El panorama
1 Juan 2 abre con “My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And if any man sin…”, cambia cerca del versículo 15 con “Love not the world, neither the things that are in the world. If any man love the world…” y termina con “If ye know that he is righteous, ye know that every one that doeth righteousness is born…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.
Las Escrituras junto al resumen
1 Juan · Versión King James · 291 Juan 2:1-8
Versículos 1–8: My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And…
1 Juan 2:1–8 abre con “My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And if any man sin, we have…” y llega a “Again, a new commandment I write unto you, which thing is true in him and in you: because the…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan.
Estudio profundo
1 Juan 2:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And if any man sin, we…”, gira cerca del versículo 4 con “He that saith, I know him, and keepeth not his commandments, is a liar, and the truth is not…” y llega a “Again, a new commandment I write unto you, which thing is true in him and in you: because…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 3 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
Los nombres o términos que sostienen la escena son Again, Brethren, Christ, Father, God, Jesus. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 5: “But whoso keepeth his word, in him verily is the love of God perfected: hereby know we that we are in him.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 John 2:1
“My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And if any man sin, we have an advocate with the…” Nombrar a Christ y Father mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 John 2:2
“And he is the propitiation for our sins: and not for ours only, but also for the sins of the whole world.” Los términos propios de esta línea incluyen sins, propitiation, whole. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:3
“And hereby we do know that we know him, if we keep his commandments.” Los términos propios de esta línea incluyen know, commandments, keep. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:4
“He that saith, I know him, and keepeth not his commandments, is a liar, and the truth is not in him.” Los términos propios de esta línea incluyen commandments, keepeth, know. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:5
“But whoso keepeth his word, in him verily is the love of God perfected: hereby know we that we are in him.” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.
- 1 John 2:6
“He that saith he abideth in him ought himself also so to walk, even as he walked.” Los términos propios de esta línea incluyen abideth, walk, walked. Su relación con los versículos 5 y 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:7
“Brethren, I write no new commandment unto you, but an old commandment which ye had from the beginning. The old…” Nombrar a Brethren mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 John 2:8
“Again, a new commandment I write unto you, which thing is true in him and in you: because the darkness is past, and…” Nombrar a Again mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
1 Juan 2:1-8
Versión King James1My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And if any man sin, we have an advocate with the Father, Jesus Christ the righteous:
2And he is the propitiation for our sins: and not for ours only, but also for the sins of the whole world.
3And hereby we do know that we know him, if we keep his commandments.
4He that saith, I know him, and keepeth not his commandments, is a liar, and the truth is not in him.
5But whoso keepeth his word, in him verily is the love of God perfected: hereby know we that we are in him.
6He that saith he abideth in him ought himself also so to walk, even as he walked.
7Brethren, I write no new commandment unto you, but an old commandment which ye had from the beginning. The old commandment is the word which ye have heard from the beginning.
8Again, a new commandment I write unto you, which thing is true in him and in you: because the darkness is past, and the true light now shineth.
1 Juan 2:9-16
Versículos 9–16: He that saith he is in the light, and hateth his brother, is in darkness…
1 Juan 2:9–16 abre con “He that saith he is in the light, and hateth his brother, is in darkness even until now.” y llega a “For all that is in the world, the lust of the flesh, and the lust of the eyes, and the pride of…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan.
Estudio profundo
1 Juan 2:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “He that saith he is in the light, and hateth his brother, is in darkness even until now.”, gira cerca del versículo 12 con “I write unto you, little children, because your sins are forgiven you for his name’s sake.” y llega a “For all that is in the world, the lust of the flesh, and the lust of the eyes, and the pride…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
Los nombres o términos que sostienen la escena son Father, God, Love. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 11: “But he that hateth his brother is in darkness, and walketh in darkness, and knoweth not whither he goeth, because that darkness…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 John 2:9
“He that saith he is in the light, and hateth his brother, is in darkness even until now.” Los términos propios de esta línea incluyen brother, darkness, hateth. Su relación con los versículos 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:10
“He that loveth his brother abideth in the light, and there is none occasion of stumbling in him.” Los términos propios de esta línea incluyen abideth, brother, light. Su relación con los versículos 9 y 11 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:11
“But he that hateth his brother is in darkness, and walketh in darkness, and knoweth not whither he goeth, because that…” Los términos propios de esta línea incluyen darkness, blinded, brother. Su relación con los versículos 10 y 12 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:12
“I write unto you, little children, because your sins are forgiven you for his name’s sake.” Los términos propios de esta línea incluyen children, forgiven, little. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:13
“I write unto you, fathers, because ye have known him that is from the beginning. I write unto you, young men, because…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
- 1 John 2:14
“I have written unto you, fathers, because ye have known him that is from the beginning. I have written unto you, young…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
- 1 John 2:15
“Love not the world, neither the things that are in the world. If any man love the world, the love of the Father is not…” Nombrar a Father y Love mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 John 2:16
“For all that is in the world, the lust of the flesh, and the lust of the eyes, and the pride of life, is not of the…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
1 Juan 2:9-16
Versión King James9He that saith he is in the light, and hateth his brother, is in darkness even until now.
10He that loveth his brother abideth in the light, and there is none occasion of stumbling in him.
11But he that hateth his brother is in darkness, and walketh in darkness, and knoweth not whither he goeth, because that darkness hath blinded his eyes.
12I write unto you, little children, because your sins are forgiven you for his name’s sake.
13I write unto you, fathers, because ye have known him that is from the beginning. I write unto you, young men, because ye have overcome the wicked one. I write unto you, little children, because ye have known the Father.
14I have written unto you, fathers, because ye have known him that is from the beginning. I have written unto you, young men, because ye are strong, and the word of God abideth in you, and ye have overcome the wicked one.
15Love not the world, neither the things that are in the world. If any man love the world, the love of the Father is not in him.
16For all that is in the world, the lust of the flesh, and the lust of the eyes, and the pride of life, is not of the Father, but is of the world.
1 Juan 2:17-24
Versículos 17–24: The world passeth away, and the lust thereof: but he that doeth the will…
1 Juan 2:17–24 abre con “And the world passeth away, and the lust thereof: but he that doeth the will of God abideth for…” y llega a “Let that therefore abide in you, which ye have heard from the beginning. If that which ye have…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan.
Estudio profundo
1 Juan 2:17–24 forma una unidad literaria. Abre con “And the world passeth away, and the lust thereof: but he that doeth the will of God abideth…”, gira cerca del versículo 20 con “But ye have an unction from the Holy One, and ye know all things.” y llega a “Let that therefore abide in you, which ye have heard from the beginning. If that which ye…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 1 preguntas, 6 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
Los nombres o términos que sostienen la escena son Father, Son, Christ, God, Holy, Jesus. El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 20: “But ye have an unction from the Holy One, and ye know all things.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 John 2:17
“And the world passeth away, and the lust thereof: but he that doeth the will of God abideth for ever.” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.
- 1 John 2:18
“Little children, it is the last time: and as ye have heard that antichrist shall come, even now are there many…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 John 2:19
“They went out from us, but they were not of us; for if they had been of us, they would no doubt have continued with…” Los términos propios de esta línea incluyen continued, doubt, manifest. Su relación con los versículos 18 y 20 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:20
“But ye have an unction from the Holy One, and ye know all things.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
- 1 John 2:21
“I have not written unto you because ye know not the truth, but because ye know it, and that no lie is of the truth.” Los términos propios de esta línea incluyen know, truth, written. Su relación con los versículos 20 y 22 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:22
“Who is a liar but he that denieth that Jesus is the Christ? He is antichrist, that denieth the Father and the Son.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
- 1 John 2:23
“Whosoever denieth the Son, the same hath not the Father: [but] he that acknowledgeth the Son hath the Father also.” Nombrar a Father y Son mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
- 1 John 2:24
“Let that therefore abide in you, which ye have heard from the beginning. If that which ye have heard from the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
1 Juan 2:17-24
Versión King James17And the world passeth away, and the lust thereof: but he that doeth the will of God abideth for ever.
18Little children, it is the last time: and as ye have heard that antichrist shall come, even now are there many antichrists; whereby we know that it is the last time.
19They went out from us, but they were not of us; for if they had been of us, they would no doubt have continued with us: but they went out, that they might be made manifest that they were not all of us.
20But ye have an unction from the Holy One, and ye know all things.
21I have not written unto you because ye know not the truth, but because ye know it, and that no lie is of the truth.
22Who is a liar but he that denieth that Jesus is the Christ? He is antichrist, that denieth the Father and the Son.
23Whosoever denieth the Son, the same hath not the Father: [but] he that acknowledgeth the Son hath the Father also.
24Let that therefore abide in you, which ye have heard from the beginning. If that which ye have heard from the beginning shall remain in you, ye also shall continue in the Son, and in the Father.
1 Juan 2:25-29
Versículos 25–29: This is the promise that he hath promised us, even eternal life.
1 Juan 2:25–29 abre con “And this is the promise that he hath promised us, even eternal life.” y llega a “If ye know that he is righteous, ye know that every one that doeth righteousness is born of him.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan.
Estudio profundo
1 Juan 2:25–29 forma una unidad literaria. Abre con “And this is the promise that he hath promised us, even eternal life.”, gira cerca del versículo 27 con “But the anointing which ye have received of him abideth in you, and ye need not that any man…” y llega a “If ye know that he is righteous, ye know that every one that doeth righteousness is born of…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.
Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.
El lenguaje numérico incluye one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 27: “But the anointing which ye have received of him abideth in you, and ye need not that any man teach you: but as the same anointing…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.
Recorrido versículo por versículo
- 1 John 2:25
“And this is the promise that he hath promised us, even eternal life.” El lenguaje de promesa, bendición o pacto necesita su destinatario y alcance. Esos detalles impiden separar del contexto una palabra personal de la historia.
- 1 John 2:26
“These things have I written unto you concerning them that seduce you.” Los términos propios de esta línea incluyen concerning, seduce, written. Su relación con los versículos 25 y 27 permite comprobar su función dentro del pasaje.
- 1 John 2:27
“But the anointing which ye have received of him abideth in you, and ye need not that any man teach you: but as the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 John 2:28
“And now, little children, abide in him; that, when he shall appear, we may have confidence, and not be ashamed before…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
- 1 John 2:29
“If ye know that he is righteous, ye know that every one that doeth righteousness is born of him.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
1 Juan 2:25-29
Versión King James25And this is the promise that he hath promised us, even eternal life.
26These things have I written unto you concerning them that seduce you.
27But the anointing which ye have received of him abideth in you, and ye need not that any man teach you: but as the same anointing teacheth you of all things, and is truth, and is no lie, and even as it hath taught you, ye shall abide in him.
28And now, little children, abide in him; that, when he shall appear, we may have confidence, and not be ashamed before him at his coming.
29If ye know that he is righteous, ye know that every one that doeth righteousness is born of him.
Recursos reunidos para este capítulo
El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.
Guía docente específica del capítulo
Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.
Comienza con la primera imagen del capítulo
1 John 2:1: “My little children, these things write I unto you, that ye sin not. And if any man sin, we have an advocate with the Father, Jesus Christ the righteous:”
Detente en el punto de cambio
1 John 2:11: “But he that hateth his brother is in darkness, and walketh in darkness, and knoweth not whither he goeth, because that darkness hath blinded his eyes.”
Mantén visible este recorrido de palabras
know, Father, world, write, beginning, abideth
Observación y orientación docente
- Identifica destinatarios, problema, argumento, mandato y propósito pastoral.
- Sigue las palabras de enlace para mantener cada frase dentro del razonamiento.
- Distingue una afirmación universal de una instrucción vinculada a una situación particular.
Primero el texto
Donde difieren los lectores
El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.
El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.
Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.
Objetivos de aprendizaje
- Ubicar 1 Juan 2 dentro de 1 Juan 2 y explicar su función en 1 Juan.
- Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan..
- Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
- Explicar cómo el género carta orienta la lectura responsable.
- Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
- Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.
Preparación del docente
- Lee 1 Juan 2 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
- Repasa el movimiento del libro: 1 Juan 2 (1 Juan 2).
- Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
- Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
- Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.
Comprobación de evidencia e interpretación
Explícito
Escribe dos afirmaciones que 1 Juan 2 declara directamente y cita los versículos.
Apoyado por las Escrituras
Formula una conclusión que reúna varias partes de 1 Juan 2. Explica cada paso.
Inferencia fuerte
Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.
Lectura posible o tradicional
Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.
Límite
No uses la especulación como conclusión docente.
Diálogo con orientación de respuesta
1. ¿Qué afirma directamente 1 Juan 2 acerca de Dios, las personas o la situación?
Mostrar orientación para el docente
Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.
2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Identifica a los destinatarios, la situación, las buenas noticias y el propósito pastoral que abren 1 Juan.?
Mostrar orientación para el docente
Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.
3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?
Mostrar orientación para el docente
La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.
4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento 1 Juan 2?
Mostrar orientación para el docente
Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.
5. ¿Qué precaución exige el género carta?
Mostrar orientación para el docente
Sigue el argumento mediante conectores, problemas expresos, afirmaciones teológicas, mandatos y propósito pastoral.
6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?
Mostrar orientación para el docente
Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.
Aplicación responsable
Corazón y hábitos
Nombra una creencia, deseo o práctica que 1 Juan 2 corrige, fortalece o reorienta.
Relaciones y comunidad
Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.
Adoración y oración
Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.
Servicio y testimonio
Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.
Adaptaciones por audiencia
Niños
Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.
Jóvenes
Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.
Adultos
Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.
Grupo intergeneracional
Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.
En línea o en casa
Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.
Ruta docente completa de 75 minutos
Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.
Orientación
Nombra el libro, 1 Juan 2, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.
Lectura completa
Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.
Lectura por bloques
Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.
Canción o video
Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.
Diálogo con evidencia
Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.
Aplicación
Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.
Resumen y oración
Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.
Laboratorio de canciones y videos
Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.
- Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
- Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
- Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.
