Ang malaking larawan
Ngayong halos nakasara na ang pader, nagbabago ng pamamaraan ang mga kalaban ni Nehemias. Paulit-ulit siyang inaanyayahan nina Sanballat at Gesem na lumayo sa Jerusalem, at pagkatapos ay nagpapalaganap sila ng bukas na liham na nag-aakusa sa kanya ng paghihimagsik at paghahangad na maging hari. Tinatanggihan ni Nehemias ang mga pagpupulong at tinatawag niyang gawa-gawa ang paratang na nilayong pahinain ang mga kamay ng mga tagapagtayo. Dumarating ang ikalawang pagtatangka sa pamamagitan ni Shemaiah, na ang babala ay tila mapangalaga ngunit hihila kay Nehemias tungo sa asal na maaaring gamitin laban sa kanya. Tinutukoy ni Nehemias ang hula bilang binayarang pananakot. Natatapos pagkatapos ang pader sa limampu't dalawang araw, at nawawalan ng tiwala ang mga kalabang nakapaligid nang makilala nila sa gawain ang kamay ng Diyos. Gayunman ay tumatanggi ang kabanata sa malinis na tagpo ng tagumpay. Nananatiling nakaugnay si Tobias sa Juda sa pamamagitan ng mga pag-aasawa, sinumpaang katapatan, pribadong liham, at mga tagapagtanggol sa gitna ng maharlika. Nagsasara ang pagbabato, ngunit patuloy na dumadaan doon ang mga liham.
Pangunahing katotohanan
Ipinapakita ng Nehemias 6 ang paulit-ulit na pagtatangkang pahintuin ang muling pagtatayo sa pamamagitan ng panggagambala, pampublikong paratang, pananakot, at panlilinlang na nag-aanyong maka-Diyos. Gayunman, natapos ang pader sa loob ng limampu't dalawang araw, at kinilala ng mga kaaway ang pagkilos ng Diyos sa gawain.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Nehemias 6:1: “Nangyari nga nang maibalita kay Sanballat at kay Tobias, at kay Gesem na taga Arabia, at sa nalabi sa aming mga kaaway, na aking naitayo na ang kuta, at…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Nehemias 6:11: “At aking sinabi, Tatakas ba ang isang lalaking gaya ko? at sino kaya; na sa paraang gaya ko, ay paroroon sa templo upang iligtas ang kaniyang buhay? hindi…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
aking, upang, kaniyang, anak, Tobias, Dios
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Nehemias 6:1-4
Bumaba sa kapatagan
Magsimula sa pagpansin na wala nang sira sa kuta, bagaman hindi pa nailalagay ang mga pinto. Kaya nagbago ng taktika ang mga kalaban. Basahin ang paanyaya sa “mga kapatagan ng Ono” at ang puna ni Nehemias: “pinagisipan nila akong gawan ng masama”. Ipaliwanag na sapat ang layo ng Ono upang mailayo siya sa gawain nang ilang araw at mailabas sa proteksiyon ng lungsod. Pagkatapos ay basahin ang kaniyang sagot sa 6:3 at pansinin ang apat na beses sa 6:4. Ituro muna ito sapagkat itinatakda nito ang huwaran: sinusukat niya ang bawat kahilingan sa magiging epekto nito sa gawain.
Nehemias 6:5-9
Ang bukas na sulat
Ipaliwanag ang bukas na sulat: walang tatak, kaya makikita ng bawat sugo at mambabasa sa daan ang paratang. Ang paratang ay paghihimagsik at pagiging hari, na sinusuportahan ng “sinasabi ni Gasmu”, na si Gesem, at ng sabing may mga propetang binayaran. Pagkatapos ay ang banta: makararating ito sa hari. Basahin ang iisang pangungusap na sagot ni Nehemias sa 6:8 at ang layuning nakita niya sa 6:9. Ituro ito rito sapagkat lumipat ang pagsalungat mula sa panunuya at lakas tungo sa bulung-bulungan, na mas mahirap labanan, at ipinakikita ng maikling pagtanggi at panalangin ni Nehemias kung paano siya tumugon.
Nehemias 6:10-14
Isang propetang inupahan
Si Semaias ay “nakulong”, nanatili sa bahay sa dahilang hindi sinasabi ng teksto, at nagsalita siya na parang propeta: magtago ka sa templo, sapagkat darating sila upang patayin ka sa gabi. Ipaliwanag na mga saserdote lamang ang maaaring pumasok sa dakong banal (Mga Bilang 18:7), kaya kasalanan kung papasok si Nehemias. Basahin ang kaniyang dalawang tanong sa 6:11. Pagkatapos ay 6:12-13: nahalata niyang hindi siya sinugo ng Diyos, at ang layunin ay takot, kasalanan at iskandalong gagamitin laban sa kaniya. Ituro na hindi napatutunayan ng mga salitang pangrelihiyon na mula sa Diyos ang mensahe; kailangang tumugma ang nilalaman nito sa kautusan ng Diyos.
Nehemias 6:15-16
Limampu't dalawang araw
Huminto sa petsa. Natapos ang kuta sa ikadalawampu't limang araw ng Elul, sa dulo ng tag-init, matapos ang limampu't dalawang araw. Hayaang madama ng klase kung gaano ito kabilis matapos ang pagkagiba sa 1:3. Pagkatapos ay basahin ang 6:16: natakot at nalumata ang mga bansa sa palibot, sapagkat “kanilang nahalata na ang gawang ito ay gawa ng aming Dios”. Ituro na mula sa mga kalaban ang hatol na ito, hindi mula sa mga nagtatayo. Ituro ang hakbang na ito nang hiwalay upang hindi madaliin ang pagkatapos at ang kahulugan nito patungo sa mga talatang 17-19.
Nehemias 6:17-19
Mga sulat na paroo't parito
Hindi nagtatapos sa tagumpay ang kabanata. Sumusulat kay Tobias ang mga mahal na tao sa Juda, at marami ang nanumpa sa kaniya dahil sa pag-aasawa sa mga kilalang pamilya, kasama ang pamilya ni Mesullam na nagtayo sa 3:4. Pinupuri nila si Tobias sa harap ni Nehemias at ibinabalita kay Tobias ang mga salita ni Nehemias. Ipaliwanag na ito ay mga alyansa ng pamilya at katapatan. Patuloy na sumusulat si Tobias upang takutin siya. Dito tapusin sapagkat nais ng Aklat ni Nehemias na makita ng mga mag-aaral na hindi magkapareho ang tapos nang kuta at ang tapat na pamayanan, gaya ng ipakikita ng kabanata 13.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Dapat sanang pumunta si Nehemias sa Ono upang makipagkasundo.”
Hindi niya tinanggihan ang kapayapaan; tinanggihan niya ang pulong na may dahilan siyang ituring na bitag, “pinagisipan nila akong gawan ng masama” (6:2), at magpapahinto sa gawain (6:3). Apat na beses dumating ang paanyaya nang walang pagbabago (6:4) at saka naging paratang (6:5-7). Walang ibinibigay na tanda ang teksto na gusto ng mga kalaban ang pakikipagkasundo. Ang pagkilala rito ay ang pagtatanong kung ano ang kapalit ng pagtanggap. Iba iyon sa laging pagtangging makipag-usap sa mga hindi sumasang-ayon, at dapat paghiwalayin ng guro ang dalawa.
“Propeta si Semaias, kaya dapat sana siyang sinunod ni Nehemias.”
Sinubok ni Nehemias ang mensahe at natuklasang huwad ito: “At nahalata ko, at, narito, hindi siya sinugo ng Dios” (6:12). Aakayin sana siya ng payo na tumakas sa takot at pumasok sa templo kung saan mga saserdote lamang ang maaaring pumasok (6:11, Mga Bilang 18:7), at hindi umaakay ang salita ng Diyos sa pagsuway sa kautusan ng Diyos. Binanggit din ng kabanata ang propetisang si Noadias at “ang nalabi sa mga propeta” (6:14). Hindi nagiging tapat ang payo dahil lamang sa wikang pangrelihiyon at sa pag-aangking nagsasalita para sa Diyos; kailangang timbangin ang nilalaman.
“Nang matapos ang kuta, natapos na rin ang mga problema.”
Iniuulat ng talatang 15 ang pagkatapos, at nagsisimula ang talatang 17 sa “Bukod dito'y sa mga araw na yao'y” kasama ang mga mahal na taong sumusulat kay Tobias. May mga kakampi pa si Tobias na nanumpa sa kaniya sa Juda at patuloy siyang nagpapadala ng sulat “upang sidlan ako ng katakutan” (6:19). Hindi pa nailalagay ang mga pinto (6:1, 7:1). Hindi tinatapos ng pagkatapos ng isang proyekto ang mga kagipitang nakapalibot dito. Ipakikita ng kabanata 13 si Tobias na nakatira sa isang silid ng templo. Ituro ang pagkatapos bilang tunay na pag-usad, ngunit hindi bilang wakas ng mga tensiyon ng aklat.
“Kapag may nagkakalat ng kasinungalingan tungkol sa iyo, kailangan mong sagutin ang bawat isa.”
Sinagot ni Nehemias ang bukas na sulat sa iisang pangungusap: “Walang ganyang mga bagay na nagawa na gaya ng iyong sinasabi” (6:8). Hindi siya naglakbay, nakipagtalo o sumulat ng mahabang pagtatanggol. Pinangalanan niya ang kasinungalingan, nanalangin ng “palakasin mo ang aking mga kamay” (6:9) at nagpatuloy sa pagtatayo. Hindi ipinagbabawal ng kabanata ang pagpapaliwanag, ngunit ipinakikita nito ang pinunong hindi nagpapadikta sa bulung-bulungan. Tulungan ang mga mag-aaral na pinag-uusapan na makita na maaaring sapat na ang katotohanang sinabi nang minsan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Bilangin ang paulit-ulit na paanyayang makipagkita sa Ono at tukuyin ang paulit-ulit na sagot ni Nehemias.
- Ipaliwanag kung paano pinabibigat ng bukas na liham ang pulitikal na panganib ng paratang.
- Ihambing ang paratang ni Sanbalat sa sagot ni Nehemias sa talata 8.
- Ilarawan ang babala ni Semaias at ang mga dahilan ni Nehemias sa pagtanggi rito.
- Sabihin kung ano ang naunawaan ng mga nakapaligid na bansa dahil sa natapos na pader.
- Tukuyin kung bakit nagpapatuloy ang pagsalungat kahit tapos na ang pader.
Paghahanda ng guro
- Hanapin ang Ono sa hilagang-kanluran ng Jerusalem at pansining naunawaan ni Nehemias ang layuning saktan siya sa talata 2.
- Ipaliwanag na ang bukas na liham ay isang sulat na walang selyo, kaya maaaring kumalat sa publiko ang paratang nito.
- Basahin ang Mga Bilang 18:7 at 2 Cronica 26:16 hanggang 21 kung tatalakayin ang mga limitasyon sa pagpasok sa templo, ngunit maging maingat sa pagtukoy sa eksaktong kanlungang iminungkahi ni Semaias.
- Markahan ang talata 15: natapos ang pader sa ikadalawampu't limang araw ng Elul pagkaraan ng limampu't dalawang araw.
- Ihanda ang mga talata 17 hanggang 19: nagpapatuloy ang mga ugnayan ni Tobias sa pamamagitan ng pag-aasawa at pagsusulatan matapos makumpleto ang pader.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Itinatala ng mga talata 2 hanggang 4 ang apat na paanyaya at pagtanggi; ng mga talata 5 hanggang 9 ang bukas na liham; ng mga talata 10 hanggang 13 ang mungkahi ni Semaias at ang pagtanggi rito.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Maaaring basahin ang pag-aalala ni Nehemias tungkol sa templo kasabay ng mga limitasyon ng Biblia sa banal na paglilingkod, bagaman binibigyang-diin ng talatang ito ang bayarang panlilinlang.
Matibay na hinuha
Tila nilayon ang bukas na liham upang gipitin si Nehemias sa pamamagitan ng pagpapakalat sa publiko ng sabi-sabing may paghihimagsik.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Marami ang umuunawa sa plano ni Semaias bilang pag-akit sa isang hindi saserdote na pumasok sa ipinagbabawal na bahagi ng templo; malinaw na sinasabi ng teksto na ang pagkilos na iyon ay magiging kasalanan at dahilan ng kahihiyan.
Hangganan
Ang limampu't dalawang araw ay tumutukoy sa pagkumpleto ng pader, hindi sa pagtatapos ng reporma sa bayan, gawain sa mga pintuang-bayan, o tunggaliang pulitikal.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Bakit tumanggi si Nehemias na pumunta sa Ono?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Ako'y gumagawa ng dakilang gawain, na anopa't hindi ako makababa: bakit ititigil ang gawain, habang aking maiiwan, at binababa kayo?” (6:3). Nakikita niya ang panganib, sapagkat sinasabi ng talatang 2 na “pinagisipan nila akong gawan ng masama”, ngunit tungkol sa gawain ang sagot niya sa kanila. Nasa kapatagan ang Ono sa dakong hilagang-kanluran ng Jerusalem, isang araw na lakad. Nakikita ng mabuting sagot na apat na beses siyang tumanggi sa iisang sagot (6:4). Sinasabi ng mahinang sagot na bastos lamang siya, o na tumanggi siya dahil lamang sa takot.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 3 na gumagawa siya ng dakilang gawain at hindi siya makabababa sapagkat mahihinto ang gawain.
2. Ano ang nagbago sa ikalimang mensahe?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dumating ang ikalimang mensahe na “may bukas na sulat sa kaniyang kamay” (6:5), walang tatak at sinadyang mabasa ng sinuman sa daan. Bago rin ang nilalaman: balitang “ikaw at ang mga Judio ay nagaakalang manghimagsik”, na nagtatayo siya ng kuta upang maging hari nila, at may mga propeta siyang nagpapahayag na “May isang hari sa Juda” (6:6-7). Nakikita ng mabuting sagot ang paglipat mula sa paanyaya tungo sa hayag na paratang. Napapansin ng matibay na sagot ang bantang iuulat ito sa hari ng Persia. Itinuturing ito ng mahinang sagot na isa pang paanyaya.
Ipakita ang gabay ng guro
Isang bukas na liham ang nagparatang na naghihimagsik ang mga Judio at balak ni Nehemias na maging hari.
3. Paano sumagot si Nehemias?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tuwiran: “Walang ganyang mga bagay na nagawa na gaya ng iyong sinasabi, kundi iyong mga pinagbubuhat sa iyong sariling puso” (6:8). Hindi siya nakipagtalo nang isa-isa ni naglakbay upang ipagtanggol ang sarili; itinanggi niya ito sa iisang pangungusap at pinangalanan ang pinagmulan. Napapansin ng mabuting sagot kung gaano kaikli ang sagot. Idinagdag ng matibay na sagot ang panalanging kasunod sa 6:9, “Nguni't ngayon, Oh Dios, palakasin mo ang aking mga kamay”. Pinapupunta ng mahinang sagot si Nehemias sa Ono sa bandang huli upang linisin ang kaniyang pangalan.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 8 na hindi nangyari ang mga iniulat at inimbento lamang ang mga ito mula sa puso ni Sanbalat.
4. Anong layunin ang nakikita ni Nehemias sa mga paratang?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Sapagka't ibig nilang lahat na sidlan ng takot kami, na sinasabi, Ang kanilang mga kamay ay manganghihina sa gawain na anopa't hindi mayayari” (6:9). Ang takot ang sandata, at ang pagpapahinto sa gawain ang layunin. Nakikita ni Nehemias sa likod ng sulat ang layunin nito. Iniuugnay ito ng mabuting sagot sa 6:13, kung saan muling binanggit ang parehong layunin, “upang ako'y matakot”. Nakikita ng matibay na sagot na ang panalangin para sa malalakas na kamay ang tuwirang sagot sa plano nilang manghina ang mga kamay. Sinasabi ng mahinang sagot na talagang naniwala ang mga kalaban na maghihimagsik siya.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 9 na nais nilang takutin ang mga tagapagtayo upang manghina ang kanilang mga kamay.
5. Bakit tinanggihan ang mungkahi ni Semaias tungkol sa templo?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dalawang dahilan ang ibinigay ni Nehemias sa 6:11: “Tatakas ba ang isang lalaking gaya ko?” at “sino kaya; na sa paraang gaya ko, ay paroroon sa templo upang iligtas ang kaniyang buhay? hindi ako papasok”. Masisira ang loob ng bayan kung tatakas ang pinuno, at magkakasala ang hindi saserdoteng papasok sa templo. Pagkatapos ay nahalata niyang “hindi siya sinugo ng Dios”, sapagkat “inupahan siya ni Tobias, at ni Sanballat” (6:12). Ibinibigay ng mabuting sagot ang dalawang dahilan at ang pagkatuklas. Sinasabi ng mahinang sagot na tumanggi lamang siya dahil matapang siya.
Ipakita ang gabay ng guro
Tumanggi si Nehemias na tumakas, nakilalang huwad ang mensahe, at napagpasiyahang binayaran si Semaias.
6. Anong kabalintunaan ang kasunod ng pagkumpleto?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Natapos ang kuta sa limampu't dalawang araw (6:15), at ang mga bansa sa palibot ay “nangatakot, at nangalumatang mainam: sapagka't kanilang nahalata na ang gawang ito ay gawa ng aming Dios” (6:16). Pagkatapos, agad-agad, nagpapadala ang mga mahal na tao sa Juda ng mga sulat kay Tobias, marami ang “nanganumpa sa kaniya” dahil sa mga ugnayan ng pag-aasawa, at patuloy na nagpapadala si Tobias ng mga sulat “upang sidlan ako ng katakutan” (6:17-19). Pinagsasama ng mabuting sagot ang dalawang kalahati: kahit ang mga tagalabas ay nakakita ng kamay ng Diyos, habang may mga taga-loob na nagpapanatiling buhay sa impluwensiya ng isang kalaban. Humihinto ang mahinang sagot sa 6:16.
Ipakita ang gabay ng guro
Naunawaan ng mga kaaway ang pagkilos ng Diyos, ngunit agad na ipinapakita ng mga talata 17 hanggang 19 ang nagpapatuloy na impluwensiya ni Tobias.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Pag-ibahin ang makatuwirang paanyaya at panggagambala sa pagtatanong kung ano ang magiging epekto ng pag-iwan sa nakatalagang gawain sa sitwasyong ito.
Mga ugnayan at pamayanan
Pag-aralan kung paano nagpapalaganap ng panggigipit ang sabi-sabi sa publiko at pagsusulatan sa loob, at ituon ang talakayan sa pagtiyak sa katotohanan.
Tapos ang pader, patuloy ang panggigipit
Gamitin ang mga talata 15 hanggang 19 upang ipakitang hindi kailangang malutas ng tunay na pagsulong ang bawat tunggalian sa paligid.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Bumaba
Basahin ang 6:1-4 at itanong ang unang tanong. Harapin ang unang kalituhan.
Ang bukas na sulat
Basahin ang 6:5-9. Itanong ang ikalawa, ikatlo at ikaapat na tanong, at harapin ang ikaapat na kalituhan.
Ang inupahang propeta
Basahin ang 6:10-14 kasama ang Mga Bilang 18:7. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Limampu't dalawang araw
Basahin ang 6:15-16 at hayaang bilangin ng klase pabalik hanggang sa ulat sa kabanata 1.
Mga sulat sa likuran niya
Basahin ang 6:17-19. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.
Handout
Sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at ipanalangin ang malalakas na kamay para sa isa't isa.
90 minuto
Mga pang-abala
Ipalista sa mga mag-aaral ang mga bagay na naglalayo sa tao sa mabuting gawaing nasimulan na. Panatilihing magaan ang usapan.
Bumaba sa Ono
Basahin ang 6:1-4 at itanong ang unang tanong. Hanapin ang Ono sa mapa at harapin ang unang kalituhan.
Ang bukas na sulat
Basahin ang 6:5-9 at itanong ang ikalawa, ikatlo at ikaapat na tanong. Harapin ang ikaapat na kalituhan.
Ang inupahang propeta
Basahin ang 6:10-14 at Mga Bilang 18:7. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Limampu't dalawang araw
Basahin ang 6:15-16 kasama ang 1:1-3 at 2:17. Hayaang sundan ng klase ang buong pagbabago.
Mga sulat na paroo't parito
Basahin ang 6:17-19 at 3:4. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan. Ituro ang 13:4-9.
Pagsukat sa isang paanyaya
Gamitin ang aplikasyon tungkol sa pagkilala sa tunay na paanyaya mula sa pang-abala, gamit ang mga gawa-gawang halimbawa.
Handout
Sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Sabihin sa mga bata na apat na beses sinubukang linlangin si Nehemias ng kaniyang mga kaaway upang iwan niya ang kaniyang gawain, at bawat ulit ay sinabi niya: Ako'y gumagawa ng dakilang gawain at hindi ako makababa. Sabay na sanayin ang 6:3. Ipaliwanag nang payak ang lalaki sa templo: may taong nagkunwaring nagsasalita para sa Diyos, at alam ni Nehemias na hindi iyon totoo. Ipagdiwang ang kutang natapos sa limampu't dalawang araw sa pamamagitan ng kadenang papel na may limampu't dalawang singsing.
Kabataan
Itanong kung paano kumakalat ang bulung-bulungan ngayon at gaano kabilis. Basahin ang bukas na sulat sa 6:5-7 at ang iisang linyang sagot ni Nehemias sa 6:8, at pag-usapan kung paano tutugon kapag may nagsasabi ng hindi totoo tungkol sa iyo. Pagkatapos ay tingnan si Semaias: isang tinig na parang espirituwal na nagbibigay ng masamang payo. Itanong kung paano nila malalaman kung tapat ang isang payong pangrelihiyon, at ituon ito sa pagsubok sa pamamagitan ng Kasulatan.
Matatanda
Maglaan ng oras sa mga anyo ng kagipitan: pang-abala, bulung-bulungan, banta at huwad na payong espirituwal. Pag-usapan kung paano masusubok ng mga pinuno at ng karaniwang kasapi ang isang payo ayon sa nilalaman nito. Bigyan ng tunay na oras ang 6:17-19, kung saan pinananatili ng katapatan at ugnayan ng pag-aasawa ang impluwensiya ng kalaban sa loob ng pamayanan. May ilang nasaktan na ng huwad na bulung-bulungan o ng mapanlinlang na pinunong espirituwal; harapin ito nang maingat at nang hindi pinangangalanan ang sinuman.
Isa sa isa
Sabay na basahin ang 6:1-16. Itanong sa tao kung ano ang naglalayo sa kaniya sa isang bagay na ibinigay ng Diyos sa kaniya upang gawin, at kung ano ang kapalit ng pagbaba. Kung pinag-uusapan siya, basahin ang 6:8-9 at sabay na ipanalangin ang panalangin ni Nehemias. Kung may gumamit ng wikang espirituwal upang takutin siya, hayaang ipakita ng 6:12 na maaaring subukin at tanggihan ang ganitong mensahe.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Nehemias 6:1–19
Ang sipi sa maikling salita
Nang malapit nang matapos ang kuta, apat na beses sinubukan ng mga kaaway ni Nehemias na papuntahin siya sa isang pulong kung saan balak nila siyang saktan. Tumanggi siya, at sinabing gumagawa siya ng dakilang gawain. Pagkatapos ay nagpadala sila ng bukas na sulat na nagpaparatang na balak niyang maghimagsik upang maging hari. Sumagot siya na walang totoo roon. Pinayuhan siya ng isang bayarang propeta na magtago sa templo, ngunit hindi siya pumasok. Natapos ang kuta sa limampu't dalawang araw, at kahit ang mga kaaway ay nakahalatang ang Diyos ang gumawa nito.
Talatang iingatan
At ako'y nagsugo ng mga sugo sa kanila, na nangagsasabi, Ako'y gumagawa ng dakilang gawain, na anopa't hindi ako makababa: bakit ititigil ang gawain, habang aking maiiwan, at binababa kayo?
Nehemias 6:3 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang isinagot ni Nehemias tuwing inaanyayahan siya sa Ono, ayon sa 6:3?
Paano nalaman ni Nehemias na huwad ang payo ni Semaias, ayon sa 6:12?
Ano ang nahalata ng mga kaaway nang matapos ang kuta, ayon sa 6:16?
Sa linggong ito
Ngayong linggo, pangalanan ang isang pang-abalang laging naglalayo sa iyo sa mabuting gawain, at tanggihan ito nang minsan.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
