Mateo 27

“When the morning was come, all the chief priests and elders of the people took counsel against Jesus to put him to…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And when they had bound him, they led him away, and delivered him to Pontius Pilate the governor.” Nombrar a Pilate y Pontius mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then Judas, which had betrayed him, when he saw that he was condemned, repented himself, and brought again the thirty…” El número thirty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Saying, I have sinned in that I have betrayed the innocent blood. And they said, What is that to us? see thou to that.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he cast down the pieces of silver in the temple, and departed, and went and hanged himself.” Los términos propios de esta línea incluyen departed, hanged, pieces. Su relación con los versículos 4 y 6 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And the chief priests took the silver pieces, and said, It is not lawful for to put them into the treasury, because it…” Los términos propios de esta línea incluyen blood, chief, lawful. Su relación con los versículos 5 y 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And they took counsel, and bought with them the potter’s field, to bury strangers in.” Los términos propios de esta línea incluyen bought, bury, counsel. Su relación con los versículos 6 y 8 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Wherefore that field was called, The field of blood, unto this day.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Then was fulfilled that which was spoken by Jeremy the prophet, saying, And they took the thirty pieces of silver, the…” El número thirty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And gave them for the potter’s field, as the Lord appointed me.” El versículo nombra a Lord en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

“And Jesus stood before the governor: and the governor asked him, saying, Art thou the King of the Jews? And Jesus said…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And when he was accused of the chief priests and elders, he answered nothing.” Los términos propios de esta línea incluyen accused, chief, elders. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Then said Pilate unto him, Hearest thou not how many things they witness against thee?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And he answered him to never a word; insomuch that the governor marvelled greatly.” Los términos propios de esta línea incluyen governor, greatly, insomuch. Su relación con los versículos 13 y 15 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Now at that feast the governor was wont to release unto the people a prisoner, whom they would.” Los términos propios de esta línea incluyen feast, governor, people. Su relación con los versículos 14 y 16 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And they had then a notable prisoner, called Barabbas.” Nombrar a Barabbas mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Therefore when they were gathered together, Pilate said unto them, Whom will ye that I release unto you? Barabbas, or…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“For he knew that for envy they had delivered him.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“When he was set down on the judgment seat, his wife sent unto him, saying, Have thou nothing to do with that just man…” Nombrar a Have mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“But the chief priests and elders persuaded the multitude that they should ask Barabbas, and destroy Jesus.” Nombrar a Barabbas y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“The governor answered and said unto them, Whether of the twain will ye that I release unto you? They said, Barabbas.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Pilate saith unto them, What shall I do then with Jesus which is called Christ? They all say unto him, Let him be…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“And the governor said, Why, what evil hath he done? But they cried out the more, saying, Let him be crucified.” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“When Pilate saw that he could prevail nothing, but that rather a tumult was made, he took water, and washed his hands…” Nombrar a Pilate mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then answered all the people, and said, His blood be on us, and on our children.” Nombrar a His mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then released he Barabbas unto them: and when he had scourged Jesus, he delivered him to be crucified.” Nombrar a Barabbas y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Then the soldiers of the governor took Jesus into the common hall, and gathered unto him the whole band of soldiers.” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And they stripped him, and put on him a scarlet robe.” Los términos propios de esta línea incluyen robe, scarlet, stripped. Su relación con los versículos 27 y 29 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And when they had platted a crown of thorns, they put it upon his head, and a reed in his right hand: and they bowed…” Nombrar a Hail y Jews mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And they spit upon him, and took the reed, and smote him on the head.” Los términos propios de esta línea incluyen head, reed, smote. Su relación con los versículos 29 y 31 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And after that they had mocked him, they took the robe off from him, and put his own raiment on him, and led him away…” Los términos propios de esta línea incluyen crucify, mocked, raiment. Su relación con los versículos 30 y 32 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And as they came out, they found a man of Cyrene, Simon by name: him they compelled to bear his cross.” Nombrar a Cyrene y Simon mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And when they were come unto a place called Golgotha, that is to say, a place of a skull,” Nombrar a Golgotha mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“They gave him vinegar to drink mingled with gall: and when he had tasted thereof, he would not drink.” Los términos propios de esta línea incluyen drink, gall, gave. Su relación con los versículos 33 y 35 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And they crucified him, and parted his garments, casting lots: that it might be fulfilled which was spoken by the…” Los términos propios de esta línea incluyen garments, lots, parted. Su relación con los versículos 34 y 36 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And sitting down they watched him there;” Los términos propios de esta línea incluyen sitting, watched. Su relación con los versículos 35 y 37 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And set up over his head his accusation written, THIS IS JESUS THE KING OF THE JEWS.” Los términos propios de esta línea incluyen accusation, head, JESUS. Su relación con los versículos 36 y 38 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Then were there two thieves crucified with him, one on the right hand, and another on the left.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“And they that passed by reviled him, wagging their heads,” Los términos propios de esta línea incluyen heads, passed, reviled. Su relación con los versículos 38 y 40 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And saying, Thou that destroyest the temple, and buildest it in three days, save thyself. If thou be the Son of God…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Likewise also the chief priests mocking him, with the scribes and elders, said,” Nombrar a Likewise mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“He saved others; himself he cannot save. If he be the King of Israel, let him now come down from the cross, and we…” Nombrar a Israel y King mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“He trusted in God; let him deliver him now, if he will have him: for he said, I am the Son of God.” Nombrar a Son mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“The thieves also, which were crucified with him, cast the same in his teeth.” Los términos propios de esta línea incluyen crucified, teeth, thieves. Su relación con los versículos 43 y 45 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Now from the sixth hour there was darkness over all the land unto the ninth hour.” Los términos propios de esta línea incluyen hour, darkness, land. Su relación con los versículos 44 y 46 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And about the ninth hour Jesus cried with a loud voice, saying, Eli, Eli, lama sabachthani? that is to say, My God, my…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Some of them that stood there, when they heard that, said, This man calleth for Elias.” Nombrar a Elias y Some mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And straightway one of them ran, and took a spunge, and filled it with vinegar, and put it on a reed, and gave him to…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“The rest said, Let be, let us see whether Elias will come to save him.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Jesus, when he had cried again with a loud voice, yielded up the ghost.” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And, behold, the veil of the temple was rent in twain from the top to the bottom; and the earth did quake, and the…” Los términos propios de esta línea incluyen rent, bottom, earth. Su relación con los versículos 50 y 52 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And the graves were opened; and many bodies of the saints which slept arose,” Los términos propios de esta línea incluyen arose, bodies, graves. Su relación con los versículos 51 y 53 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And came out of the graves after his resurrection, and went into the holy city, and appeared unto many.” Los términos propios de esta línea incluyen appeared, city, graves. Su relación con los versículos 52 y 54 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Now when the centurion, and they that were with him, watching Jesus, saw the earthquake, and those things that were…” Nombrar a Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And many women were there beholding afar off, which followed Jesus from Galilee, ministering unto him:” Nombrar a Galilee y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Among which was Mary Magdalene, and Mary the mother of James and Joses, and the mother of Zebedee’s children.” Nombrar a Mary y Among mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“When the even was come, there came a rich man of Arimathæa, named Joseph, who also himself was Jesus’ disciple:” Nombrar a Arimath y Jesus mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“He went to Pilate, and begged the body of Jesus. Then Pilate commanded the body to be delivered.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“And when Joseph had taken the body, he wrapped it in a clean linen cloth,” Nombrar a Joseph mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“And laid it in his own new tomb, which he had hewn out in the rock: and he rolled a great stone to the door of the…” Los términos propios de esta línea incluyen departed, door, hewn. Su relación con los versículos 59 y 61 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And there was Mary Magdalene, and the other Mary, sitting over against the sepulchre.” Nombrar a Mary y Magdalene mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Now the next day, that followed the day of the preparation, the chief priests and Pharisees came together unto Pilate,” Nombrar a Pharisees y Pilate mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Saying, Sir, we remember that that deceiver said, while he was yet alive, After three days I will rise again.” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Command therefore that the sepulchre be made sure until the third day, lest his disciples come by night, and steal him…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Pilate said unto them, Ye have a watch: go your way, make it as sure as ye can.” Nombrar a Pilate mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“So they went, and made the sepulchre sure, sealing the stone, and setting a watch.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.