Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Awit 55

Mga Awit 55

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Awit 55 sa “Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “For it was not an enemy that reproached me; then I could have borne it: neither was it…”, at nagtatapos sa “But thou, O God, shalt bring them down into the pit of destruction: bloody and deceitful…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Awit · Bersiyong King James · 23

Mga Awit 55:1-8

Mga talata 1–8: Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.

Nagbubukas ang Mga Awit 55:1–8 sa “Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.” at umaabot sa “I would hasten my escape from the windy storm and tempest.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 55:1–8. Nagbubukas ito sa “Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “My heart is sore pained within me: and the terrors of death are fallen upon me.”, at umaabot sa “I would hasten my escape from the windy storm and tempest.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Attend, Because, Fearfulness, Give, God, Selah. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “My heart is sore pained within me: and the terrors of death are fallen upon me.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 55:1

    “Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.” Ang pagbanggit sa Give ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Psalms 55:2

    “Attend unto me, and hear me: I mourn in my complaint, and make a noise;” Ang pagbanggit sa Attend ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Psalms 55:3

    “Because of the voice of the enemy, because of the oppression of the wicked: for they cast iniquity upon me, and in…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  4. Psalms 55:4

    “My heart is sore pained within me: and the terrors of death are fallen upon me.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang death, fallen, heart. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Psalms 55:5

    “Fearfulness and trembling are come upon me, and horror hath overwhelmed me.” Ang pagbanggit sa Fearfulness ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Psalms 55:6

    “And I said, Oh that I had wings like a dove! for then would I fly away, and be at rest.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang dove, rest, wings. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 5 at 7.

  7. Psalms 55:7

    “Lo, then would I wander far off, and remain in the wilderness. Selah.” Ang pagbanggit sa Selah ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Psalms 55:8

    “I would hasten my escape from the windy storm and tempest.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang escape, hasten, storm. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 7.

Mga Awit 55:1-8

Bersiyong King James

1Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.

2Attend unto me, and hear me: I mourn in my complaint, and make a noise;

3Because of the voice of the enemy, because of the oppression of the wicked: for they cast iniquity upon me, and in wrath they hate me.

4My heart is sore pained within me: and the terrors of death are fallen upon me.

5Fearfulness and trembling are come upon me, and horror hath overwhelmed me.

6And I said, Oh that I had wings like a dove! for then would I fly away, and be at rest.

7Lo, then would I wander far off, and remain in the wilderness. Selah.

8I would hasten my escape from the windy storm and tempest.

Mga Awit 55:9-16

Mga talata 9–16: Destroy, O Lord, and divide their tongues: for I have seen violence and…

Nagbubukas ang Mga Awit 55:9–16 sa “Destroy, O Lord, and divide their tongues: for I have seen violence and strife in the city.” at umaabot sa “As for me, I will call upon God; and the LORD shall save me.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 55:9–16. Nagbubukas ito sa “Destroy, O Lord, and divide their tongues: for I have seen violence and strife in the city.”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “For it was not an enemy that reproached me; then I could have borne it: neither was it he…”, at umaabot sa “As for me, I will call upon God; and the LORD shall save me.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Day, Destroy, Lord, Wickedness. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 13: “But it was thou, a man mine equal, my guide, and mine acquaintance.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 55:9

    “Destroy, O Lord, and divide their tongues: for I have seen violence and strife in the city.” Ang pagbanggit sa Destroy ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Psalms 55:10

    “Day and night they go about it upon the walls thereof: mischief also and sorrow are in the midst of it.” Ang pagbanggit sa Day ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Psalms 55:11

    “Wickedness is in the midst thereof: deceit and guile depart not from her streets.” Ang pagbanggit sa Wickedness ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 55:12

    “For it was not an enemy that reproached me; then I could have borne it: neither was it he that hated me that did…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. Psalms 55:13

    “But it was thou, a man mine equal, my guide, and mine acquaintance.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang acquaintance, equal, guide. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 12 at 14.

  6. Psalms 55:14

    “We took sweet counsel together, and walked unto the house of God in company.” Pinapangalanan ng talata ang God sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

  7. Psalms 55:15

    “Let death seize upon them, and let them go down quick into hell: for wickedness is in their dwellings, and among them.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang death, dwellings, hell. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 14 at 16.

  8. Psalms 55:16

    “As for me, I will call upon God; and the LORD shall save me.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

Mga Awit 55:9-16

Bersiyong King James

9Destroy, O Lord, and divide their tongues: for I have seen violence and strife in the city.

10Day and night they go about it upon the walls thereof: mischief also and sorrow are in the midst of it.

11Wickedness is in the midst thereof: deceit and guile depart not from her streets.

12For it was not an enemy that reproached me; then I could have borne it: neither was it he that hated me that did magnify himself against me; then I would have hid myself from him:

13But it was thou, a man mine equal, my guide, and mine acquaintance.

14We took sweet counsel together, and walked unto the house of God in company.

15Let death seize upon them, and let them go down quick into hell: for wickedness is in their dwellings, and among them.

16As for me, I will call upon God; and the LORD shall save me.

Mga Awit 55:17-23

Mga talata 17–23: Evening, and morning, and at noon, will I pray, and cry aloud: and he…

Nagbubukas ang Mga Awit 55:17–23 sa “Evening, and morning, and at noon, will I pray, and cry aloud: and he shall hear my voice.” at umaabot sa “But thou, O God, shalt bring them down into the pit of destruction: bloody and deceitful men…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 55:17–23. Nagbubukas ito sa “Evening, and morning, and at noon, will I pray, and cry aloud: and he shall hear my voice.”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “He hath put forth his hands against such as be at peace with him: he hath broken his…”, at umaabot sa “But thou, O God, shalt bring them down into the pit of destruction: bloody and deceitful men…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 2 paghahambing, at 3 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Because, Cast, Evening, Selah. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 23: “But thou, O God, shalt bring them down into the pit of destruction: bloody and deceitful men shall not live out half their days…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 55:17

    “Evening, and morning, and at noon, will I pray, and cry aloud: and he shall hear my voice.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  2. Psalms 55:18

    “He hath delivered my soul in peace from the battle that was against me: for there were many with me.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang battle, delivered, peace. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 17 at 19.

  3. Psalms 55:19

    “God shall hear, and afflict them, even he that abideth of old. Selah. Because they have no changes, therefore they…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  4. Psalms 55:20

    “He hath put forth his hands against such as be at peace with him: he hath broken his covenant.” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  5. Psalms 55:21

    “The words of his mouth were smoother than butter, but war was in his heart: his words were softer than oil, yet were…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang words, butter, drawn. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 20 at 22.

  6. Psalms 55:22

    “Cast thy burden upon the LORD , and he shall sustain thee: he shall never suffer the righteous to be moved.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  7. Psalms 55:23

    “But thou, O God, shalt bring them down into the pit of destruction: bloody and deceitful men shall not live out half…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

Mga Awit 55:17-23

Bersiyong King James

17Evening, and morning, and at noon, will I pray, and cry aloud: and he shall hear my voice.

18He hath delivered my soul in peace from the battle that was against me: for there were many with me.

19God shall hear, and afflict them, even he that abideth of old. Selah. Because they have no changes, therefore they fear not God.

20He hath put forth his hands against such as be at peace with him: he hath broken his covenant.

21The words of his mouth were smoother than butter, but war was in his heart: his words were softer than oil, yet were they drawn swords.

22Cast thy burden upon the LORD , and he shall sustain thee: he shall never suffer the righteous to be moved.

23But thou, O God, shalt bring them down into the pit of destruction: bloody and deceitful men shall not live out half their days; but I will trust in thee.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Psalms 55:1: “Give ear to my prayer, O God; and hide not thyself from my supplication.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Psalms 55:13: “But it was thou, a man mine equal, my guide, and mine acquaintance.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

hear, LORD, death, enemy, heart, midst

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan ang nagsasalita, mga larawan, magkatulad na linya, tanong, at kilos ng damdamin.
  2. Pansinin kung saan hindi pinapayagan ng pagdurusa o tensyon ang madaling sagot.
  3. Basahin ang kasabihan bilang karunungan sa pagkilatis at hindi mekanikal na pangakong hiwalay sa konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Awit 55 sa loob ng Mga Awit 55 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Awit.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring tula at karunungan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Awit 55, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Awit 55 (Mga Awit 55).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Awit 55 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Awit 55. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Awit 55 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Mga Awit 55 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Awit 55?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring tula at karunungan?

Ipakita ang gabay ng guro

Pansinin ang nagsasalita, larawan, magkatulad na linya, galaw ng damdamin, at kaibahan ng karunungan sa awtomatikong pangako.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Awit 55.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Awit 55, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.