Ang malaking larawan
Kinukumpleto ng 1 Mga Cronica 27 ang larawan ng pangangasiwa ni David sa pamamagitan ng paglalagay ng mga hukbo, opisyal ng lipi, bukirin, kawan, kamalig, at tagapayo sa iisang talaan. Hindi na hanay ng tanyag na labanan ang lakas militar kundi labindalawang buwang pagpapalitan, at pumapasok sa paglilingkod ang bawat pangkat sa takdang buwan nito. Sinadyang inaalala pagkatapos ng kabanata ang pagkabigo sa sensus, na tumatangging hayaang maging walang kondisyong pagdiriwang ng kapangyarihan ng hari ang mahusay na pagsasaayos. Mula roon ay bumababa ang tuon sa materyal na buhay ng kaharian: may pinangalanang tagapangasiwa ang ubasan, punong olibo, taguan ng langis, kamelyo, asno, kawan, bukirin, at imbakan sa nayon. Hindi mahiwagang bunton ang yaman ng hari; kailangan itong palaguin, ingatan, at pamahalaan.
Pangunahing katotohanan
Inihahanda ni David ang patuloy na pagsamba at pamahalaan ng Israel sa pamamagitan ng pinangalanan at maayos na mga pananagutan, na pinag-uugnay ang mga saserdote, Levita, manunugtog, bantay ng pintuan, tagapangalaga ng kabang-yaman, at opisyal ng bayan sa paglilingkod na nagpapatuloy lampas sa sarili niyang paghahari.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
1 Mga Cronica 27:1: “Ang mga anak nga ni Israel ayon sa kanilang bilang, sa makatuwid baga'y ang mga pangulo ng mga sangbahayan ng mga magulang at ang mga pinunong kawal ng…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
1 Mga Cronica 27:17: “Sa Levi, si Hasabias, na anak ni Camuel; sa Aaron, si Sadoc;”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
anak, bahagi, buwan, dalawang, kaniyang, pinuno
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
1 Mga Cronica 23:1-32
Ang mga Levita para sa bayang nanirahan na
Magsimula sa 23:1: si David ay “matanda na at puspos ng mga araw”, at ginawa niyang hari si Salomon. Saka basahin ang bilang ng mga Levita at ang apat na uri ng kanilang gawain sa 23:3-5: ang gawain sa bahay, mga pinuno at hukom, mga tagatanod-pinto, at mga mangaawit. Basahin nang dahan-dahan ang 23:25-32. Ipaliwanag na binabago ng paglipat mula tolda tungo sa templo ang gawain ng mga Levita: mula sa pagpapasan tungo sa pag-aalaga sa bahay, paghahanda ng tinapay at pangunguna sa papuri sa umaga at hapon. Ituro muna ito sapagkat ipinaliliwanag nito kung bakit umiiral ang mga kasunod na kabanata: inaayos ang pagsamba para sa bayang may kapahingahan.
1 Mga Cronica 24:1-31
Mga saserdote sa pamamagitan ng sapalaran
Basahin ang 24:1-2 at ipaliwanag kung bakit sina Eleazar at Ithamar lamang ang may inapo: namatay sina Nadab at Abiu (Levitico 10:1-2). Saka basahin ang 24:3-6. Dalawampu't apat na sangbahayan ng mga saserdote ang inayos sa pamamagitan ng sapalaran, at isinulat sila ni Semeias na kalihim sa harapan ng hari at ng mga prinsipe. Ituro na ang ikawalo ay kay Abias (24:10), ang pangkat ni Zacarias sa Lucas 1:5. Ipaliwanag na nagsasalitan ang mga pangkat sa buong taon. Ituro ang hakbang na ito upang ipakita ang katarungan at ang hayag na pagtatala sa paghahati ng paglilingkod.
1 Mga Cronica 25:1-31
Mga manunugtog na nagpupuri
Basahin ang 25:1, kung saan inihiwalay ni David at ng mga punong kawal ang ilan sa mga anak nina Asaph, Heman at Jeduthun, na “magsisipuri na may mga alpa, at mga salterio, at may mga simbalo”. Ipaliwanag mula sa 25:3 na ang kanilang paglilingkod ay papuri at pasasalamat na kinasihan para sa Panginoon. Basahin ang 25:5, na bumabanggit sa labing-apat na anak na lalake at tatlong anak na babae ni Heman, lahat ay nasa ilalim ng kanilang ama para sa awitan. Saka basahin ang 25:7-8: dalawang daan at walongpu't walong bihasang manunugtog, na nagsapalaran nang “ang maliit ay gayon din ang malaki, ang guro na gaya ng mga alagad”. Ituro ang tugtugin bilang ministeryong may pagsasanay at kaayusan.
1 Mga Cronica 26:1-32
Mga pintuang-daan, ingatang-yaman at gawain sa labas
Basahin ang 26:12-13: ang mga bahagi ng mga tagatanod-pinto, na itinalaga sa pamamagitan ng sapalaran para sa bawat pintuang-daan. Ituro si Zacarias, isang “matalinong kasangguni” (26:14), at na lumilitaw ang pamilya ni Obed-edom, pinagpala ng maraming anak (26:4-5). Saka basahin ang mga tagapag-ingat ng yaman, 26:20-28, at ipaliwanag ang mga itinalagang bagay bilang mga kaloob na ibinukod para sa Diyos, kasama ang samsam sa digmaan. Basahin ang 26:29-32, mga Levitang naglingkod bilang tagapamahala at hukom “sa lahat ng usap na ukol sa Dios, at sa mga bagay ng hari”. Ituro ang hakbang na ito upang ipakita na bahagi ng paglilingkod sa Diyos ang tapat na pamamahala.
1 Mga Cronica 27:1-34
Hukbo, mga lipi at mga katiwala ng hari
Gamitin ang 27:1 upang ipaliwanag ang labindalawang buwanang bahagi ng hukbo, saka dumaan nang mabilis sa mga pinuno ng mga lipi sa 27:16-22. Basahin ang 27:23-24 at ipaliwanag kung bakit muling binanggit ang pagbilang: hindi ito natapos at hindi naitala, sapagkat “dumating sa Israel ang pag-iinit dahil dito”. Saka basahin ang mga katiwala sa 27:25-31 at ang mga kasangguni sa 27:32-34, kasama sina Achitophel at Husai. Ipaliwanag na bahagi ng kaayusan ng kaharian ang pagsasaka, pag-aalaga ng kawan at pagpapayo. Ituro ito sa huli upang ipakita ang pamamahala at pagsamba na magkatabing inayos sa ilalim ng Diyos.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Mga listahan ang mga kabanatang ito para sa mga pari; wala itong sinasabi sa karaniwang mananampalataya.”
Kasama sa mga listahan ang mga tagapaghanda ng tinapay, manunugtog, tagatanod-pinto, tagapag-ingat ng yaman, hukom, tagapamahala ng bukid at tagapag-alaga ng kawan (23:29, 25:7, 26:13, 26:20, 26:29, 27:25-31). Ipinapakita ng Aklat ng 1 Mga Cronica na maraming uri ng gawain ang naglilingkod sa Diyos at sa kaniyang bayan. Tulungan ang mga mag-aaral na hanapin ang sarili nilang uri ng gawain sa gitna ng mga pangalang ito, at makitang bahagi ng pagsamba ang katapatan sa karaniwang gawain.
“Ang pagsasapalaran ay nangangahulugang nagkataon lamang ang kalooban ng Diyos.”
Itinuturo ng Mga Kawikaan 16:33 na sa Panginoon nanggagaling ang pasya ng sapalaran. Sa 1 Mga Cronica 24-26, ginamit ang sapalaran upang hatiin nang makatarungan ang mga tungkulin sa paglilingkod, “ang maliit ay gayon din ang malaki” (25:8), upang hindi mapili ng katayuan at impluwensiya ang pinakamagandang tungkulin. Katarungan sa ilalim ng Diyos ang punto, hindi pagkakataon. Huwag itong gawing paraan ng paggawa ng personal na pasya ngayon.
“Ang pagtugtog ng alpa ng mga Levita ay nangangahulugang hinuhulaan nila ang hinaharap.”
Ipinaliliwanag ito ng 25:3: si Jeduthun, na may alpa, ay “pumuri na may pagpapasalamat at pagpapaunlak sa Panginoon”. Inilalarawan ng kabanata ang kinasihang papuri at pagpapahayag ng mga gawa ng Diyos, inaawit at tinutugtog sa pagsamba. Tinatawag ng 25:5 si Heman na “tagakita ng hari sa mga salita ng Dios”, na nagpapakitang malapit na magkaugnay ang tugtugin at ang salita ng Diyos. Ituro ang paglalarawan ng teksto mismo at iwasan ang haka-haka.
“Dahil kasalanan ang pagbilang, kahina-hinala ang lahat ng kaayusan at pagtatala sa gawain ng Diyos.”
Puno ng maingat na kaayusan at talaan ang 1 Mga Cronica 23-27, na itinatag ni David at tinanggap bilang paglilingkod sa Diyos. Ipinaaalala ng 27:23-24 na hindi natapos at hindi naitala ang naunang pagbilang dahil sa pag-iinit, ngunit hindi nito hinahatulan ang kaayusan mismo. Nasa layunin at sa pagtitiwala ang pagkakaiba. Tulungan ang mga mag-aaral na pahalagahan ang mabuting pamamahala habang pinananatili itong nasa ilalim ng Diyos.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ihiwalay ang mga tungkulin ng saserdote sa ibang paglilingkod ng mga Levita.
- Ipaliwanag ang nagbagong mga pananagutan ng mga Levita sa 23:25 hanggang 32.
- Tukuyin kung paano itinatalaga sa pamamagitan ng palabunutan ang iba't ibang pangkat ng paglilingkod.
- Ilarawan ang pasasalamat sa loob ng paglilingkod na panghuhula ng mga manunugtog.
- Iugnay ang inialay na mga kayamanan sa patuloy na pangangalaga.
- Ilarawan ang paglilingkod sa templo kasabay ng pangangasiwang militar at sibil.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang mga kabanata 23 hanggang 27; gumawa ng talaang may limang kolum para sa mga Levita, saserdote, manunugtog, pintuan at kayamanan, at pangangasiwa sa bayan.
- Ipaliwanag ang mga pangkat na nakatalaga sa paglilingkod, mga bantay ng pintuan, mga bihasa, at mga mag-aaral; hindi ito talaan ng mga kursong akademiko.
- Ihambing ang hangganang tatlumpung taong gulang sa 23:3 sa dalawampung taong gulang sa 23:24 hanggang 27; ipakita ang nagbagong mga tungkulin at mas huling kaayusan ni David nang hindi palihim na pinagtutugma ang mga kabuuan.
- Markahan ang 24:5 hanggang 6, 31; 25:8; at 26:13 para sa pampublikong pagtatalaga sa pamamagitan ng palabunutan; huwag ipangakong inihahayag ng sapalarang mga pasiya ngayon ang kalooban ng Diyos.
- Basahin ang 27:23 hanggang 24 kasabay ng kabanata 21; panatilihin ang babala tungkol sa hindi natapos na sensus sa loob ng malalawak na talaang ito ng pangangasiwa.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Basahin ang 23:28 hanggang 32, 25:3, 26:20 hanggang 28, at 27:1: tiyak na mga pananagutan ang pagtulong, pasasalamat, pag-aalaga sa kabang-yaman, at buwanang paglilingkod sa bayan.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Ihambing ang 24:10 sa Lucas 1:5, 8 hanggang 9: kinikilala ng mas huling salaysay si Zacarias bilang kabilang sa pangkat ng mga saserdote ni Abia at sa paglilingkod na itinalaga sa palabunutan.
Matibay na hinuha
Hanguin sa 24:31, 25:8, at 26:13 na nililimitahan ng sama-samang pagtatalaga ang pagkiling dahil sa pagiging nakatatanda o tanyag; huwag sabihing mapagpapalit ang bawat pananagutan.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Ituring na kabilang sa panghuhula sa 25:1 hanggang 3 ang pagpapahayag sa pagsamba at pasasalamat; nalalampasan ng pagpapaliit dito sa paghula sa hinaharap lamang ang gawaing tahasang binanggit sa talatang 3.
Hangganan
Pansining hindi iniuutos ng 23:1 hanggang 27:34 sa mga simbahan na manahin ang mga katungkulang ito ayon sa angkan ni nagbibigay ito ng pangkalahatang makabagong talaan ng mga kawani o pamamaraan ng panghuhula sa pamamagitan ng mga tanda.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Bakit nagbabago ang mga tungkulin ng mga Levita kapag may kapahingahan ang bayan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ipinaliwanag ito ni David: “Ang Panginoon, ang Dios ng Israel ay nagbigay ng kapahingahan sa kaniyang bayan”, kaya ang mga Levita ay “hindi na magkakailangan pang pasanin ang tabernakulo” (23:25-26). Ang bago nilang tungkulin ay “tumulong sa mga anak ni Aaron sa paglilingkod sa bahay ng Panginoon”, sa mga looban at mga silid, sa tinapay na handog, sa harina at sa niluto sa kawali (23:28-29), at “upang tumayo tuwing umaga na pasalamat at pumuri sa Panginoon, at gayon din naman sa hapon” (23:30). Nakikita ng mabuting sagot na nagbabago ang gawain ayon sa panahon. Iniisip ng mahinang sagot na nawalan ng layunin ang mga Levita.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 23:25 hanggang 32: nagbibigay-daan ang pagdadala sa tabernakulo sa tulong sa permanenteng lugar, paghahanda, at regular na pagpupuri; hindi nangangahulugang wala nang silbi ang mga manggagawa kapag nagbago ang mga gawain.
2. Ano ang nagpapabukod sa angkan ni Aaron sa ibang mga Levita?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinasabi ng talata na “si Aaron ay nahiwalay, upang kaniyang ariing banal ang mga kabanalbanalang bagay, niya at ng kaniyang mga anak magpakailan man, upang magsunog ng kamangyan sa harap ng Panginoon, upang mangasiwa sa kaniya, at upang bumasbas sa pamamagitan ng kaniyang pangalan” (23:13). Tumutulong sa kanila ang ibang mga Levita (23:28), at ang 24:1-3 ay naghahati sa mga pangkat ng pagkasaserdote para lamang sa mga inapo ni Aaron. Pinananatiling magkaiba ng mabuting sagot ang mga saserdote at ang mga Levita. Tinatawag ng mahinang sagot na saserdote ang bawat Levita, o inilalagay ang isang grupo bilang mas mahal ng Diyos.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang 23:13, 28 sa 24:1 hanggang 3; panatilihin ang pagkakaiba ng pagkasaserdote sa halip na tawaging saserdote ang bawat Levita.
3. Ano ang sinasabi ng mga talata ng palabunutan tungkol sa tanyag at hindi gaanong tanyag na mga manggagawa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagsapalaran sila “kung paano ang maliit ay gayon din ang malaki, ang guro na gaya ng mga alagad” (25:8), at para sa mga tagatanod-pinto, “gayon ang maliit na gaya ng malaki” (26:13). Nagsapalaran ang mga pangulo ng mga saserdote nang ang sangbahayan ng pinuno ay “gaya ng kaniyang batang kapatid” (24:31). Nakikita ng mabuting sagot ang katarungan sa paraan ng paghahati ng mga tungkulin: hindi nabibili ng katayuan ang pinakamagandang paglilingkod. Sinasabi ng mahinang sagot na pare-pareho ang kasanayan o gawain ng lahat.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 24:31, 25:8, at 26:13; tukuyin ang sama-samang pagtatalaga nang hindi inaangking pantay ang kasanayan o magkapareho ang mga trabaho.
4. Ano ang ginagawa ni Jeduthun kapag nanghuhula siya sa pamamagitan ng alpa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa Ang Dating Biblia, sinasabi ng 25:3 na si Jeduthun, “na may alpa, na siyang pumuri na may pagpapasalamat at pagpapaunlak sa Panginoon”, at sa 25:1 ay tinawag silang mga “magsisipuri na may mga alpa, at mga salterio, at may mga simbalo”. Tinatawag si Heman na “tagakita ng hari sa mga salita ng Dios” (25:5). Nananatili ang mabuting sagot sa paglalarawan ng kabanata mismo: pasasalamat at papuring kinasihan, inaawit at tinutugtog sa bahay ng Diyos. Iniisip ng mahinang sagot na hinuhulaan ng mga manunugtog ang mga mangyayari sa hinaharap.
Ipakita ang gabay ng guro
Sumagot mula sa 25:3: nagpapasalamat siya at nagpupuri sa Panginoon; panatilihin ang pananalita ng kabanata nang hindi nag-iimbento ng mga hulang hindi narinig.
5. Bakit pinananatili ang mga pangalan ng namamahala sa inialay na kayamanan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Si Selomith at ang kaniyang mga kapatid ay “nangasa lahat ng ingatang-yaman ng nangatalagang mga bagay” na itinalaga ni Haring David, ng mga pangulo at ng mga pinunong kawal (26:26), mula sa “samsam na pinanalunan sa pakikipagbaka”, na itinalaga “upang ayusin ang bahay ng Panginoon” (26:27). Ang itinalaga nina Samuel, Saul, Abner at Joab ay “nasa ilalim ng pamamahala ni Selomith, at ng kaniyang mga kapatid” (26:28). Nakikita ng mabuting sagot na kailangan ng mapagkakatiwalaang tagapag-ingat ang mga itinalagang kaloob. Iniisip ng mahinang sagot na kapag naibigay na sa Diyos ang isang bagay, wala nang kailangang mamahala rito.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 26:26 hanggang 28: kailangan ng mga kaloob ang pag-iingat at sinusuportahan ng mga ito ang pangangalaga; hindi ginagawang hindi kailangan ng pag-aalay ang pangangasiwa.
6. Bakit lumilitaw rito ang mga kawal, tagapangasiwa ng bukid, at nabigong sensus?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat ang kahariang nasa ilalim ng Diyos ay nangangailangan ng maayos na paglilingkod sa bayan bukod sa pagsamba. Itinatakda ng 27:1 ang buwanang mga bahagi na tig-dalawampu't apat na libo. Pinangangalanan ng 27:25-31 ang mga tagapamahala ng ingatang-yaman, bukid, ubasan, olibo, kawan, kamelyo at tupa, “mga katiwala sa mga pag-aari ng haring David” (27:31). Sa gitna, ipinaaalala ng 27:23-24 ang pagbilang: si Joab ay “nagpasimulang bumilang, nguni't hindi natapos; at dumating sa Israel ang pag-iinit dahil dito”. Nakikita ng mabuting sagot ang paglilingkod sa hari katabi ng banal na paglilingkod, at ang nabigong sensus na inaalala. Nilalaktawan ng mahinang sagot ang kabanata.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 27:1, 23 hanggang 31; ihiwalay ang paglilingkod sa hari sa paglilingkod sa santuwaryo at pansining nananatiling sinusuri ayon sa moralidad ang organisasyon.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Hilingin sa mga mag-aaral na ipaliwanag ang halaga ng hindi nakikitang gawaing pangangalaga sa pamamagitan ng 23:28 hanggang 32, nang hindi itinuturing na sukatan ng katapatan ang pagiging nakikita.
Mga ugnayan at pamayanan
Bumuo ng kathang-isip na iskedyul na may kasamang bihasang mga guro at mag-aaral; ihambing ang 25:8 habang pinananatili ang pagsasanay at angkop na pangangasiwa.
Pangangasiwang may pananagutan
Ibalangkas kung paano dapat tanggapin, itala, ingatan, at gamitin ang isang donasyon; iugnay ang mungkahi sa 26:26 hanggang 28 sa halip na ituring ang pagkabukas-palad bilang huling hakbang.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Binabago ng kapahingahan ang gawain
Basahin ang 23:1-5 at 23:25-32. Itanong ang unang tanong.
Mga saserdote at mga Levita
Basahin ang 23:13 at 24:1-6. Itanong ang ikalawang tanong at banggitin ang Lucas 1:5.
Sapalaran at tugtugin
Basahin ang 25:1-8. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong, at harapin ang ikalawa at ikatlong kalituhan.
Mga ingatang-yaman
Basahin ang 26:20-28. Itanong ang ikalimang tanong.
Ang mga bagay ng hari
Basahin ang 27:1 at 27:23-31. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikaapat na kalituhan.
Handout at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin para sa mga naglilingkod sa mga tagong tungkulin.
90 minuto
Isang talaang may limang hanay
Gumuhit ng limang hanay: mga Levita, mga saserdote, mga manunugtog, mga pintuang-daan at ingatang-yaman, mga pinuno ng bayan. Ipaliwanag na pupunuin ito ng klase.
Ang mga Levita
Basahin ang 23:1-6 at 23:24-32. Itanong ang unang tanong at harapin ang unang kalituhan.
Ang mga saserdote
Basahin ang 23:13 at 24:1-19 kasama ng Levitico 10:1-2 at Lucas 1:5. Itanong ang ikalawang tanong.
Ang mga manunugtog
Basahin ang 25:1-8. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong, at harapin ang ikalawa at ikatlong kalituhan.
Mga pintuang-daan at ingatang-yaman
Basahin ang 26:12-14 at 26:20-32. Itanong ang ikalimang tanong.
Ang kaayusan ng kaharian
Basahin ang 27:1 at 27:23-34. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikaapat na kalituhan.
Pagsasabuhay
Hayaang idagdag ng mga mag-aaral sa talaan ang mga tungkulin sa sarili nilang iglesia, saka ipanalangin sa pangalan ang mga tao sa bawat hanay.
Handout at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ituro ang linyang iuuwi at manalangin.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Maghanda ng mga istasyon sa silid: panaderya para sa tinapay na handog, sulok ng tugtugin, pintong babantayan, kabang-yaman na bibilangin, bukid na may laruang hayop. Hayaang magpalipat-lipat ang mga bata sa pamamagitan ng pagbunot ng pangalan mula sa supot, gaya ng sapalaran. Ituro na kailangan ng bahay ng Diyos ang maraming katulong, at may pagkakataon din ang maliliit gaya ng malalaki.
Kabataan
Itanong kung aling tungkulin sa kanilang iglesia ang hindi nila napapansin. Basahin ang 25:8 at 26:13 at pag-usapan ang guro at ang alagad, ang maliit at ang malaki, na makatarungang naghahati ng tungkulin. Maglaan ng panahon sa mga manunugtog sa 25:1-7 at sa pagsasanay bilang bahagi ng pagsamba. Hayaang hanapin nila sa mga kabanata 23-27 ang isang tungkuling tugma sa kaloob na mayroon sila.
Matatanda
Pag-usapan kung paano iniharap ng Aklat ng 1 Mga Cronica ang kaayusan bilang pagsamba, at kung paano palalakasin ng mga kabanatang ito ang loob ng mga bumalik mula sa pagkatapon na muling nagtatayo ng paglilingkod sa templo. Pag-usapan ang pangangasiwa sa mga itinalagang kaloob sa 26:26-28 at ang pananagutan sa pamamahala ng iglesia. Ihambing ang 27:23-24 sa kabanata 21. Pahalagahan ang maraming tungkulin nang hindi pinagraranggo.
Isa sa isa
Sabay na basahin ang 23:28-32 at 25:7-8. Itanong sa tao kung anong gawain ang ginagawa niya, sa loob o labas ng iglesia, at kung paano niya ito magagawa bilang paglilingkod sa Diyos. Kung pakiramdam niya ay maliit o hindi nakikita ang kaniyang tungkulin, ipakita sa kaniya ang mga pangalan ng mga tagatanod-pinto at tagapaghanda ng tinapay na iningatan ng aklat ng Diyos. Ipanalangin siya sa kaniyang pangalan.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
1 Mga Cronica 23:1–27:34
Ang sipi sa maikling salita
Sa 1 Mga Cronica 23 hanggang 27, ginawang hari ni David, na matanda na, si Salomon at inayos ang paglilingkod sa bahay ng Diyos at sa kaharian. Hindi na kailangang pasanin ng mga Levita ang tabernakulo, kaya tumutulong sila sa mga saserdote, naghahanda ng tinapay at nangunguna sa papuri sa umaga at hapon. Tumatanggap ng tungkulin sa pamamagitan ng sapalaran ang mga saserdote, manunugtog at tagatanod-pinto, ang maliit gaya ng malaki. Iniingatan ng mga tagapag-ingat ng yaman ang mga kaloob sa Diyos, at pinamamahalaan ng ibang mga pinuno ang hukbo, ang mga bukid at ang mga kawan.
Talatang iingatan
At upang tumayo tuwing umaga na pasalamat at pumuri sa Panginoon, at gayon din naman sa hapon;
1 Mga Cronica 23:30 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Paano nagbago ang gawain ng mga Levita nang magkaroon ng kapahingahan ang Israel ayon sa 23:25-32?
Ano ang sinasabi ng 25:8 tungkol sa paghahati ng tungkulin sa mga manunugtog?
Aling gawain sa mga kabanatang ito ang pinakakahawig ng isang bagay na ginagawa mo?
Sa linggong ito
Magpasalamat at magpuri sa Panginoon tuwing umaga at hapon ngayong linggo, gaya ng ginawa ng mga Levita.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.



