Jueces: Capítulo 14 | Guías para Maestros | Canciones Cinematográficas de la Biblia

El panorama

Jueces 14 abre con “And Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters of the…”, cambia cerca del versículo 10 con “So his father went down unto the woman: and Samson made there a feast; for so used the…” y termina con “But Samson’s wife was given to his companion, whom he had used as his friend.”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Jueces · Versión King James · 20

Jueces 14:1-7

Versículos 1–7: Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters…

Jueces 14:1–7 abre con “And Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters of the Philistines.” y llega a “And he went down, and talked with the woman; and she pleased Samson well.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jueces 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jueces 14:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “And Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters of the…”, gira cerca del versículo 4 con “But his father and his mother knew not that it was of the LORD , that he sought an occasion…” y llega a “And he went down, and talked with the woman; and she pleased Samson well.”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 2 marcadores de discurso, 1 preguntas, 2 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Jueces 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Philistines, Timnath, Samson, Get, Israel, Spirit. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “But his father and his mother knew not that it was of the LORD , that he sought an occasion against the Philistines: for at that…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

Judges 14:1
“And Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters of the Philistines.” Nombrar a Timnath y Philistines mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
Judges 14:2
“And he came up, and told his father and his mother, and said, I have seen a woman in Timnath of the daughters of the…” Nombrar a Philistines y Timnath mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
Judges 14:3
“Then his father and his mother said unto him, Is there never a woman among the daughters of thy brethren, or among all…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
Judges 14:4
“But his father and his mother knew not that it was of the LORD , that he sought an occasion against the Philistines…” Nombrar a Philistines y Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
Judges 14:5
“Then went Samson down, and his father and his mother, to Timnath, and came to the vineyards of Timnath: and, behold, a…” Nombrar a Timnath y Samson mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
Judges 14:6
“And the Spirit of the LORD came mightily upon him, and he rent him as he would have rent a kid, and he had nothing in…” El versículo nombra a Spirit en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.
Judges 14:7
“And he went down, and talked with the woman; and she pleased Samson well.” Nombrar a Samson mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Jueces 14:1-7

Versión King James

1And Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters of the Philistines.

2And he came up, and told his father and his mother, and said, I have seen a woman in Timnath of the daughters of the Philistines: now therefore get her for me to wife.

3Then his father and his mother said unto him, Is there never a woman among the daughters of thy brethren, or among all my people, that thou goest to take a wife of the uncircumcised Philistines? And Samson said unto his father, Get her for me; for she pleaseth me well.

4But his father and his mother knew not that it was of the LORD , that he sought an occasion against the Philistines: for at that time the Philistines had dominion over Israel.

5Then went Samson down, and his father and his mother, to Timnath, and came to the vineyards of Timnath: and, behold, a young lion roared against him.

6And the Spirit of the LORD came mightily upon him, and he rent him as he would have rent a kid, and he had nothing in his hand: but he told not his father or his mother what he had done.

7And he went down, and talked with the woman; and she pleased Samson well.

Jueces 14:8-14

Versículos 8–14: After a time he returned to take her, and he turned aside to see the…

Jueces 14:8–14 abre con “And after a time he returned to take her, and he turned aside to see the carcase of the lion…” y llega a “And he said unto them, Out of the eater came forth meat, and out of the strong came forth…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jueces 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jueces 14:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “And after a time he returned to take her, and he turned aside to see the carcase of the…”, gira cerca del versículo 11 con “And it came to pass, when they saw him, that they brought thirty companions to be with him.” y llega a “And he said unto them, Out of the eater came forth meat, and out of the strong came forth…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Samson, Out, Put. El lenguaje numérico incluye thirty, seven, three. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 11: “And it came to pass, when they saw him, that they brought thirty companions to be with him.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

Judges 14:8
“And after a time he returned to take her, and he turned aside to see the carcase of the lion: and, behold, there was a…” Los términos propios de esta línea incluyen carcase, lion, aside. Su relación con los versículos 9 permite comprobar su función dentro del pasaje.
Judges 14:9
“And he took thereof in his hands, and went on eating, and came to his father and mother, and he gave them, and they…” Los términos propios de esta línea incluyen carcase, eating, father. Su relación con los versículos 8 y 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.
Judges 14:10
“So his father went down unto the woman: and Samson made there a feast; for so used the young men to do.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.
Judges 14:11
“And it came to pass, when they saw him, that they brought thirty companions to be with him.” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.
Judges 14:12
“And Samson said unto them, I will now put forth a riddle unto you: if ye can certainly declare it me within the seven…” El número seven hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
Judges 14:13
“But if ye cannot declare it me, then shall ye give me thirty sheets and thirty change of garments. And they said unto…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
Judges 14:14
“And he said unto them, Out of the eater came forth meat, and out of the strong came forth sweetness. And they could…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Jueces 14:8-14

Versión King James

8And after a time he returned to take her, and he turned aside to see the carcase of the lion: and, behold, there was a swarm of bees and honey in the carcase of the lion.

9And he took thereof in his hands, and went on eating, and came to his father and mother, and he gave them, and they did eat: but he told not them that he had taken the honey out of the carcase of the lion.

10So his father went down unto the woman: and Samson made there a feast; for so used the young men to do.

11And it came to pass, when they saw him, that they brought thirty companions to be with him.

12And Samson said unto them, I will now put forth a riddle unto you: if ye can certainly declare it me within the seven days of the feast, and find it out, then I will give you thirty sheets and thirty change of garments:

13But if ye cannot declare it me, then shall ye give me thirty sheets and thirty change of garments. And they said unto him, Put forth thy riddle, that we may hear it.

14And he said unto them, Out of the eater came forth meat, and out of the strong came forth sweetness. And they could not in three days expound the riddle.

Jueces 14:15-20

Versículos 15–20: It came to pass on the seventh day, that they said unto Samson’s wife…

Jueces 14:15–20 abre con “And it came to pass on the seventh day, that they said unto Samson’s wife, Entice thy husband…” y llega a “But Samson’s wife was given to his companion, whom he had used as his friend.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Jueces 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Jueces 14:15–20 forma una unidad literaria. Abre con “And it came to pass on the seventh day, that they said unto Samson’s wife, Entice thy…”, gira cerca del versículo 17 con “And she wept before him the seven days, while their feast lasted: and it came to pass on the…” y llega a “But Samson’s wife was given to his companion, whom he had used as his friend.”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 3 preguntas, 2 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Samson, Ashkelon, Entice, Spirit, Thou. El lenguaje numérico incluye seven, thirty. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 16: “And Samson’s wife wept before him, and said, Thou dost but hate me, and lovest me not: thou hast put forth a riddle unto the…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

Judges 14:15
“And it came to pass on the seventh day, that they said unto Samson’s wife, Entice thy husband, that he may declare…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.
Judges 14:16
“And Samson’s wife wept before him, and said, Thou dost but hate me, and lovest me not: thou hast put forth a riddle…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
Judges 14:17
“And she wept before him the seven days, while their feast lasted: and it came to pass on the seventh day, that he told…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.
Judges 14:18
“And the men of the city said unto him on the seventh day before the sun went down, What is sweeter than honey? and…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
Judges 14:19
“And the Spirit of the LORD came upon him, and he went down to Ashkelon, and slew thirty men of them, and took their…” El número thirty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.
Judges 14:20
“But Samson’s wife was given to his companion, whom he had used as his friend.” Nombrar a Samson mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Jueces 14:15-20

Versión King James

15And it came to pass on the seventh day, that they said unto Samson’s wife, Entice thy husband, that he may declare unto us the riddle, lest we burn thee and thy father’s house with fire: have ye called us to take that we have? is it not so?

16And Samson’s wife wept before him, and said, Thou dost but hate me, and lovest me not: thou hast put forth a riddle unto the children of my people, and hast not told it me. And he said unto her, Behold, I have not told it my father nor my mother, and shall I tell it thee?

17And she wept before him the seven days, while their feast lasted: and it came to pass on the seventh day, that he told her, because she lay sore upon him: and she told the riddle to the children of her people.

18And the men of the city said unto him on the seventh day before the sun went down, What is sweeter than honey? and what is stronger than a lion? And he said unto them, If ye had not plowed with my heifer, ye had not found out my riddle.

19And the Spirit of the LORD came upon him, and he went down to Ashkelon, and slew thirty men of them, and took their spoil, and gave change of garments unto them which expounded the riddle. And his anger was kindled, and he went up to his father’s house.

20But Samson’s wife was given to his companion, whom he had used as his friend.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

Comienza con la primera imagen del capítulo

Judges 14:1: “And Samson went down to Timnath, and saw a woman in Timnath of the daughters of the Philistines.”

Detente en el punto de cambio

Judges 14:11: “And it came to pass, when they saw him, that they brought thirty companions to be with him.”

Mantén visible este recorrido de palabras

father, riddle, mother, told, Samson, thirty

Observación y orientación docente

Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

Ubicar Jueces 14 dentro de Jueces 14 y explicar su función en Jueces.
Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Jueces 14 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

Lee Jueces 14 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
Repasa el movimiento del libro: Jueces 14 (Jueces 14).
Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Jueces 14 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Jueces 14. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.