Génesis 7

Génesis 7

El panorama

Génesis 7 abre con “And the LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for thee have I…”, cambia cerca del versículo 12 con “And the rain was upon the earth forty days and forty nights.” y termina con “And the waters prevailed upon the earth an hundred and fifty days.”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Génesis · Versión King James · 24

Génesis 7:1-8

Versículos 1–8: The LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for…

Génesis 7:1–8 abre con “And the LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for thee have I seen…” y llega a “Of clean beasts, and of beasts that are not clean, and of fowls, and of every thing that…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado.

Estudio profundo

Génesis 7:1–8 forma una unidad literaria. Abre con “And the LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for thee have I seen…”, gira cerca del versículo 4 con “For yet seven days, and I will cause it to rain upon the earth forty days and forty nights…” y llega a “Of clean beasts, and of beasts that are not clean, and of fowls, and of every thing that…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Noah, Come. El lenguaje numérico incluye two, seven, forty, six, hundred. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “For yet seven days, and I will cause it to rain upon the earth forty days and forty nights; and every living substance that I have…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Genesis 7:1

    “And the LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for thee have I seen righteous before me in…” Nombrar a Come y Noah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Genesis 7:2

    “Of every clean beast thou shalt take to thee by sevens, the male and his female: and of beasts that are not clean by…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  3. Genesis 7:3

    “Of fowls also of the air by sevens, the male and the female; to keep seed alive upon the face of all the earth.” Los términos propios de esta línea incluyen alive, earth, face. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Genesis 7:4

    “For yet seven days, and I will cause it to rain upon the earth forty days and forty nights; and every living substance…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  5. Genesis 7:5

    “And Noah did according unto all that the LORD commanded him.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  6. Genesis 7:6

    “And Noah was six hundred years old when the flood of waters was upon the earth.” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. Genesis 7:7

    “And Noah went in, and his sons, and his wife, and his sons’ wives with him, into the ark, because of the waters of the…” Nombrar a Noah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Genesis 7:8

    “Of clean beasts, and of beasts that are not clean, and of fowls, and of every thing that creepeth upon the earth,” Los términos propios de esta línea incluyen beasts, clean, creepeth. Su relación con los versículos 7 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Génesis 7:1-8

Versión King James

1And the LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for thee have I seen righteous before me in this generation.

2Of every clean beast thou shalt take to thee by sevens, the male and his female: and of beasts that are not clean by two, the male and his female.

3Of fowls also of the air by sevens, the male and the female; to keep seed alive upon the face of all the earth.

4For yet seven days, and I will cause it to rain upon the earth forty days and forty nights; and every living substance that I have made will I destroy from off the face of the earth.

5And Noah did according unto all that the LORD commanded him.

6And Noah was six hundred years old when the flood of waters was upon the earth.

7And Noah went in, and his sons, and his wife, and his sons’ wives with him, into the ark, because of the waters of the flood.

8Of clean beasts, and of beasts that are not clean, and of fowls, and of every thing that creepeth upon the earth,

Génesis 7:9-16

Versículos 9–16: There went in two and two unto Noah into the ark, the male and the…

Génesis 7:9–16 abre con “There went in two and two unto Noah into the ark, the male and the female, as God had commanded…” y llega a “And they that went in, went in male and female of all flesh, as God had commanded him: and the…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado.

Estudio profundo

Génesis 7:9–16 forma una unidad literaria. Abre con “There went in two and two unto Noah into the ark, the male and the female, as God had…”, gira cerca del versículo 12 con “And the rain was upon the earth forty days and forty nights.” y llega a “And they that went in, went in male and female of all flesh, as God had commanded him: and…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Noah, God, Ham, Japheth, Shem. El lenguaje numérico incluye two, seven, six, forty, three. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 10: “And it came to pass after seven days, that the waters of the flood were upon the earth.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Genesis 7:9

    “There went in two and two unto Noah into the ark, the male and the female, as God had commanded Noah.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  2. Genesis 7:10

    “And it came to pass after seven days, that the waters of the flood were upon the earth.” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  3. Genesis 7:11

    “In the six hundredth year of Noah’s life, in the second month, the seventeenth day of the month, the same day were all…” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  4. Genesis 7:12

    “And the rain was upon the earth forty days and forty nights.” El número forty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  5. Genesis 7:13

    “In the selfsame day entered Noah, and Shem, and Ham, and Japheth, the sons of Noah, and Noah’s wife, and the three…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. Genesis 7:14

    “They, and every beast after his kind, and all the cattle after their kind, and every creeping thing that creepeth upon…” Los términos propios de esta línea incluyen kind, beast, bird. Su relación con los versículos 13 y 15 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Genesis 7:15

    “And they went in unto Noah into the ark, two and two of all flesh, wherein is the breath of life.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  8. Genesis 7:16

    “And they that went in, went in male and female of all flesh, as God had commanded him: and the LORD shut him in.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

Génesis 7:9-16

Versión King James

9There went in two and two unto Noah into the ark, the male and the female, as God had commanded Noah.

10And it came to pass after seven days, that the waters of the flood were upon the earth.

11In the six hundredth year of Noah’s life, in the second month, the seventeenth day of the month, the same day were all the fountains of the great deep broken up, and the windows of heaven were opened.

12And the rain was upon the earth forty days and forty nights.

13In the selfsame day entered Noah, and Shem, and Ham, and Japheth, the sons of Noah, and Noah’s wife, and the three wives of his sons with them, into the ark;

14They, and every beast after his kind, and all the cattle after their kind, and every creeping thing that creepeth upon the earth after his kind, and every fowl after his kind, every bird of every sort.

15And they went in unto Noah into the ark, two and two of all flesh, wherein is the breath of life.

16And they that went in, went in male and female of all flesh, as God had commanded him: and the LORD shut him in.

Génesis 7:17-24

Versículos 17–24: The flood was forty days upon the earth; and the waters increased, and…

Génesis 7:17–24 abre con “And the flood was forty days upon the earth; and the waters increased, and bare up the ark, and…” y llega a “And the waters prevailed upon the earth an hundred and fifty days.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado.

Estudio profundo

Génesis 7:17–24 forma una unidad literaria. Abre con “And the flood was forty days upon the earth; and the waters increased, and bare up the ark…”, gira cerca del versículo 20 con “Fifteen cubits upward did the waters prevail; and the mountains were covered.” y llega a “And the waters prevailed upon the earth an hundred and fifty days.”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son All, Fifteen, Noah. El lenguaje numérico incluye forty, hundred, fifty. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 20: “Fifteen cubits upward did the waters prevail; and the mountains were covered.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Genesis 7:17

    “And the flood was forty days upon the earth; and the waters increased, and bare up the ark, and it was lift up above…” El número forty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. Genesis 7:18

    “And the waters prevailed, and were increased greatly upon the earth; and the ark went upon the face of the waters.” Los términos propios de esta línea incluyen waters, earth, face. Su relación con los versículos 17 y 19 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Genesis 7:19

    “And the waters prevailed exceedingly upon the earth; and all the high hills, that were under the whole heaven, were…” Los términos propios de esta línea incluyen covered, earth, exceedingly. Su relación con los versículos 18 y 20 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Genesis 7:20

    “Fifteen cubits upward did the waters prevail; and the mountains were covered.” Nombrar a Fifteen mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Genesis 7:21

    “And all flesh died that moved upon the earth, both of fowl, and of cattle, and of beast, and of every creeping thing…” Los términos propios de esta línea incluyen earth, beast, both. Su relación con los versículos 20 y 22 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  6. Genesis 7:22

    “All in whose nostrils was the breath of life, of all that was in the dry land, died.” Nombrar a All mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. Genesis 7:23

    “And every living substance was destroyed which was upon the face of the ground, both man, and cattle, and the creeping…” Nombrar a Noah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  8. Genesis 7:24

    “And the waters prevailed upon the earth an hundred and fifty days.” El número hundred hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Génesis 7:17-24

Versión King James

17And the flood was forty days upon the earth; and the waters increased, and bare up the ark, and it was lift up above the earth.

18And the waters prevailed, and were increased greatly upon the earth; and the ark went upon the face of the waters.

19And the waters prevailed exceedingly upon the earth; and all the high hills, that were under the whole heaven, were covered.

20Fifteen cubits upward did the waters prevail; and the mountains were covered.

21And all flesh died that moved upon the earth, both of fowl, and of cattle, and of beast, and of every creeping thing that creepeth upon the earth, and every man:

22All in whose nostrils was the breath of life, of all that was in the dry land, died.

23And every living substance was destroyed which was upon the face of the ground, both man, and cattle, and the creeping things, and the fowl of the heaven; and they were destroyed from the earth: and Noah only remained alive, and they that were with him in the ark.

24And the waters prevailed upon the earth an hundred and fifty days.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Genesis 7:1: “And the LORD said unto Noah, Come thou and all thy house into the ark; for thee have I seen righteous before me in this generation.”

2

Detente en el punto de cambio

Genesis 7:10: “And it came to pass after seven days, that the waters of the flood were upon the earth.”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

earth, Noah, waters, days, female, forty

Observación y orientación docente

  1. Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
  2. Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
  3. No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Perspectivas interpretativas

¿Fue el diluvio global o regional?

El relato emplea lenguaje abarcador sobre la tierra, los seres vivos y las aguas sobre los montes. Una lectura global entiende ese alcance en sentido mundial; una lectura regional sostiene que expresiones universales pueden describir el mundo conocido por el relato. Ambas deben explicar los detalles y las repeticiones de Génesis 6 a 9.

Este estudio no presenta una afirmación geológica o arqueológica discutida como prueba resuelta. El énfasis teológico sí es explícito: la violencia conduce al juicio, Dios preserva la vida y después establece un pacto.

Genesis 6:11-13 · Genesis 7:17-24 · Genesis 8:1-22 · Genesis 9:8-17 · Genesis 41:57

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Génesis 7 dentro de Génesis 7 y explicar su función en Génesis.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado..
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Génesis 7 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Génesis 7 (Génesis 7).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Génesis 7 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Génesis 7. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Génesis 7 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: El juicio cae sobre un mundo lleno de violencia, pero Noé, su familia y los animales del arca atraviesan las aguas hacia un pacto renovado.?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Génesis 7?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género narrativa?

Mostrar orientación para el docente

Sigue al narrador, las decisiones, sus consecuencias y lo que Dios hace sin suponer que toda acción narrada recibe aprobación.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Génesis 7 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Génesis 7, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.