Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Nehemias 5

Nehemias 5

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Nehemias 5 sa “And there was a great cry of the people and of their wives against their brethren the…”, nagbabago malapit sa talata 10 sa “I likewise, and my brethren, and my servants, might exact of them money and corn: I pray…”, at nagtatapos sa “Think upon me, my God, for good, according to all that I have done for this people.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Nehemias · Bersiyong King James · 19

Nehemias 5:1-7

Mga talata 1–7: There was a great cry of the people and of their wives against their…

Nagbubukas ang Nehemias 5:1–7 sa “And there was a great cry of the people and of their wives against their brethren the Jews.” at umaabot sa “Then I consulted with myself, and I rebuked the nobles, and the rulers, and said unto them, Ye…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Nehemias 5:1–7. Nagbubukas ito sa “And there was a great cry of the people and of their wives against their brethren the Jews.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “There were also that said, We have borrowed money for the king’s tribute, and that upon our…”, at umaabot sa “Then I consulted with myself, and I rebuked the nobles, and the rulers, and said unto them…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 4 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Jews, Some, Yet. Kasama sa wikang bilang ang one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 7: “Then I consulted with myself, and I rebuked the nobles, and the rulers, and said unto them, Ye exact usury, every one of his…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Nehemiah 5:1

    “And there was a great cry of the people and of their wives against their brethren the Jews.” Ang pagbanggit sa Jews ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Nehemiah 5:2

    “For there were that said, We, our sons, and our daughters, are many: therefore we take up corn for them, that we may…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Nehemiah 5:3

    “Some also there were that said, We have mortgaged our lands, vineyards, and houses, that we might buy corn, because of…” Ang pagbanggit sa Some ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Nehemiah 5:4

    “There were also that said, We have borrowed money for the king’s tribute, and that upon our lands and vineyards.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang borrowed, king’s, lands. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Nehemiah 5:5

    “Yet now our flesh is as the flesh of our brethren, our children as their children: and, lo, we bring into bondage our…” Ang pagbanggit sa Yet ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Nehemiah 5:6

    “And I was very angry when I heard their cry and these words.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang angry, words. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 5 at 7.

  7. Nehemiah 5:7

    “Then I consulted with myself, and I rebuked the nobles, and the rulers, and said unto them, Ye exact usury, every one…” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

Nehemias 5:1-7

Bersiyong King James

1And there was a great cry of the people and of their wives against their brethren the Jews.

2For there were that said, We, our sons, and our daughters, are many: therefore we take up corn for them, that we may eat, and live.

3Some also there were that said, We have mortgaged our lands, vineyards, and houses, that we might buy corn, because of the dearth.

4There were also that said, We have borrowed money for the king’s tribute, and that upon our lands and vineyards.

5Yet now our flesh is as the flesh of our brethren, our children as their children: and, lo, we bring into bondage our sons and our daughters to be servants, and some of our daughters are brought unto bondage already: neither is it in our power to redeem them; for other men have our lands and vineyards.

6And I was very angry when I heard their cry and these words.

7Then I consulted with myself, and I rebuked the nobles, and the rulers, and said unto them, Ye exact usury, every one of his brother. And I set a great assembly against them.

Nehemias 5:8-14

Mga talata 8–14: I said unto them, We after our ability have redeemed our brethren the…

Nagbubukas ang Nehemias 5:8–14 sa “And I said unto them, We after our ability have redeemed our brethren the Jews, which were sold…” at umaabot sa “Moreover from the time that I was appointed to be their governor in the land of Judah, from the…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Nehemias 5:8–14. Nagbubukas ito sa “And I said unto them, We after our ability have redeemed our brethren the Jews, which were…”, nagbabago malapit sa talata 11 sa “Restore, I pray you, to them, even this day, their lands, their vineyards, their oliveyards…”, at umaabot sa “Moreover from the time that I was appointed to be their governor in the land of Judah, from…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 4 palatandaan ng pananalita, 2 tanong, 0 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Also, God, Amen, Artaxerxes, Jews, Judah. Kasama sa wikang bilang ang two, twelve. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “Then said they, We will restore them, and will require nothing of them; so will we do as thou sayest. Then I called the priests…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Nehemiah 5:8

    “And I said unto them, We after our ability have redeemed our brethren the Jews, which were sold unto the heathen; and…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  2. Nehemiah 5:9

    “Also I said, It is not good that ye do: ought ye not to walk in the fear of our God because of the reproach of the…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  3. Nehemiah 5:10

    “I likewise, and my brethren, and my servants, might exact of them money and corn: I pray you, let us leave off this…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  4. Nehemiah 5:11

    “Restore, I pray you, to them, even this day, their lands, their vineyards, their oliveyards, and their houses, also…” Ang pagbanggit sa Restore ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Nehemiah 5:12

    “Then said they, We will restore them, and will require nothing of them; so will we do as thou sayest. Then I called…” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  6. Nehemiah 5:13

    “Also I shook my lap, and said, So God shake out every man from his house, and from his labour, that performeth not…” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  7. Nehemiah 5:14

    “Moreover from the time that I was appointed to be their governor in the land of Judah, from the twentieth year even…” Ginagawang kongkreto ng bilang na two ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

Nehemias 5:8-14

Bersiyong King James

8And I said unto them, We after our ability have redeemed our brethren the Jews, which were sold unto the heathen; and will ye even sell your brethren? or shall they be sold unto us? Then held they their peace, and found nothing to answer.

9Also I said, It is not good that ye do: ought ye not to walk in the fear of our God because of the reproach of the heathen our enemies?

10I likewise, and my brethren, and my servants, might exact of them money and corn: I pray you, let us leave off this usury.

11Restore, I pray you, to them, even this day, their lands, their vineyards, their oliveyards, and their houses, also the hundredth part of the money, and of the corn, the wine, and the oil, that ye exact of them.

12Then said they, We will restore them, and will require nothing of them; so will we do as thou sayest. Then I called the priests, and took an oath of them, that they should do according to this promise.

13Also I shook my lap, and said, So God shake out every man from his house, and from his labour, that performeth not this promise, even thus be he shaken out, and emptied. And all the congregation said, Amen, and praised the LORD . And the people did according to this promise.

14Moreover from the time that I was appointed to be their governor in the land of Judah, from the twentieth year even unto the two and thirtieth year of Artaxerxes the king, that is, twelve years, I and my brethren have not eaten the bread of the governor.

Nehemias 5:15-19

Mga talata 15–19: The former governors that had been before me were chargeable unto the…

Nagbubukas ang Nehemias 5:15–19 sa “But the former governors that had been before me were chargeable unto the people, and had taken…” at umaabot sa “Think upon me, my God, for good, according to all that I have done for this people.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Nehemias 5:15–19. Nagbubukas ito sa “But the former governors that had been before me were chargeable unto the people, and had…”, nagbabago malapit sa talata 17 sa “Moreover there were at my table an hundred and fifty of the Jews and rulers, beside those…”, at umaabot sa “Think upon me, my God, for good, according to all that I have done for this people.”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Jews, Moreover, Think, Yea. Kasama sa wikang bilang ang forty, hundred, fifty, one, six. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 18: “Now that which was prepared for me daily was one ox and six choice sheep; also fowls were prepared for me, and once in ten days…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Nehemiah 5:15

    “But the former governors that had been before me were chargeable unto the people, and had taken of them bread and…” Ginagawang kongkreto ng bilang na forty ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  2. Nehemiah 5:16

    “Yea, also I continued in the work of this wall, neither bought we any land: and all my servants were gathered thither…” Ang pagbanggit sa Yea ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Nehemiah 5:17

    “Moreover there were at my table an hundred and fifty of the Jews and rulers, beside those that came unto us from among…” Ginagawang kongkreto ng bilang na hundred ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  4. Nehemiah 5:18

    “Now that which was prepared for me daily was one ox and six choice sheep; also fowls were prepared for me, and once in…” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  5. Nehemiah 5:19

    “Think upon me, my God, for good, according to all that I have done for this people.” Ang pagbanggit sa Think ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Nehemias 5:15-19

Bersiyong King James

15But the former governors that had been before me were chargeable unto the people, and had taken of them bread and wine, beside forty shekels of silver; yea, even their servants bare rule over the people: but so did not I, because of the fear of God.

16Yea, also I continued in the work of this wall, neither bought we any land: and all my servants were gathered thither unto the work.

17Moreover there were at my table an hundred and fifty of the Jews and rulers, beside those that came unto us from among the heathen that are about us.

18Now that which was prepared for me daily was one ox and six choice sheep; also fowls were prepared for me, and once in ten days store of all sorts of wine: yet for all this required not I the bread of the governor, because the bondage was heavy upon this people.

19Think upon me, my God, for good, according to all that I have done for this people.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Nehemiah 5:1: “And there was a great cry of the people and of their wives against their brethren the Jews.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Nehemiah 5:9: “Also I said, It is not good that ye do: ought ye not to walk in the fear of our God because of the reproach of the heathen our enemies?”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

brethren, people, corn, lands, servants, vineyards

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan kung sino ang kumikilos, nagsasalita, naaapektuhan, at kung ano ang nagbabago.
  2. Pansinin ang inuulit na pangako, kabiguan, pagliligtas, at bunga.
  3. Huwag ipalagay na sinasang-ayunan ng tagapagsalaysay ang bawat kilos na iniulat.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Nehemias 5 sa loob ng Nehemias 5 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Nehemias.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring salaysay ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Nehemias 5, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Nehemias 5 (Nehemias 5).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Nehemias 5 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Nehemias 5. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Nehemias 5 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Sundan ang mga pasiya, pagsalungat, pagliligtas, at kabiguang nagpapalalim sa tunggalian ng Nehemias.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Nehemias 5?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring salaysay?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang tagapagsalaysay, mga pasiya, bunga nito, at ginagawa ng Diyos nang hindi ipinapalagay na sinasang-ayunan ang bawat kilos na isinalaysay.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Nehemias 5.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Nehemias 5, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.