Ang malaking larawan
Inililipat ng Nehemias 8 ang sentro ng kilos mula sa pader at talaan tungo sa hayagang pagbasa. Ang bayan mismo ang humihingi kay Ezra na dalhin ang kautusan ni Moises. Nakikinig ang mga lalaki, babae, at lahat ng nakauunawa mula umaga hanggang tanghali samantalang nakatayo si Ezra sa inihandang entablado at tumutulong ang mga Levita upang linawin ang pagbasa. Luha ang unang tugon, ngunit iginigiit ng mga pinuno na dapat tandaan ang banal na araw na ito sa pamamagitan ng pagkain, matamis na inumin, hating bahagi, at kagalakan. Nagdudulot ang pang-unawa kapwa ng dalamhati at pagdiriwang nang hindi ginagawang panghabampanahon ang alinman sa dalawang tugon. Natutuklasan ng karagdagang pag-aaral kinabukasan ang utos na manirahan sa mga kubol sa kapistahan ng ikapitong buwan. Malapit nang matakpan ang mga bubong, looban, lansangan, at espasyo ng templo ng pansamantalang silungan sa loob ng bagong pinatibay na lunsod. Patuloy na binabasa ang Kasulatan sa buong kapistahan, kaya nagtatapos ang kabanata na nakakabit pa rin ang pagdiriwang sa tuloy-tuloy na pakikinig at pang-unawa.
Pangunahing katotohanan
Itinutuon ng Nehemias 8 ang naibalik na pamayanan sa hayagang pakikinig at pag-unawa sa kautusan, mula sa pagluha tungo sa iniutos na kagalakan, at pagkatapos ay sa pagdiriwang ng Kapistahan ng mga Kubol nang may panibagong pagtuon.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Nehemias 8:1: “At ang buong bayan ay nagpipisan na parang isang lalake sa luwal na dako na nasa harap ng pintuang-bayan ng tubig; at sila'y nangagsalita kay Ezra na…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Nehemias 8:9: “At si Nehemias na siyang tagapamahala, at si Ezra na saserdote na kalihim, at ang mga Levita na nangagturo sa bayan, ay nangagsabi sa buong bayan: Ang araw…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
bayan, kanilang, araw, buong, kautusan, Ezra
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Nehemias 8:1-3
Ang bayan ang humingi ng aklat
Magsimula sa kung sino ang nagkusa. Nagtipon ang bayan “na parang isang lalake” sa luwal na dako sa harap ng pintuang-bayan ng tubig at hiniling kay Ezra na dalhin ang kautusan. Ipaliwanag na si Ezra ay saserdote at kalihim, isang taong sinanay sa kautusan (Ezra 7:6, 10). Pansinin ang petsa: ang unang araw ng ikapitong buwan, ang araw ng pagpapatunog ng pakakak sa Levitico 23:24. Pagkatapos ay basahin ang 8:2-3 at idiin kung sino ang nakikinig: mga lalaki at babae at lahat ng nakauunawa, mula sa madaling araw hanggang sa katanghaliang tapat. Ituro muna ito upang makita ng mga mag-aaral ang isang bayang nagugutom, hindi napilitang tagapakinig.
Nehemias 8:4-6
Pagtayo, siya nawa at mukhang nakatungo sa lupa
Ilarawan ang tagpo: si Ezra sa pulpitong kahoy na ginawa para rito, labintatlong lalaki sa kaniyang tabi, nakabukas ang aklat sa paningin ng lahat. Ipaliwanag ang pulpito rito bilang nakataas na plataporma. Nang buksan niya ito, tumayo ang bayan. Nang purihin niya ang Panginoon, sumagot sila ng siya nawa na may nakataas na kamay at saka yumukod hanggang lupa. Tulungan ang klase na makita na ipinahahayag ng tindig ng katawan ang paggalang sa salita ng Diyos. Ituro ang hakbang na ito rito sapagkat ipinakikita nito kung paano tinanggap ang pagbasa: bilang pagsamba, hindi bilang panayam.
Nehemias 8:7-8
Bumasa nang maliwanag at ibigay ang kahulugan
Ngayon ay pangalanan ang mga Levita at ang kanilang gawain: sila'y “nangagpakilala sa bayan ng kautusan”. Basahin ang 8:8 at isa-isahin ang tatlong bahagi nito. Bumasa nang maliwanag, bahagi-bahagi. Ibigay ang kahulugan, ipaliwanag ang ibig sabihin. Tiyaking nabatid. Banggitin na may nakakakita rito ng pagsasalin mula Hebreo tungo sa Arameo at may nakakakita ng pagpapaliwanag; ang pag-unawa ang diin ng teksto. Ituro ito nang maingat, sapagkat inilalarawan ng talatang ito ang ginagawa ng guro sa silid, at ipinakikita nito na bahagi ng pakikinig ang pag-unawa.
Nehemias 8:9-12
Banal na kagalakan sa halip na luha
Ipaliwanag kung bakit umiiyak ang bayan: naririnig nila ang kautusan at nakikita kung gaano sila nagkulang. Hindi sinabi ng mga pinuno na mali ang kanilang mga luha; sinabi nila kung para saan ang araw na ito. Basahin nang dahan-dahan ang 8:10, ang piging, ang mga bahaging ipinadadala sa walang naihanda, at ang dahilan, “ang kagalakan sa Panginoon ay inyong kalakasan”. Ipaliwanag ang taba at matamis bilang masarap na pagkain at inumin ng pagdiriwang. Pagkatapos ay 8:12: nagsaya sila sapagkat “kanilang nabatid” ang mga salita. Ituro ito bilang puso ng kabanata: ang pag-unawa sa salita ng Diyos ay humahantong, sa pamamagitan ng dalamhati, tungo sa kagalakan.
Nehemias 8:13-18
Mga balag sa bawat bubungan
Sa ikalawang araw ay mas maingat na nag-aral ang mga pinuno at natagpuan ang utos sa Levitico 23:39-43 na tumahan sa mga balag sa panahon ng kapistahan. Ipaliwanag ang mga balag bilang mga silungang yari sa sanga na nagpapaalala ng paglalakbay sa ilang. Basahin ang listahan ng mga sanga at lugar sa 8:15-16: mga bubungan, mga looban, mga looban ng bahay ng Diyos at mga luwal na dako. Pagkatapos ay 8:17: walang katulad mula pa noong mga araw ni Josue, at “nagkaroon ng totoong malaking kasayahan”. Ipaliwanag na malamang na inilalarawan nito ang lawak at paraan ng pagdiriwang, sapagkat binabanggit na ng Ezra 3:4 ang kapistahan. Tapusin sa 8:18: pagbasa araw-araw sa loob ng pitong araw at saka isang takdang kapulungan.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ang kagalakan sa Panginoon ay inyong kalakasan ay nangangahulugang dapat laging masaya ang mga Kristiyano.”
Sinabi ang talata sa mga taong umiiyak (8:9), sa isang banal na araw na ibinukod para sa pagdiriwang. Hindi nito itinatanggi ang kanilang dalamhati; binibigyan sila nito ng dahilan ng kagalakang higit sa dalamhati at ng praktikal na anyo nito: kumain, uminom at magpadala “ng mga bahagi roon sa walang naihanda” (8:10). Ibabalik sila ng kabanata 9 sa pagtangis at pagtatapat sa tamang panahon. Kaloob na nagmumula sa Diyos ang kagalakan dito, hindi utos na itago ang sakit, at dapat itong sabihin nang malinaw ng guro.
“Ang mga iskolar at pinuno lamang ang kailangang umunawa sa Biblia; nakikinig lamang ang karaniwang tao.”
Kabaligtaran ang sinasabi ng kabanata. Ang bayan ang humingi ng aklat (8:1), nakinig ang mga babae at lalaki at lahat ng nakauunawa (8:2-3), at gumawa ang mga Levita upang “kanilang nabatid ang binasa” (8:8). Nagsaya ang bayan “sapagka't kanilang nabatid ang mga salita na ipinahayag sa kanila” (8:12). Inaasahang uunawa ang lahat, at umiiral ang mga guro upang paglingkuran ang pag-unawang iyon. Mas maingat na nag-aral pagkatapos ang mga pangulo ng sambahayan (8:13), ngunit upang turuan ang iba.
“Ang talatang 17 ay nangangahulugang walang nagdiwang ng kapistahan ng mga balag sa halos isang libong taon.”
Sinasabi ng talata na mula sa mga araw ni Josue “ay hindi nagsigawa ang mga anak ni Israel ng gayon”, ngunit itinatala ng Ezra 3:4 na ipinagdiwang ng mga bumalik mula sa pagkabihag ang kapistahan ng mga balag, at binabanggit ito ng 2 Mga Cronica 8:13 sa panahon ni Salomon. Kaya nauunawaan ng karamihan ng mambabasa ang 8:17 na hindi pa naipagdiwang ang kapistahan sa ganitong paraan, ang buong pamayanang tumatahan sa mga balag sa buong lungsod nang may ganitong kagalakan. Hindi na nagpapaliwanag pa ang teksto. Ituro ang kagalakan bilang punto, hindi isang puwang sa kasaysayan.
“Kung umiiyak ang bayan, tiyak na may ginagawa silang mali.”
Tugon ang kanilang luha sa pakikinig sa kautusan: “Sapagka't ang buong bayan ay umiyak, nang kanilang marinig ang mga salita ng kautusan” (8:9). Hindi iyon mali; ipinakikita nitong nakaunawa sila. Ibinaling sila ng mga pinuno dahil sa araw, “Ang araw na ito ay banal sa Panginoon ninyong Dios”, at naglalaan pagkatapos ang kabanata 9 ng isang buong araw sa pag-aayuno at pagtatapat. May panahon para sa dalawa ang Aklat ni Nehemias. Hayaang marinig ng mga mag-aaral na umiyak na sa pagbasa ng Kasulatan na maaari itong maging tanda ng mahusay na pakikinig.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilarawan kung sino ang nagtipon sa Pintuan ng Tubig at kung sino ang humiling kay Ezra na dalhin ang kautusan.
- Tukuyin ang paulit-ulit na diin sa pakikinig at pag-unawa.
- Ipaliwanag ang mga kilos ng mga tao nang buksan ni Ezra ang aklat, magpuri, at magbasa.
- Sabihin kung bakit iniutos nina Nehemias, Ezra, at ng mga Levita sa mga tao na huwag magdalamhati sa araw na iyon.
- Sundan kung paano humantong sa paggawa ng mga kubol ang pag-aaral ng mga pinuno sa ikalawang araw.
- Ipaliwanag ang sinasabi ng kabanata tungkol sa kapistahan nang hindi nagpapalabis tungkol sa mga bagay na hindi kailanman ginawa ng mga naunang salinlahi.
Paghahanda ng guro
- Ipaliwanag ang ikapitong buwan: nagsimula ang pagbasa sa unang araw nito at sumunod ang Kapistahan ng mga Kubol sa buwan ding iyon.
- Pansining ang mga tao ang kusang humiling sa talata 1 sa halip na si Ezra ang magpilit na magbasa.
- Bigyang-pansin ang “ibinigay ang kahulugan” sa Ang Dating Biblia sa talata 8. Tiyak ang pag-unawa; pinagtatalunan kung may pagsasalin sa Aramaiko.
- Basahin ang Levitico 23:33 hanggang 43 para sa kapistahan at mga kubol na pinagbabatayan ng mga talata 14 hanggang 18.
- Unawain ang talata 17 bilang pagtukoy sa pambihirang paraan ng pagdiriwang, hindi bilang patunay na walang naganap na kapistahan ng mga kubol sa loob ng maraming siglo.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Binibigyang-diin ng mga talata 1 hanggang 8 ang pakikinig at pag-unawa; iniuutos ng mga talata 9 hanggang 12 ang pagdiriwang; inilalarawan ng mga talata 13 hanggang 18 ang pag-aaral at paggawa ng mga kubol.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Iniuutos ng Levitico 23:39 hanggang 43 ang kapistahan at paninirahan sa mga kubol, na tumutugma sa kautusang natagpuan sa Nehemias 8:14.
Matibay na hinuha
Malamang na ipinahihiwatig ng pag-iyak ng mga tao ang pagkabagabag sa kanilang kasalanan sa liwanag ng kautusan, ngunit hindi sinasabi ng talata ang iniisip sa likod ng bawat luha.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Unawa ng ilan na kasama sa talata 8 ang pagsasalin sa Aramaiko; paliwanag o malinaw na pagbasa naman ang nakikita ng iba. Ang tiyak na punto ay ang pag-unawa.
Hangganan
Hindi kailangang mangahulugan ang talata 17 na walang Israelitang nagdiwang ng kapistahan mula noong panahon ni Josue; may ibang mga teksto sa Biblia na nag-uulat ng pagdiriwang pagkaraan noon.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Sino ang humiling kay Ezra na dalhin ang kautusan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang bayan mismo. “At ang buong bayan ay nagpipisan na parang isang lalake sa luwal na dako na nasa harap ng pintuang-bayan ng tubig; at sila'y nangagsalita kay Ezra na kalihim, na dalhin ang aklat ng kautusan ni Moises” (8:1). Hindi sila ipinatawag ni Ezra; sila ang humingi ng aklat. Napapansin ng mabuting sagot ang “na parang isang lalake” at ang lugar, isang hayag na luwal na dako at hindi ang mga looban ng templo. Iniuugnay ito ng matibay na sagot sa 7:73, ang ikapitong buwan at ang bayang nakatira na sa kanilang mga bayan. Sinasabi ng mahinang sagot na inutusan ni Nehemias ang lahat na pumunta at makinig.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 1 na nagtipon ang lahat ng tao na parang iisang tao at sinabi kay Ezra na dalhin ito.
2. Sino ang kasama sa mga tagapakinig?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dinala ni Ezra ang aklat “sa harap ng kapisanan, na mga lalake at mga babae, at lahat na makadidinig na may kaalaman” (8:2). Inuulit ito ng talatang 3: “sa harapan ng mga lalake at mga babae, at ng makakaalam”. Kasama sa mga nakikinig ang lahat ng may sapat na gulang upang makasunod, na sumasaklaw sa malalaking bata. Napapansin ng mabuting sagot ang pagdiriin sa pag-unawa at sa mga babae kasama ng mga lalaki. Nakikita ng matibay na sagot na tumagal ang pagbasa “mula sa madaling araw hanggang sa katanghaliang tapat”, ilang oras ng pakikinig. Inilalarawan ng mahinang sagot na mga saserdote at pinuno lamang ang naroon.
Ipakita ang gabay ng guro
Kasama sa talata 2 ang mga lalaki, babae, at lahat ng nakapakikinig nang may pag-unawa.
3. Ano ang nangyari nang buksan ni Ezra ang aklat?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nang buksan ni Ezra ang aklat, “ang buong bayan ay tumayo” (8:5). Pagkatapos ay “si Ezra ay pumuri sa Panginoon, na dakilang Dios”, at sumagot ang bayan ng “Siya nawa, Siya nawa, na may pagtataas ng kanilang mga kamay: at kanilang iniyukod ang kanilang mga ulo, at nagsisamba sa Panginoon na ang kanilang mga mukha'y nakatungo sa lupa” (8:6). Inililista ng mabuting sagot ang mga kilos ayon sa pagkakasunod: pagtayo, ang dalawang siya nawa, pagtataas ng kamay, pagyukod ng ulo, mukhang nakatungo sa lupa. Napapansin ng matibay na sagot na sa Diyos tumutugon ang bayan, hindi kay Ezra, at itinuturing na pagsamba ang pagbasa. Iniisip ng mahinang sagot na tumayo lamang sila upang makakita nang mas mabuti.
Ipakita ang gabay ng guro
Tumayo ang mga tao, sumagot ng 'Amen, Amen,' nagtaas ng mga kamay, yumukod, at sumamba.
4. Ano ang iniambag ng mga Levita?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sila'y “nangagpakilala sa bayan ng kautusan” (8:7). Ipinaliliwanag ng talatang 8 kung paano: “At sila'y nagsibasa sa aklat, sa kautusan ng Dios, na maliwanag; at kanilang ibinigay ang kahulugan, na anopa't kanilang nabatid ang binasa.” Malinaw na pagbasa, pagpapaliwanag ng kahulugan, at pagtiyak na naunawaan. Pinangangalanan ng mabuting sagot ang tatlo. Napapansin ng matibay na sagot na iniisip ng ilan na kasama sa malinaw na pagbasa ang pagsasalin sa Arameo, ang pang-araw-araw na wika ng marami, habang nakikita naman ng iba ang pagbasa nang bahagi-bahagi; tiyak ang pag-unawa alinman dito. Sinasabi ng mahinang sagot na nagpapanatili lamang ng kaayusan ang mga Levita.
Ipakita ang gabay ng guro
Tinulungan nila ang mga tao na makaunawa habang malinaw na binabasa at ipinapaliwanag ang kahulugan.
5. Bakit sinabihan ang mga tao na huwag magdalamhati?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Ang araw na ito ay banal sa Panginoon ninyong Dios; huwag kayong magsitaghoy, ni magsiiyak man” (8:9). Umiiyak ang bayan sa kanilang naririnig, ngunit para sa pagdiriwang ang banal na araw ng ikapitong buwan. Pinalakad sila ni Nehemias upang kumain ng taba at uminom ng matamis, “at mangagpadala kayo ng mga bahagi roon sa walang naihanda”, at ibinigay ang dahilan: “ang kagalakan sa Panginoon ay inyong kalakasan” (8:10). Nakikita ng mabuting sagot na hindi minamaliit ang mga luha kundi ibinabaling. Tinatapos ng matibay na sagot sa 8:12: nagsaya sila “sapagka't kanilang nabatid ang mga salita na ipinahayag sa kanila”.
Ipakita ang gabay ng guro
Banal ang araw, at inutusan silang kumain, uminom, magbahagi ng pagkain, at magalak.
6. Ano ang nagbago sa ikalawang araw?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa ikalawang araw ay nagtipon kay Ezra ang mga pangulo ng sambahayan, ang mga saserdote at ang mga Levita “upang makinig sa mga salita ng kautusan” (8:13), isang mas maliit na pangkat na maingat na nag-aaral. Natagpuan nila ang utos na tumahan sa mga balag sa kapistahan ng ikapitong buwan (8:14), ipinahayag ito, at nagtipon ang bayan ng mga sanga at gumawa ng mga balag sa lahat ng dako (8:15-16). Sinusundan ng mabuting sagot ang tanikala: pag-aaral, pagkatuklas, pagpapahayag, pagsunod. Napapansin ng matibay na sagot kung gaano kabilis kumilos ang bayan sa kanilang natutuhan. Lumulukso ang mahinang sagot mula sa pagbasa tungo sa kapistahan.
Ipakita ang gabay ng guro
Bumalik ang mga pinuno upang unawain ang kautusan, natagpuan ang utos tungkol sa mga kubol, ipinahayag ito, at kumilos ang mga tao.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Isabay ang pag-unawa sa pagbasa. Itinuturing ng kabanata na bahagi ng tapat na pakikinig ang pag-unawa.
Mga ugnayan at pamayanan
Pansinin ang utos na magpadala ng mga bahagi ng pagkain sa mga walang naihanda.
Mula sa teksto tungo sa kubol
Sundan ang mga talata 13 hanggang 16: pag-aaral, pagtuklas, pagpapahayag, mga sanga, at pagtatayo.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Ang bayan ang humingi
Basahin ang 8:1-3. Itanong ang una at ikalawang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Pagtayo at siya nawa
Basahin ang 8:4-6 at itanong ang ikatlong tanong. Patayuin ang klase habang binabasa ang 8:6.
Ibigay ang kahulugan
Basahin ang 8:7-8 at itanong ang ikaapat na tanong.
Luha at kagalakan
Basahin ang 8:9-12. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang una at ikaapat na kalituhan.
Mga balag
Basahin ang 8:13-18 at itanong ang ikaanim na tanong. Harapin ang ikatlong kalituhan.
Handout
Sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin.
90 minuto
Mahusay na pakikinig
Ipalarawan sa klase ang isang pagkakataong talagang naunawaan nila ang isang bagay na binasa sa kanila at kung ano ang nagpaiba rito.
Ang bayan ang humingi
Basahin ang 8:1-3 kasama ang 7:73 at Levitico 23:24. Itanong ang una at ikalawang tanong.
Pagtayo at siya nawa
Basahin ang 8:4-6 at itanong ang ikatlong tanong. Harapin ang ikalawang kalituhan.
Ibigay ang kahulugan
Basahin ang 8:7-8 at itanong ang ikaapat na tanong. Dalawahan, ipaliwanag sa isa't isa ang isang talata ng kabanata sa sariling mga salita.
Luha at kagalakan
Basahin ang 8:9-12. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang una at ikaapat na kalituhan.
Mga balag sa bawat bubungan
Basahin ang Levitico 23:39-43 at Nehemias 8:13-17. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.
Mga bahagi para sa walang naihanda
Basahin muli ang 8:10 at 8:12 at gamitin ang aplikasyon tungkol sa pagpapadala ng mga bahagi. Magplano ng isang tunay na pagbabahagi.
Tugon at handout
Sabay na basahin ang 8:18 at ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Gumawa ng maliit na balag mula sa mga patpat, kumot o sanga, at maupo sa loob habang binabasa mo ang 8:14-17. Ipaliwanag na inaalala ng bayan ng Diyos kung paano sila inalagaan ng Diyos sa ilang. Sanayin ang pagtayo kapag binubuksan ang Biblia at ang pagsasabi ng siya nawa. Basahin ang 8:10 at magplanong hatian ng meryenda ang isang tao. Gawing payak ang tungkol sa pag-iyak: nalungkot sila nang marinig ang mga salita ng Diyos, at pagkatapos ay binigyan sila ng Diyos ng kagalakan.
Kabataan
Itanong kung gaano katagal nilang kayang makinig sa taong bumabasa, saka ituro na nakinig ang bayan mula madaling araw hanggang katanghaliang tapat (8:3). Tingnan ang ginawa ng mga Levita sa 8:8 at itanong kung ano ang tumutulong sa kanila na maunawaan ang Biblia. Basahin ang 8:9-10 at pag-usapan kung paanong ang dalamhati at kagalakan ay maaaring parehong tamang tugon sa salita ng Diyos. Anyayahan silang ipaliwanag ang isang talata sa isang kaibigan.
Matatanda
Maglaan ng oras sa 8:8 bilang paglalarawan ng mabuting pagtuturo, at itanong kung paano mababasa ng grupo ang Kasulatan nang mas maliwanag at may higit na pag-unawa. Pag-usapan ang paglipat mula luha tungo sa kagalakan nang hindi pinipilit ang sinuman na madama ang alinman. Bigyan ng panahon ang 8:10 at ang mga bahaging ipinadala sa walang naihanda; maaaring may ilan sa silid na sila mismo ang walang naihanda, kaya magsalita nang maingat.
Isa sa isa
Sabay na basahin ang 8:1-12, nang dahan-dahan. Itanong sa tao kung ano ang nangyayari sa kaniya kapag binabasa niya ang salita ng Diyos: wala, pagkakasala, kaaliwan, kalituhan. Pagkatapos ay sabay na pag-aralan ang isang talata, binabasa ito nang maingat at isinasalin ang kahulugan nito sa payak na salita, gaya ng ginawa ng mga Levita. Kung pinabibigatan siya ng pagkakasala, basahin ang 8:10 at hayaan itong magsalita.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Nehemias 8:1–18
Ang sipi sa maikling salita
Sa ikapitong buwan ay nagtipon ang bayan sa Jerusalem at hiniling kay Ezra na dalhin ang aklat ng kautusan ng Diyos. Binasa niya ito mula madaling araw hanggang katanghaliang tapat sa harap ng mga lalaki, babae at lahat ng nakauunawa, habang ipinaliliwanag ito ng mga Levita. Sumamba at umiyak ang bayan. Sinabihan sila nina Nehemias at Ezra na huwag umiyak sa banal na araw na iyon, kundi magdiwang at magbahagi sa mga walang naihanda, sapagkat ang kagalakan sa Panginoon ang kanilang kalakasan. Pagkatapos ay gumawa sila ng mga balag at ipinagdiwang ang kapistahan nang may malaking kagalakan.
Talatang iingatan
At sila'y nagsibasa sa aklat, sa kautusan ng Dios, na maliwanag; at kanilang ibinigay ang kahulugan, na anopa't kanilang nabatid ang binasa.
Nehemias 8:8 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Sino ang humingi ng aklat ng kautusan sa 8:1?
Anong tatlong bagay ang ginawa ng mga Levita sa 8:8?
Bakit sinabihan ang bayan na huwag umiyak sa 8:9-10?
Sa linggong ito
Ngayong linggo, basahin nang dahan-dahan ang isang bahagi ng Biblia hanggang maipaliwanag mo ito, at saka magbahagi ng anuman sa taong may mas kaunti.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.




