O panorama
2 Samuel 1 abre com “Now it came to pass after the death of Saul, when David was returned from the slaughter…”, muda perto do versículo 14 com “And David said unto him, How wast thou not afraid to stretch forth thine hand to destroy…” e termina com “How are the mighty fallen, and the weapons of war perished!”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.
A Escritura ao lado do resumo
2 Samuel · Versão King James · 272 Samuel 1:1-7
Versículos 1–7: It came to pass after the death of Saul, when David was returned from…
2 Samuel 1:1–7 abre com “Now it came to pass after the death of Saul, when David was returned from the slaughter of the…” e chega a “And when he looked behind him, he saw me, and called unto me. And I answered, Here am I.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento.
Estudo aprofundado
2 Samuel 1:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “Now it came to pass after the death of Saul, when David was returned from the slaughter of…”, muda perto do versículo 4 com “And David said unto him, How went the matter? I pray thee, tell me. And he answered, That…” e chega a “And when he looked behind him, he saw me, and called unto me. And I answered, Here am I.”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 5 marcadores de fala, 3 perguntas, 0 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.
Cada observação se relaciona ao foco da aula, Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.
Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Saul, Jonathan, Amalekites, Gilboa, Here. A linguagem numérica inclui two. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 4: “And David said unto him, How went the matter? I pray thee, tell me. And he answered, That the people are fled from the battle, and…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.
Percurso versículo por versículo
- 2 Samuel 1:1
“Now it came to pass after the death of Saul, when David was returned from the slaughter of the Amalekites, and David…” O número two torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.
- 2 Samuel 1:2
“It came even to pass on the third day, that, behold, a man came out of the camp from Saul with his clothes rent, and…” Nomear David e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:3
“And David said unto him, From whence comest thou? And he said unto him, Out of the camp of Israel am I escaped.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
- 2 Samuel 1:4
“And David said unto him, How went the matter? I pray thee, tell me. And he answered, That the people are fled from the…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
- 2 Samuel 1:5
“And David said unto the young man that told him, How knowest thou that Saul and Jonathan his son be dead?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
- 2 Samuel 1:6
“And the young man that told him said, As I happened by chance upon mount Gilboa, behold, Saul leaned upon his spear…” Nomear Gilboa e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:7
“And when he looked behind him, he saw me, and called unto me. And I answered, Here am I.” Nomear Here mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
2 Samuel 1:1-7
Versão King James1Now it came to pass after the death of Saul, when David was returned from the slaughter of the Amalekites, and David had abode two days in Ziklag;
2It came even to pass on the third day, that, behold, a man came out of the camp from Saul with his clothes rent, and earth upon his head: and so it was, when he came to David, that he fell to the earth, and did obeisance.
3And David said unto him, From whence comest thou? And he said unto him, Out of the camp of Israel am I escaped.
4And David said unto him, How went the matter? I pray thee, tell me. And he answered, That the people are fled from the battle, and many of the people also are fallen and dead; and Saul and Jonathan his son are dead also.
5And David said unto the young man that told him, How knowest thou that Saul and Jonathan his son be dead?
6And the young man that told him said, As I happened by chance upon mount Gilboa, behold, Saul leaned upon his spear; and, lo, the chariots and horsemen followed hard after him.
7And when he looked behind him, he saw me, and called unto me. And I answered, Here am I.
2 Samuel 1:8-14
Versículos 8–14: He said unto me, Who art thou? And I answered him, I am an Amalekite.
2 Samuel 1:8–14 abre com “And he said unto me, Who art thou? And I answered him, I am an Amalekite.” e chega a “And David said unto him, How wast thou not afraid to stretch forth thine hand to destroy the…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento.
Estudo aprofundado
2 Samuel 1:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “And he said unto me, Who art thou? And I answered him, I am an Amalekite.”, muda perto do versículo 11 com “Then David took hold on his clothes, and rent them; and likewise all the men that were with…” e chega a “And David said unto him, How wast thou not afraid to stretch forth thine hand to destroy the…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 4 marcadores de fala, 3 perguntas, 0 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.
Cada observação se relaciona ao foco da aula, Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.
Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Amalekite, Israel, Jonathan, Saul, Stand. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 11: “Then David took hold on his clothes, and rent them; and likewise all the men that were with him:” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.
Percurso versículo por versículo
- 2 Samuel 1:8
“And he said unto me, Who art thou? And I answered him, I am an Amalekite.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
- 2 Samuel 1:9
“He said unto me again, Stand, I pray thee, upon me, and slay me: for anguish is come upon me, because my life is yet…” Nomear Stand mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:10
“So I stood upon him, and slew him, because I was sure that he could not live after that he was fallen: and I took the…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.
- 2 Samuel 1:11
“Then David took hold on his clothes, and rent them; and likewise all the men that were with him:” Nomear David mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:12
“And they mourned, and wept, and fasted until even, for Saul, and for Jonathan his son, and for the people of the LORD…” Nomear Israel e Jonathan mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:13
“And David said unto the young man that told him, Whence art thou? And he answered, I am the son of a stranger, an…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
- 2 Samuel 1:14
“And David said unto him, How wast thou not afraid to stretch forth thine hand to destroy the LORD’s anointed?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
2 Samuel 1:8-14
Versão King James8And he said unto me, Who art thou? And I answered him, I am an Amalekite.
9He said unto me again, Stand, I pray thee, upon me, and slay me: for anguish is come upon me, because my life is yet whole in me.
10So I stood upon him, and slew him, because I was sure that he could not live after that he was fallen: and I took the crown that was upon his head, and the bracelet that was on his arm, and have brought them hither unto my lord.
11Then David took hold on his clothes, and rent them; and likewise all the men that were with him:
12And they mourned, and wept, and fasted until even, for Saul, and for Jonathan his son, and for the people of the LORD , and for the house of Israel; because they were fallen by the sword.
13And David said unto the young man that told him, Whence art thou? And he answered, I am the son of a stranger, an Amalekite.
14And David said unto him, How wast thou not afraid to stretch forth thine hand to destroy the LORD’s anointed?
2 Samuel 1:15-21
Versículos 15–21: David called one of the young men, and said, Go near, and fall upon him…
2 Samuel 1:15–21 abre com “And David called one of the young men, and said, Go near, and fall upon him. And he smote him…” e chega a “Ye mountains of Gilboa, let there be no dew, neither let there be rain, upon you, nor fields of…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento.
Estudo aprofundado
2 Samuel 1:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “And David called one of the young men, and said, Go near, and fall upon him. And he smote…”, muda perto do versículo 18 com “(Also he bade them teach the children of Judah the use of the bow: behold, it is written in…” e chega a “Ye mountains of Gilboa, let there be no dew, neither let there be rain, upon you, nor fields…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.
Cada observação se relaciona ao foco da aula, Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.
Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Saul, Also, Askelon, Gath, Gilboa. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 18: “(Also he bade them teach the children of Judah the use of the bow: behold, it is written in the book of Jasher.)” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.
Percurso versículo por versículo
- 2 Samuel 1:15
“And David called one of the young men, and said, Go near, and fall upon him. And he smote him that he died.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.
- 2 Samuel 1:16
“And David said unto him, Thy blood be upon thy head; for thy mouth hath testified against thee, saying, I have slain…” Nomear David e Thy mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:17
“And David lamented with this lamentation over Saul and over Jonathan his son:” Nomear David e Jonathan mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:18
“(Also he bade them teach the children of Judah the use of the bow: behold, it is written in the book of Jasher.)” Nomear Also e Jasher mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:19
“The beauty of Israel is slain upon thy high places: how are the mighty fallen!” Nomear Israel mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:20
“Tell it not in Gath, publish it not in the streets of Askelon; lest the daughters of the Philistines rejoice, lest the…” Nomear Askelon e Gath mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:21
“Ye mountains of Gilboa, let there be no dew, neither let there be rain, upon you, nor fields of offerings: for there…” Nomear Gilboa e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
2 Samuel 1:15-21
Versão King James15And David called one of the young men, and said, Go near, and fall upon him. And he smote him that he died.
16And David said unto him, Thy blood be upon thy head; for thy mouth hath testified against thee, saying, I have slain the LORD’s anointed.
17And David lamented with this lamentation over Saul and over Jonathan his son:
18(Also he bade them teach the children of Judah the use of the bow: behold, it is written in the book of Jasher.)
19The beauty of Israel is slain upon thy high places: how are the mighty fallen!
20Tell it not in Gath, publish it not in the streets of Askelon; lest the daughters of the Philistines rejoice, lest the daughters of the uncircumcised triumph.
21Ye mountains of Gilboa, let there be no dew, neither let there be rain, upon you, nor fields of offerings: for there the shield of the mighty is vilely cast away, the shield of Saul, as though he had not been anointed with oil.
2 Samuel 1:22-27
Versículos 22–27: From the blood of the slain, from the fat of the mighty, the bow of…
2 Samuel 1:22–27 abre com “From the blood of the slain, from the fat of the mighty, the bow of Jonathan turned not back…” e chega a “How are the mighty fallen, and the weapons of war perished!” no último versículo. Esse percurso desenvolve Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento.
Estudo aprofundado
2 Samuel 1:22–27 forma uma unidade literária. Abre com “From the blood of the slain, from the fat of the mighty, the bow of Jonathan turned not…”, muda perto do versículo 24 com “Ye daughters of Israel, weep over Saul, who clothed you in scarlet, with other delights, who…” e chega a “How are the mighty fallen, and the weapons of war perished!”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.
Cada observação se relaciona ao foco da aula, Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.
Os nomes ou termos que sustentam a cena são Jonathan, Saul, Israel. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 24: “Ye daughters of Israel, weep over Saul, who clothed you in scarlet, with other delights, who put on ornaments of gold upon your…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.
Percurso versículo por versículo
- 2 Samuel 1:22
“From the blood of the slain, from the fat of the mighty, the bow of Jonathan turned not back, and the sword of Saul…” Nomear Jonathan e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:23
“Saul and Jonathan were lovely and pleasant in their lives, and in their death they were not divided: they were swifter…” Nomear Jonathan e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:24
“Ye daughters of Israel, weep over Saul, who clothed you in scarlet, with other delights, who put on ornaments of gold…” Nomear Israel e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:25
“How are the mighty fallen in the midst of the battle! O Jonathan, thou wast slain in thine high places.” Nomear Jonathan mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:26
“I am distressed for thee, my brother Jonathan: very pleasant hast thou been unto me: thy love to me was wonderful…” Nomear Jonathan mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
- 2 Samuel 1:27
“How are the mighty fallen, and the weapons of war perished!” Os termos próprios desta linha incluem fallen, mighty, perished. A relação com os versículos 26 permite verificar sua função na passagem.
2 Samuel 1:22-27
Versão King James22From the blood of the slain, from the fat of the mighty, the bow of Jonathan turned not back, and the sword of Saul returned not empty.
23Saul and Jonathan were lovely and pleasant in their lives, and in their death they were not divided: they were swifter than eagles, they were stronger than lions.
24Ye daughters of Israel, weep over Saul, who clothed you in scarlet, with other delights, who put on ornaments of gold upon your apparel.
25How are the mighty fallen in the midst of the battle! O Jonathan, thou wast slain in thine high places.
26I am distressed for thee, my brother Jonathan: very pleasant hast thou been unto me: thy love to me was wonderful, passing the love of women.
27How are the mighty fallen, and the weapons of war perished!
Recursos reunidos para este capítulo
O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.
Guia de ensino específico do capítulo
Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.
Comece com a primeira imagem do capítulo
2 Samuel 1:1: “Now it came to pass after the death of Saul, when David was returned from the slaughter of the Amalekites, and David had abode two days in Ziklag;”
Diminua o ritmo no ponto de mudança
2 Samuel 1:14: “And David said unto him, How wast thou not afraid to stretch forth thine hand to destroy the LORD’s anointed?”
Mantenha este caminho de palavras visível
David, Saul, Jonathan, fallen, mighty, Israel
Observação e orientação de ensino
- Acompanhe quem age, quem fala, quem é afetado e o que muda.
- Observe promessas, fracassos, livramentos e consequências repetidas.
- Não suponha que o narrador aprove toda ação que relata.
Primeiro o texto
Onde os leitores divergem
O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.
O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.
As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.
Objetivos de aprendizagem
- Localizar 2 Samuel 1 dentro de 2 Samuel 1 e explicar sua função em 2 Samuel.
- Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento..
- Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
- Explicar como o gênero narrativa orienta uma leitura responsável.
- Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
- Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.
Preparação do professor
- Leia 2 Samuel 1 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
- Revise o movimento do livro: 2 Samuel 1 (2 Samuel 1).
- Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
- Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
- Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.
Verificação de evidência e interpretação
Explícito
Registre duas afirmações que 2 Samuel 1 declara diretamente e cite os versículos.
Apoiado pelas Escrituras
Formule uma conclusão que reúna várias partes de 2 Samuel 1. Explique cada passo.
Inferência forte
Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.
Leitura possível ou tradicional
Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.
Limite
Não use especulação como conclusão de ensino.
Discussão com orientação de resposta
1. O que 2 Samuel 1 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?
Mostrar orientação do professor
Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.
2. Como este foco se desenvolve na passagem: Conheça as pessoas, o lugar, o chamado e a necessidade ainda aberta que colocam 2 Samuel em movimento.?
Mostrar orientação do professor
Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.
3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?
Mostrar orientação do professor
A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.
4. Como esta unidade contribui para o movimento 2 Samuel 1?
Mostrar orientação do professor
Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.
5. Que cuidado o gênero narrativa exige?
Mostrar orientação do professor
Acompanhe o narrador, as escolhas, suas consequências e o que Deus faz sem supor que toda ação relatada recebe aprovação.
6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?
Mostrar orientação do professor
Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.
Aplicação responsável
Coração e hábitos
Identifique uma crença, desejo ou prática que 2 Samuel 1 corrige, fortalece ou redireciona.
Relacionamentos e comunidade
Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.
Adoração e oração
Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.
Serviço e testemunho
Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.
Adaptações por público
Crianças
Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.
Jovens
Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.
Adultos
Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.
Grupo entre gerações
Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.
On-line ou em casa
Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.
Percurso completo de ensino em 75 minutos
Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.
Orientação
Apresente o livro, 2 Samuel 1, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.
Leitura completa
Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.
Leitura em blocos
Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.
Música ou vídeo
Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.
Discussão com evidências
Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.
Aplicação
Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.
Resumo e oração
Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.
Laboratório de músicas e vídeos
Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.
- Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
- Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
- Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.
