Ang malaking larawan
Itinataas ng Awit 121 ang mga mata at sinasagot nito ang tanong tungkol sa saklolo sa pamamagitan ng pagpangalan sa PANGINOON, na gumawa ng langit at lupa. Maaaring punuin ng mga burol ang paningin ng naglalakbay, ngunit hindi sila hiwalay na pinagmumulan ng pag-iingat. Lumilipat pagkatapos ang Aklat ng Mga Awit mula sa pag-amin sa unang panauhan tungo sa tuwirang katiyakan: hindi hahayaan ng tagapag-ingat na madulas ang paa, hindi siya iidlip, at hindi niya iiwang walang bantay ang Israel. Inilalapit sa katawan ng lilim sa kanang kamay ang malasakit ng Maylalang, samantalang pinalalawak ng araw at buwan ang pangako sa maghapon at magdamag. Tinitipon ng paulit-ulit na pandiwa ng pag-iingat at pag-aalaga ang paggalaw, panganib, at panahon tungo sa iisang pagpapala. Sinasaklaw ng paglabas at pagpasok ang pang-araw-araw na pag-alis at pagbalik, at itinutulak ng "mula sa panahong ito at sa magpakailan pa man" ang abot-tanaw lampas sa iisang paglalakbay. Nagbabago ng kinaroroonan ang manlalakbay na madaling mapahamak; hindi nagpapalit ng tungkulin ang tagapag-ingat.
Pangunahing katotohanan
Sinasagot ng Awit 121 ang pagtingala sa pamamagitan ng Panginoong gumawa ng langit at lupa, nag-iingat sa Israel nang hindi natutulog, at nagbabantay sa buong paglabas at pagpasok ng mananamba.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 121:1: “Ititingin ko ang aking mga mata sa mga bundok; saan baga manggagaling ang aking saklolo?”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 121:1: “Ititingin ko ang aking mga mata sa mga bundok; saan baga manggagaling ang aking saklolo?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
Panginoon, hindi, iyong, Iingatan, aking, araw
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 121:1-2
Mga mata sa mga bundok, saklolo mula sa Panginoon
Magsimula sa tanaw ng manlalakbay. Sa daan patungong Jerusalem, umaakyat ang landas sa mga bundok na may kapuwa panganib, mga tulisan at mga dambana ng ibang diyos, at tanaw ng patutunguhan. Humahantong ang “Ititingin ko ang aking mga mata sa mga bundok” sa tanong kung saan manggagaling ang saklolo, at nilulutas ito ng talata 2: “Ang saklolo sa akin ay nanggagaling sa Panginoon, na gumawa ng langit at lupa.” Ipaliwanag na hindi ang mga bundok ang saklolo; ang Gumawa sa kanila ang saklolo. Ituro ito muna sapagkat ipinakikita ng natitirang bahagi ng awit kung ano ang anyo ng saklolong iyon.
Mga Awit 121:3-4
Ang Tagapag-ingat na hindi natutulog
Ngayon ay tila may ikalawang tinig na sumasagot sa manlalakbay, kinakausap siya nang tuwiran. Hindi niya titiising makilos ang iyong paa; hindi iidlip ang nag-iingat sa iyo. Saka pinalalawak ito ng talata 4: hindi iidlip ni matutulog man ang nag-iingat ng Israel. Ipaliwanag ang larawan ng manlalakbay na natutulog sa tabi ng daan, o ng bantay ng lunsod na lumalaban sa antok sa pader, at itapat ito sa Diyos na hindi kailanman pumipikit. Ipakilala rito ang susing salitang mag-ingat at hilingin sa grupo na pakinggan ito.
Mga Awit 121:5-6
Lilim sa iyong kanan
Ang Panginoon ay “tagapagingat sa iyo” at “lilim mo sa iyong kanan”. Ipaliwanag ang lilim bilang proteksiyon mula sa araw na maaaring pumatay sa daan, at ang kanan bilang panig ng pagkilos at pagtatanggol, kung saan tumatayo ang tagapagtanggol. Saka ang talata 6, araw sa araw at buwan sa gabi, bilang paraan ng pagsasabing bawat oras. Ituro na malapit ang proteksiyon ng Diyos, nasa tabi ng manlalakbay, hindi malayo. Iwasan ang haka-haka tungkol sa buwan; sinasaklaw lamang ng awit ang araw at gabi.
Mga Awit 121:7-8
Lahat ng kasamaan, bawat paglalakbay, magpakailan man
Lumalawak hangga't maaari ang mga huling talata. Iingatan ng Panginoon mula sa lahat ng kasamaan, iingatan ang kaluluwa, iingatan ang paglabas at pagpasok, mula ngayon at magpakailan man. Ipaliwanag na ang lahat ng kasamaan ay hindi nangangahulugang walang anumang hirap, sapagkat naglalakad pa rin sa daan ang mga manlalakbay, kundi walang makapag-aalis sa manlalakbay mula sa pangangalaga ng Tagapag-ingat. Ituro ang Mga Taga-Roma 8:38-39 kung makatutulong. Isara sa pagpansin na binabasa ang awit na ito sa mga paglisan, kasalan, at libing, at itanong kung bakit.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ang ititingin ko ang aking mga mata sa mga bundok ay nangangahulugang tinutulungan tayo ng mga bundok.”
Nilulutas ito ng talata 2: “Ang saklolo sa akin ay nanggagaling sa Panginoon, na gumawa ng langit at lupa.” Ang mga bundok ang tanawin ng manlalakbay at kung minsan ay dako ng mga dambana ng ibang diyos. Tumitingin ang mang-aawit sa mga ito at saka lampas pa, sa Gumawa sa kanila. Ituro ang pambungad bilang tanong at sagot, na ang mga bundok ay ang dakong pinagmumulan ng pagtingala ng mga mata, hindi kung saan sila humihinto.
“Ang iingatan ka ng Panginoon sa lahat ng kasamaan ay nangangahulugang walang masamang mangyayari sa akin.”
Naglakad pa rin sa mapanganib na mga daan ang mga manlalakbay ng mga awit na ito, at kalalarawan pa lamang ng Awit 120 sa pamumuhay sa gitna ng mga sinungaling at mahilig sa digmaan. Ang maingatan mula sa kasamaan ay ang mahawakan sa pangangalaga ng Diyos upang walang kasamaang magkaroon ng huling salita, lalo na sa kaluluwa (121:7). Nagdurusa ang mga mananampalataya. Ituro ang pangako bilang palagiang pag-iingat ng Diyos, at maging malumanay sa sinumang nasaktan kamakailan.
“Maaari tayong saktan ng buwan sa gabi.”
Ang araw sa araw at buwan sa gabi (121:6) ay pares na nangangahulugang sa lahat ng oras, bawat oras ng araw at gabi. Kinatakutan nga ng mga sinaunang tao ang mga panganib ng gabi, ngunit hindi nagtuturo ang awit ng teorya tungkol sa buwan. Sinasabi nitong walang oras na wala sa tungkulin ang Tagapag-ingat. Panatilihing simple ang paliwanag at magpatuloy.
“Para lamang sa mga manlalakbay ang awit na ito.”
Inawit ito sa daan, ngunit lumalawak ang huling linya nito sa “ang iyong paglabas at ang iyong pagpasok, mula sa panahong ito at sa magpakailan pa man” (121:8). Sinasaklaw niyan ang pag-alis sa tahanan at pagbabalik, ang mga simula at wakas, ang buong buhay. Iyan ang dahilan kung bakit binabasa ito sa napakaraming sandali ng pagbabago. Paglalakbay ang bawat buhay, at iniingatan ng Tagapag-ingat ang lahat ng ito.
Mga layunin sa pagkatuto
- Sabihin kung saan inilalagay ng awit ang tulong ng mananamba.
- Sundan ang paulit-ulit na pananalita ng pag-iingat at pagpapanatili sa lahat ng walong talata.
- Ipaliwanag ang bigat ng hindi pag-idlip o pagtulog ng Panginoon.
- Unawain ang pananalita ng araw at gabi bilang lubos na pagkalinga ng Diyos.
- Ihiwalay ang pangako ng pag-iingat ng awit sa pangako ng kalagayang walang sakit.
- Iugnay ang huling parirala ng paglabas at pagpasok sa tagpo ng paglalakbay ng awit.
Paghahanda ng guro
- Basahin nang malakas ang Awit 121 nang dalawang beses, na sa isang pagbasa ay pakikinggan lamang ang mga salitang kaugnay ng pag-iingat, pagpapanatili, tulong, at paggalaw.
- Ihanda ang usapin ng bantas sa talata 1: tanong ang pagkakabantas ng Ang Dating Biblia, saan baga manggagaling ang aking saklolo, kaya hindi sinasabing mula sa mga bundok ang tulong, at tahasang sinasabi ng talata 2 na mula sa Panginoon ang saklolo.
- Ipaliwanag ang 'lilim sa iyong kanang kamay' bilang malapit na proteksiyon, na kumakatawan ang kanang kamay sa lantad na panig ng paggawa o pakikipaglaban sa karaniwang paglalarawan.
- Ituring ang araw sa maghapon at buwan sa gabi bilang magkaparis na pananalitang sumasaklaw sa buong siklo, hindi pahintulot na mag-imbento ng doktrina ng pinsala mula sa buwan.
- Basahin ang Awit 120 bago ang klase upang lubos na madama ang paglipat mula sa mapoot na kapaligiran tungo sa Tagapag-ingat ng Israel.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Tahasang kinikilala ng talata 2 ang pinagmumulan ng tulong bilang Panginoon, ang gumawa ng langit at lupa.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Inuulit ng mga talata 3-5 ang tema ng pag-iingat at lumilipat mula sa 'siyang nag-iingat sa iyo' tungo sa 'siyang nag-iingat sa Israel' at saka 'ang Panginoon ang iyong tagapag-ingat.'
Matibay na hinuha
Malakas na gumaganap ang paulit-ulit na mga pares ng araw at gabi, paglabas at pagpasok bilang pananalitang sumasaklaw sa kabuuan, na inihaharap ang pagkalinga ng Diyos bilang patuloy sa halip na limitado sa isang lugar o oras.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Itinuturing ng ilang mambabasa ang mga burol sa talata 1 bilang pinagmumulan ng panganib, ng iba bilang direksiyon ng Jerusalem, at ng iba bilang nakikitang nag-uudyok lamang sa tanong. Nilulutas ng talata 2 ang pangunahing teolohikal na punto nang hindi nilulutas ang bawat detalye ng tanawin.
Hangganan
Hindi sinasabi ng Awit 121 na hindi kailanman magdurusa ang mananamba, mabubuwal sa damdamin, haharap sa mga kaaway, o mamamatay. Ang pahayag nito ay iniingatan ng Panginoon ang tao at paglalakbay, hindi na magiging ligtas sa pakiramdam ang bawat kalagayan.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ayon sa talata 2, saan nagmumula ang tulong pagkatapos itaas ang mga mata sa mga burol?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Ang saklolo sa akin ay nanggagaling sa Panginoon, na gumawa ng langit at lupa” (121:2). Itinataas ang mga mata sa mga bundok, ngunit hindi sa mga bundok nanggagaling ang saklolo; nanggagaling ito sa gumawa sa mga iyon at sa lahat ng iba pa. Nakikita ng mabuting sagot na ang Gumawa ng langit at lupa ay higit sa anumang bagay sa daan, kasama ang mga bundok, na maaaring may mga tulisan o mga dambana ng ibang diyos. Ibinibigay ng mahinang sagot sa mga bundok ang papuri.
Ipakita ang gabay ng guro
Huwag ibigay sa mga burol ang pagkilala. Pinapangalanan ng talata ang Panginoon at agad kinikilala siyang gumawa ng langit at lupa.
2. Anong pamilya ng mga salita ang nangingibabaw sa mga talata 3-8?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Mag-ingat. “siyang nagiingat sa iyo, ay hindi iidlip” (121:3), “siyang nagiingat ng Israel” (121:4), “Ang Panginoon ay tagapagingat sa iyo” (121:5), at “Iingatan ka ng Panginoon sa lahat ng kasamaan; kaniyang iingatan ang iyong kaluluwa” at “Iingatan ng Panginoon ang iyong paglabas at ang iyong pagpasok” (121:7-8). Sa Hebreo, iisang pandiwa ito na ginamit nang anim na ulit. Binibilang ng mabuting sagot ang mga ito at hinahayaang dalhin ng pag-uulit ang kahulugan. Napapansin ng mahinang sagot ang mga larawan ngunit hindi nakikita ang gulugod.
Ipakita ang gabay ng guro
Hanapin ang nag-iingat, tagapag-ingat, at iingatan. Gulugod ng awit ang pag-uulit at dapat itong gumabay sa interpretasyon.
3. Bakit lumalawak ang talata 4 mula sa 'iyo' tungo sa 'Israel'?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat nakasandig ang personal na pangako sa pangangalaga ng Diyos sa kaniyang bayan. Nagsasalita ang talata 3 sa nag-iisang manlalakbay, “sa iyo”; sinasabi ng talata 4, “Narito, siyang nagiingat ng Israel hindi iidlip ni matutulog man.” Iniingatan ang manlalakbay sapagkat kabilang siya sa bayang iniingatan ng Diyos. Nakikita ng mabuting sagot ang tipan sa likod ng aliw. Itinuturing ng mahinang sagot ang talata 4 na pag-uulit ng talata 3 na walang idinaragdag.
Ipakita ang gabay ng guro
Inilalagay ang tiwala ng indibiduwal na manlalakbay sa loob ng pagkalinga ng Diyos sa kanyang bayan. Hindi hiwalay sa pamayanan ng tipan ang personal na pangako.
4. Ano ang ambag ng pahayag na hindi umiidlip o natutulog ang Tagapag-ingat?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Walang-patid na pansin. Kailangang matulog ng mga taong bantay, at natutulog sa labas nang walang bantay ang mga manlalakbay, ngunit ang Panginoon ay “hindi iidlip ni matutulog man” (121:4). Maaaring alalahanin ng mabuting sagot ang panunuya ni Elias sa 1 Mga Hari 18:27, na baka natutulog si Baal, upang ipakita ang pagkakaiba sa mga huwad na diyos. Nakikita nitong ang punto ay ang palagiang pangangalaga ng Diyos, hindi lamang ang kaniyang lakas. Ginagawa ito ng mahinang sagot na puna tungkol sa tibay ng Diyos.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang pansin ng Diyos sa mga taong bantay na kailangang magpahinga. Tuluy-tuloy na pagbabantay ang punto, hindi lamang kahanga-hanga ang tibay ng Diyos.
5. Paano magkasamang gumaganap ang araw at buwan, maghapon at gabi sa mga talata 5-6?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Magkasama nilang sinasaklaw ang buong araw at gabi: “Hindi ka sasaktan ng araw sa araw, ni ng buwan man sa gabi” (121:6). Tunay na panganib sa daan ang pagkabilad sa araw, at may sariling mga takot ang gabi. Ang ibig sabihin ng pares ay sa walang anumang oras. Binabasa ito ng mabuting sagot bilang buong ikot ng pagkalantad na sinasaklaw ng Panginoon bilang lilim sa kanan (121:5). Nag-iimbento ang mahinang sagot ng teorya tungkol sa pinsalang mula sa buwan.
Ipakita ang gabay ng guro
Ituring ang pares bilang buong pang-araw-araw na siklo ng pagkalantad. Iwasan ang mga haka-hakang pahayag tungkol sa buwan na hindi ipinaliliwanag ng awit.
6. Ano ang idinadagdag ng talata 8 pagkatapos ng naunang mga larawan ng paa, lilim, araw, at buwan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Lumalawak ito sa bawat paglalakbay at bawat panahon: “Iingatan ng Panginoon ang iyong paglabas at ang iyong pagpasok, mula sa panahong ito at sa magpakailan pa man” (121:8). Ang paglabas at pagpasok ay ang buong pagparoo't parito ng buhay, ang pag-alis sa tahanan at pagbabalik, ang trabaho at pahinga. Nakikita ng mabuting sagot na nagtatapos ang awit sa pinakamalawak na abot-tanaw. Nililimitahan ito ng mahinang sagot sa iisang paglalakbay.
Ipakita ang gabay ng guro
Pinalalawak nito ang saklaw sa paglabas at pagpasok, mula ngayon at magpakailanman, na nagbibigay sa awit ng pagtatapos na sumasaklaw sa lahat.
Responsableng pagsasabuhay
Pangalanan ang tunay na pinagmumulan ng tulong
Kapag nahaharap ang pangkat sa mahirap na pasiya, ilista ang nakikitang suportang magagamit, saka gamitin ang mga talata 1-2 upang ihiwalay ang kapaki-pakinabang na mga paraan sa Panginoong sa huli ay pinangalanang tulong.
Magbantay nang hindi umaastang Diyos
Gamitin ang mga talata 3-4 upang hubugin ang inaasahan sa pamumuno: kailangan ng tao ang pahinga at pagpapasa ng tungkulin dahil ang Tagapag-ingat lamang ng Israel ang inilalarawang hindi natutulog.
Pagpalain ang karaniwang paggalaw
Gamitin ang talata 8 sa pagpapadala ng mga tao sa paglalakbay, trabaho, paglilingkod, o pagbabago. Hayaang bigyang-dangal ng teksto ang karaniwang pag-alis at pagbabalik nang hindi nangangako ng daang walang problema.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Paakyat sa mga bundok
Basahin nang malakas ang awit nang dalawang ulit, sa ikalawa ay pinakikinggan ang bawat mag-ingat. Itanong ang ikalawang tanong.
Kung saan nanggagaling ang saklolo
Basahin ang 121:1-2 at itanong ang unang tanong at ang unang kalituhan.
Ang Tagapag-ingat ng Israel
Basahin ang 121:3-4 at itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong.
Lilim, araw, at buwan
Basahin ang 121:5-6 at itanong ang ikalimang tanong at ang ikatlong kalituhan.
Paglabas at pagpasok, at ang handout
Basahin ang 121:7-8 at itanong ang ikaanim na tanong at ang ikalawang kalituhan. Ipamigay ang handout at sabay-sabay na basahin ang susing talata.
90 minuto
Mga paglalakbay
Itanong ang tungkol sa isang paglalakbay na ginawa ng isang tao na nadamang mapanganib o hindi tiyak. Saka basahin nang magkasunod ang Awit 120 at Awit 121.
Ang mga bundok
Basahin ang 121:1-2 at itanong ang unang tanong at ang unang kalituhan. Magpakita ng larawan ng kaburulan sa palibot ng Jerusalem.
Mag-ingat
Itanong ang ikalawang tanong. Ipasalungguhit sa grupo ang bawat anyo ng mag-ingat at ipabilang ang mga ito.
Walang tulog
Basahin ang 121:3-4 at 1 Mga Hari 18:27, at itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong.
Lilim sa iyong kanan
Basahin ang 121:5-6 at itanong ang ikalimang tanong at ang ikatlong kalituhan.
Lahat ng kasamaan
Basahin ang 121:7-8 at Mga Taga-Roma 8:35-39. Itanong ang ikaanim na tanong at ang ikalawa at ikaapat na kalituhan, nang may malasakit sa sinumang dumanas ng pinsala.
Pagpapala sa isa't isa
Nang dalawahan, basahin ng bawat isa ang awit sa kapareha bilang pagpapala, na inilalagay ang pangalan ng kapareha kung saan sinasabi ng awit ang iyo.
Handout
Ipamigay ang handout at sabay-sabay na basahin ang susing talata.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Pag-usapan ang oras ng pagtulog at kung sino ang nagbabantay sa bahay habang natutulog ang lahat. Basahin ang 121:3-4 at sabihing hindi kailanman nakakatulog ang Diyos. Maglaro kung saan isang bata ang tagapag-ingat at nananatiling gising habang nagkukunwaring natutulog ang iba. Ituro ang 121:8 na may kilos ng paglabas sa pinto at muling pagpasok. Magandang awit ito na isasaulo ng mga bata.
Kabataan
Maraming kabataan ang nababahala tungkol sa kinabukasan. Ipapangalan sa kanila ang mga paglalakbay na nasa harap nila: mga pagsusulit, paglipat, trabaho. Basahin ang 121:1-2 at pag-usapan kung saan sila naghahanap ng saklolo. Saka sabay na bilangin ang bawat mag-ingat. Pag-usapan nang tapat ang 121:7: ibig bang sabihin nito na walang masamang mangyayari? Gamitin ang ikalawang kalituhan, at anyayahan silang ipanalangin ang awit para sa isang kaibigan.
Matatanda
Masisiyahan ang mga nasa hustong gulang sa tagpuan ng paglalakbay, sa hugis-usapan ng awit, at sa pag-uulit ng mag-ingat. Gugulin ang panahon sa 121:7 at sa tapat na tanong tungkol sa pagdurusa sa ilalim ng pag-iingat ng Diyos. Itanong kung bakit binabasa ang awit sa mga paglisan, kasalan, at libing, at anyayahan ang mga tao na ibahagi kung saan nila nakilala ang Tagapag-ingat sa sarili nilang mga paglalakbay.
Isa sa isa
Kung haharap siya sa isang paglipat, isang diyagnosis, isang bagong trabaho, o isang pagkawala, basahin nang dahan-dahan ang awit at huminto sa bawat mag-ingat. Hayaan siyang pumili ng linyang pinakakailangan niya. Saka ipanalangin ang awit para sa kaniya, gamit ang kaniyang pangalan. Huwag mangakong walang mahirap na mangyayari; ipangako ang ipinapangako ng awit, na iniingatan siya ng Panginoon.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 121:1–8
Ang sipi sa maikling salita
Ang Awit 121 ay awit ng manlalakbay. Itinataas ng manlalakbay ang kaniyang mga mata sa mga bundok at nagtatanong kung saan manggagaling ang saklolo. Ang sagot ay ang Panginoon, na gumawa ng langit at lupa. Hindi niya hahayaang makilos ang iyong paa, at hindi siya kailanman natutulog. Para siyang lilim sa iyong tabi, kaya walang makasasakit sa iyo sa araw man o sa gabi. Iniingatan ka ng Panginoon mula sa kasamaan at iniingatan ang iyong paglabas at pagpasok, ngayon at magpakailan man.
Talatang iingatan
Ititingin ko ang aking mga mata sa mga bundok; saan baga manggagaling ang aking saklolo? Ang saklolo sa akin ay nanggagaling sa Panginoon, na gumawa ng langit at lupa.
Mga Awit 121:1-2 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Saan nanggagaling ang saklolo ng manlalakbay, ayon sa 121:2?
Ilang ulit mong matatagpuan ang mag-ingat, nagiingat, o tagapagingat sa awit?
Anong paglalakbay ang ginagawa mo sa linggong ito na kailangan mong ingatan ng Panginoon?
Sa linggong ito
Tuwing aalis ka ng bahay sa linggong ito, ipanalangin ang 121:8 habang lumalabas ka sa pinto.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
