Ang malaking larawan
Sapat ang ikli ng Awit 54 kaya't halos parang iisang paglingon lamang ito. Nagsisimula ito sa mga lumulusob na naghahanap sa buhay ng nagsasalita at "hindi nila inilagay ang Dios sa harap nila," pagkatapos ay umiikot ito sa "Narito, ang Dios ay aking katulong." Hindi pormulang hiwalay sa pagkatao ang pagtawag sa pangalan ng Diyos; tinatawag nito ang kapamahalaan at lakas ng siyang binalewala ng mga nang-aapi na makarinig. Humihingi ang panalangin ng pagkakaligtas sa paratang at mabigat na paghatol nang hindi ginagawang pansariling gawaing balak isakatuparan ng nagsasalita ang paghatol na iyon. Mula roon ay gumagalaw ang awit tungo sa kusang handog at sa papuri sa pangalang tinawag na bilang mabuti. Maaaring tunog-natapos na ang pananalita ng pagliligtas kahit hindi ipinapaliwanag ng tula ang panahon. Ang mahalaga ay ang nabagong sentro ng pansin: nananatiling totoo ang banta, ngunit nauukol sa katulong at hindi sa kakayahan ng nagsasalita na makaiwas sa kanyang mga kaaway ang huling ulat ng kaligtasan.
Pangunahing katotohanan
Ipinakikita ng Mga Awit 54-59 si David na nananalangin sa ilalim ng sunod-sunod na mga banta, pagkakanulo, pagmamanman, tiwaling paghatol, at armadong paghabol habang paulit-ulit na inililipat ang kanyang katiwasayan mula sa lakas ng tao tungo sa pangalan, salita, awa, at pagtatanggol ng Diyos.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 54:1: “Iligtas mo ako, Oh Dios, sa pamamagitan ng iyong pangalan. At hatulan mo ako sa iyong kapangyarihan.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 54:4: “Narito, ang Dios ay aking katulong: ang Panginoon ay sa kanila na nagsisialalay ng aking kaluluwa.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
aking, Dios, iyong, Sapagka't, ako'y, kaaway
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 54-59
Anim na awit, anim na sukdulang bigat
Magsimula sa mga pamagat na iniuugnay ng tradisyon sa mga awit, sapagkat karamihan sa mga ito ay nakatali sa mga taon ni David bilang takas. Pinangangalanan ng Awit 54 ang mga Zipheo na nagsumbong sa kaniyang taguan, ng Awit 56 ang mga Filisteong humuli sa kaniya sa Gath, ng Awit 57 ang yungib kung saan siya nagtago kay Saul, ng Awit 59 ang gabing nagsugo si Saul ng mga taong magbabantay sa kaniyang bahay upang patayin siya (1 Samuel 19:11). Inilalarawan ng Awit 55 ang pagtataksil ng isang matalik na kaibigan, at ng Awit 58 ang mga tiwaling hukom. Ituro ito muna upang makita ang isang taong nananalangin sa bawat sunud-sunod na banta, at upang marinig ang mga paulit-ulit na koro bilang pananampalatayang isinasagawa nang paulit-ulit.
Mga Awit 54:1-55:23
Mga Zipheo sa labas, pagtataksil sa loob
Ituro nang maikli ang Awit 54: isang maikling daing na iligtas sa pangalan ng Diyos, at ang pagpapahayag na Narito, ang Diyos ay aking katulong. Saka bigyan ng oras ang Awit 55. Basahin ang kakilabutan ng mga talata 4-5 at ang pananabik ng talata 6 na magkaroon ng pakpak na gaya ng kalapati at lumipad. Saka ang puso nito, ang mga talata 12-14 at 20-21: isang kaibigang ang bibig ay malambot na parang mantekilya ngunit ang puso ay pakikidigma. Naiisip ng maraming mambabasa si Achitophel, na nagtaksil kay David para kay Absalom. Saka ituro ang talata 22, ilagay mo ang iyong pasan sa Panginoon, at ang talata 17, panalangin sa hapon, umaga at tanghali. Harapin ang sumpa ng talata 15 nang may ingat na nakasaad sa mga maling akala.
Mga Awit 56:1-13
Takot, mga salita at mga luha sa botelya
Ipaliwanag ang tagpuan mula sa 1 Samuel 21:10-15, si David na nahuli sa Gath at nagkunwaring baliw. Saka basahin ang awit. Ituro ang koro ng mga talata 3-4 at 10-11: pagtitiwala sa Diyos at papuri sa kaniyang salita. Ipaliwanag ang binabaligtad nila ang aking mga salita sa talata 5 bilang pagpilipit sa kaniyang sinabi. Saka magdahan-dahan sa talata 8: mga paggagalang binilang, mga luha sa botelya, lahat ay nasa aklat ng Diyos. Magtapos sa talata 13: iniligtas sa kamatayan at iningatan sa pagkahulog, upang makalakad sa harap ng Diyos sa liwanag ng buhay. Ituro ang awit na ito nang may natatanging ingat para sa sinumang natatakot o nagdadalamhati.
Mga Awit 57:1-11
Umawit mula sa loob ng yungib
Ilagay ang tagpo mula sa 1 Samuel 22 at 24, ang mga yungib ng Adullam at En-gedi. Basahin ang talata 1: sa lilim ng iyong mga pakpak ay manganganlong ako, hanggang sa makaraan ang mga kasakunaang ito, na umaaming hindi pa tapos ang mga kasakunaan. Saka ang mga leon, sibat at matatalas na dila ng talata 4, at ang koro ng talata 5. Ituro ang talata 7, ang aking puso ay matatag, bilang panatag at hindi natitinag. Ipaliwanag ang talata 8 bilang si David na gumigising nang maaga kasama ang kaniyang alpa, sa halip na hintaying gisingin siya ng umaga. Ipakitang inuulit ang mga talata 7-11 sa Awit 108.
Mga Awit 58:1-11
Kapag nagtitimbang ng karahasan ang mga hukom
Isa ito sa pinakamabibigat na awit, kaya ituro ito nang maingat. Ipakita kung sino ang kinakausap: ang mga dapat nagsasalita ng katuwiran at humahatol nang matuwid, ngunit nagtitimbang ng karahasan. Ipaliwanag ang binging ahas na hindi nakaririnig sa enkantador: mga pinunong tumatanggi sa bawat pakiusap. Saka basahin ang mga talata 6-9 bilang mga panalanging ipinauubaya sa Diyos laban sa di-makatarungang kapangyarihan. Ipaliwanag ang talata 10, ang paghuhugas ng paa sa dugo, bilang larawan ng larangan ng digmaan para sa ganap na tagumpay laban sa kasamaan, hindi larawang dapat ikatuwa. Magtapos sa talata 11: may kagantihan sa matuwid at may Diyos na humahatol. Ituro ang awit bilang daing para sa katarungan kung saan nabigo ang mga hukuman.
Mga Awit 59:1-17
Bumabalik ang mga aso, nagbabago ang awit
Basahin ang 1 Samuel 19:11-12, kung saan binantayan ng mga tauhan ni Saul ang bahay ni David upang patayin siya sa umaga at ibinaba siya ni Michal sa bintana. Saka basahin ang Awit 59. Ituro ang kawalang-sala ng mga talata 3-4, hindi dahil sa aking pagsalangsang o sa aking kasalanan man. Saka ang mga aso ng mga talata 6-7 at 14-15, tumatahol at lumiligid sa bayan sa kinahapunan. Ipaliwanag ang talata 11, huwag mo silang patayin, baka makalimot ang aking bayan, bilang nakagugulat na hiling na maging mabagal at nakikita ang hatol ng Diyos. Saka ituro ang mga talata 16-17: sa kinaumagahan ay inaawit niya ang kalakasan at kagandahang-loob ng Diyos. Tapusin ang aralin sa Diyos bilang matayog na moog at kanlungan.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Kung natatakot ako, ibig sabihin ay hindi ako nagtitiwala sa Diyos.”
Sinasabi ng Awit 56:3, “Sa panahong ako'y matakot, aking ilalagak ang aking tiwala sa iyo”. Lumilitaw sa iisang pangungusap ang takot at pagtitiwala, at ang pagtitiwala ay tugon sa takot, hindi ang kawalan nito. Isinulat ito ni David nang hulihin siya ng mga Filisteo sa Gath. Ituro sa mga balisa na ang pagdadala ng takot sa Diyos ay isa nang gawa ng pagtitiwala, at na hindi sila hinihiya ng awit dahil sa pagkatakot.
“Binibigyan ako ng Awit 58 ng pahintulot na naising masaktan ang mga tiwaling pinuno.”
Panalangin sa Diyos ang Awit 58, hindi plano ng pagkilos. Hinihiling ng mga pagsamo sa 58:6-9 na baliin ng Diyos ang kapangyarihan ng mga di-makatarungang hukom, at nagtatapos ang 58:11 sa “katotohanang may Dios na humahatol sa lupa”. Tinatawag ng Bagong Tipan ang mga mananampalataya na ipanalangin ang mga may kapangyarihan (1 Timoteo 2:1-2) at ipaubaya sa Diyos ang paghihiganti (Mga Taga-Roma 12:19). Nagbibigay ng salita ang awit sa dalamhati dahil sa kawalang-katarungan; hindi kailanman nito pinahihintulutan ang personal na karahasan o paghihimagsik.
“Ang ilagay mo ang iyong pasan sa Panginoon ay nangangahulugang hindi ko na dapat madama ang bigat.”
Isinulat ang Awit 55:22 ng isang taong ang puso ay “nagdaramdam na mainam sa loob ko” at nagsabing “tinakpan ako ng kakilabutan” (55:4-5). Ang paglalagay ng pasan ay ginagawa nang paulit-ulit, gaya ng ipinakikita ng mga panalangin ng 55:17, “Sa hapon at sa umaga, at sa katanghaliang tapat”. Gawa ito ng pagtitiwala, hindi garantiyang hindi na kailanman madarama ang bigat. Inuulit ito ng 1 Pedro 5:7 para sa mga balisang mananampalataya.
“Kung pinagtaksilan ako ng isang Cristianong kaibigan, hindi pala tunay ang aking pananampalataya.”
Inilalarawan ng Awit 55:14 ang isang kaibigang kasama ni David na “lumalakad na magkaakbay sa bahay ng Dios”, at ang kaibigang iyon ay nagtaksil sa kaniya. Pinagtaksilan din si Jesus ng isa sa labindalawa. Napakasakit ng pagtataksil ng isang taga-iglesia, ngunit hindi nito binubura ang pananampalataya ng pinagtaksilan. Nagbibigay ng salita ang awit sa sakit at itinuturo ito sa Diyos: “Tungkol sa akin, ay tatawag ako sa Dios; at ililigtas ako ng Panginoon” (55:16).
Mga layunin sa pagkatuto
- Ihiwalay ang mga bantang pinangalanan sa Mga Awit 54-59 sa halip na gawing iisang pangkaraniwang krisis ang anim na awit.
- Sundan ang paulit-ulit na paglipat mula sa panganib o takot tungo sa sadyang pagtitiwala sa Diyos.
- Ipaliwanag kung paano naiiba ang pagtrato ng Mga Awit 55 sa pagkakanulo ng kasama sa hayagang pagkapoot.
- Tukuyin ang paulit-ulit na mga taludtod sa Mga Awit 56, 57, at 59 at ipaliwanag kung ano ang pinatatatag ng mga ito sa bawat panalangin.
- Talakayin ang matinding pananalita ng paghatol sa Mga Awit 58 bilang pakiusap para sa katarungan ng Diyos laban sa tiwaling mga pinuno.
- Ihambing ang mga larawan ng kanlungan sa buong aralin: banal na pangalan, pagpasan ng pasanin, naalalang mga luha, lilim ng mga pakpak, at Diyos bilang tanggulan.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang mga pamagat ng Mga Awit 54, 56, 57, at 59 at balikan ang katumbas na mga pangyayari sa 1 Samuel 23, 21, 24, at 19.
- Markahan kung saan nagmumula ang panganib sa mga estranghero, dating kasama, Filisteo, mga lalaking humahabol kay David, tiwaling mga hukom, at mga bantay ni Saul.
- Maghanda upang ipaliwanag ang Mga Awit 55:12-14 bilang pagkakanulo ng malapit na kasamang ang pinagsasaluhang pagsamba ay nagpapalalim sa sugat.
- Huwag pagandahin ang Mga Awit 58 sa pag-alis ng tindi nito. Basahin ang mararahas na larawan nito bilang mga pakiusap na parang nasa hukuman laban sa mga pinunong ‘tumitimbang sa karahasan’ ng kanilang mga kamay.
- Ilista ang bawat paulit-ulit na taludtod o linya, lalo na ang Mga Awit 56:3-4, 10-11; Mga Awit 57:5, 11; at Mga Awit 59:9, 17.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Tahasang pinapangalanan ng Mga Awit 54:3, Mga Awit 55:3, Mga Awit 56:1-2, Mga Awit 57:4, Mga Awit 58:1-2, at Mga Awit 59:1-4 ang magkakaibang anyo ng panganib, mula sa mga estranghero at pagkakanulo hanggang sa tiwaling paghatol at armadong pananambang.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Sinusuportahan ng Unang Samuel ang ilang pamagat: ipinagkakanulo ng mga Zifeo si David, dinadakip siya ng mga Filisteo, nagtatago siya sa yungib, at nagpapadala si Saul ng mga lalaking magmamanman sa kanyang bahay.
Matibay na hinuha
Sa buong aralin, matibay na hinuha na nagsisilbing mga angkla ang paulit-ulit na taludtod: nagbabago ang mga kalagayan, ngunit halos eksaktong inuulit ang ipinahahayag na pagkatao at tulong ng Diyos.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Minsan ay itinutumbas ng tradisyonal na pagpapaliwanag ang taksil na kasama sa Mga Awit 55 sa isang tiyak na taksil kalaunan, ngunit hindi pinapangalanan ng awit mismo ang tao.
Hangganan
Hindi itinuturo ng mga awit na ito na mabilis na nagtatapos ang bawat nakatatakot na sitwasyon, na pinapatay ang bawat kaaway, o na nagbibigay ang matinding emosyonal na pananalita ng pahintulot sa mga sumasamba na personal na maghiganti.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang nagbabago mula sa kaaway sa Mga Awit 54 tungo sa taksil sa Mga Awit 55?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Hinaharap ng Awit 54 ang mga taga-labas: “Sapagka't ang mga tagaibang lupa ay nagsibangon laban sa akin, at ang mga mangdadahas na tao ay nagsisiusig ng aking kaluluwa: hindi nila inilagay ang Dios sa harap nila” (54:3). Iniuugnay ito ng tradisyon sa mga Zipheo, na nagsabi kay Saul kung saan nagtatago si David (1 Samuel 23:19). Hinaharap naman ng Awit 55 ang isang kaibigan: “Sapagka't hindi kaaway ang dumuwahagi sa akin; akin nga sanang nabata” (55:12). Sa halip, “Kundi ikaw, lalake na kagaya ko, aking kasama at aking kaibigang matalik. Tayo ay maligayang nagpapayuhang magkasama, tayo'y lumalakad na magkaakbay sa bahay ng Dios” (55:13-14). Nakikita ng mabuting sagot na mas malalim ang sugat ng pagtataksil ng kasama sa pagsamba kaysa sa galit ng mga dayuhan. Itinuturing ng mahinang sagot na pare-pareho ang lahat ng kaaway.
Ipakita ang gabay ng guro
Pinapangalanan ng Mga Awit 54 ang mga estranghero at mapang-api; ipinagdadalamhati ng Mga Awit 55:12-14 ang kasama, gabay, at kapuwa sumasamba. Panatilihing malinaw ang pagkakaiba.
2. Paano inilalarawan ng Mga Awit 56:3-4 ang pagtitiwala nang hindi nagkukunwaring walang takot?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Magkasama ang dalawang linya: “Sa panahong ako'y matakot, aking ilalagak ang aking tiwala sa iyo” (56:3), at “sa Dios ay inilagak ko ang aking tiwala, hindi ako matatakot; anong magagawa ng laman sa akin?” (56:4). Nakikita ng matibay na sagot na inaamin ng unang linya ang takot, sa panahong ako'y matakot, ibig sabihin ay kailan at hindi kung, at na ang pagtitiwala ay pasiyang ginagawa sa gitna nito. Sumusunod ang ikalawang linya sa una: dahil nagtiwala na, masasabi niyang hindi siya matatakot sa magagawa ng laman. Binabasa ng mahinang sagot ang talata 4 nang mag-isa at itinuturong hindi kailanman natatakot ang tunay na mananampalataya.
Ipakita ang gabay ng guro
Mahalaga ang pagkakasunod: sinusundan ang ‘Sa panahong ako'y matakot’ ng ‘aking ilalagak ang aking tiwala sa iyo.’ Sinasagot ng pagtitiwala ang takot sa halip na itanggi ang pag-iral nito.
3. Ano ang idinaragdag ng sisidlan ng mga luha sa Mga Awit 56:8 sa larawan ng kanlungan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Iyong isinasaysay ang aking mga paggagala: ilagay mo ang aking mga luha sa iyong botelya; wala ba sila sa iyong aklat?” (56:8). Binilang ng Diyos ang bawat pagtakas at bawat taguan. Ang botelya ay sisidlan; hinihiling ni David sa Diyos na ingatan ang kaniyang mga luha bilang mahalagang bagay, at naniniwala siyang nakasulat na ang mga ito sa talaan ng Diyos. Nakikita ng mabuting sagot na dito ang kanlungan ay hindi lamang pag-iingat kundi ang mapansin, na walang lungkot na nawawala o nalilimutan ng Diyos. Nilalampasan ng mahinang sagot ang larawan bilang palamuting patula at nawawala ang aliw nito sa mga nagdadalamhati.
Ipakita ang gabay ng guro
Hinihiling ni David sa Diyos na alalahanin ang paglalagalag at mga luha. Ginagawang bilang at napapansin ng larawan ang pagdurusa, hindi maliit o hindi nakikita.
4. Bakit inuulit ng Mga Awit 57 ang ‘Mataas ka nawa’ sa mga talatang 5 at 11 habang nasa panganib pa si David?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat itinataas ni David ang kaniyang paningin sa itaas ng yungib. Iniuugnay ng tradisyon ang Awit 57 sa pagtakas niya kay Saul sa yungib, at sinasabi ng talata 4, “Ang aking kaluluwa ay nasa gitna ng mga leon”. Gayunman ay dalawang beses siyang nananalangin: “Mabunyi ka, Oh Dios, sa itaas ng mga langit; mataas ang iyong kaluwalhatian sa buong lupa” (57:5, 57:11). Nakikita ng matibay na sagot na inilalagay ng koro ang panganib sa loob ng mas malawak na tanaw, ang kaluwalhatian ng Diyos sa buong lupa, at na sa pagitan ng dalawang koro ay sinasabi niya, “Ang aking puso ay matatag, Oh Dios, ang aking puso ay matatag: ako'y aawit, oo, ako'y aawit ng mga pagpuri” (57:7). Inaakala ng mahinang sagot na pumupuri lamang siya pagkatapos ng pagliligtas.
Ipakita ang gabay ng guro
Itinataas ng paulit-ulit na linya ang tanaw lampas sa yungib at mga humahabol, na inilalagay ang kaluwalhatian ng Diyos sa ibabaw ng buong lupa.
5. Sino ang unang hinaharap sa Mga Awit 58, at bakit mahalaga iyon sa matitinding pakiusap nito?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Una munang kinakausap ang mga tiwaling pinuno: “Tunay bang kayo'y nangagsasalita ng katuwiran Oh kayong mga makapangyarihan? Nagsisihatol ba kayo ng matuwid, Oh kayong mga anak ng mga tao? Oo, sa puso ay nagsisigawa kayo ng kasamaan; inyong tinitimbang ang pangdadahas ng inyong mga kamay sa lupa” (58:1-2). Nakikita ng mabuting sagot na ang mabibigat na hiling ng mga talata 6-9 ay tugon sa pang-aabuso sa katarungang pangmadla, mga taong dapat nag-iingat sa mahina ngunit nagtitimbang ng karahasan, at na nagtatapos ang talata 11 sa Diyos na humahatol. Binabasa ng mahinang sagot ang mga sumpa bilang personal na pagkamuhi.
Ipakita ang gabay ng guro
Kinakausap ng mga talatang 1-2 ang tiwaling mga hukom na nagsasalita ng katuwiran habang tumitimbang ng karahasan. Sinasagot ng pananalita ng paghatol ang inaabusong pampublikong kapangyarihan.
6. Ano ang nagbabago mula sa mga aso sa gabi sa Mga Awit 59:6 tungo sa mang-aawit sa talatang 16?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang mga kaaway ay parang asong gala: “Sila'y nagsibalik sa kinahapunan, sila'y nagsitahol na parang aso, at nililigid ang bayan” (59:6), at halos ganoon ding mga salita ang bumabalik sa talata 14. Ngunit tumitingin sa umaga ang mang-aawit: “Nguni't aking aawitin ang iyong kalakasan; Oo, aking aawiting malakas ang iyong kagandahang-loob sa kinaumagahan: sapagka't ikaw ay naging aking matayog na moog, at kanlungan sa kaarawan ng aking kabagabagan” (59:16). Nakikita ng matibay na sagot na bumabalik ang mga aso, ngunit mas malakas ang awit kaysa ingay; sa paglilibot ng mga kaaway ang hapon, sa kagandahang-loob ng Diyos ang umaga. Inaakala ng mahinang sagot na tuluyan nang umalis ang mga aso.
Ipakita ang gabay ng guro
Patuloy na gumagala ang mga kaaway, ngunit para sa papuri ang umaga dahil naging tanggulan at kanlungan ni David ang Diyos sa panahon ng kagipitan.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Pumili ng isang paulit-ulit na pagpapahayag mula sa Mga Awit 56, 57, o 59 at gamitin ito bilang sagot mula sa teksto sa tiyak na takot na pinangalanan sa parehong awit.
Mga ugnayan at pamayanan
Gamitin ang Mga Awit 55:12-14 upang ihiwalay ang mga sugat na dulot ng hayagang pagsalungat sa mga dulot ng nasirang pagtitiwala sa loob ng malalapit na ugnayan o pinagsasaluhang mga institusyon.
Pangalanan ang banta bago pangalanan ang kanlungan
Ipares sa mga mag-aaral ang anim na kongkretong panganib sa Mga Awit 54-59 sa kapuwa kongkretong mga pangalan o larawan ng Diyos na sumasagot sa mga ito.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Mga panalangin ng isang takas
Basahin ang mga pamagat ng Awit 54, 56, 57 at 59 at ibuod ang bawat tagpuan sa isang pangungusap.
Mga dayuhan at isang kaibigan
Basahin ang 54:3-4 at 55:12-14 at 55:22. Itanong ang tanong isa at harapin ang mga maling akala tatlo at apat.
Takot at luha
Basahin ang Awit 56:1-13 at itanong ang mga tanong dalawa at tatlo. Harapin ang maling akala isa.
Ang yungib
Basahin ang Awit 57 at itanong ang tanong apat.
Mga hukom at mga aso
Basahin ang 58:1-2, 58:11, 59:6 at 59:16. Itanong ang mga tanong lima at anim. Harapin nang maingat ang maling akala dalawa.
Tugon
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang mga natatakot o pinagtaksilan.
90 minuto
Tumatakas
Ibuod ang mga taon ni David bilang takas mula sa 1 Samuel 19-24. Basahin ang mga pamagat ng anim na awit.
Ang taksil
Basahin nang maikli ang Awit 54, saka ang Awit 55. Itanong ang tanong isa at ang mga maling akala tatlo at apat.
Sa panahong ako'y matakot
Basahin ang 1 Samuel 21:10-15 at Awit 56. Itanong ang mga tanong dalawa at tatlo. Harapin ang maling akala isa. Maglaan ng oras upang mapangalanan ng sinuman ang isang takot.
Ang aking puso ay matatag
Basahin ang 1 Samuel 24:1-3 at Awit 57. Itanong ang tanong apat.
Mga di-makatarungang hukom
Basahin ang Awit 58. Itanong ang tanong lima at ang maling akala dalawa. Basahin ang Mga Taga-Roma 12:17-21.
Mga aso sa kinahapunan
Basahin ang 1 Samuel 19:11-12 at Awit 59. Itanong ang tanong anim.
Paglalapat
Dalawahan, pumili ng isang koro mula sa mga awit na ito, 56:3, 57:5 o 59:16, at magplano kung kailan ito ipananalangin ngayong linggo.
Handout at panalangin
Basahin ang susing talata at ipanalangin ang 56:8 para sa mga nagdadalamhati.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Isalaysay ang kasaysayan ni David na nagtatago kay Saul sa isang yungib. Gumawa ng yungib mula sa mesa at kumot at hayaang maupo sa loob ang mga bata habang binabasa ang 57:1. Gumamit ng maliit na bote upang ipakita ang 56:8: iniingatan ng Diyos ang bawat luha. Ituro ang 56:3 bilang simpleng panalangin kapag natatakot sila. Iwan nang lubusan ang Awit 55:15 at 58:6-10 sa maliliit na bata.
Kabataan
Magsimula sa pagtataksil ng isang kaibigan at basahin ang 55:12-14. Itanong kung ano ang pakiramdam kapag ang isang malapit sa iyo ay bumaling laban sa iyo. Maglaan ng oras sa 56:3 at 56:8, ang takot at ang mga luha. Gamitin ang yungib ng Awit 57 upang pag-usapan ang pagpupuri sa Diyos bago malutas ang suliranin. Harapin nang tapat ang mabibigat na awit, at ipakitang dinala ni David ang kaniyang galit sa Diyos sa halip na isagawa ito.
Matatanda
Bigyan ng oras ang mga makasaysayang tagpuan sa 1 Samuel at ang Awit 55 at ang karanasan ng pagtataksil sa pagkakaibigan, pag-aasawa at iglesia. Pag-usapan ang Awit 58 bilang daing laban sa tiwaling katarungan at kung paano ipinananalangin ng mga mananampalataya ang kawalang-katarungan nang walang pagkamuhi. Pag-usapan ang takot at pagtitiwala sa 56:3-4. Itanong kung saan nila kailangan ang matatag na puso ng 57:7.
Isa sa isa
Itanong kung mga dayuhan, isang taksil na kaibigan, takot o kawalang-katarungan ang kaniyang hinaharap. Basahin ang katapat na awit. Kung nagdadalamhati siya, basahin nang dahan-dahan ang 56:8 at sabihing binibilang ang kaniyang mga luha. Kung pinagtaksilan siya, hayaan siyang ipanalangin nang tapat ang 55:12-14 at 55:22. Ipanalangin para sa kaniya ang 57:1.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 54–59
Ang sipi sa maikling salita
Karamihan sa Mga Awit 54 hanggang 59 ay mula sa mga taon ng pagtakas ni David kay Saul. Nananalangin siya kapag isinusumbong ng mga dayuhan ang kaniyang taguan at kapag bumabaling laban sa kaniya ang isang matalik na kaibigan. Sa Gath ay sinasabi niya, Sa panahong ako'y matakot, aking ilalagak ang aking tiwala sa iyo, at hinihiling sa Diyos na ilagay ang kaniyang mga luha sa botelya. Sa isang yungib ay nananalangin siyang mabunyi ang Diyos sa itaas ng mga langit. Dumaraing siya laban sa mga tiwaling hukom, at habang lumiligid ang mga kaaway na parang mga aso sa kinahapunan, inaawit niya sa umaga ang kagandahang-loob ng Diyos.
Talatang iingatan
Sa panahong ako'y matakot, aking ilalagak ang aking tiwala sa iyo. Sa Dios (ay pupuri ako ng kaniyang salita), sa Dios ay inilagak ko ang aking tiwala, hindi ako matatakot; anong magagawa ng laman sa akin?
Mga Awit 56:3-4 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang ginagawa mo kapag natatakot ka, at paano nakatutulong ang 56:3?
Anong aliw ang ibinibigay ng 56:8 sa isang nagdadalamhati?
Bakit sa palagay mo pinuri ni David ang Diyos sa yungib bago siya iniligtas?
Sa linggong ito
Isulat ang Awit 56:3 sa screen ng iyong telepono o sa isang kard at ipanalangin ito tuwing umuusbong ang takot ngayong linggo.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
