Ang malaking larawan
Dumarating sa Ziklag ang isang sugo na dala ang korona at pulseras ni Saul at ang pag-aangking siya mismo ang tumapos sa buhay ng sugatang hari. Itinatatag ng maharlikang bagay na patay na si Saul, ngunit hindi nito nilulutas ang bawat detalye ng salaysay ng lalaki, na naiiba sa pangwakas na ulat ng 1 Samuel. Hindi kinakapitan ni David ang balita bilang sandaling sa wakas ay nagbunga ang mahaba niyang pakikibaka. Pinupunit niya at ng kanyang mga tauhan ang kanilang damit, umiiyak sila, nagdadalamhati sila, at nag-aayuno sila para kina Saul, Jonathan, at sa Israel. Pagkatapos lamang ng pagdadalamhati dumarating ang paghatol, at hinahatulan ang sugo sa patotoo ng sarili niyang bibig na pinatay niya ang pinahiran ng Panginoon. Tumatanggi naman ang kabanata na magtapos sa parusa o sa pag-upo sa trono. Gumagawa si David ng panaghoy na ituturo sa Juda, pinupuri niya ang lakas at mga kaloob ni Saul, tinatawag niya si Jonathan na "kapatid ko," at nagsasara siya sa inuulit na sigaw na "Ano't nangabuwal ang mga makapangyarihan!" Dumating ang korona, ngunit ang huling ari-arian ni David sa kabanata ay isang awit ng dalamhati.
Pangunahing katotohanan
Tinanggap ni David ang pagkamatay nina Saul at Jonathan bilang kapahamakan ng Israel, hinatulan ang inaangking pagpatay sa pinahiran ng Panginoon, at binigyan ng mga salita ng panambitan ang pagdadalamhati ng bayan.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
2 Samuel 1:1: “At nangyari, pagkamatay ni Saul, nang magbalik si David na mula sa pagpatay sa mga Amalecita, at tumahan si David na dalawang araw sa Siclag;”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
2 Samuel 1:14: “At sinabi ni David sa kaniya, Bakit hindi ka natakot na iunat mo ang iyong kamay na patayin ang pinahiran ng langis ng Panginoon?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
kaniyang, David, Saul, sinabi, anak, kaniya
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
2 Samuel 1:1-4
Dalawang labanan at isang lalaking nagdadalamhati
Simulan sa kinaroroonan ni David. Kababalik lamang niya “mula sa pagpatay sa mga Amalecita” (1:1), ang pagliligtas sa 1 Samuel 30, at dalawang araw na siya sa Siclag. Malayo siya sa Gilboa. Pagkatapos ay dumating ang sugo “na hapak ang kaniyang suot, at may lupa ang kaniyang ulo”, mga tanda ng pagdadalamhati, at siya'y “nagpatirapa at nagbigay galang”. Ipaliwanag ang dalawang ito bago magpatuloy. Ituro ito muna sapagka't nakasalalay rito ang buong kabanata: darating na kay David ang putong, at wala siyang ginawa upang abutin ito.
2 Samuel 1:5-10
Isang ulat na hindi tugma sa talaan
Basahin nang dahan-dahan ang salaysay ng lalake: napadaan siya sa bundok ng Gilboa, nakasandal si Saul sa kaniyang sibat, humiling ito na patayin siya, at “aking pinatay siya” (1:10). Saka basahin ang 1 Samuel 31:4, kung saan “kinuha ni Saul ang kaniyang tabak, at nagpakabuwal sa kaniyang tabak”. Huwag magmadaling pagtugmain. Sabihin sa klase na iniuulat ng aklat ng 2 Samuel ang sinabi ng lalaking ito, at na sa bandang huli ay inilarawan siya ni David bilang isang “inakala niyang nagdala siya ng mabuting balita” (4:10). Tunay ang putong at pulsera sa kaniyang kamay; ang paliwanag kung paano niya nakuha ang mga iyon ay kaniya lamang.
2 Samuel 1:11-16
Dalamhati muna, saka ang hatol
Pansinin ang pagkakasunod. Bago magsalita si David sa sugo, hinapak niya ang kaniyang suot at ang buong pangkat ay umiyak at nag-ayuno hanggang sa paglubog ng araw (1:11-12). Saka lamang dumating ang ikalawang tanong, “Taga saan ka”, at ang sagot: “Ako'y anak ng isang taga ibang lupa, na Amalecita”, isang dayuhang naninirahan sa ilalim ng kautusan ng Israel. Ipaliwanag na ang “pinahiran ng langis ng Panginoon” ang dahilang ibinigay ni David, hindi personal na galit. Basahin ang 1:15-16 nang payak at walang pagsasadula; iisang talata lamang ang pagpatay. Ilagay ito rito upang makita ng klase na ang dalamhati at ang hatol ni David ay nakasalig sa iisang paninindigan tungkol kay Saul.
2 Samuel 1:17-18
Isang panambitang sadyang itinuro
Ipakita na hindi lamang umiyak si David; kumatha siya ng panambitan at ipinaturo ito sa Juda. Ipaliwanag na ang “awit sa pamamana” ay inuunawa ng marami bilang pamagat ng panambitan, na hango sa busog ni Jonathan sa 1:22. Ang “aklat ni Jaser” ay binanggit din sa Josue 10:13 at hindi na umiiral ngayon. Sabihin ito at magpatuloy. Nauuna ang hakbang na ito sa tula sapagka't ipinakikita nito sa klase na ang panambitan ay ginawa upang matutuhan ng isang buong bayan, hindi bilang pansariling talaarawan.
2 Samuel 1:19-24
Ano't nangabuwal ang mga makapangyarihan
Basahin nang malakas ang unang kalahati bilang tula. Markahan ang koro sa 1:19, saka ang dalawang lungsod ng mga Filisteo sa 1:20, ang mga bundok ng Gilboa na walang hamog o ulan sa 1:21, at ang kalasag na “nahagis ng kahalayhalay”, itinapon nang may kahihiyan. Ipakita kung paano pinupuri ng 1:22-23 ang tapang ng dalawang lalake nang magkasama: “sa kanilang kamatayan sila'y hindi naghiwalay”. Saka bumabaling ang 1:24 sa mga babae ng Israel at sa mga kaloob ni Saul sa kanila. Ipaliwanag na pinupuri ni David ang tunay na ibinigay ni Saul nang hindi binabanggit ang kaniyang mga kabiguan; pinipili ng panambitan ang maaaring parangalan nang tapat.
2 Samuel 1:25-27
Kapatid kong Jonathan
Bumabalik ang koro sa 1:25 at tuwirang nagsasalita ang tula: “Ako'y namanglaw dahil sa iyo, kapatid kong Jonathan”. Ipaliwanag ang “Na humihigit sa pagsinta ng mga babae” sa pamamagitan ng pagbasa sa tipan sa 1 Samuel 18:1-3 at 20:17, kung saan minahal ni Jonathan si David “na gaya ng kaniyang sariling kaluluwa”, isang pag-ibig na nagpabitiw kay Jonathan sa kaniyang karapatan sa trono. Manatili sa sinasabi ng teksto at huwag nang manghula pa. Magtapos sa 1:27, kung saan nagsasara ang koro sa “At nangalipol ang mga sandata na pandigma”, upang lumabas ang klase na magkasamang hawak ang pagkawala ng lakas ng isang bansa at ng isang tapat na kaibigan.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Lihim na natuwa si David, sapagka't ang pagkamatay ni Saul ang nagbukas ng daan niya sa trono.”
Walang ipinahihiwatig ang teksto na nakatagong galak, at marami itong katibayan ng tunay na dalamhati. Hinapak ni David ang kaniyang suot at nag-ayuno hanggang sa paglubog ng araw dahil kay Saul sa pangalan (1:11-12), ipinapatay ang lalaking nag-angking pumatay sa kaniya (1:15-16), at tinawag ang mga anak na babae ng Israel na iyakan si Saul (1:24). Tugma ito sa 1 Samuel 24:6 at 26:9, kung saan dalawang beses na tumanggi si David na saktan si Saul. Ituro ang pagkakapare-parehong ito, at huwag basahin sa kabanatang ito ang pag-iingat na pampulitika ng mga susunod na panahon.
“Ang Amalecita ang pumatay kay Saul, kaya mali ang 1 Samuel 31.”
Sinasabi sa atin ng aklat ng 2 Samuel kung ano ang sinabi ng lalaking ito, hindi na totoo ito. Iniuulat ng 1 Samuel 31:4-5 sa sariling tinig ng aklat na nagpakabuwal si Saul sa sarili niyang tabak, samantalang ang 2 Samuel 1:6-10 ay salita ng isang lalake sa harap ng hari, may putong sa kamay at, gaya ng sinasabi ng 4:10, umaasa ng gantimpala. Ipinaliwanag ng mga mambabasa ang dalawang talata sa higit sa isang paraan. Ang payak na aral ay na ang iniulat na salita ay maaaring magdala ng salaysay na may pansariling pakay.
“Walang karapatan si David na ipapatay ang lalake nang walang paglilitis.”
Hayaang magsalita muna ang teksto bago humatol ang klase. Ibinigay ni David ang kaniyang dahilan sa 1:16: ang sariling patotoo ng lalake na pinatay niya ang pinahiran ng langis ng Panginoon. Itinatala ng kabanata ang ginawa nang walang papuri o paninisi, at hindi maipapasok dito ang makabagong pamantayan ng katibayan. Ang makikita ng klase ay sinukat ni David ang lalake sa paninindigang hawak din niya sa 1 Samuel 26:9: “sinong maguunat ng kaniyang kamay laban sa pinahiran ng langis ng Panginoon at mawawalan ng sala”.
“Ang pag-ibig na humihigit sa pagsinta ng mga babae ay nangangahulugang magkasintahan sina David at Jonathan.”
Hindi iyon sinasabi ng teksto, at inilalarawan ng mga aklat ng Samuel ang ugnayan bilang pagkakaibigang may tipan. Sinasabi ng 1 Samuel 18:3 na “si Jonathan at si David ay nagtibay ng isang tipan, sapagka't minahal niya siya na gaya ng kaniyang sariling kaluluwa”, at inuulit ito ng 20:17. Binitiwan ni Jonathan ang sarili niyang karapatan sa trono alang-alang kay David. Sa 1:26 tinawag siya ni David na “kapatid” at sinukat ang katapatang iyon sa pinakamalalim na pag-ibig na alam niya. Ituro ang nakasulat at huwag magtayo ng pagbasa sa hindi nakasulat.
“Kung pinupuri ni David si Saul, nagkukunwari siyang mabuting hari si Saul.”
Pumipili ang tapat na panambitan; hindi ito nagsisinungaling. Binabanggit ni David ang tunay na mga kaloob: ang tapang ni Saul sa tabak sa 1:22 at ang kasaganaang dinala niya sa mga babae ng Israel sa 1:24. Wala siyang sinasabi tungkol sa sibat na ibinato sa kaniya o sa mga taon sa ilang. Hindi pagtanggi ang katahimikang iyon; nananatili ang mga naunang kabanata. Ituro na kayang parangalan ng dalamhati ang mabuti sa isang taong may kapintasan nang hindi binabago ang kaniyang ginawa.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ihiwalay ang pahayag ng Amalekita sa mga pangyayaring iniulat nang hiwalay.
- Tukuyin ang lahat ng ipinagluksa sa 2 Samuel 1:12.
- Ipaliwanag ang tahasang dahilan ni David sa pagpapapatay.
- Sundan ang paulit-ulit na pahayag ng panambitan tungkol sa pagbagsak ng mga dakila.
- Ihambing ang pagtalakay ng panambitan kina Saul at Jonathan.
- Ipaliwanag kung bakit hindi kailangang burahin ng pag-alaala ang maling gawain.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang 1 Samuel 31:1 hanggang 6 kasabay ng 2 Samuel 1:6 hanggang 10; panatilihing magkahiwalay ang mga nagsasalita sa dalawang salaysay.
- Hanapin ang Ziklag, Gilboa, Gat, at Ascalon bago ituro ang pag-usad mula sa ulat tungo sa panambitan.
- Ipaliwanag ang pagpunit ng kasuotan at ang pagyukod bilang kilos ng paggalang sa 1:2,11.
- Basahin ang tipan ni Jonathan kay David sa 1 Samuel 20:14 hanggang 17 bago talakayin ang 1:26.
- Maghanda ng tahimik na pagbasa sa 1:19 hanggang 27; huwag gawing pagsasadula sa silid-aralan ang pagpapapatay.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Sabihing ipinagluluksa ni David at ng kaniyang mga lalaki sina Saul, Jonathan, ang bayan ng Panginoon, at Israel sa 1:11 hanggang 12, hindi si Jonathan lamang.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Basahin ang 1:14 hanggang 16 kasama ng 1 Samuel 31:4 hanggang 6; ihiwalay ang pag-amin ng sugo sa pagpapatunay na talagang siya ang pumatay kay Saul.
Matibay na hinuha
Hanguin ang inaasahang gantimpala mula sa paghahatid ng korona sa 1:10; patibayin ang pagbasang iyon sa mas huling paliwanag ni David sa 4:10.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Iharap ang nagsisinungaling na sugo at ang pagtatangkang pagtugmain ang kaniyang ulat sa pagbagsak ni Saul bilang mga iminungkahing pagbasa sa 1:6 hanggang 10, hindi bilang mga katotohanang kapuwa tahasang nakasaad.
Hangganan
Huwag mag-imbento ng nilalaman ng Jasher mula sa pagbanggit dito sa 1:18 o sabihing inilalarawan ng 1:26 ang isang seksuwal na relasyon.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Bakit itinatanong ni David kung paano nalalaman ng sugo na patay na sina Saul at Jonathan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagka't ang salaysay ng lalake ang tanging katibayang hawak niya. Kararinig lamang ni David na “si Saul at si Jonathan na kaniyang anak ay nangamatay rin” (1:4), at ang sumunod niyang tanong ay humahanap ng batayan: “Paanong nalalaman mo na si Saul at si Jonathan na kaniyang anak ay patay” (1:5). Mahaba at detalyado ang kasunod na sagot (1:6-10), at ipinakikita ng putong at ng pulsera na nakalapit ang lalake sa bangkay ni Saul. Nakikita ng mabuting sagot na sinusubok ni David ang ulat bago kumilos. Itinuturing ng mahinang sagot na paghihinala ang tanong sa lahat ng bagay, o inaakalang pinatutunayan ng putong ang buong salaysay.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 1:4 hanggang 10: hinahanap ni David ang batayan ng ulat. Sinusuportahan ng korona ang pagkakaroon ng sugo ng ugnayan kay Saul, hindi ang bawat detalye ng kaniyang pahayag.
2. Kaninong mga kamatayan ang nagbubunga ng pag-aayuno sa kampo ni David?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Apat ang binanggit sa 1:12: “dahil kay Saul, at dahil kay Jonathan na kaniyang anak, at dahil sa bayan ng Panginoon, at dahil sa sangbahayan ng Israel; sapagka't sila'y nangabuwal sa pamamagitan ng tabak”. Ang buong pangkat ni David ay naghapak ng suot, umiyak, at nag-ayuno “hanggang sa paglubog ng araw”. Isinasama ng matibay na sagot si Saul muna, ang lalaking tumugis kay David nang maraming taon, at ang natalong bansa bukod sa kaibigan. Pinaliliit ng mahinang sagot ang pagdadalamhati kay Jonathan lamang, o binabasa ang paghapak ng suot bilang palabas na pampulitika, bagay na hindi ipinahihiwatig ng teksto.
Ipakita ang gabay ng guro
Banggitin ang lahat ng apat na ipinagdadalamhati sa 1:12. Ituwid ang sagot na kaibigan lamang niya ang ipinagluluksa ni David o ipinagdiriwang niya ang pagkawala ni Saul.
3. Anong ebidensiya ang binabanggit ni David nang hatulan ang Amalekita?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang sariling salita ng lalake. Sinabi ni David: “Ang iyong dugo ay sumaiyong ulo; sapagka't ang iyong bibig ang sumaksi laban sa iyo” (1:16). Nakasaad ang paratang sa 1:14: hindi siya natakot “na iunat mo ang iyong kamay na patayin ang pinahiran ng langis ng Panginoon”. Napapansin ng mabuting sagot na humatol si David batay sa pag-amin, at na ang pag-uunat ding iyon ng kamay ang tinanggihang gawin ni David sa 1 Samuel 24:6. Nag-iimbento ang mahinang sagot ng mga saksi o ng paglilitis na hindi itinatala ng kabanata.
Ipakita ang gabay ng guro
Ituro ang 'iyong bibig' sa 1:16 at ang inaangking pag-atake sa pinahiran ng Panginoon. Huwag mag-imbento ng hiwalay na pagsisiyasat.
4. Ano ang ginagawa sa panambitan ng paulit-ulit na pananalita tungkol sa pagbagsak ng mga makapangyarihan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ginagawa nitong iisang sigaw ang panambitan na paulit-ulit na bumabalik. Ang “Ano't nangabuwal ang mga makapangyarihan” ay nasa simula (1:19), muli “sa gitna ng pagbabaka” tungkol kay Jonathan (1:25), at sa wakas kasama ang “At nangalipol ang mga sandata na pandigma” (1:27). Nakikita ng mabuting sagot na bawa't pagbabalik ay nagpapalawak o nagpapakitid ng dalamhati: ang bansa, ang kaibigan, at saka ang pagwawakas ng lakas mismo. Tinatawag ito ng mahinang sagot na pag-uulit lamang para sa tula at hindi napapansing pinagsasama ng koro ang pagkawalang pambayan at ang pansarili.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang 1:19,25,27. Hayaang tipunin ng pag-uulit sa iisang pagdadalamhati ang pagkawala ng bansa, kamatayan ni Jonathan, at nawasak na lakas ng hukbo.
5. Bakit binabanggit ang Gat at Ascalon bago kausapin ang mga anak na babae ng Israel?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagka't ang galak ng kaaway ay magdaragdag ng kahihiyan sa pagkawala. Sinabi ni David: “Huwag ninyong saysayin sa Gath, Huwag ninyong ihayag sa mga lansangan ng Ascalon” upang hindi mangagalak ang mga anak na babae ng mga Filisteo (1:20), at pagkatapos ay tinawag ang ibang mga babae: “Kayong mga anak na babae ng Israel, iyakan ninyo si Saul” (1:24). Nakikita ng mabuting sagot ang pagkakaiba ng mga anak na babaing nagagalak at ng mga anak na babaing umiiyak. Itinuturing ng mahinang sagot ang 1:20 na utos na itago ang balita, gayong alam na ito; wika ito ng pagdadalamhati, hindi tagubilin sa pagbabalita.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang tagumpay ng kaaway sa 1:20 sa pagluluksa ng Israel sa 1:24. Iwasang ituring ang panambitan bilang literal na pagbabawal sa pagpapalabas ng balita.
6. Paano napupuri ni David si Saul habang mas personal na ipinagluluksa si Jonathan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagka't nagsasalita ang panambitan tungkol sa bawa't isa nang tapat at sa magkaibang layo. Pinararangalan si Saul dahil sa ibinigay niya sa bansa: siya ang “sa inyo'y maselang na nagbihis ng escarlata” at “naggayak ng ginto sa inyong mga kasuutan” (1:24), at ang dalawa ay “nagibigan at nagmagandahang-loob sa kanilang kabuhayan” (1:23). Si Jonathan lamang ang tuwirang kinakausap: “kapatid kong Jonathan” (1:26). Napapansin ng mabuting sagot na pinipili ni David ang tunay na kapuri-puri kay Saul nang hindi nagkukunwaring hindi nangyari ang mga naunang kabanata. Sinasabi ng mahinang sagot na pinawawalang-sala ni David si Saul o lihim niya itong hinahamak.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang mga pakinabang para sa bayan sa 1:23 hanggang 24 at ang tuwirang pakikipag-usap sa 1:26. Pinipili ng papuri rito ang tunay na pagkawala nang hindi binubura ang naunang karahasan ni Saul.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Ipabago sa mga mag-aaral ang isang kathang-isip na pahayag sa pagpanaw na ipinagkakamali ang tapat na pag-alaala sa pagpapahayag na walang kapintasan ang isang taong may pagkukulang.
Mga ugnayan at pamayanan
Bumuo ng tugon sa pagkamatay ng kasapi ng isang karibal na pangkat gamit ang lawak ng pagdadalamhati sa 1:12.
Mga salita para sa pagdadalamhati ng bayan
Anyayahang magsulat, kung nais, ng isang linya ng panambitan ng pamayanan batay sa 1:19 hanggang 27, nang hindi hinihingi ang mga detalye ng pagdadalamhati ng sinuman.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Kung nasaan si David
Basahin ang 1:1-4. Itanong kung saan galing si David at ano ang ibig sabihin ng hapak na suot at lupa sa ulo ng sugo. Gumuhit ng dalawang lugar sa pisara, Siclag at Gilboa, na magkalayo.
Dalawang salaysay na magkatabi
Basahin ang 1:5-10 at saka ang 1 Samuel 31:4-5. Itanong ang unang tanong. Gamitin ang ikalawang kalituhan upang mapaghiwalay ang salita ng lalake at ang salaysay ng aklat.
Ang dalamhati at ang hatol
Basahin ang 1:11-16. Itanong ang ikalawa at ikatlong tanong. Talakayin nang maikli ang una at ikatlong kalituhan mula sa 1:12 at 1:16.
Pakinggan ang panambitan
Basahin nang malakas at dahan-dahan ang 1:17-27, at ipabigkas sa klase ang koro tuwing lilitaw ito. Itanong ang ikaapat at ikaanim na tanong, at ang ikaapat na kalituhan kung lumitaw ito.
Handout at panalangin
Sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout, at magtapos sa pananalangin para sa mga nagdadalamhati sa grupo nang hindi sila pinangangalanan.
90 minuto
Balitang nagpapabago sa lahat
Itanong kung paano karaniwang kumikilos ang mga tao kapag bumagsak ang matagal nang kaagaw. Iwan ang mga sagot sa pisara para mamaya. Saka basahin ang 1:1-4.
Ang salaysay ng lalake
Basahin ang 1:5-10. Itanong ang unang tanong, saka basahin ang 1 Samuel 31:1-6 at 2 Samuel 4:10. Pag-usapan ang ikalawang kalituhan.
Apat na dahilan ng dalamhati
Basahin ang 1:11-12 at isulat sa pisara ang lahat ng ipinagdadalamhati. Itanong ang ikalawang tanong at ang unang kalituhan, at ihambing sa mga unang sagot ng klase.
Ang pinahiran ng Panginoon
Basahin ang 1:13-16 kasama ang 1 Samuel 24:6 at 26:9. Itanong ang ikatlong tanong at ang ikatlong kalituhan. Panatilihing maikli ang paglalarawan sa pagpatay.
Panambitan para sa isang bansa
Basahin ang 1:17-24. Ipaliwanag ang aklat ni Jaser at ang awit sa pamamana. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at markahan ang koro at ang dalawang pangkat ng mga anak na babae.
Kapatid kong Jonathan
Basahin ang 1:25-27 kasama ang 1 Samuel 18:1-3 at 20:17. Itanong ang ikaanim na tanong at ang ikaapat at ikalimang kalituhan, at manatiling malapit sa wika ng tipan.
Tapat na pag-alaala
Gamitin nang dalawahan ang aplikasyon tungkol sa obitwaryo. Bawa't pares ay magbanggit ng isang totoong bagay na dapat parangalan at isang bagay na hindi nila ikukunwaring hindi nangyari.
Handout at panalangin
Sabay na basahin nang malakas ang susing talata, ituro ang linyang iuuwi, at ipanalangin ang mga may dalang dalamhati o lumang alitan.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Sabihin sa mga bata na namatay sa labanan si Haring Saul at ang anak niyang si Jonathan, at lubhang nalungkot si David, kahit naging malupit sa kaniya si Saul. Huwag nang banggitin ang pagpatay sa sugo. Magpakita ng laruang pana at sabihing si Jonathan ang matalik na kaibigan ni David na tumupad ng pangako. Ituro sa kanila ang “Ano't nangabuwal ang mga makapangyarihan” at ipabigkas ito kasama mo. Itanong kung kanino sila maaaring maging mabait kapag may nalulungkot.
Kabataan
Alam ng mga kabataan kung gaano kabilis nagiging biro sa internet ang pagbagsak ng isang kaagaw. Itanong kung ano ang maaaring ipinost ng kampo ni David sa araw ng balita, saka basahin ang 1:11-12 at 1:24. Maglaan ng oras sa dalawang salaysay ng pagkamatay ni Saul at hayaang timbangin nila ang isang saksing may makukuhang pakinabang. Sa 1:26, manatili sa pagkakaibigang may tipan na inilalarawan ng teksto at huwag magbukas ng pagtatalong hindi itinataas ng talata.
Matatanda
Maglaan ng oras sa ugnayan ng 1 Samuel 31 at 2 Samuel 1, at sa moralidad ng hatol ni David, at hayaang ilahad ng grupo nang patas ang magkakaibang pananaw. Pag-usapan kung paano ipagdadalamhati ang isang pinuno o kamag-anak na gumawa ng tunay na pinsala, gamit ang isinasama at hindi isinasama ng panambitan. May mga nasa hustong gulang na may dalang hindi pa nalulutas na dalamhati para sa isang mahirap na magulang; kilalanin ito nang hindi inaanyayahan ang sinuman na ibahagi ang sarili niyang karanasan, at hayaang ipakita ng panambitan ang tapat at halo-halong dalamhati.
Isa sa isa
Sabay ninyong basahin nang malakas ang panambitan, nagsasalitan sa mga talata, at itanong kung aling linya ang iingatan niya. Kung siya'y nagdadalamhati, hayaang ipakita ng 1:12 na ang buong kampo ay nag-ayuno at umiyak, kaya hindi kahinaan ang dalamhati. Kung may dala siyang galit sa isang namatay na, hayaang mapansin niya na nagsasalita si David nang tapat at mabait nang hindi itinatanggi ang nakaraan. Huwag ipilit ang mga detalye ng sarili niyang pagkawala.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
2 Samuel 1:1–27
Ang sipi sa maikling salita
Matapos mamatay sa labanan sina Saul at Jonathan, dumating sa kampo ni David ang isang lalaking may dalang putong ni Saul at nag-angking siya ang pumatay sa hari. Hinapak ni David at ng kaniyang mga tauhan ang kanilang suot, umiyak, at nag-ayuno dahil kay Saul, kay Jonathan, at sa buong bansa. Ipinapatay ni David ang lalake dahil sa sarili nitong pag-amin na sinaktan niya ang pinahiran ng Panginoon. Pagkatapos ay kumatha si David ng panambitan para kina Saul at Jonathan, pinararangalan ang mabuti sa dalawa at lalo na ipinagdadalamhati si Jonathan, ang kaibigan niyang may tipan.
Talatang iingatan
Si Saul at si Jonathan ay nagibigan at nagmagandahang-loob sa kanilang kabuhayan. At sa kanilang kamatayan sila'y hindi naghiwalay; Sila'y lalong maliliksi kay sa mga agila, Sila'y lalong malalakas kay sa mga leon.
2 Samuel 1:23 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Sino-sino ang ipinagdalamhati ni David at ng kaniyang mga tauhan sa 1:12, at alin sa kanila ang pinakanakagugulat sa iyo?
Anong dahilan ang ibinigay ni David sa 1:16 para sa hatol niya sa sugo?
Ano ang pinili ni David na parangalan kay Saul sa 1:22-24?
Sa linggong ito
Kapag nawalan ng mahal sa buhay ang isang taong naging kaalitan mo ngayong linggo, magsalita tungkol sa kaniya nang tapat at mabait, hindi nang may kasiyahan.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
