1 Coríntios: Capítulo 2 | Guias para Professores | Canções Bíblicas Cinematográficas Brasil

O panorama

1 Coríntios 2 abre com “And I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or of wisdom…”, muda perto do versículo 8 com “Which none of the princes of this world knew: for had they known it, they would not have…” e termina com “For who hath known the mind of the Lord, that he may instruct him? But we have the mind…”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

1 Coríntios · Versão King James · 16

1 Coríntios 2:1-8

Versículos 1–8: I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or…

1 Coríntios 2:1–8 abre com “And I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or of wisdom, declaring…” e chega a “Which none of the princes of this world knew: for had they known it, they would not have…” no último versículo. Esse percurso desenvolve 1 Coríntios 2 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 2:1–8 forma uma unidade literária. Abre com “And I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or of wisdom…”, muda perto do versículo 4 com “And my speech and my preaching was not with enticing words of man’s wisdom, but in…” e chega a “Which none of the princes of this world knew: for had they known it, they would not have…”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 4 contrastes e 4 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, 1 Coríntios 2 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Christ, Howbeit, Jesus, Lord, Spirit. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 7: “But we speak the wisdom of God in a mystery, even the hidden wisdom, which God ordained before the world unto our glory:” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

1 Corinthians 2:1
“And I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or of wisdom, declaring unto you the testimony…” O versículo nomeia God em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:2
“For I determined not to know any thing among you, save Jesus Christ, and him crucified.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.
1 Corinthians 2:3
“And I was with you in weakness, and in fear, and in much trembling.” Os termos próprios desta linha incluem fear, trembling, weakness. A relação com os versículos 2 e 4 permite verificar sua função na passagem.
1 Corinthians 2:4
“And my speech and my preaching was not with enticing words of man’s wisdom, but in demonstration of the Spirit and of…” O versículo nomeia Spirit em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:5
“That your faith should not stand in the wisdom of men, but in the power of God.” O versículo nomeia God em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:6
“Howbeit we speak wisdom among them that are perfect: yet not the wisdom of this world, nor of the princes of this…” Nomear Howbeit mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Corinthians 2:7
“But we speak the wisdom of God in a mystery, even the hidden wisdom, which God ordained before the world unto our…” O versículo nomeia God em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:8
“Which none of the princes of this world knew: for had they known it, they would not have crucified the Lord of glory.” O versículo nomeia Lord em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.

1 Coríntios 2:1-8

Versão King James

1And I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or of wisdom, declaring unto you the testimony of God.

2For I determined not to know any thing among you, save Jesus Christ, and him crucified.

3And I was with you in weakness, and in fear, and in much trembling.

4And my speech and my preaching was not with enticing words of man’s wisdom, but in demonstration of the Spirit and of power:

5That your faith should not stand in the wisdom of men, but in the power of God.

6Howbeit we speak wisdom among them that are perfect: yet not the wisdom of this world, nor of the princes of this world, that come to nought:

7But we speak the wisdom of God in a mystery, even the hidden wisdom, which God ordained before the world unto our glory:

8Which none of the princes of this world knew: for had they known it, they would not have crucified the Lord of glory.

1 Coríntios 2:9-16

Versículos 9–16: As it is written, Eye hath not seen, nor ear heard, neither have entered…

1 Coríntios 2:9–16 abre com “But as it is written, Eye hath not seen, nor ear heard, neither have entered into the heart of…” e chega a “For who hath known the mind of the Lord, that he may instruct him? But we have the mind of…” no último versículo. Esse percurso desenvolve 1 Coríntios 2 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 2:9–16 forma uma unidade literária. Abre com “But as it is written, Eye hath not seen, nor ear heard, neither have entered into the heart…”, muda perto do versículo 12 com “Now we have received, not the spirit of the world, but the spirit which is of God; that we…” e chega a “For who hath known the mind of the Lord, that he may instruct him? But we have the mind of…”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 2 perguntas, 8 contrastes e 6 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Spirit, Christ, Eye, Ghost, Holy. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 12: “Now we have received, not the spirit of the world, but the spirit which is of God; that we might know the things that are freely…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

1 Corinthians 2:9
“But as it is written, Eye hath not seen, nor ear heard, neither have entered into the heart of man, the things which…” Nomear Eye mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Corinthians 2:10
“But God hath revealed them unto us by his Spirit: for the Spirit searcheth all things, yea, the deep things of God.” O versículo nomeia God e Spirit em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:11
“For what man knoweth the things of a man, save the spirit of man which is in him? even so the things of God knoweth no…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Corinthians 2:12
“Now we have received, not the spirit of the world, but the spirit which is of God; that we might know the things that…” O versículo nomeia God em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:13
“Which things also we speak, not in the words which man’s wisdom teacheth, but which the Holy Ghost teacheth; comparing…” Nomear Ghost e Holy mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Corinthians 2:14
“But the natural man receiveth not the things of the Spirit of God: for they are foolishness unto him: neither can he…” O versículo nomeia God e Spirit em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.
1 Corinthians 2:15
“But he that is spiritual judgeth all things, yet he himself is judged of no man.” Os termos próprios desta linha incluem judged, judgeth, spiritual. A relação com os versículos 14 e 16 permite verificar sua função na passagem.
1 Corinthians 2:16
“For who hath known the mind of the Lord, that he may instruct him? But we have the mind of Christ.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

1 Coríntios 2:9-16

Versão King James

9But as it is written, Eye hath not seen, nor ear heard, neither have entered into the heart of man, the things which God hath prepared for them that love him.

10But God hath revealed them unto us by his Spirit: for the Spirit searcheth all things, yea, the deep things of God.

11For what man knoweth the things of a man, save the spirit of man which is in him? even so the things of God knoweth no man, but the Spirit of God.

12Now we have received, not the spirit of the world, but the spirit which is of God; that we might know the things that are freely given to us of God.

13Which things also we speak, not in the words which man’s wisdom teacheth, but which the Holy Ghost teacheth; comparing spiritual things with spiritual.

14But the natural man receiveth not the things of the Spirit of God: for they are foolishness unto him: neither can he know them, because they are spiritually discerned.

15But he that is spiritual judgeth all things, yet he himself is judged of no man.

16For who hath known the mind of the Lord, that he may instruct him? But we have the mind of Christ.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

Comece com a primeira imagem do capítulo

1 Corinthians 2:1: “And I, brethren, when I came to you, came not with excellency of speech or of wisdom, declaring unto you the testimony of God.”

Diminua o ritmo no ponto de mudança

1 Corinthians 2:7: “But we speak the wisdom of God in a mystery, even the hidden wisdom, which God ordained before the world unto our glory:”

Mantenha este caminho de palavras visível

Spirit, wisdom, world, know, spiritual, Christ

Observação e orientação de ensino

Identifique destinatários, problema, argumento, mandamento e propósito pastoral.
Siga as palavras de ligação para manter cada frase dentro do raciocínio.
Distinga uma afirmação universal de uma instrução moldada por uma situação específica.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

Localizar 1 Coríntios 2 dentro de 1 Coríntios 2 e explicar sua função em 1 Coríntios.
Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: 1 Coríntios 2 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.
Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
Explicar como o gênero carta orienta uma leitura responsável.
Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

Leia 1 Coríntios 2 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
Revise o movimento do livro: 1 Coríntios 2 (1 Coríntios 2).
Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que 1 Coríntios 2 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de 1 Coríntios 2. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.