Ang malaking larawan
Bumabaling si Pablo sa mga kaloob ng Espiritu sa pamamagitan ng sabay na pagtanggi sa dalawang magkasalungat na pagkakamali. Hindi nangangahulugan ang pagkakaiba-iba ng magkaribal na pinagmumulan sa Diyos, at hindi hinihingi ng pagkakaisa ang magkakatulad na kaloob. Ang gayunding Espiritu, Panginoon at Diyos ang nasa likod ng magkakaibang pagpapakita, na pawang ibinibigay para sa ikabubuti ng lahat at hindi para sa pribadong ranggo. Pagkatapos ay nagiging namamahalang larawan ni Pablo ang katawan. Dinadala ang mga Judio at Gentil, alipin at malaya, sa iisang katawan sa pamamagitan ng iisang Espiritu, at walang sangkap na makapagbubura ng pagiging kabilang nito dahil naiinggit ito sa ibang tungkulin. Pagkatapos ay binabaligtad ni Pablo ang presyur: hindi maaaring ipahayag ng mga tanyag na sangkap na hindi kailangan ang mas mahihina. Nagbibigay ang Diyos ng natatanging karangalan kung saan ito ipinagkakait ng pagraranggo ng tao upang mapagsaluhan ng katawan ang pagdurusa at ang karangalan. Nagtatapos ang huling listahan ng ministeryo at kaloob sa mga tanong na umaasa ng simpleng hindi. Hindi lahat ay apostol, propeta, guro, tagapagpagaling, nagsasalita ng wika, o tagapagpaliwanag. Hindi kapintasan ng katawan ang pagkakaiba. Ito ang paraan ng paggana ng katawan.
Pangunahing katotohanan
Ipinamamahagi ng iisang Espiritu ang magkakaibang kaloob para sa kabutihan ng buong iglesia, kaya ang mga kasaping tila mas mahina ay kinakailangan at hindi maaaring basta itapon sa loob ng katawan ni Cristo.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
1 Mga Taga-Corinto 12:1: “Ngayong tungkol sa mga kaloob na ayon sa espiritu, mga kapatid, ay hindi ko ibig na hindi kayo makaalam.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
1 Mga Taga-Corinto 12:17: “Kung ang buong katawan ay pawang mata, saan naroroon ang pakinig? Kung ang lahat ay pawang pakinig, saan naroroon ang pangamoy.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
katawan, lahat, sangkap, hindi, Espiritu, Datapuwa't
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
1 Mga Taga-Corinto 12:1-3
Tungkol sa mga kaloob na ayon sa espiritu
Markahan ang bagong paksa, “Ngayong tungkol sa mga kaloob na ayon sa espiritu” (12:1), isa pang sagot sa sulat ng mga taga-Corinto, at sabihing iisang pangangatwiran ang mga kabanata 12 hanggang 14. Ipaliwanag ang 12:2: sa kanilang paganong nakaraan ay iniligaw sila “sa mga piping diosdiosan”, inakay ng mga kapangyarihang hindi nila nauunawaan. Saka ibinibigay ng 12:3 ang unang panukat ng gawa ng Espiritu: walang makapagsasabing “Si Jesus ay Panginoon” kundi sa pamamagitan ng Espiritu Santo. Ituro muna ito sapagkat pinahahalagahan ng mga taga-Corinto ang kapansin-pansing karanasan, at hindi sa tindi nagsisimula si Pablo kundi sa nilalaman ng sinasabi. Ang bawat mananampalatayang nagpapahayag kay Jesus bilang Panginoon ay nagsasalita na sa pamamagitan ng Espiritu.
1 Mga Taga-Corinto 12:4-11
Iisang Espiritu, maraming kaloob
Basahin ang 12:4-6 at ituro ang tatlong pangalan, Espiritu, Panginoon, Diyos, na bawat isa ay may kaakibat na uri ng pagkakaiba-iba. Ipaliwanag ang “pangangasiwa” bilang paglilingkod at ang “paggawa” bilang mga gawang isinasakatuparan ng Diyos. Saka basahin ang 12:7, ang layunin. Basahin ang listahan sa 12:8-10 nang hindi humihinto upang lubos na ipakahulugan ang bawat kaloob; sabihin na magkakaiba ang pagkaunawa ng mga tradisyon sa ilan at magkakaiba rin sila kung alin ang nagpapatuloy ngayon. Tapusin sa 12:11, “na binabahagi sa bawa't isa ayon sa kaniyang ibig”. Ituro ito bago ang larawan ng katawan upang malaman ng grupo na mula sa iisang nagbibigay na may iisang layunin ang mga kaloob.
1 Mga Taga-Corinto 12:12-20
Iisang katawan, maraming sangkap
Basahin ang 12:12-13 at ipaliwanag ang katawan bilang larawang ginagamit ni Pablo para sa bayan ni Cristo. Ipaliwanag na magkakaiba ang pagkaunawa ng mga mambabasa sa “binabautismuhan tayong lahat sa isang katawan” (12:13): bilang gawa ng Espiritu na nag-uugnay sa bawat mananampalataya kay Cristo sa pagbabalik-loob, o kaugnay ng mga susunod na karanasan sa Espiritu; dapat ipaliwanag ng itinuturong pagbasa ang “tayong lahat”. Saka isadula ang kakatwang pananalita ng paa at tainga sa 12:15-16, at ang katawang puro mata sa 12:17. Ituro ang hakbang na ito nang may kaunting gaan, sapagkat ganoon si Pablo, at sapagkat pinararating ng biro ang punto.
1 Mga Taga-Corinto 12:21-26
Ang mga sangkap na wari'y mahihina
Ngayon baligtarin ang larawan. Sinasabi ng mata sa kamay na hindi niya ito kailangan (12:21); sumasagot si Pablo sa pamamagitan ng 12:22-24. Ipaliwanag ang “hinusay ng Dios ang katawan” (12:24) bilang pagbubuo at pag-aayos, gaya ng manggagawang nagkakabit ng mga piyesa sa isang kabuuan. Ituro na ang “mga pangit” na sangkap ay tumatanggap ng higit na pag-iingat, gaya ng pagtatakip at pag-iingat natin sa ilang bahagi ng sarili nating katawan. Saka basahin ang 12:25-26 bilang layunin: walang pagkakabaha-bahagi, magkaparehong pag-iingat, pinagsasaluhang pagdaramdam at karangalan. Ituro ito pagkatapos ng reklamo ng paa upang madama ng grupo ang dalawang direksiyon ng pagkakamali, at makitang ang disenyo ng Diyos sa katawan ang mismong pangangatwiran.
1 Mga Taga-Corinto 12:27-31
Hindi lahat ay gumagawa ng lahat
Basahin ang 12:27, “Kayo nga ang katawan ni Cristo, at bawa't isa'y samasamang mga sangkap niya”, bilang buod. Saka basahin ang ikalawang listahan sa 12:28, pinapansin na ang “mga pagtulong” at “mga pamamahala”, na ipinaliliwanag bilang mga gawa ng pagtulong at kaloob ng pangunguna, ay katabi ng mga himala at mga wika. Itanong nang malakas ang mga tanong ng 12:29-30 at hayaang sumagot ang grupo. Tapusin sa 12:31 at sa kaniyang “daang kagalinggalingan”. Ituro ito sa huli sapagkat binubuksan nito ang pinto sa kabanata 13: ipakikita na ni Pablo kung ano ang dapat gumabay sa bawat kaloob.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Kung wala akong kaloob na gaya ng mga wika o panghuhula, hindi ako tunay na espirituwal.”
Ang unang panukat ni Pablo sa pagkakaroon ng Espiritu ay ang pagpapahayag na “Si Jesus ay Panginoon” (12:3), at sinasabi niyang “sa isang Espiritu ay binabautismuhan tayong lahat sa isang katawan” (12:13). Umaasa ng hindi ang mga tanong sa 12:29-30: hindi lahat ay nagsasalita ng mga wika, hindi lahat ay nanghuhula. Ibinabahagi ng Espiritu ang mga kaloob “ayon sa kaniyang ibig” (12:11). Magkakaiba ang mga tradisyon sa pagpapatuloy ng ilang kaloob, ngunit walang puwang ang kabanatang ito sa pagraranggo ng mga mananampalataya ayon sa kaloob na taglay nila.
“May mga tao sa iglesia na talagang hindi kailangan.”
Tuwirang sinasagot ito ni Pablo: hindi makapagsasabi ang mata sa kamay, “Hindi kita kinakailangan” (12:21), at “lalo pang kailangan yaong mga sangkap ng katawan na wari'y lalong mahihina” (12:22). Ang Diyos mismo ang humusay sa katawan at nagbigay “ng lalong saganang puri yaong sangkap na may kakulangan” (12:24). Mahalaga ang salitang “wari'y”: ang tingin sa isang sangkap ay hindi ang kaniyang halaga. Ang kongregasyong itinuturing na opsiyonal ang ilang kaanib ay nagkamali ng basa sa sarili nitong disenyo.
“Magandang larawan lamang ng pagtutulungan ang katawan ni Cristo.”
Hindi sinasabi ni Pablo na tulad ng isang koponan ang iglesia; sinasabi niya, “Kayo nga ang katawan ni Cristo” (12:27), at “gayon din naman si Cristo” (12:12). Pinag-iisa ang mga sangkap ng iisang Espiritu, hindi ng isang proyektong pinagsasaluhan. Kapag nagdaramdam ang isa, nagdaramdam ang lahat (12:26), hindi dahil pinili nila kundi dahil iisang katawan sila. Tungkol sa pagiging kabilang at sa buhay na pinagsasaluhan kay Cristo ang larawan, at pag-iingat ang hinihingi nito, hindi lamang pakikipagtulungan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin ang iisang pinagmulan at layunin ng magkakaibang kaloob.
- Ipaliwanag ang papel ng Espiritu sa pagbuo ng iisang katawan.
- Pag-ibahin ang pagbubukod ng paa sa sarili at ang pagwawalang-halaga ng mata sa iba.
- Ipaliwanag kung bakit tumatanggap ng higit na karangalan ang mga kasaping tila mas mahina.
- Ilarawan ang sama-samang pagdurusa at sama-samang kagalakan.
- Sagutin ang pangwakas na mga tanong ni Pablo nang hindi itinatakda sa lahat ang parehong kaloob.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang 1 Corinto 12:1 hanggang 31 kasabay ng 11:21 hanggang 22 at 13:1 hanggang 3; iugnay ang di-pantay na pakikitungo sa hapag sa tunggalian tungkol sa mga kaloob.
- Ipaliwanag ang pagkakaiba-iba ng mga kaloob, ang pagbibigay sa bawat isa, at ang angkop na pagsasama ng mga bahagi; huwag ipasok ang makabagong paggawa ng metal sa 12:24.
- Maghanda ng mga kard para sa paa, kamay, tainga, mata, at ulo; pag-ibahin ang nakatatawang imposibleng pag-uusap ng katawan at ang tuwirang mga tagubilin ni Pablo.
- Balikan ang dalawang listahan ng kaloob sa 12:8 hanggang 10,28; pansinin ang pagtulong at pangangasiwa kasabay ng kapansin-pansing mga kaloob sa halip na magbigay ng tiyak na makabagong tsart ng pagtatasa.
- Gawing naaabot ng lahat ang gawain nang walang pisikal na demonstrasyon; huwag gamitin ang paghahambing sa katawan upang rangguhan ang aktuwal na mga kapansanan o hinging ibunyag ng mag-aaral ang kanyang mga kakayahan.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Markahan ang 1 Corinto 12:7,11,22: kapaki-pakinabang sa iba ang mga kaloob, namamahagi ang Espiritu ayon sa kanyang kalooban, at kinakailangan ang mga kasaping tila mas mahina.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Basahin ang Roma 12:4 hanggang 8 kasabay ng 1 Corinto 12:14 hanggang 20; kapwa inilalagay ng mga talata ang magkakaibang tungkulin sa iisang katawan sa halip na humingi ng pagkakapare-pareho.
Matibay na hinuha
Mahihinuha sa magkaparis na pananalita sa 1 Corinto 12:15 hanggang 21 na hinaharap ni Pablo kapwa ang pakiramdam na mababa at ang pakiramdam na nakahihigit; hindi kinakansela ng alinmang damdamin ang pagiging kabilang ng ibang kasapi.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Tukuyin ang magkakaibang pagbasa sa bautismo ng Espiritu sa 1 Corinto 12:13, kabilang ang paglalakip sa katawan sa pagbabalik-loob at mga kaugnayan sa natatanging mga karanasan ng pagbibigay-kapangyarihan; hilinging isaalang-alang ng bawat isa ang 'lahat'.
Hangganan
Huwag gamitin ang 1 Corinto 12:29 hanggang 30 upang ipangako sa bawat mananampalataya ang parehong kaloob, o ang 12:8 hanggang 10,28 bilang kumpletong listahan ng bawat posibleng anyo ng paglilingkod.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang nananatiling pareho habang nagkakaiba ang mga kaloob, paglilingkod, at pagkilos?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang pinagmulan at ang layunin. Tatlong uri ng pagkakaiba ang pinangangalanan ni Pablo at iisang nagbibigay para sa bawat isa: “may iba't ibang mga kaloob, datapuwa't iisang Espiritu”, “At may iba't ibang mga pangangasiwa, datapuwa't iisang Panginoon”, “At may iba't ibang paggawa, datapuwa't iisang Dios na gumagawa ng lahat ng mga bagay sa lahat” (12:4-6). Saka ang layunin: “sa bawa't isa ay ibinibigay ang paghahayag ng Espiritu, upang pakinabangan naman” (12:7). Napapansin ng mabuting sagot na magkakasamang pinangalanan ang Espiritu, ang Panginoon at ang Diyos, at na mula sa iisang Diyos ang pagkakaiba-iba, hindi mula sa magkakalabang pinagmulan. Itinuturing ng mahinang sagot ang mas kapansin-pansing kaloob na patunay ng mas mataas na espirituwalidad o ng ibang espiritu.
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang 12:4 hanggang 7: Espiritu, Panginoon, Diyos, at pakinabang ng lahat. Iwasto ang sagot na itinuturing ang kahanga-hangang pagkakaiba bilang patunay ng magkakatunggaling espirituwal na pinagmumulan.
2. Sino ang nagpapasiya kung saan kabilang ang mga kasapi at kung paano ipinapamahagi ang mga kaloob?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang Diyos, hindi ang hilig ng iglesia. Ang mga kaloob ay “ginagawa ng isa at ng gayon ding Espiritu, na binabahagi sa bawa't isa ayon sa kaniyang ibig” (12:11). Ganoon din ang pagiging kabilang: “sa isang Espiritu ay binabautismuhan tayong lahat sa isang katawan” (12:13). At ang kinalalagyan: “Datapuwa't ngayo'y inilagay ng Dios ang bawa't isa sa mga sangkap ng katawan, ayon sa kaniyang minagaling” (12:18). Tinitipon ng mabuting sagot ang tatlong talata at nakikitang walang sangkap na pumili ng sariling kaloob o nagkamit ng sariling lugar. Ginagawa ng mahinang sagot na tagumpay ng mananampalataya ang mga kaloob, o hinahayaang ang katanyagan sa kongregasyon ang magpasiya kung sino ang mahalaga.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 12:11,13,18. Asahan ang kalooban ng Espiritu, paglalakip sa iisang katawan, at paglalagay ng Diyos; huwag ipalit ang kasikatan o hagdanan ng katayuan ng kongregasyon.
3. Paano naiiba ang reklamo ng paa sa pag-aangkin ng mata?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Inaalis ng paa ang sarili; inaalis ng mata ang iba. Sinasabi ng paa, “Sapagka't hindi ako kamay, ay hindi ako sa katawan” (12:15), at sumasagot si Pablo na kabilang pa rin ito. Sinasabi ng mata sa kamay, “Hindi kita kinakailangan” (12:21). Tinig ng pagiging mababa ang isa, tinig ng pagiging mataas ang isa. Iginigiit ng mabuting sagot ang dalawa, sapagkat karaniwang may dalawang tinig ang isang kongregasyon, at sapagkat binibigyan ni Pablo ang bawat isa ng sariling talataan. Nagsasalita lamang tungkol sa kapalaluan ang mahinang sagot, at iniiwan ang sangkap na nakadaramang hindi siya kailangan na naniniwala pa rin sa kasinungalingang tinatanggihan ni Pablo.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang 12:15 hanggang 16 sa 12:21. Minamaliit ng isa ang sarili; binabalewala ng isa pa ang iba. Ipatukoy ang dalawang pagkakamali sa halip na talakayin lamang ang pagmamataas.
4. Ano ang mawawala kung maging mata ang buong katawan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang lahat ng iba pang pandama. “Kung ang buong katawan ay pawang mata, saan naroroon ang pakinig? Kung ang lahat ay pawang pakinig, saan naroroon ang pangamoy” (12:17). Nagbibiro si Pablo nang may punto: ang katawang puro mata ay makakikita nang mabuti ngunit walang maririnig. “At kung ang lahat nga'y pawang isang sangkap, saan naroroon ang katawan?” (12:19). Nakikita ng mabuting sagot na sinisira ng pagkakapare-pareho ang katawan, gaano man kahusay ang iisang kaloob. Panatilihin ang biro sa larawang iginuhit ni Pablo. Huwag kailanman gamitin ang larawan upang magsabi ng anoman tungkol sa mga taong may kapansanan, na ang pagkakaroon sa katawan ay pinararangalan ng pangangatwiran ni Pablo sa halip na iraranggo.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 12:17 hanggang 20. Hayaang ilantad ng nakatatawang imposibilidad ang problema ng pagkakapare-pareho: hindi nagbibigay ng pandinig ang mahusay na paningin. Ituon ang biro sa pangangatwiran, hindi kailanman sa kapansanan.
5. Bakit tinatawag ni Pablo ang tila mahihinang kasapi na kinakailangan sa halip na basta malugod na tinatanggap?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat ginawa ng Diyos ang katawan na hindi ito mabubuhay nang wala sila. Sinasabi ni Pablo na “lalo pang kailangan yaong mga sangkap ng katawan na wari'y lalong mahihina” (12:22), at na “hinusay ng Dios ang katawan na binigyan ng lalong saganang puri yaong sangkap na may kakulangan” (12:24), “Upang huwag magkaroon ng pagkakabahabahagi sa katawan; kundi ang mga sangkap ay mangagkaroon ng magkasing-isang pagiingat sa isa't isa” (12:25). Napapansin ng mabuting sagot ang salitang “wari'y”: ang kahinaan dito ay ang tingin sa mga sangkap, hindi ang kanilang halaga. Iniuugnay nito ang karangalan sa pinagsasaluhang pagdaramdam at kagalakan sa 12:26. Iniisip ng mahinang sagot na mabait na tinitiis ng malalakas ang mahihina, na nagpapanatili sa mismong pagraranggong binubuwag ni Pablo.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 12:22 hanggang 26. Iugnay ang higit na karangalan, pag-iwas sa pagkakabaha-bahagi, pantay na pag-aalaga, at sama-samang pagdurusa; tanggihan ang modelong magiliw lamang na pinagtitiisan ng kilalang mga kasapi ang lahat ng iba.
6. Anong sagot ang inaasahan ng mga tanong tungkol sa mga apostol, pagpapagaling, at mga wika?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Hindi, sa bawat pagkakataon. “Lahat baga'y mga apostol? lahat baga'y mga propeta? lahat baga'y mga guro?” (12:29) at “nangagsasalita baga ang lahat ng mga wika? lahat baga ay nangagpapaliwanag?” (12:30) ay mga tanong na ang anyo ay umaasa ng hindi bilang sagot. Naglagay ang Diyos sa iglesia ng iba't ibang sangkap na may iba't ibang kaloob (12:28). Sinasabi nang malinaw ng mabuting sagot na walang kaloob na ibinibigay sa lahat ng mananampalataya, saka idinadagdag ang kasunod na talata: “Datapuwa't maningas ninyong nasain, ang lalong dakilang mga kaloob. At itinuturo ko sa inyo ang isang daang kagalinggalingan” (12:31). Magkakaiba ang mga tradisyon kung aling mga kaloob ang nagpapatuloy ngayon; hindi nakasalalay sa pagtatalong iyon ang sagot na inaasahan ng mga tanong na ito.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 12:28 hanggang 31. Asahan ang 'Hindi' sa pag-aangking taglay ng lahat ang bawat kaloob; panatilihin ang taimtim na paghahangad at higit na mabuting daan nang hindi nag-iimbento ng kaloob na kailangang taglay ng lahat.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Ipasulat muli sa mga mag-aaral ang reklamo ng paa bilang pahayag ng pagiging kabilang na sinusuportahan ng teksto, nang hindi hinihiling na tukuyin ng sinuman ang sarili niyang kaloob.
Mga ugnayan at pamayanan
Ipadisenyo muli sa pangkat ang programa ng pagkilala ng kathang-isip na kongregasyon upang maparangalan ang di-napapansing paglilingkod nang hindi lumilikha ng bagong kompetisyon.
Kinakailangan, hindi palamuti
Magpabuo ng praktikal na tugon sa pagdurusa ng isang kathang-isip na kasapi at sa karangalan ng isa pa; hilingin ang sama-samang pag-aalaga sa parehong kaso, gamit ang 12:26.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Katawang puro mata
Basahin nang malakas ang 12:14-20 nang may kaunting biro. Itanong ang ikaapat na tanong.
Iisang nagbibigay, maraming kaloob
Basahin ang 12:1-11. Itanong ang una at ikalawang tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa pagiging tunay na espirituwal.
Dalawang maling pananalita
Basahin ang 12:15-21. Itanong ang ikatlong tanong. Itanong kung alin sa dalawang tinig ang mas naririnig ng grupo sa buhay ng iglesia.
Mga sangkap na kailangan
Basahin ang 12:22-27. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa mga taong hindi kailangan.
Hindi lahat ay gumagawa ng lahat
Basahin ang 12:28-31. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa pagtutulungan. Ipamigay ang handout at manalangin.
90 minuto
Mga bahagi ng katawan
Ipamigay ang mga kard na may pangalan ng bahagi ng katawan at itanong sa bawat isa kung ano ang hindi magagawa ng kaniyang bahagi nang mag-isa. Saka basahin ang 12:12-14.
Tungkol sa mga kaloob
Basahin ang 12:1-7. Itanong ang unang tanong. Ipaliwanag ang tatlong pangalan at ang 12:3 bilang unang panukat.
Ayon sa kaniyang ibig
Basahin ang 12:8-13. Itanong ang ikalawang tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa pagiging tunay na espirituwal. Ilahad nang patas ang mga pagbasa sa 12:13.
Ang paa at ang mata
Basahin ang 12:15-21. Itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong. Hayaang basahin nang malakas ng dalawang tao ang pananalita ng paa at ng mata.
Ang mga sangkap na wari'y mahihina
Basahin ang 12:22-26. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa mga taong hindi kailangan. Ipaliwanag ang “hinusay” at ang “mga pangit” na sangkap.
Kayo ang katawan
Basahin ang 12:27 at Mga Taga-Roma 12:4-8. Harapin ang kalituhan tungkol sa pagtutulungan.
Hindi lahat ay gumagawa ng lahat
Basahin ang 12:28-31. Itanong ang ikaanim na tanong. Pag-usapan ang mga aplikasyon tungkol sa pagkilala sa paglilingkod na hindi nakikita.
Handout at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ituro ang linyang iuuwi, at ipanalangin ang isang kaanib na nagdaramdam at isang pinararangalan.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Gumamit ng simpleng larawan ng katawan at hayaang pangalanan ng mga bata ang ginagawa ng bawat bahagi. Saka itanong kung ano ang mangyayari kung tainga ang buong katawan. Basahin ang 12:21 at ipasabi kung bakit hindi masasabi ng mata sa kamay na hindi niya ito kailangan. Sabihing sa pamilya ng Diyos ay kailangan ang lahat. Huwag kailanman paghambingin ang kakayahan o katawan ng mga bata, at iwasan ang anomang gawaing nangangailangan ng pisikal na pagpapakita.
Kabataan
Madalas madama ng kabataan na sila ang paa sa 12:15: kulang sa talento, kulang sa pansin. Ipabasa sa kanila ang talatang iyon at ang sagot ni Pablo. Saka itanong kung sino ang gumaganap na mata ng 12:21 sa kanilang mundo. Pag-usapan ang mga kaloob na hindi nakikita sa entablado, gaya ng mga pagtulong at mga pamamahala sa 12:28. Ilahad nang patas ang pagtatalo kung aling mga kaloob ang nagpapatuloy, nang hindi ito hinahayaang sakupin ang sesyon.
Matatanda
Masusing matitingnan ng mga nakatatanda kung paano iniraranggo ng mga kongregasyon ang kanilang mga kaanib: ayon sa pagiging kita, yaman, kaloob o tagal. Basahin ang 12:22-25 at itanong kung ano ang hitsura ng pagpaparangal sa mga sangkap na wari'y mahihina sa badyet, pamumuno at pansin. Ilahad nang patas ang iba't ibang tradisyon tungkol sa mga kaloob ng Espiritu at tungkol sa 12:13. Panatilihin ang sesyon sa kung ano ang maaaring pagkasunduan ng lahat na hinihingi ng teksto: pag-iingat, karangalan, at walang pagkakabaha-bahagi.
Isa sa isa
Itanong sa tao kung saan niya nadaramang siya'y kabilang sa iglesia, kung mayroon man. Pakinggan kung tinig ng paa o ng mata ang kaniyang pananalita. Basahin ang talatang sumasagot sa tinig na iyon, 12:15-18 o 12:21-22. Tulungan siyang pangalanan ang isang paraan ng paglilingkod na ginagawa na niya, marahil nang walang nakakakita. Huwag siyang pilitin na tukuyin ang isang kaloob ng Espiritu; hayaang tiyakin sa kaniya ng 12:11 at 12:18 na ang Diyos ang naglagay sa kaniya roon.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
1 Mga Taga-Corinto 12
Ang sipi sa maikling salita
Sa 1 Mga Taga-Corinto 12, itinuturo ni Pablo na nagbibigay ang Espiritu Santo ng iba't ibang kaloob sa iba't ibang mananampalataya, lahat para sa ikabubuti ng buong iglesia. Ang iglesia ay tulad ng isang katawan: iisang katawan na maraming bahagi. Walang bahaging makapagsasabing hindi siya kabilang, at walang bahaging makapagsasabing hindi niya kailangan ang iba. Kailangan ang mga bahaging wari'y mahihina, at kapag nagdaramdam ang isa, nagdaramdam ang lahat. Hindi pare-pareho ang kaloob ng lahat, at ganoon ang disenyo ng Diyos.
Talatang iingatan
At kung ang isang sangkap ay nagdaramdam, ang lahat ng mga sangkap ay nangagdaramdam na kasama niya; o kung ang isang sangkap ay nagkakapuri, ang lahat ng mga sangkap ay nangagagalak na kasama niya. Kayo nga ang katawan ni Cristo, at bawa't isa'y samasamang mga sangkap niya.
1 Mga Taga-Corinto 12:26-27 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Sino ang nagbibigay ng mga kaloob, at para saan ibinibigay ang mga ito (12:4-11)?
Anong maling bagay ang sinasabi ng paa at ng mata sa 12:15-21?
Ano ang dapat gawin ng iglesia kapag nagdaramdam ang isang sangkap (12:26)?
Sa linggong ito
Ngayong linggo, pasalamatan ang isang tao sa iyong iglesia na ang paglilingkod ay kadalasang hindi napapansin, at pangalanan ang kaniyang ginagawa.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Wala pang eksaktong tugmang media na nakatala para sa siping ito. Ikakabit ng ulat ng pagkakasundo ang bagong materyal kapag mayroon na.