Ang malaking larawan
Nagsisimula at nagtatapos ang Awit 8 sa kadakilaan ng pangalan ng PANGINOON, na naglalagay sa lahat ng nasa pagitan ng mga taludtod na iyon sa loob ng kamahalan ng Diyos. Gumagalaw ang nakagugulat na gitna mula sa mga sanggol tungo sa buwan at mga bituin, at pagkatapos ay sa mga taong pinutungan ng kaluwalhatian at karangalan. Hindi ginagawang itapon-tapon ng kalangitan ang sangkatauhan; ginagawa nitong kamangha-mangha ang pagbibigay-pansin ng Diyos sa sangkatauhan. Totoo ang pamamahala sa mga hayop, ibon at nilalang ng dagat, gayunman ay nananatiling bahagi ng "mga gawa ng iyong mga kamay" ang bawat nilikha. Kaya't magkasamang hinahawakan ng Aklat ng Mga Awit ang kaliitan at karangalan nang hindi pinabubura ang isa ng isa. Iginagawad ang kapamahalaan ng tao at hindi ito nagmumula sa sarili, at pinipigilan ng huling saliw na maging sentro ang pinutungang nilalang. Bumabalik ang huling salita sa nagkaloob na ang pangalan ay pumupuno sa lupa.
Pangunahing katotohanan
Namamangha ang Awit 8 na ang PANGINOONG higit sa langit ang kaluwalhatian ay nagbibigay-pansin sa marupok na sangkatauhan at pinuputungan ang mga tao ng ipinagkatiwalang karangalan sa mga gawa ng kanyang mga kamay, kaya nagtatagpo ang kamaharlikahan ng kalawakan at kaliitan ng tao nang hindi inaalis ang pananagutan ng tao.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 8:1: “Oh Panginoon, aming Panginoon, pagkarilag ng iyong pangalan sa buong lupa! na siyang naglagay ng inyong kaluwalhatian sa mga langit.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 8:4: “Ano ang tao upang iyong alalahanin siya? At ang anak ng tao, upang iyong dalawin siya?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
iyong, Panginoon, siya, upang, aming, buong
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 8:1, 8:9
Magsimula sa pangalan, hindi sa tao
Basahin muna ang talata 1 at talata 9 nang magkatabi, at itanong sa grupo kung ano ang napapansin nila. Ang iisang sigaw ang bumabalangkas sa buong awit. Ipaliwanag na pinagsasama ng Oh Panginoon, aming Panginoon ang pangalan ng tipan ng Diyos at ang salita para sa amo o soberano. Ang pagkarilag ay kamaharlikaan, kaluwalhatian. Ituro muna ang balangkas sapagkat sinasabi nito sa grupo kung paano pakikinggan ang gitna: bilang pagsamba. Pansinin din na ang kaluwalhatian ay inilagay sa mga langit, kaya pati ang langit na hahangaan ng awit ay nasa ilalim ng Diyos.
Mga Awit 8:2
Kalakasan mula sa duyan
Kakaiba ang talata 2, at iyon ang punto. Ipaliwanag na itinatatag ng Diyos ang kalakasan, o gaya ng pagsipi ni Jesus sa Mateo 21:16, nilulubos ang pagpupuri, mula sa bibig ng mga sanggol, at pinatatahimik nito ang kaaway at ang manghihiganti. Pumupuri sa Diyos ang mahihina at pinatatahimik ang malalakas. Isalaysay ang tagpo sa templo, nang magalit ang mga pangulong saserdote dahil sumisigaw ng Hosanna ang mga bata at sumagot si Jesus sa talatang ito. Ituro ito sa ikalawa sapagkat ipinasisilip nito ang sorpresa ng awit: gumagawa ang Diyos sa pamamagitan ng maliit.
Mga Awit 8:3-4
Tumingala hanggang lumiit ang tanong
Hilingin sa grupo na isipin ang isang maaliwalas na gabi malayo sa ilaw ng lungsod. Basahin nang dahan-dahan ang talata 3, pansinin ang gawa ng iyong mga daliri, saka ang tanong ng talata 4. Ipaliwanag na ang tao at anak ng tao ay magkaagapay na paraan ng pagsasabing tao, mortal. Ang alalahanin ay ang pag-alaala, at ang dalawin ay ang pagdating upang mag-asikaso, gaya ng pagdalaw ng Diyos sa kaniyang bayan sa Exodo 4:31. Ituro ito bilang pagkamangha. Hindi sinasabi ng awit na wala tayong halaga; namamangha ito na pinapansin tayo ng Diyos ng mga bituin.
Mga Awit 8:5-8
Pinutungan, saka inatasan
Ngayon ay lumalalim ang sorpresa. Ginawa ng Diyos ang tao na kaunting mababa lamang kay sa Dios, ayon sa ating salin, na sa Mga Hebreo 2:7 ay binasang mababa ng kaunti kay sa mga anghel, at pinutungan siya ng kaluwalhatian at karangalan, wikang pangmaharlika. Saka dumarating ang kapangyarihan sa mga gawa ng mga kamay ng Diyos. Iugnay ito nang tuwiran sa Genesis 1:26-28, kung saan sabay na ibinibigay ang larawan ng Diyos at ang pamamahala sa mga nilalang. Ilista ang mga nilalang ng mga talata 7-8, mula parang hanggang himpapawid at dagat. Ipaliwanag na ipinagkatiwalang pangangasiwa ang pamamahalang ito: dapat mamahala ang mga hari ng Israel bilang mga lingkod ng Diyos, at tayo rin.
Mga Hebreo 2:5-9
Mula Eden hanggang Mga Hebreo
Isara sa Mga Hebreo 2, na sumisipi sa mga talata 4-6 at saka gumagawa ng tapat na obserbasyon: hindi pa natin nakikitang sumuko sa tao ang lahat ng bagay. Hindi maayos na napapamahalaan ang sangnilikha; hindi napuputungan ng kaluwalhatian ang mga tao. Ngunit nakikita natin si Jesus, ginawang mababa ng kaunti kay sa mga anghel dahil sa pagbata ng kamatayan, at ngayon ay pinutungan ng kaluwalhatian at karangalan. Ituro na tinutupad ni Jesus ang tawag sa tao sa Awit 8 bilang tunay na tao at inaakay ang maraming anak sa kaluwalhatian. Saka bumalik sa talata 9, upang magtapos ang aralin kung saan nagtatapos ang awit, sa marilag na pangalan.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Sinasabi ng Awit 8 na napakaliit ng tao at walang halaga.”
Pagkamangha ang tanong sa 8:4, hindi pagwawalang-halaga. Ang sagot ng awit sa 8:5-6 ay ginawa ng Diyos ang tao na kaunting mababa lamang kay sa Dios at “pinaputungan mo siya ng kaluwalhatian at karangalan”. Totoo ang ating kaliitan sa harap ng mga bituin, at totoo rin ang karangalang ibinibigay ng Diyos. Ituro ang dalawa upang marinig ng mga nakadaramang wala silang halaga na inaalala sila ng Diyos, at marinig ng mapagmataas na kaloob ang karangalan.
“Ang kapangyarihan sa sangnilikha ay nangangahulugang magagamit natin ito ayon sa gusto natin.”
Ang mga nilalang ay “mga gawa ng iyong mga kamay” (8:6), ibig sabihin ay pag-aari muna ng Diyos bago inilagay sa ilalim ng tao. Sa Genesis 2:15, ang tawag ding iyon ay ang pag-alaga at pag-iingat sa halamanan. Ang pamamahala sa mga awit ay dapat kahawig ng matuwid na hari ng Awit 72, na nagtatanggol sa mahina. Ang kapangyarihan ay pangangasiwang mananagot sa may-ari, hindi pahintulot na mag-aksaya o maging malupit.
“Tungkol lamang kay Jesus ang Awit 8, hindi tungkol sa atin.”
Una sa lahat, ang awit ay papuri tungkol sa tao ayon sa pagkalikha ng Diyos, umaalingawngaw sa Genesis 1. Sinipi ito ng Mga Hebreo 2:6-8 sa ganoong diwa at saka nagsabi, “hindi pa natin nakikitang sumuko sa kaniya ang lahat ng mga bagay”, ibig sabihin ay sa tao. Saka lamang nito idinagdag na nakikita natin si Jesus. Si Jesus ang kinatutuparan ng tawag sa tao, at kasama sa katuparang iyon ang mga inaakay niya sa kaluwalhatian. Panatilihing magkasama ang dalawang pagbasa.
“Kung kaunting mababa lamang tayo kay sa Dios, halos mga diyos na rin tayo.”
Inilalarawan ng talata 5 ang mataas na puwesto ng tao sa sangnilikha, at sa Mga Hebreo 2:7 ay binasa itong mababa ng kaunti kay sa mga anghel. Sa alinmang pagbasa, ang diin ay nasa ibinigay ng Diyos: siya ang gumawa, siya ang nagputong. Ang tao ay nilalang pa rin, gawa ng mga daliri at kamay ng Diyos. Hayaang magsalita ang talata tungkol sa ating karangalan at sa ating hangganan, at iwasan ang pagmamataas na para bang tayo ang dapat sambahin.
Mga layunin sa pagkatuto
- Subaybayan ang paglipat mula sa pangalan ng PANGINOON sa buong lupa tungo sa langit, sangkatauhan, mga nilalang, at pabalik sa pangalan ng PANGINOON.
- Ipaliwanag kung paano inilalagay ang mga sanggol at sumususo sa talata 2 laban sa mga kaaway at tagapaghiganti.
- Ilarawan ang paghahambing sa buwan at mga bituin at sa tanong na Ano ang tao sa mga talata 3–4.
- Tukuyin ang karangalan at pananagutang ibinibigay sa sangkatauhan sa mga talata 5–8.
- Pag-ibahin ang ipinagkatiwalang pamamahala at ang malayang pagmamay-ari sa nilikha.
- Iugnay ang Awit 8 sa Genesis 1 at Hebreo 2 nang hindi nilalaktawan ang unang sinasabi ng Awit 8 tungkol sa sangkatauhan.
Paghahanda ng guro
- Markahan ang pag-uulit na bumabalangkas sa awit na O PANGINOON, aming Panginoon sa mga talata 1 at 9 upang marinig ng klase na papuri ang buong awit bago ito maging pagtalakay sa tao.
- Basahin ang Genesis 1:26–28 at Hebreo 2:5–9 bago ang klase; kapwa nililiwanagan ang pananalita tungkol sa pamamahala, ngunit ituro muna ang pagkakasunod ng Awit 8.
- Maging handang ipaliwanag na kaunting mababa lamang kay sa Dios ang pagkakasalin ng Ang Dating Biblia sa talata 5, samantalang mga anghel ang mababasa sa pagsipi ng Hebreo 2:7; maaaring tumukoy ang salitang Hebreo sa Dios o sa mga nilalang sa langit.
- Maghanda ng payak na talaan ng mga nilalang na pinangalanan sa mga talata 7–8 upang makita ng mga mag-aaral ang paglipat sa mga alagang hayop, ligaw na hayop, ibon, at isda.
- Panatilihing buo ang pagkamangha.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Tahasang lumilipat ang mga talata 3–8 mula sa buwan at mga bituin tungo sa pag-alaala ng Diyos sa sangkatauhan, pagkatapos ay sa kaluwalhatian, karangalan, at pamamahala sa mga tupa, baka, hayop, ibon, isda, at anumang dumaraan sa mga dagat.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Sinusuportahan ng Genesis 1:26–28 ang pagbasa sa pananalita ng pamamahala ayon sa pagkatawag ng sangkatauhan sa paglikha; malapit ang pagkakatulad ng pananalita nito tungkol sa pamamahala sa mga nilalang sa Awit 8:6–8.
Matibay na hinuha
Matibay na binabalangkas ng pag-uulit sa pambungad at wakas sa talata 1 at talata 9 ang dignidad ng tao bilang bahagi ng papuri sa PANGINOON sa halip na hiwalay na pagdiriwang ng kadakilaan ng tao.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Matagal nang binabasa ang talata 2 bilang kabalintunaan kung saan nagiging kasangkapan ng Diyos laban sa lakas ang kahinaan.
Hangganan
Hindi binibigyang-kahulugan ng Awit 8 ang bawat praktikal na tanong sa pangangasiwa, ekolohiya, teknolohiya, o paggamit ng hayop; itinatatag nito ang ipinagkatiwalang pamamahala sa ilalim ng Lumikha nang hindi nagbibigay ng kumpletong gabay sa etika.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Anong mga salita ang bumabalangkas sa Awit 8 sa mga talata 1 at 9, at saan pinananatili ng balangkas na iyon ang sentro ng pansin?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagbubukas at nagsasara ang awit sa iisang linya: “Oh Panginoon, aming Panginoon, pagkarilag ng iyong pangalan sa buong lupa” (8:1, 8:9). Nakikita ng mabuting sagot na ang lahat ng sinasabi tungkol sa tao sa gitna ay nakapaloob sa papuri sa pangalan ng Diyos. Totoo ang dangal ng tao sa awit na ito, ngunit isa itong paksa sa loob ng awit para sa Panginoon, hindi ang paksa ng awit. Itinuturing ng mahinang sagot ang Awit 8 bilang pagdiriwang sa kadakilaan ng tao at hindi napapansing pinananatili ng balangkas ang Diyos sa gitna.
Ipakita ang gabay ng guro
Kapwa pinupuri ng mga talata ang kadakilaan ng pangalan ng PANGINOON sa buong lupa.
2. Bakit nakagugulat ang talata 2 sa mga pinagsasama nito: mga sanggol at sumususo sa isang panig, mga kaaway at tagapaghiganti sa kabila?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Inilalagay ng talata 2 ang pinakamahinang maiisip, “ng mga sanggol at ng mga sumususo”, laban sa “kaaway at ang manghihiganti”, at sinasabing mula sa kanilang bibig ay itinatag ng Diyos ang kalakasan. Iniingatan ng matibay na sagot ang di-pagkakatugma: pinatatahimik ng Diyos ang kaniyang mga kalaban sa pamamagitan ng tila walang kapangyarihan. Sinipi ni Jesus ang talata sa Mateo 21:16 nang purihin siya ng mga bata sa templo. Itinatapon ng mahinang sagot ang talata 2 bilang malabo o ginagawa itong pangkalahatang sabi tungkol sa pagiging kaibig-ibig ng mga bata, at nawawala ang tunggaliang pinangangalanan nito.
Ipakita ang gabay ng guro
Panatilihin ang hindi pagkakapantay: nagmumula ang lakas sa mga bibig ng sanggol laban sa mga kaaway, na nagpapakita ng kapangyarihan sa pamamagitan ng tila mahina.
3. Sa mga talata 3–4, anong tanong tungkol sa sangkatauhan ang dulot sa sumasamba ng pagtingala sa buwan at mga bituin?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Habang nakatingala sa langit sa gabi, sa “gawa ng iyong mga daliri, ang buwan at ang mga bituin”, nagtatanong ang sumasamba: “Ano ang tao upang iyong alalahanin siya? At ang anak ng tao, upang iyong dalawin siya?” (8:3-4). Nakikita ng mabuting sagot na pagkamangha ang tanong, hindi paghamak: sa harap ng laki ng mga langit, bakit pinapansin tayo ng Diyos. Kapansin-pansing salita ang mga daliri, na para bang pinong gawa ang mga bituin. Naghihinuha ang mahinang sagot na walang halaga ang tao at hindi nakikitang pinuputungan siya ng kasunod na talata.
Ipakita ang gabay ng guro
Ang tanong ay hindi na walang halaga ang mga tao, kundi kung bakit sila inaalala at dinadalaw ng Lumikha sa kabila ng kanilang kaliitan.
4. Ilista ang mga pandiwa ng pagkilos ng Diyos sa sangkatauhan sa mga talata 4–6.
Ano ang laman ng mabuting sagot
Alalahanin siya, dalawin siya (8:4), ginawa siyang kaunting mababa lamang kay sa Dios, pinaputungan siya ng kaluwalhatian at karangalan (8:5), pinapagtataglay siya ng kapangyarihan, inilagay ang lahat ng bagay sa ilalim ng kaniyang mga paa (8:6). Nakikita ng matibay na sagot na sa bawat pandiwa ay ang Diyos ang gumagawa: ibinigay ang dangal ng tao, hindi inagaw. Napapansin din nito na ang dalawin ay ang pagdating upang mag-alaga. Inililista ng mahinang sagot ang mga kakayahan ng tao sa halip na ang mga gawa ng Diyos, kaya binabaligtad ang direksiyon ng awit.
Ipakita ang gabay ng guro
Hanapin ang inaalala, dinadalaw, ginawa, pinutungan, at pinagkalooban ng pamamahala.
5. Ano ang nasa ilalim ng mga paa ng sangkatauhan sa mga talata 6–8, at kaninong mga gawa muna ang mga ito?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinasabi ng talata 6 na pinapagtataglay ng Diyos ang tao ng kapangyarihan “sa mga gawa ng iyong mga kamay” bago banggitin ang anumang nilalang, at saka dumarating ang “Lahat na tupa at baka, Oo, at ang mga hayop sa parang” at “Ang mga ibon sa himpapawid, at ang mga isda sa dagat” (8:7-8). Nakikita ng mabuting sagot na una munang pag-aari ng Diyos ang mga nilalang; namamahala ang tao bilang katiwala ng gawa ng iba, na umaalingawngaw sa Genesis 1:26-28. Itinuturing ng mahinang sagot ang kapangyarihan bilang pagmamay-ari o pahintulot na samantalahin, at nalilimutan kung kaninong mga kamay ang gumawa ng parang at dagat.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 6 ang mga gawa ng iyong mga kamay bago ilista ang mga nilalang.
6. Paano ginagamit ng Hebreo 2 ang Awit 8 nang hindi binubura ang mga pahayag ng awit tungkol sa sangkatauhan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinipi ng Mga Hebreo 2:6-9 ang mga talata 4-6 bilang salita tungkol sa sangkatauhan, saka umamin: “Nguni't ngayon ay hindi pa natin nakikitang sumuko sa kaniya ang lahat ng mga bagay.” Hindi binubura ng sumulat ang tawag sa tao; sinasabi niyang hindi pa ito tapos, at saka bumabaling: nakikita natin si Jesus, na ginawang mababa ng kaunti kay sa mga anghel at pinutungan ng kaluwalhatian at karangalan. Nakikita ng matibay na sagot si Jesus bilang tunay na tao na kinatutuparan ng awit, na nagpapatibay sa halip na bumura sa sinasabi ng awit tungkol sa atin. Ginagawa ng mahinang sagot na tungkol lamang kay Jesus ang awit.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinisipi ng Hebreo ang talatang nagsasalita tungkol sa tao, pinapansing hindi pa natin nakikitang nasasakop ang lahat ng bagay, at pagkatapos ay itinuturo si Jesus na pinutungan ng kaluwalhatian at karangalan.
Responsableng pagsasabuhay
Isabuhay ang tinanggap na dignidad
Gamitin ang mga talata 4–6 upang ilarawan ang halaga ng tao bilang ipinagkaloob ng Diyos.
Pamahalaan ang pag-aari ng iba
Gamitin ang mga talata 6–8 upang suriin ang isang kathang-halimbawang pasiya sa pangangasiwa na may kinalaman sa lupa, hayop, o mga yaman.
Muling masdan ang langit sa gabi
Gumamit ng larawan ng buwan at mga bituin bago basahin ang talata 3, at pagkatapos ay hayaang lumitaw mula sa pagmamasid ang tanong ng awit tungkol sa sangkatauhan.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Ang balangkas
Sabay-sabay na basahin nang malakas ang mga talata 1 at 9 at itanong ang unang tanong. Isulat ang linya sa itaas at ibaba ng pisara, na may puwang sa gitna.
Mga sanggol at mga kaaway
Basahin ang talata 2 kasama ang Mateo 21:15-16 at itanong ang ikalawang tanong.
Ang langit sa gabi
Ipakita o ilarawan ang mabituing langit. Basahin ang mga talata 3-4 at itanong ang ikatlong tanong. Talakayin ang unang kalituhan.
Pinutungan at inatasan
Basahin ang mga talata 5-8 at itanong ang ikaapat at ikalimang tanong. Basahin sa tabi nito ang Genesis 1:26-28 at talakayin ang ikalawang kalituhan.
Mga Hebreo
Basahin ang Mga Hebreo 2:8-9 at itanong ang ikaanim na tanong kasama ang ikatlong kalituhan.
Papuri
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at magtapos sa pananalangin ng talata 9.
90 minuto
Sa ilalim ng mga bituin
Itanong kung kailan huling nakaramdam ng kaliitan ang sinuman sa ilalim ng langit sa gabi at ano ang naisip niya. Saka basahin nang malakas ang buong awit.
Ang pangalan sa mga gilid
Itanong ang unang tanong at ipaliwanag ang Oh Panginoon, aming Panginoon. Itanong kung bakit nagsisimula at nagtatapos ang awit sa Diyos at hindi sa tao.
Kalakasan mula sa duyan
Basahin ang talata 2 at ang Mateo 21:12-16. Itanong ang ikalawang tanong at pag-usapan kung sino ang ginagamit ng Diyos upang patahimikin ang kaniyang mga kalaban.
Ano ang tao
Basahin ang mga talata 3-4 at itanong ang ikatlong tanong. Talakayin ang unang kalituhan, at bigyan ng panahon ang sinumang nakadaramang walang halaga upang marinig na inaalala siya ng Diyos.
Pinutungan at inatasan
Basahin ang mga talata 5-8 kasama ang Genesis 1:26-28 at 2:15. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, saka ang ikalawa at ikaapat na kalituhan.
Ang tunay na tao
Basahin ang Mga Hebreo 2:5-10. Itanong ang ikaanim na tanong at ang ikatlong kalituhan. Itanong kung ano ang ibig sabihin na ginawang mababa ng kaunti si Jesus kay sa mga anghel.
Aplikasyon
Dalawahan, pangalanan ang isang paraan ng pag-aalaga sa isang bahagi ng mga gawa ng Diyos ngayong buwan, sa tahanan, sa trabaho, o sa labas.
Babasahin at papuri
Basahin ang susing talata, tingnan ang mga tanong sa babasahin, at magtapos sa sabay-sabay na pagbasa ng talata 9 nang dalawang ulit.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Patayin ang ilaw at gumamit ng flashlight o papel na mga bituin sa kisame. Basahin ang talata 3 at itanong sa mga bata kung gaano kalaki ang langit at gaano sila kaliit. Saka basahin ang talata 4: inaalala ng Diyos ang bawat isa sa kanila. Magdala ng larawan ng tupa, ibon, at isda para sa mga talata 7-8 at pag-usapan ang pag-aalaga sa mga hayop na nilikha ng Diyos. Ituro sa kanila ang talata 1 bilang awit o paulit-ulit na pahayag.
Kabataan
Magsimula sa larawan ng nakikitang sansinukob at sa laki ng mga galaxy, at itanong kung may nakaramdam na ba na wala siyang halaga. Basahin ang talata 4 bilang tunay na tanong. Hayaang magulat sila sa talata 5. Pag-usapan kung ano ang responsableng pag-aalaga sa sangnilikha para sa kanilang salinlahi nang hindi ginagawang kampanyang pampulitika ang aralin. Magtapos sa Mga Hebreo 2:9 at kay Jesus bilang nagpapakita kung ano ang dapat sanang maging tao.
Matatanda
Maglaan ng panahon sa aral tungkol sa larawan ng Diyos sa Genesis 1 at sa Mga Hebreo 2, at anyayahan ang mga nasa hustong gulang na harapin ang agwat ng tawag sa tao at ng kabiguan ng tao. Pag-usapan ang trabaho, pagpapalaki ng anak, at pamumuno bilang mga anyo ng ipinagkatiwalang pamamahala. Hayaang hamunin ng awit ang kawalang-pag-asa tungkol sa halaga ng tao at ang pagmamalaki sa mga nagawa ng tao. Itanong kung paano hinuhubog ng balangkas ng mga talata 1 at 9 ang pagtingin nila sa sarili.
Isa sa isa
Kung maaari, sabay na basahin ang awit sa labas o sa tabi ng bintana. Itanong kung aling talata ang higit niyang kailangan: ang talata 4 kung pakiramdam niya ay nalimutan siya, ang talata 5 kung pakiramdam niya ay wala siyang halaga, o ang talata 9 kung kailangan niyang sumamba. Hayaang sagutin niya sa sariling salita ang tanong ng talata 4. Sabay na ipanalangin ang talata 1.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Psalm 8
Ang sipi sa maikling salita
Nagsisimula at nagtatapos ang Awit 8 sa papuri sa marilag na pangalan ng Panginoon sa buong lupa. Habang tinitingnan ang buwan at mga bituin, ang gawa ng mga daliri ng Diyos, nagtataka ang mang-aawit kung bakit pinapansin ng Diyos ang tao. Gayunman, ginawa sila ng Diyos na kaunting mababa lamang sa kaniya, pinutungan ng kaluwalhatian at karangalan, at ipinagkatiwala sa kanila ang mga tupa, baka, ibon, at isda. Ipinakikita ng Mga Hebreo 2 na tinutupad ni Jesus ang tawag na ito bilang tunay na tao.
Talatang iingatan
Ano ang tao upang iyong alalahanin siya? At ang anak ng tao, upang iyong dalawin siya?
Mga Awit 8:4 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang kahulugan para sa iyo na inaalala ka ng Diyos?
Paano dapat baguhin ng katotohanang gawa ng Diyos ang sangnilikha ang paraan ng iyong pakikitungo rito?
Paano ipinakikita ni Jesus, ayon sa Mga Hebreo 2:9, ang kahulugan ng Awit 8?
Sa linggong ito
Lumabas ka isang gabi ngayong linggo, tumingin sa langit, at ipanalangin nang malakas ang Awit 8:1.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
