May aral na maibibigay ang nasirang bukid

Mga Kawikaan 24

Ang malaking larawan

Itinatambis ng Mga Kawikaan 24 ang itinatayo ng karunungan sa pinag-aaralan ng mapanirang puso. Nangangailangan ng unawa ang mga bahay, lumalago ang kapangyarihan sa pamamagitan ng kaalaman, kailangan pa rin ng payo ang digmaan, at inihahayag ng kagipitan kung talagang kayang tumayo ng inaangking lakas. Saka ginagawang may pananagutan ng kabanata ang kamangmangan kapag may mga taong dinadala tungo sa kamatayan: hindi panghuling pagtatanggol ang "hindi kami nakakaalam nito" sa harap ng Isang tumitimbang ng mga puso. Gayunman ay pulot din ang karunungan, kanais-nais sa kasalukuyan at nakaugnay sa pag-asa sa hinaharap. Maaaring paulit-ulit na mabuwal ang matuwid nang hindi natatapos, at maging ang pagbagsak ng kaaway ay hindi pahintulot sa pribadong pagdiriwang. Iginigiit ng bagong mga kasabihan ng marurunong ang walang-kinikilingang paghatol, tapat na patotoo, maayos na paggawa, at pagtanggi sa personal na paghihiganti. Tinitipon ng panghuling ubasan ang buong kabanata sa iisang wasak na tanawin. Nag-iipon ang maliliit na pagpapaliban hanggang maging nakikitang turo ang mga tinik, dawag, at nabagsak na bakod na bato.

Pangunahing katotohanan

Itinuturo ng Mga Kawikaan 23-24 ang pagpipigil sa gana, inggit, pagkalasing, at madaling pakinabang, habang pinupuri ang disiplinadong pagtuturo, pagliligtas sa nanganganib, matalinong pagtatayo ng tahanan, at masigasig na pangangalaga sa napabayaang lupa.

Mga Kawikaan 24: May aral na maibibigay ang nasirang bukid
Tagpo sa kabanataMga Kawikaan 24

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral

Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Mga Kawikaan 24:1: “Huwag kang mananaghili sa mga masamang tao, ni magnasa ka man na masama sa kanila:”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Mga Kawikaan 24:12: “Kung iyong sinasabi, narito, hindi kami nakakaalam nito: hindi ba niya binubulay na tumitimbang ng mga puso? At siyang nagiingat ng iyong kaluluwa, hindi…”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

iyong, Huwag, hindi, kang, niya, masama

Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod

Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.

  1. Mga Kawikaan 23:1-8

    Ang hapag ng pinuno at ang tinapay ng maramot

    Magsimula sa dalawang kainan sa 23:1-8: ang hapag ng pinuno, kung saan kailangang pigilan ang gana, at ang tinapay ng may masamang mata, iniaalok na may salitang hindi tugma sa puso. Ipaliwanag ang “maglagay ka ng sundang sa iyong lalamunan” bilang matinding larawan ng pagpipigil. Basahin ang 23:7, “kumain ka at uminom ka, sabi niya sa iyo; nguni't ang puso niya ay hindi sumasaiyo”. Ituro ito muna sapagkat tiyak at madaling maalala ang mga talatang ito, at ipinakikita nilang pinapansin ng karunungan kung sino ang nag-aalok at bakit.

  2. Mga Kawikaan 23:4-5

    Kayamanang may pakpak

    Huminto nang hiwalay sa 23:4-5. Ipaliwanag ang “Huwag kang mainip sa pagyaman” bilang babala laban sa paggawa sa kayamanan bilang layunin, at ang pagtigil sa sariling karunungan bilang paghinto sa matatalinong kalkulasyon na naglilingkod sa kasakiman. Pagkatapos ay basahin ang larawan ng kayamanang nagsisipagpakpak na gaya ng aguila. Ituro ito sa ikalawang hakbang sapagkat tinatamaan nito ang isa sa pinakakaraniwang diyus-diyosan, at tumatatak ang larawan. Itanong sa grupo kung saan nila nakitang biglang naglaho ang pera.

  3. Mga Kawikaan 23:10-25

    Pagtutuwid at kagalakan

    Basahin ang 23:10-11 tungkol sa mga ulila at sa kanilang Manunubos na “malakas”. Pagkatapos ay dumating sa 23:13-14, ang pinakamatinding mga talata tungkol sa pamalo sa aklat. Ipaliwanag na humihingi ang talata ng pagtutuwid na nagliligtas, upang iligtas ang bata mula sa daan ng kamatayan, at na ang pamalo ay larawan ng Mga Kawikaan para sa disiplina. Sabihin nang malinaw na hindi kailanman nagbibigay ng pahintulot ang mga talatang ito na saktan ang bata, at na ang pananakit sa ngalan ng Diyos ay napakabigat na kasalanan. Pagkatapos ay basahin ang 23:15-16 at 24-25, ang kagalakan ng ama at ina sa marunong na anak. Ituro ito sa ikatlong hakbang at nang malumanay, na nagtatapos sa kagalakan ng mga magulang.

  4. Mga Kawikaan 23:29-35

    Sinong may ay

    Basahin ang anim na tanong ng 23:29 at ang sagot. Pagkatapos ay basahin nang dahan-dahan ang 23:31-35, na naglalarawan ng pang-akit ng alak sa saro at ng mga epekto nito: ang kagat, ang baluktot na paningin, ang pag-uga, ang pamamanhid at ang pananabik. Ituro ito sa ikaapat na hakbang sapagkat isa ito sa pinakamatingkad na larawan ng paglalasing sa Kasulatan, at maaaring may mga nasa silid na namumuhay kasama ng pagkalulong sa sarili o sa pamilya. Magsalita nang tapat at may habag.

  5. Mga Kawikaan 24:1-22

    Pagtatayo at pagliligtas

    Basahin ang 24:1-2 tungkol sa hindi pananaghili sa masasamang tao, pagkatapos ang 24:3-6 tungkol sa pagtatayo ng bahay sa karunungan at pakikipagdigma sa pantas na pamamatnubay. Basahin ang 24:10-12 tungkol sa panglulupaypay sa araw ng kasakunaan at sa tungkuling magligtas. Basahin ang 24:16, “ang matuwid ay nabubuwal na makapito, at bumabangon uli”, at ang 24:17-18 tungkol sa hindi pagkagalak kapag nabubuwal ang kaaway. Ituro ito sa ikalimang hakbang sapagkat pinagsasama nito ang pansariling pagtatayo at ang pananagutang pampubliko: nagtatayo at nagliligtas ang marunong.

  6. Mga Kawikaan 24:23-34

    Ang bukid ng tamad

    Basahin ang 24:23-29 tungkol sa katarungan, tapat na pagsaksi at pagtanggi sa paghihiganti, lalo na ang 24:29, “Huwag mong sabihin, gagawin kong gayon sa kaniya na gaya ng ginawa niya sa akin”. Pagkatapos ay magtapos sa bukid ng tamad sa 24:30-34. Ipaliwanag na tumingin, bumulay at tumanggap ng turo ang nagmamasid. Ituro ito sa huli sapagkat ipinakikita nito ang isang paraan ng pagkatuto ng karunungan sa pagmamasid, at ang nabagsak na bakod at mga tinik ay larawang maiuuwi ng grupo.

Kung saan natitisod ang mga mag-aaral

Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.

“Inuutos ng Mga Kawikaan 23:13-14 ang pamamalo sa mga bata.”

Humihingi ang mga talata ng pagtutuwid na nagliligtas sa bata mula sa daan ng kamatayan, at ang pamalo ay kanilang larawan para sa disiplina. Hindi nila kailanman pinahihintulutan ang pananakit, pagsugat o pang-aabuso, at napakabigat na kasalanan ang pananakit sa mga bata sa ngalan ng Diyos. Tinatawagan ng Kasulatan ang mga magulang na palakihin ang mga anak nang may pag-aaruga (Mga Taga-Efeso 6:4). Iba-iba ang pananaw ng mga Kristiyano tungkol sa paraan ng disiplina; huwag itong lutasin dito. Ituro ang layunin, pagliligtas at paghubog, at maging handang umalalay sa sinumang nasaktan sa silid.

“Ibig sabihin ng 23:4, mali ang kumita nang maayos.”

Nagbababala ang talata laban sa pagkainip “sa pagyaman”, ang paggawa sa kayamanan bilang layunin ng buhay. Pinupuri ng 24:27 ang paghahanda ng sariling gawa, at ng 27:23-27 ang maingat na pamamahala. Ituro ang pagkakaiba ng masipag na paggawa at ng paghabol sa kayamanan bilang diyos. Ibinibigay ng talata 5 ang dahilan: nagsisipagpakpak ang kayamanan. Mabuti ang kumita nang maayos at maglaan para sa sangbahayan; kahangalan ang mabuhay para sa kayamanan.

“Sinasabi ng Biblia na laging kasalanan ang pag-inom ng alak.”

Mariing nagbababala ang Mga Kawikaan laban sa paglalasing at sa mga “nangaghihintay sa alak” (23:30). Nagkakaiba ang mga Kristiyano kung kailangan ang lubos na pag-iwas, at nagsasalita ang Kasulatan tungkol sa alak bilang kaloob at bilang panganib. Huwag lutasin ang pagtatalo; ituro ang malinaw na panganib ng paglalasing at pagkalulong, at umalalay sa mga hindi ligtas uminom ng kahit kaunti.

“Hindi nabubuwal ang taong matuwid.”

Sinasabi ng 24:16 na “ang matuwid ay nabubuwal na makapito, at bumabangon uli”. Nabubuwal ang matuwid, madalas, at bumabangon muli. Pangkalahatang karunungan ang Mga Kawikaan, hindi pangako ng buhay na walang tisod. Ituro ito bilang pampalakas-loob sa sinumang nabigo: ang pagbangon muli ang tanda ng matuwid.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ipaliwanag ang pagpipigil sa hapag ng pinuno.
  2. Sundan ang mga babala tungkol sa yaman at inggit.
  3. Ilarawan ang pagkalasing sa pamamagitan ng 23:29-35.
  4. Ipaliwanag ang pagliligtas sa 24:11-12.
  5. Iugnay ang karunungan sa pagtatayo ng bahay.
  6. Basahin ang napabayaang bukid bilang moral na pagmamasid.

Paghahanda ng guro

  1. Markahan ang pananalita ng gana sa 23:1-3, 6-8, 20-21, 29-35.
  2. Ihanda ang 23:4-5 kasama ang larawan nito ng agila.
  3. Basahin nang malakas ang 23:29-35 bago ang klase.
  4. Ihanda ang 24:11-12 bilang tungkulin sa mga taong dinadala sa kamatayan.
  5. Para sa 24:30-34, panatilihing literal muna ang pagmamasid bago ilapat ito.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang sinabi

Tahasang nagbababala ang Mga Kawikaan 23:4-5 laban sa pag-ubos ng lakas upang yumaman at inilalarawan ang kayamanang lumilipad palayo na parang agila.

Sinusuportahan ng Kasulatan

Sinusuportahan ng Mga Kawikaan 24:11-12 ang tungkuling kumilos para sa mga taong dinadala sa kamatayan at itinatangging makaliligtas ang inaangking kamangmangan sa Diyos na tumitimbang ng mga puso.

Matibay na hinuha

Mariing ipinahihiwatig ng wasak na bukid sa 24:30-34 na unti-unting nakikita ang kapabayaan: ang mga tinik, kulitis, sirang pader, at kahirapan ay bunga ng paulit-ulit na maliliit na hindi pagkilos.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Tuwirang inilalapat ng ilang mambabasa ang 24:11-12 sa isang makabagong usaping pampolitika. Itinatatag ng talata ang malawak na obligasyon sa mga nanganganib ngunit hindi tinutukoy ang iisang eksklusibong paglalapat sa kasalukuyan.

Hangganan

Inilalarawan ng talata sa pag-inom ang matinding pagkalasing at ang siklo nito. Hindi nito nag-iisang nilulutas ang bawat tanong sa Biblia tungkol sa lahat ng paggamit ng alak.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang ipinagagawa sa mag-aaral sa hapag ng pinuno sa 23:1-3?

Ano ang laman ng mabuting sagot

“Pagka ikaw ay nauupong kumain na kasalo ng isang pangulo, kilanlin mong maigi siya na nasa harap mo” (23:1). Dapat pansinin ng mag-aaral kung sino ang kasalo at kung ano ang nangyayari. Gumagamit ang talata 2 ng matinding larawan, “maglagay ka ng sundang sa iyong lalamunan, kung ikaw ay taong bigay sa pagkain”, ibig sabihin ay pigilan nang mahigpit ang gana. Nagbababala ang talata 3: “Huwag kang mapagnais ng kaniyang mga masarap na pagkain; yamang mga marayang pagkain”. Ipinaliliwanag ng mabuting sagot na maaaring may kapalit ang marangyang handa ng pinuno, kaya iniingatan ng pagpipigil ang panauhin. Binabasa nang literal ng mahinang sagot ang talata 2.

Ipakita ang gabay ng guro

Maingat na isaalang-alang kung sino ang naroroon, pamahalaan ang gana, at huwag magpadaya sa masasarap na pagkain.

2. Paano sinasalakay ng 23:4-5 ang pantasya ng tiyak na kayamanan?

Ano ang laman ng mabuting sagot

“Huwag kang mainip sa pagyaman; tumigil ka sa iyong sariling karunungan” (23:4). Pagkatapos: “Iyo bang itititig ang iyong mga mata sa wala? Sapagka't ang mga kayamanan, ay tunay na nagsisipagpakpak, gaya ng aguila na lumilipad sa dakong langit” (23:5). Ang larawan ay salaping biglang lumilipad na parang ibon. Ipinaliliwanag ng mabuting sagot na ang babala ay laban sa paggawa sa kayamanan bilang layunin ng buhay, sapagkat hindi ito matatag at maaaring maglaho. Binabasa ng mahinang sagot ang talata na parang ipinagbabawal ang paggawa o pag-iimpok, gayong pinupuri ng 24:27 ang paghahanda ng sariling gawa.

Ipakita ang gabay ng guro

Tumitingin ang mga mata sa yaman at wala na ito.

3. Ano ang ipinakikita ng 23:29-35 sa mambabasa tungkol sa pagkalasing?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Anim na tanong ang ibinibigay ng talata 29: “Sinong may ay? sinong may kapanglawan? sinong may pakikipagtalo? sinong may daing? sino ang may sugat na walang kadahilanan? sino ang may maningas na mata?” Ang sagot: “Silang nangaghihintay sa alak” (23:30). Inilalarawan ng mga talata 31-35 ang mapanlinlang na anyo ng alak sa saro, ang kagat nito “na parang ahas”, ang baluktot na paningin at pananalita, ang pakiramdam na nasa gitna ng dagat, ang pamamanhid sa mga palo at ang huling linya: “kailan gigising ako? aking hahanapin pa uli” (23:35). Napapansin ng mabuting sagot na nagtatapos ang talata sa pagkalulong, ang pagnanais na uminom muli. Inililista lamang ng mahinang sagot ang hangover.

Ipakita ang gabay ng guro

Tipunin ang dalamhati, kalungkutan, pagtatalo, sugat, pamumula, baluktot na pandama, kakaibang pananalita, pamamanhid, at pagnanais na muling humanap ng inumin.

4. Anong mga dahilan ang tinatanggihan sa 24:11-12?

Ano ang laman ng mabuting sagot

“Iligtas mo silang nangadala sa kamatayan” (24:11), at kung sasabihin ng isang tao na hindi niya alam, “hindi ba niya binubulay na tumitimbang ng mga puso?” (24:12). Tinatanggihan ang dahilang hindi alam sapagkat tinitimbang ng Diyos ang puso at alam niya kung ano ang alam natin. Gagantihin niya “ang bawa't tao ayon sa gawa niya”. Nakikita ng mabuting sagot na humihingi ang talata ng aktibong pagliligtas sa mga nasa panganib at hindi nasisiyahan ang Diyos sa pagkukunwaring walang alam. Pinananatili ng mahinang sagot ang talata sa pangkalahatang antas at iniiwasan ang hamon na kumilos.

Ipakita ang gabay ng guro

Inilalarawan ng nagsasalita ang pagsasabing, 'Hindi namin alam,' ngunit alam ng Tumitimbang ng puso at Nag-iingat ng kaluluwa, at ginagantihan niya ang ginawa.

5. Paano itinatayo ang bahay sa 24:3-4?

Ano ang laman ng mabuting sagot

“Sa karunungan ay natatayo ang bahay; at sa pamamagitan ng unawa ay natatatag. At sa pamamagitan ng kaalaman ay napupuno ang mga silid, ng lahat na mahalaga at maligayang mga kayamanan” (24:3-4). Tatlong yugto: pagtatayo, pagpapatatag, pagpupuno. Inilalatag ng karunungan ang pundasyon, nagbibigay ng katatagan ang unawa, at pinupuno ng kaalaman ang mga silid. Nakikita ng mabuting sagot ang bahay bilang tahanan at buhay, at napapansing maaaring basahin ang mga kayamanan bilang mabubuting bagay ng maayos na tahanan, hindi lamang pera. Binabasa lamang ito ng mahinang sagot bilang pagtatayo ng literal na bahay.

Ipakita ang gabay ng guro

Karunungan ang nagtatayo, pang-unawa ang nagpapatatag, at kaalaman ang pumupuno sa mga silid ng mahahalagang bagay.

6. Ano ang natututuhan ng nagmamasid mula sa bukid ng tamad sa 24:30-34?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Dumaraan ang nagmamasid sa bukid ng tamad at nakikitang “tinubuang lahat ng mga tinik, ang ibabaw niyaon ay natakpan ng mga dawag, at ang bakod na bato ay nabagsak” (24:31). Pagkatapos: “Ako nga'y tumingin, at aking binulay na mabuti: aking nakita, at tumanggap ako ng turo” (24:32). Ang aral ay kapareho ng 6:10-11: humahantong sa karalitaan ang “Kaunti pang tulog, kaunti pang idlip”. Napapansin ng mabuting sagot na natututo ang nagmamasid sa pagkasira ng iba nang hindi na kailangang danasin ito. Hindi nakikita ng mahinang sagot ang pamamaraan: tumingin, bulayin, tumanggap ng turo.

Ipakita ang gabay ng guro

Tumitingin siya, nag-iisip, at tumatanggap ng tagubilin.

Responsableng pagsasabuhay

Pigilin ang gana bago ito makipagtawaran

Gamitin ang hapag ng pinuno at mga talata sa alak upang ituro ang paunang mga hangganan sa mga tagpuang kayang gawing maginhawang pabago-bago ng pagnanasa, katayuan, at kasaganaan ang pagpapasiya.

Huwag ipasa sa iba ang pagliligtas

Kapag malinaw na nanganganib ang tao o pangkat at lehitimong kayang kumilos, gamitin ang 24:11-12 upang hamunin ang maginhawang pag-aangking hindi alam.

Lakarin ang napabayaang bukid

Suriin ang mga pananagutan para sa nakikitang tanda ng ipinagpalibang pag-aalaga bago gawing apurahan ng pagbagsak ang mga ito, saka tugunan ang pinakaunang maaayos pang ebidensiya.

Mga plano ng sesyon

Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.

45 minuto

6 min

Dalawang hapag

Basahin ang 23:1-8 at itanong ang unang tanong.

6 min

Kayamanang may pakpak

Basahin ang 23:4-5 at itanong ang ikalawang tanong. Harapin ang ikalawang maling pagkaunawa.

8 min

Sinong may ay

Basahin ang 23:29-35 at itanong ang ikatlong tanong. Harapin ang ikatlong maling pagkaunawa.

9 min

Pagtatayo at pagliligtas

Basahin ang 24:3-4 at 24:11-12 at itanong ang ikaapat at ikalimang tanong.

8 min

Ang bukid

Basahin ang 24:30-34 at itanong ang ikaanim na tanong. Harapin ang ikaapat na maling pagkaunawa.

8 min

Pagtutuwid at tugon

Basahin ang 23:13-14 kasama ang unang maling pagkaunawa, pagkatapos ay basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin.

90 minuto

8 min

Ang gusto natin

Itanong sa grupo kung para saan nagtatrabaho ang karamihan ng mga tao sa paligid nila.

12 min

Ang mga hapag

Basahin ang 23:1-8 kasama ang una at ikalawang tanong at ang ikalawang maling pagkaunawa.

12 min

Pagtutuwid at kagalakan

Basahin ang 23:12-25. Harapin nang maingat ang unang maling pagkaunawa, pagkatapos ay huminto sa kagalakan ng mga magulang sa 23:24-25.

14 min

Ay at alak

Basahin ang 23:29-35 kasama ang ikatlong tanong at ang ikatlong maling pagkaunawa. Banggitin kung saan makahihingi ng tulong laban sa pagkalulong.

14 min

Pagliligtas

Basahin ang 24:1-12 kasama ang ikaapat at ikalimang tanong.

10 min

Pagbangon muli

Basahin ang 24:16-22 kasama ang ikaapat na maling pagkaunawa.

10 min

Ang bukid

Basahin ang 24:30-34 kasama ang ikaanim na tanong.

10 min

Aplikasyon at handout

Dalawahan, pumili ng isang aplikasyon, basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin.

Pag-aangkop ng aralin

Mga bata

Gumuhit ng halamanang puno ng damo na may sirang bakod, at isang maayos na may matibay na bakod. Basahin ang 24:30-32. Pag-usapan ang pag-aalaga sa ating mayroon. Basahin ang 24:3 at magtayo ng bahay gamit ang mga bloke habang sinasabi ang “karunungan” at “unawa”. Iwanan ang mga talata tungkol sa pamalo at ang talata tungkol sa alak.

Kabataan

Pag-usapan ang hila ng kayamanan gamit ang larawan ng aguila sa 23:5. Basahin nang tapat ang 23:29-35 at pag-usapan ang alak at iba pang pagkalulong nang hindi ipinapalagay ang karanasan ninuman. Gamitin ang 24:11-12 upang pag-usapan ang pagsasalita kapag may nasa panganib, gaya ng pambu-bully o pananakit sa sarili.

Matatanda

Maglaan ng oras sa 23:13-14 kasama ang unang maling pagkaunawa, alam na iba-iba ang karanasan sa silid. Pag-usapan ang pagkalulong nang may habag. Pag-usapan ang 24:11-12 at kung ano ang magagawa ng iglesia para sa mga nadadala sa kamatayan. Harapin ang pananaghili sa masasama at ang pera bilang layunin.

Isa sa isa

Sabay na basahin ang kabanata 24 at itanong kung aling bahagi ang nagsasalita sa kaniya. Kung pagkalulong ang alalahanin, basahin ang 23:29-35 at mag-alok ng praktikal na tulong at karagdagang suporta. Kung pakiramdam niya ay nabigo siya, basahin ang 24:16. Sabay na manalangin.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.

Papel na maiuuwi

Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.

Mga Kawikaan 23–24

Ang sipi sa maikling salita

Nagbababala ang Mga Kawikaan 23-24 tungkol sa gana sa hapag ng pinuno, sa paggawa para lamang yumaman, sapagkat maaaring lumipad ang kayamanan na parang aguila, at sa paglalasing, na nagdadala ng kapanglawan at patuloy na tumatawag sa manginginom pabalik. Tinatawagan nito ang mga magulang na ituwid ang anak para sa kanilang kabutihan, hindi kailanman upang saktan sila. Itinatayo ng karunungan ang tahanan. Inaasahan ng Diyos na iligtas natin ang mga nasa panganib. Nabubuwal nang maraming beses ang matuwid at bumabangon uli.

Talatang iingatan

Sapagka't ang matuwid ay nabubuwal na makapito, at bumabangon uli: nguni't ang masama ay nabubuwal sa kasakunaan.

Mga Kawikaan 24:16 · Ang Dating Biblia 1905

Mga tanong na maiuuwi

  1. Ano ang sinasabi ng 23:5 tungkol sa kayamanan?

  2. Anong dahilan ang tinatanggihan sa 24:12?

  3. Ano ang natutuhan ng nagmamasid mula sa bukid sa 24:30-32?

Sa linggong ito

Tingnan sa linggong ito ang isang bahagi ng iyong buhay na tinutubuan ng damo, at gumawa ng isang bagay upang alagaan ito.

Makinig at manood kasabay ng sipi

Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.

Mag-ulat ng mali sa pahinang ito

Pinagmulan: eBible.org · TagAngBiblia · nakuha 2026-09-22