Proverbios 17

Proverbios 17

El panorama

Proverbios 17 abre con “Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of sacrifices with…”, cambia cerca del versículo 14 con “The beginning of strife is as when one letteth out water: therefore leave off…” y termina con “Even a fool, when he holdeth his peace, is counted wise: and he that shutteth his lips…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Proverbios · Versión King James · 28

Proverbios 17:1-7

Versículos 1–7: Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of…

Proverbios 17:1–7 abre con “Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of sacrifices with strife.” y llega a “Excellent speech becometh not a fool: much less do lying lips a prince.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Proverbios 17:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of sacrifices with…”, gira cerca del versículo 4 con “A wicked doer giveth heed to false lips; and a liar giveth ear to a naughty tongue.” y llega a “Excellent speech becometh not a fool: much less do lying lips a prince.”. El hablante, el paralelismo, las imágenes, el movimiento emocional y los cambios de voz llevan el argumento. La sabiduría es más rica que una promesa mecánica. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Better, Children, Excellent, Maker, Whoso. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “A wicked doer giveth heed to false lips; and a liar giveth ear to a naughty tongue.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Proverbs 17:1

    “Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of sacrifices with strife.” Nombrar a Better mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Proverbs 17:2

    “A wise servant shall have rule over a son that causeth shame, and shall have part of the inheritance among the…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  3. Proverbs 17:3

    “The fining pot is for silver, and the furnace for gold: but the LORD trieth the hearts.” Los términos propios de esta línea incluyen fining, furnace, gold. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Proverbs 17:4

    “A wicked doer giveth heed to false lips; and a liar giveth ear to a naughty tongue.” Los términos propios de esta línea incluyen giveth, doer, false. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Proverbs 17:5

    “Whoso mocketh the poor reproacheth his Maker: and he that is glad at calamities shall not be unpunished.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  6. Proverbs 17:6

    “Children’s children are the crown of old men; and the glory of children are their fathers.” Nombrar a Children mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. Proverbs 17:7

    “Excellent speech becometh not a fool: much less do lying lips a prince.” Nombrar a Excellent mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Proverbios 17:1-7

Versión King James

1Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of sacrifices with strife.

2A wise servant shall have rule over a son that causeth shame, and shall have part of the inheritance among the brethren.

3The fining pot is for silver, and the furnace for gold: but the LORD trieth the hearts.

4A wicked doer giveth heed to false lips; and a liar giveth ear to a naughty tongue.

5Whoso mocketh the poor reproacheth his Maker: and he that is glad at calamities shall not be unpunished.

6Children’s children are the crown of old men; and the glory of children are their fathers.

7Excellent speech becometh not a fool: much less do lying lips a prince.

Proverbios 17:8-14

Versículos 8–14: A gift is as a precious stone in the eyes of him that hath it…

Proverbios 17:8–14 abre con “A gift is as a precious stone in the eyes of him that hath it: whithersoever it turneth, it…” y llega a “The beginning of strife is as when one letteth out water: therefore leave off contention, before…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Proverbios 17:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “A gift is as a precious stone in the eyes of him that hath it: whithersoever it turneth, it…”, gira cerca del versículo 11 con “An evil man seeketh only rebellion: therefore a cruel messenger shall be sent against him.” y llega a “The beginning of strife is as when one letteth out water: therefore leave off contention…”. El hablante, el paralelismo, las imágenes, el movimiento emocional y los cambios de voz llevan el argumento. La sabiduría es más rica que una promesa mecánica. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Whoso. El lenguaje numérico incluye hundred, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 11: “An evil man seeketh only rebellion: therefore a cruel messenger shall be sent against him.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Proverbs 17:8

    “A gift is as a precious stone in the eyes of him that hath it: whithersoever it turneth, it prospereth.” Los términos propios de esta línea incluyen eyes, gift, precious. Su relación con los versículos 9 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Proverbs 17:9

    “He that covereth a transgression seeketh love; but he that repeateth a matter separateth very friends.” Los términos propios de esta línea incluyen covereth, friends, love. Su relación con los versículos 8 y 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Proverbs 17:10

    “A reproof entereth more into a wise man than an hundred stripes into a fool.” El número hundred hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  4. Proverbs 17:11

    “An evil man seeketh only rebellion: therefore a cruel messenger shall be sent against him.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  5. Proverbs 17:12

    “Let a bear robbed of her whelps meet a man, rather than a fool in his folly.” Los términos propios de esta línea incluyen bear, folly, fool. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  6. Proverbs 17:13

    “Whoso rewardeth evil for good, evil shall not depart from his house.” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

  7. Proverbs 17:14

    “The beginning of strife is as when one letteth out water: therefore leave off contention, before it be meddled with.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Proverbios 17:8-14

Versión King James

8A gift is as a precious stone in the eyes of him that hath it: whithersoever it turneth, it prospereth.

9He that covereth a transgression seeketh love; but he that repeateth a matter separateth very friends.

10A reproof entereth more into a wise man than an hundred stripes into a fool.

11An evil man seeketh only rebellion: therefore a cruel messenger shall be sent against him.

12Let a bear robbed of her whelps meet a man, rather than a fool in his folly.

13Whoso rewardeth evil for good, evil shall not depart from his house.

14The beginning of strife is as when one letteth out water: therefore leave off contention, before it be meddled with.

Proverbios 17:15-21

Versículos 15–21: He that justifieth the wicked, and he that condemneth the just, even…

Proverbios 17:15–21 abre con “He that justifieth the wicked, and he that condemneth the just, even they both are abomination…” y llega a “He that begetteth a fool doeth it to his sorrow: and the father of a fool hath no joy.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Proverbios 17:15–21 forma una unidad literaria. Abre con “He that justifieth the wicked, and he that condemneth the just, even they both are…”, gira cerca del versículo 18 con “A man void of understanding striketh hands, and becometh surety in the presence of his…” y llega a “He that begetteth a fool doeth it to his sorrow: and the father of a fool hath no joy.”. El hablante, el paralelismo, las imágenes, el movimiento emocional y los cambios de voz llevan el argumento. La sabiduría es más rica que una promesa mecánica. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 1 preguntas, 0 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Wherefore. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 16: “Wherefore is there a price in the hand of a fool to get wisdom, seeing he hath no heart to it?” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Proverbs 17:15

    “He that justifieth the wicked, and he that condemneth the just, even they both are abomination to the LORD .” Los términos propios de esta línea incluyen abomination, both, condemneth. Su relación con los versículos 16 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Proverbs 17:16

    “Wherefore is there a price in the hand of a fool to get wisdom, seeing he hath no heart to it?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

  3. Proverbs 17:17

    “A friend loveth at all times, and a brother is born for adversity.” Los términos propios de esta línea incluyen adversity, born, brother. Su relación con los versículos 16 y 18 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Proverbs 17:18

    “A man void of understanding striketh hands, and becometh surety in the presence of his friend.” Los términos propios de esta línea incluyen becometh, friend, hands. Su relación con los versículos 17 y 19 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Proverbs 17:19

    “He loveth transgression that loveth strife: and he that exalteth his gate seeketh destruction.” Los términos propios de esta línea incluyen loveth, destruction, exalteth. Su relación con los versículos 18 y 20 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  6. Proverbs 17:20

    “He that hath a froward heart findeth no good: and he that hath a perverse tongue falleth into mischief.” Los términos propios de esta línea incluyen falleth, findeth, froward. Su relación con los versículos 19 y 21 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Proverbs 17:21

    “He that begetteth a fool doeth it to his sorrow: and the father of a fool hath no joy.” Los términos propios de esta línea incluyen fool, begetteth, doeth. Su relación con los versículos 20 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Proverbios 17:15-21

Versión King James

15He that justifieth the wicked, and he that condemneth the just, even they both are abomination to the LORD .

16Wherefore is there a price in the hand of a fool to get wisdom, seeing he hath no heart to it?

17A friend loveth at all times, and a brother is born for adversity.

18A man void of understanding striketh hands, and becometh surety in the presence of his friend.

19He loveth transgression that loveth strife: and he that exalteth his gate seeketh destruction.

20He that hath a froward heart findeth no good: and he that hath a perverse tongue falleth into mischief.

21He that begetteth a fool doeth it to his sorrow: and the father of a fool hath no joy.

Proverbios 17:22-28

Versículos 22–28: A merry heart doeth good like a medicine: but a broken spirit drieth the…

Proverbios 17:22–28 abre con “A merry heart doeth good like a medicine: but a broken spirit drieth the bones.” y llega a “Even a fool, when he holdeth his peace, is counted wise: and he that shutteth his lips is…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Proverbios 17:22–28 forma una unidad literaria. Abre con “A merry heart doeth good like a medicine: but a broken spirit drieth the bones.”, gira cerca del versículo 25 con “A foolish son is a grief to his father, and bitterness to her that bare him.” y llega a “Even a fool, when he holdeth his peace, is counted wise: and he that shutteth his lips is…”. El hablante, el paralelismo, las imágenes, el movimiento emocional y los cambios de voz llevan el argumento. La sabiduría es más rica que una promesa mecánica. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Also, Even, Wisdom. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 25: “A foolish son is a grief to his father, and bitterness to her that bare him.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Proverbs 17:22

    “A merry heart doeth good like a medicine: but a broken spirit drieth the bones.” Los términos propios de esta línea incluyen bones, broken, doeth. Su relación con los versículos 23 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Proverbs 17:23

    “A wicked man taketh a gift out of the bosom to pervert the ways of judgment.” Los términos propios de esta línea incluyen bosom, gift, judgment. Su relación con los versículos 22 y 24 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  3. Proverbs 17:24

    “Wisdom is before him that hath understanding; but the eyes of a fool are in the ends of the earth.” Nombrar a Wisdom mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Proverbs 17:25

    “A foolish son is a grief to his father, and bitterness to her that bare him.” Los términos propios de esta línea incluyen bare, bitterness, father. Su relación con los versículos 24 y 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Proverbs 17:26

    “Also to punish the just is not good, nor to strike princes for equity.” Nombrar a Also mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Proverbs 17:27

    “He that hath knowledge spareth his words: and a man of understanding is of an excellent spirit.” Los términos propios de esta línea incluyen excellent, knowledge, spareth. Su relación con los versículos 26 y 28 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Proverbs 17:28

    “Even a fool, when he holdeth his peace, is counted wise: and he that shutteth his lips is esteemed a man of…” Nombrar a Even mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Proverbios 17:22-28

Versión King James

22A merry heart doeth good like a medicine: but a broken spirit drieth the bones.

23A wicked man taketh a gift out of the bosom to pervert the ways of judgment.

24Wisdom is before him that hath understanding; but the eyes of a fool are in the ends of the earth.

25A foolish son is a grief to his father, and bitterness to her that bare him.

26Also to punish the just is not good, nor to strike princes for equity.

27He that hath knowledge spareth his words: and a man of understanding is of an excellent spirit.

28Even a fool, when he holdeth his peace, is counted wise: and he that shutteth his lips is esteemed a man of understanding.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Proverbs 17:1: “Better is a dry morsel, and quietness therewith, than an house full of sacrifices with strife.”

2

Detente en el punto de cambio

Proverbs 17:16: “Wherefore is there a price in the hand of a fool to get wisdom, seeing he hath no heart to it?”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

fool, good, understanding, evil, heart, lips

Observación y orientación docente

  1. Sigue al hablante, las imágenes, líneas paralelas, preguntas y movimiento emocional.
  2. Observa dónde el sufrimiento o la tensión impiden una respuesta fácil.
  3. Lee los dichos como sabiduría para discernir, no como promesas mecánicas fuera de contexto.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Proverbios 17 dentro de Proverbios 17 y explicar su función en Proverbios.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género poesía y sabiduría orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Proverbios 17 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Proverbios 17 (Proverbios 17).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Proverbios 17 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Proverbios 17. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Proverbios 17 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Proverbios 17 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Proverbios 17?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género poesía y sabiduría?

Mostrar orientación para el docente

Observa al hablante, las imágenes, las líneas paralelas, el movimiento emocional y la diferencia entre sabiduría y promesa mecánica.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Proverbios 17 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Proverbios 17, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.