Ang malaking larawan
Gumagalaw ang Genesis 1 nang may maingat na katiwasayan na hindi kailanman nagbibigay sa paglikha ng anyo ng isang pakikibaka. Nagsasalita ang Diyos, naghihiwalay, nagpapangalan, nagpupuno, nagpapala, at nagtatakda ng mga tungkulin hanggang sa ang dilim, ang tubig, ang lupa, ang langit, at ang mga may buhay ay lahat nakalagay na sa isang maayos na daigdig. Mahalaga ang pagkakasunod-sunod sapagkat ang mga inihandang puwang ang tumatanggap ng mga naninirahan doon, at maging ang mga tanglaw sa langit ay ibinababa mula sa pagiging posibleng sinasamba tungo sa pagiging nilikhang tagapaglingkod na may gawain. Dumarating naman ang sangkatauhan na may pagkakaibang hindi natanggap ng sinumang naunang nilalang: ang larawan ng Diyos, na magkasamang dala ng lalaki at babae, kasama ang pamamahalang ibinigay bilang atas sa loob ng daigdig na ipinahayag nang mabuti. Nagtatapos ang kabanata sa pagpapalawak ng hatol sa halip na ibukod ang sangkatauhan para purihin. Nakikita ng Diyos nang sama-sama ang lahat ng kanyang ginawa at tinatawag ang natapos na kaayusan na "napakabuti." Gayunman, hindi ang ikaanim na araw ang huling bahagi. Hinihintay pa ng pagkakumpleto ang pahinga sa ikapitong araw.
Pangunahing katotohanan
Sa kanyang pagsasalita, nililikha ng Diyos ang isang mabuti at maayos na daigdig at pinagpapala nang magkasama ang lalaki at babae bilang mga nagtataglay ng kanyang larawan, na pinagkatiwalaan ng buhay sa loob ng kanyang nilikha.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Genesis 1:1: “Nang pasimula ay nilikha ng Dios ang langit at ang lupa.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Genesis 1:16: “At nilikha ng Dios ang dalawang malaking tanglaw; ang malaking tanglaw ay upang magpuno sa araw, at ang maliit na tanglaw ay upang magpuno sa gabi: nilikha…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
Dios, lupa, ayon, araw, sinabi, tubig
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Genesis 1:1-2
Magsimula bago pa magkaroon ng anuman
Simulan sa unang talata nang mag-isa at hayaan itong tumayo: “Nang pasimula ay nilikha ng Dios ang langit at ang lupa.” Hindi ipinakikilala, ipinagtatanggol, o ipinaliliwanag ang Diyos; naroon na lamang siya bago ang lahat. Pagkatapos ay basahin ang talata 2 bilang panimulang kalagayan na sasagutin ng mga araw: ang lupa ay “walang anyo at walang laman”, kadiliman sa ibabaw ng kalaliman, at ang Espiritu ng Diyos sa ibabaw ng tubig. Ipaliwanag ang pares na walang anyo at walang laman, sapagkat ang unang tatlong araw ay nagbibigay ng anyo at ang sumunod na tatlo ay pumupuno. Ituro ito muna upang marinig ang bawat sumunod na araw bilang Diyos na nagbibigay ng kaayusan at kapuspusan sa kaniyang ginawa.
Genesis 1:3-13
Tatlong araw ng paghihiwalay at pagpapangalan
Daanan ang unang tatlong araw bilang isang pangkat. Inihiwalay ang liwanag sa kadiliman, ang tubig sa itaas sa tubig sa ibaba sa pamamagitan ng kalawakan, at ang dagat sa katuyuan. Sa bawat pagkakataon ay nagsasalita ang Diyos, at nagkagayon, at pinapangalanan niya ang kaniyang ginawa: Araw, Gabi, Langit, Lupa, mga Dagat. Ipaliwanag ang “kalawakan” bilang ang balantok o malawak na kalangitan, at huwag nang tumigil upang pagtalunan kung paano ito inilarawan ng mga sinaunang mambabasa. Pansinin na walang sariling “mabuti” ang ikalawang araw; banggitin ito at magpatuloy nang walang teorya. Ang pagpapangalan ay gawa ng may-ari at ng hari, kaya ito nababagay rito.
Genesis 1:14-25
Tatlong araw ng pagpupuno sa mga puwang
Ipakita na pinupuno ng ikaapat hanggang ikaanim na araw ang mga puwang na ginawa sa una hanggang ikatlong araw: mga tanglaw para sa araw at gabi, mga isda at ibon para sa tubig at himpapawid, mga hayop sa lupa para sa katuyuan. Basahin nang dahan-dahan ang paglalarawan ng gawain ng mga tanglaw, sapagkat hindi man lamang pinapangalanan ang araw at buwan; sila ang “malaking tanglaw” at ang “maliit na tanglaw”, at naglilingkod sila. Ituro ang pagpapala sa talata 22, ang kauna-unahang pagpapala sa Biblia, na ibinigay sa mga isda at ibon. Pagkatapos ay hayaang marinig ang “ayon sa kanikaniyang uri” bilang kaayusan at pagkamabunga, nang hindi ginagawang argumento sa biyolohiya na hindi naman ginagawa ng talata.
Genesis 1:26-28
Larawan, pagpapala, at magkasamang gawain
Bagalan kapag nagbago ang huwaran. Sa halip na “Magkaroon”, sinasabi ng Diyos: “Lalangin natin ang tao sa ating larawan, ayon sa ating wangis”. Ipaliwanag na inunawa ng mga mambabasa ang anyong maramihan bilang pahiwatig ng Trinidad, bilang anyo ng kamahalan, o bilang Diyos na nagsasalita sa kaniyang hukuman sa langit, at na hindi mo ito lulutasin ngayon. Pagkatapos ay basahin ang talata 27 bilang maikling tula: nilalang, larawan, nilalang, at sa huli ay “nilalang niya sila na lalake at babae.” Ang larawan dito ay nangangahulugang kinatawang nagpapaaninag sa Hari. Binibigyan ng talata 28 ang kinatawang ito ng pagpapala at ng tungkulin: punuin ang lupa at pamahalaan ito sa ilalim ng Diyos.
Genesis 1:29-31
Pagkain mula sa Diyos at ang huling hatol
Isara sa panustos at sa hatol. Ibinibigay ng Diyos sa tao at sa mga hayop ang mga pananim bilang pagkain, kaya nagtatapos ang kabanata sa Diyos na nagpapakain sa kaniyang mga nilalang at hindi sa mga nilalang na nang-aagaw. Ipakita na sinasabi ng teksto na ang pananim ay “sa inyo'y magiging pagkain” at ang sariwang pananim ay ibinigay sa mga hayop. Pagkatapos ay basahin ang talata 31 nang may bigat: tinitingnan ng Diyos ang lahat at ito ay “napakabuti.” Ituro ito sa huli sapagkat ito ang sariling konklusyon ng kabanata. Anuman ang pinagtalunan ng grupo, dito sila iniiwan ng teksto: isang buong daigdig, may mga tao rito, at nalulugod dito ang Diyos.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Pinatutunayan ng Genesis 1 na ilang libong taon lamang ang edad ng lupa.”
May mga tapat na mambabasang tumatanggap sa mga araw bilang karaniwang araw at, kasama ang mga talaangkanan, ay humahantong sa batang daigdig. May iba namang kasingtapat sa awtoridad ng Kasulatan na bumabasa sa mga araw bilang mahahabang panahon, bilang mga araw ng paggawa ng Diyos na kahawig ng sa atin, o bilang balangkas pampanitikan na nakaayos sa dalawang pangkat ng tatlo. Ang kabanata mismo ay walang ibinibigay na petsa. Ilahad nang patas ang mga pananaw, sabihing may mga Kristiyanong humahawak sa bawat isa, at ibalik ang grupo sa sabay na pinaninindigan ng 1:1 at 1:31.
“Kung hindi mo binabasa ang mga araw gaya ng pagbasa ko, hindi ka naniniwala sa Biblia.”
Pangalanan ito bilang panganib sa pagpapastol at hindi bilang punto ng debate. Ang pinagtatalunan ay kung paano dapat basahin ang mga araw, hindi kung lumikha ba ang Diyos. Ituro ang dapat masabi nang malakas ng bawat pagbasa sa silid mula sa teksto: lumikha ang Diyos sa pamamagitan ng pagsasalita (1:3), nang may kaayusan, at mabuti ang bawat gawa (1:4-25), at ang sangkatauhan ay ginawa ayon sa kaniyang larawan (1:27). Turuan ang grupo na magkaiba sa una habang nananatiling magkasama sa ikalawa.
“Ang pamamahala ay nangangahulugang magagamit natin ang lupa ayon sa ating gusto.”
Sinasabi nga ng talata 28 ang “inyong supilin” at “magkaroon kayo ng kapangyarihan”, ngunit basahin ito sa kaniyang lugar. Ang nagbibigay ng pamamahala ay Diyos na kababasbas lamang sa mga isda at ibon (1:22), ang gumagamit nito ay mga nilalang na ginawa rin, at kaagad itong sinusundan ng kaloob na pagkaing ibinabahagi sa bawat hayop (1:29-30). Idinadagdag ng Genesis 2:15 na dapat alagaan at ingatan ng lalake ang halamanan. Ang pamamahala ay katiwalang hawak sa ilalim ng Diyos, hindi pag-aari.
“Ang lalake lamang ang may larawan ng Diyos; ang babae ay sumasalamin lamang sa lalake.”
Ang talatang nagpapangalan sa larawan ay nagtatapos sa “nilalang niya sila na lalake at babae” (1:27), at binabasbasan ng talata 28 ang dalawa at ibinibigay sa dalawa ang gawain. Walang anuman sa kabanata ang naglalagay sa isa sa itaas ng isa. Ang mga tanong tungkol sa mga tungkulin ay nabibilang sa ibang mga sipi at maituturo roon; ang talatang ito ay tungkol sa dangal na pinagsasaluhan ng dalawa. Kung may magpumilit, basahing muli ang 1:27 at itanong kung sino ang “sila”.
Mga layunin sa pagkatuto
- Subaybayan ang anim na araw sa pamamagitan ng mga utos ng Diyos sa paglikha.
- Tukuyin ang paulit-ulit na mga pagtatayang mabuti ang nilikha.
- Pag-ibahin ang mga tungkulin ng mga tanglaw at ang Diyos na Lumikha sa mga ito.
- Tukuyin ang kapwa lalaki at babae sa pahayag ng pagtataglay ng larawan ng Diyos.
- Ipaliwanag ang pamamahala kasabay ng pagpapala at pagkakaloob ng pagkain.
- Ihiwalay ang mga pahayag ng kabanata sa pinagtatalunang mga paliwanag tungkol sa pagkakasunod at tagal ng panahon.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Genesis 1:1–2:3; panatilihing nakikita ang ikapitong araw nang hindi inililipat ang araling ito sa kabanata 2.
- Markahan ang pagsasalita, paghihiwalay, pagpapangalan, pagpapala, at kabutihan; pansining walang hiwalay na pagtatayang ‘mabuti’ sa ikalawang araw.
- Ipaliwanag ang katawagang ‘pagkain’ ng Ang Dating Biblia sa mga talata 29–30, na bumabanggit sa mga halaman.
- Ipaliwanag na magkaiba ang katawagan ng Ang Dating Biblia sa talata 28, ‘kalatan ninyo ang lupa’, at sa talata 22, ‘punuin’, ngunit kapwa tungkol sa pagpuno at paglaganap; hindi nangangahulugan ang utos sa talata 28 na punuing muli ang isang daigdig na may nauna nang populasyon.
- Maghandang pag-ibahin ang nakasaad na pagkakasunod ng paglikha at ang mga tanong tungkol sa tagal, mga paraan, at ‘Tayo'y.’
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Ituro ang Genesis 1:27–28: taglay ng lalaki at babae ang larawan ng Diyos at magkasama nilang tinatanggap ang pagpapala at pananagutan.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Gamitin ang Genesis 9:6 upang ipakitang ang larawan ng Diyos ang batayan ng pag-iingat sa buhay ng tao, hindi lamang ng kapangyarihan ng tao.
Matibay na hinuha
Ihambing ang Genesis 1:26–30: nakapaloob ang pamamahala sa ipinahayag na kabutihan at pagkakaloob ng Diyos, kaya hindi angkop dito ang mapanirang pagsasamantala.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Ilahad bilang mga pagpapaliwanag ang pagbasa sa mga araw sa Genesis 1:5–31 bilang karaniwang mga araw at ang pagbasang nakabatay sa balangkas na pampanitikan; gayundin, pag-ibahin ang pagbasa ayon sa Trinidad sa 1:26 at ang tahasang pagpapangalan.
Hangganan
Huwag ipasagot sa Genesis 1:1–31 ang mga tanong na hindi nito tinutukoy, kabilang ang petsa sa kalendaryo ng paglikha o detalyadong paglalahad ng mga pisikal na paraan.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang paulit-ulit na nangyayari sa pagitan ng ‘Sinabi ng Diyos’ at ‘naging gayon’?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagsasalita ang Diyos, at ang sinasabi niya ay nagkakaroon. Ang talata 3 ang huwaran sa maliit na anyo: “Magkaroon ng liwanag; at nagkaroon ng liwanag.” Inuulit ito ng mga talata 6-7, 9, 11, at 24, at ang pag-ulit na “at nagkagayon” ang nagsasara sa pagitan ng salita at ng bagay. Napapansin ng mabuting sagot na walang lumalaban: walang pakikipagbaka, walang kaagaw, walang materyang kailangang supilin. Ginagawang labanan ng mahinang sagot ang kabanata, o nilalaktawan ang pag-ulit na parang palamuti lamang, gayong ang pag-ulit mismo ang punto.
Ipakita ang gabay ng guro
Subaybayan ang mga talata 3, 6–7, 9, 11, at 24. Pansinin ang mabisang utos, hindi tunggalian ng magkaribal na mga lumikha.
2. Bakit inilalarawan ng talata 16 ang mga tanglaw ayon sa kanilang mga gawain?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat mas interesado ang kabanata sa ginagawa ng mga tanglaw kaysa sa kung ano sila. Binibigyan sila ng gawain ng mga talata 14-18: maghiwalay ng araw sa gabi, “maging pinakatanda, at pinakabahagi ng panahon, ng mga araw at ng mga taon”, tumanglaw, at magpuno. Mga ilaw silang isinabit ng Diyos, hindi mga kapangyarihang dapat paglingkuran, at ang mga bituin ay binanggit lamang sa iilang salita: “nilikha rin niya ang mga bituin.” Nakikita ng mabuting sagot ang mga tanglaw bilang mga lingkod na may tungkulin. Sinisikap ng mahinang sagot na humango ng astronomiya sa talata o nag-iimbento ng tiyak na relihiyong pagano na hindi binabanggit ng teksto.
Ipakita ang gabay ng guro
Hanapin ang mga tungkulin nila sa mga talata 14–18. Kalahating pangungusap ang inilalaan sa mga bituin; huminto sandali sa lawak na iyon nang hindi nag-iimbento ng pinangalanang mga karibal na relihiyon.
3. Sino ang tumatanggap ng larawan ng Diyos sa talata 27?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang tao, at kaagad ay “nilalang niya sila na lalake at babae” (1:27). Tatlong ulit na sinasabi ng talata ang iisang bagay, at ang ikatlong linya ang nagpapakitang ang larawan ay pag-aari ng dalawang kasarian nang magkasama. Pagkatapos ay binabasbasan sila ng talata 28 at kinakausap silang dalawa: “At sila'y binasbasan ng Dios, at sa kanila'y sinabi ng Dios”. Iginigiit ng matibay na sagot ang dalawa at napapansing magkasabay na ibinigay ang pagpapala at ang gawain. Ang sinumang sagot na nagbibigay ng larawan sa lalake at bahagi lamang sa babae ay kailangang bumalewala sa dulo ng talata.
Ipakita ang gabay ng guro
Hingin ang kapwa lalaki at babae. Ituwid ang anumang sagot na nagbibigay ng larawan sa isang kasarian at mas mababang bahagi sa kabila.
4. Paano pinipigilan ng mga talata 28–30 na mag-isang tumayo ang pamamahala?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang pamamahala sa talata 28 ay nababalot ng pagpapala, “At sila'y binasbasan ng Dios”, at ng kaloob na pagkain sa mga talata 29-30 na ibinabahagi rin sa “bawa't hayop sa lupa” at sa “bawa't ibon sa himpapawid”. Namamahala ang tao sa mga nilalang na tinawag nang mabuti ng Diyos at binasbasan sa talata 22, at kumakain sila ng iniaabot ng Diyos. Pinagsasama ng mabuting sagot ang utos, ang pagpapala, at ang panustos. Sinisipi ng mahinang sagot ang “inyong supilin” nang nag-iisa, na para bang lisensiya ang talata 28 na walang Nagbigay at walang ibang bibig na pakakainin.
Ipakita ang gabay ng guro
Isama ang pagpapala, pagkamabunga, at pagkakaloob para sa mga tao at hayop. Tanggihan ang pahayag na walang hangganan ang kapangyarihan dito.
5. Ano ang nagbabago kapag nagiging ‘napakabuti’ ang ‘mabuti’?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Hanggang talata 25, tinitingnan ng Diyos ang bawat gawa at tinatawag itong mabuti. Sa talata 31, nakita niya “ang lahat ng kaniyang nilikha, at, narito, napakabuti.” Saklaw na ngayon ng hatol ang kabuuan, kasama ang sangkatauhan, at inaanyayahan ng salitang “narito” ang mambabasa na tumingin kasama niya. Napapansin ng mabuting sagot ang paglipat mula sa mga bahagi tungo sa kabuuan at mula sa mabuti tungo sa napakabuti. Hindi nito sinasabing ang tao lamang ang napakabuti; tinitingnan ng talata ang lahat nang sabay-sabay.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang mga indibidwal na pagtataya sa pagtataya sa lahat ng bagay sa talata 31. Iparinig sa klase ang hatol sa buong nilikha.
6. Aling mga tanong tungkol sa petsa ng paglikha o mga pisikal na paraan ang iniiwang walang sagot ng Genesis 1?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Hindi nagbibigay ang kabanata ng petsa sa kalendaryo, ng haba ng mga araw sa oras man o sa mga panahon, ng mga prosesong pisikal kung paano napisan ang tubig o sumibol ang lupa, o kung sino ang tinutukoy na “natin” sa talata 26. Tapat na pinapangalanan ng mabuting sagot ang isa sa mga ito at saka inuulit ang malinaw na sinasabi ng kabanata: lumikha ang Diyos, sa pamamagitan ng kaniyang salita, nang may kaayusan, at tinawag itong mabuti. Ang mahinang sagot ay nagkukunwaring sinasagot ng kabanata ang lahat, o nagpapasiyang dahil hindi nito sinasagot ang isang tanong ay wala na itong sinasabi.
Ipakita ang gabay ng guro
Ipabanggit sa mga mag-aaral ang isang hindi ibinigay na detalye, at pagkatapos ay muling sabihin ang isang tahasang pahayag. Huwag hayaang burahin ng kawalang-katiyakan sa mga paraan ang mga pahayag ng kabanata.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Hilingin sa mga mag-aaral na bumuo ng pangungusap ng pasasalamat na bumabanggit sa isang tiyak na kaloob sa mga talata 11–30 sa halip na pangkalahatang pagpapala.
Mga ugnayan at pamayanan
Suriin ang isang kathang-halimbawang pagraranggo ng mga tao ayon sa kayamanan batay sa magkaparehong larawan sa talata 27.
Responsableng pamamahala
Hilingin sa isang kathang-halimbawang may-ari ng lupa na magmungkahi ng isang paggamit at isang pagpipigil na naaayon sa mga talata 28–30.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Ang unang pangungusap
Basahin nang malakas ang 1:1-2 nang dalawang ulit. Itanong kung ano ang naroon bago ang lahat at ano ang kalagayan ng lupa sa talata 2. Isulat sa pisara ang walang anyo at walang laman.
Pagsasalita at pagpapangalan
Basahin ang 1:3-13 at bumuo nang magkakasama ng talaan ng araw, utos, at kinalabasan. Itanong ang unang tanong at ituro ang mga pangalang ibinibigay ng Diyos.
Pagpupuno sa mga puwang
Basahin ang 1:14-25. Gumuhit ng mga linya mula sa una hanggang ikatlong araw patungo sa ikaapat hanggang ikaanim. Itanong ang ikalawang tanong tungkol sa mga tanglaw.
Larawan at pamamahala
Basahin ang 1:26-31. Pagsabayin ang ikatlo at ikaapat na tanong, saka ang ikatlong pagkalito tungkol sa pamamahala.
Ang hatol at ang babasahin
Itanong ang ikalimang tanong, pangalanan sa dalawang pangungusap ang hindi pagkakasundo tungkol sa mga araw gamit ang unang pagkalito, saka basahin nang sabay ang susing talata at ipamigay ang babasahin.
90 minuto
Ano ang naroon muna
Itanong sa grupo kung sa ano nila inaasahang magsisimula ang isang aklat tungkol sa Diyos. Basahin ang 1:1-2 at paghambingin. Isulat sa pisara ang walang anyo at walang laman.
Ang unang tatlong araw
Basahin ang 1:3-13. Buuin ang talaan ng utos, kinalabasan, at pangalan. Itanong ang unang tanong at ipaliwanag nang maikli ang kalawakan.
Ang sumunod na tatlong araw
Basahin ang 1:14-25. Pagtapatin ang mga araw sa dalawang hanay. Itanong ang ikalawang tanong at ituro ang unang pagpapala sa 1:22.
Magkasamang tagapagdala ng larawan
Basahin nang dahan-dahan ang 1:26-28, nang dalawang ulit. Ilahad ang mga pagbasa sa “Lalangin natin” nang hindi pumipili. Itanong ang ikatlong tanong at harapin ang ikaapat na pagkalito.
Pamamahala sa ilalim ng Diyos
Basahin ang 1:28-30 at Genesis 2:15. Itanong ang ikaapat na tanong at harapin ang ikatlong pagkalito, at hayaang magbanggit ang bawat isa ng isang bagay na kanilang inaalagaan.
Paano basahin ang mga araw
Ilahad nang patas ang pangunahing mga pagbasa sa mga araw, gamit ang una at ikalawang pagkalito. Itanong ang ikaanim na tanong. Panatilihing mapagbigay ang tono at nakalatag sa mesa ang bilang ng mga talata.
Napakabuti
Basahin ang 1:31 at Mga Awit 8:3-8. Itanong ang ikalimang tanong at tapusin nang dala-dalawa ang isa sa mga pagsasabuhay.
Babasahin at panalangin
Basahin nang malakas at sabay ang susing talata at manalanging nagpapasalamat sa Diyos para sa isang tiyak na bahagi ng kaniyang nilikha.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Maglatag sa sahig ng pitong papel bilang mga araw at hayaang ilagay ng mga bata sa bawat isa ang mga kard na may larawan: liwanag, langit at dagat, lupa at halaman, araw at buwan, isda at ibon, mga hayop at mga tao. Pagsamahin sa ikaanim na araw ang kard ng batang lalake at ng batang babae at sabihing pareho silang ginawang kawangis ng Diyos. Iwan nang lubusan ang pagtatalo tungkol sa haba ng mga araw; sa edad na ito, ang aralin ay ginawa ito ng Diyos at tinawag itong mabuti.
Kabataan
Magsimula sa tanong kung sino ang nagpapasiya kung gaano kahalaga ang isang tao, saka basahin ang 1:26-27. Madalas sabihin sa mga kabataan na magkaaway ang agham at ang Genesis; kilalanin na binabasa ng mga Kristiyano ang mga araw sa higit sa isang paraan at ipakita na ang pangunahing pahayag ng kabanata ay tungkol sa Diyos, sa kaayusan, at sa dangal ng tao. Magbigay ng puwang sa tapat na mga tanong at huwag pilitin ang sinuman na pumanig nang malakas.
Matatanda
Kaya ng mga nasa hustong gulang ang hugis pampanitikan: ang dalawang pangkat ng tatlong araw, ang mga pag-ulit, ang pagbabago ng huwaran sa 1:26. Bigyan sila ng oras na paghambingin ang mga pagbasa sa mga araw at sa “Lalangin natin” nang hindi itinutulak ang alinman. May darating na may matatag na paniniwala; hilingin sa bawat isa na ilahad nang patas ang ibang pananaw bago ipagtanggol ang sarili. Iugnay ang 1:27 sa pakikitungo nila sa mga katrabaho at kapitbahay.
Isa sa isa
Basahin nang malakas ang kabanata nang magkasama, tig-isang araw nang salitan. Itanong kung aling linya ang tumatak sa kaniya. Kung nababahala siya tungkol sa agham at pananampalataya, makinig muna at saka ipakita na ang malinaw na pahayag ng teksto ay tungkol sa kung sino ang gumawa ng daigdig at kung bakit ito mahalaga, hindi tungkol sa isang petsa. Kung nag-aalinlangan siya sa sariling halaga, manatili sa 1:27 at 1:31 at hayaang marinig ang hatol.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Genesis 1:1-31
Ang sipi sa maikling salita
Isinasalaysay ng Genesis 1 kung paano ginawa ng Diyos ang langit at ang lupa sa pamamagitan ng pagsasalita. Sa loob ng anim na araw ay dinala niya ang liwanag, ang langit, ang dagat, ang tuyong lupa, ang mga pananim, ang araw, buwan, at mga bituin, ang mga isda, ibon, at hayop, at tinawag na mabuti ang bawat isa. Sa ikaanim na araw ay ginawa niya ang sangkatauhan, lalake at babae nang magkasama, ayon sa kaniyang sariling larawan, binasbasan sila, at ipinagkatiwala sa kanila ang pag-aalaga sa lupa at pagkaing makakain. Sa wakas ay tiningnan ng Diyos ang lahat ng kaniyang ginawa at tinawag itong napakabuti.
Talatang iingatan
At nilalang ng Dios ang tao ayon sa kaniyang sariling larawan, ayon sa larawan ng Dios siya nilalang; nilalang niya sila na lalake at babae.
Genesis 1:27 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang ginagawa ng Diyos sa bawat pagkakataon bago magkaroon ng isang bagay?
Sino ang ginawa ayon sa larawan ng Diyos, ayon sa 1:27?
Ano ang ibinibigay ng 1:28-30 sa mga tao bukod sa utos na mamahala?
Sa linggong ito
Pangalanan ang isang bahagi ng nilikha na nakita mo ngayong linggo at pasalamatan ang Diyos sa paggawa nitong mabuti.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.



