Ang malaking larawan
Nagbubukas ang 1 Mga Taga-Corinto 13 sa “Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not charity, I am become…”, nagbabago malapit sa talata 7 sa “Beareth all things, believeth all things, hopeth all things, endureth all things.”, at nagtatapos sa “And now abideth faith, hope, charity, these three; but the greatest of these is charity.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.
Kasulatan sa tabi ng buod
1 Mga Taga-Corinto · Bersiyong King James · 131 Mga Taga-Corinto 13:1-7
Mga talata 1–7: Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not…
Nagbubukas ang 1 Mga Taga-Corinto 13:1–7 sa “Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not charity, I am become as…” at umaabot sa “Beareth all things, believeth all things, hopeth all things, endureth all things.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa 1 Mga Taga-Corinto ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.
Mas malalim na pag-aaral
Isang buong yunit ang 1 Mga Taga-Corinto 13:1–7. Nagbubukas ito sa “Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not charity, I am become as…”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “Charity suffereth long, and is kind; charity envieth not; charity vaunteth not itself, is…”, at umaabot sa “Beareth all things, believeth all things, hopeth all things, endureth all things.”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.
Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa 1 Mga Taga-Corinto ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.
Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Beareth, Charity, Doth, Rejoiceth, Though. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “Charity suffereth long, and is kind; charity envieth not; charity vaunteth not itself, is not puffed up,” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.
Pag-aaral sa bawat talata
- 1 Corinthians 13:1
“Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not charity, I am become as sounding brass, or a…” Ang pagbanggit sa Though ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- 1 Corinthians 13:2
“And though I have the gift of prophecy, and understand all mysteries, and all knowledge; and though I have all faith…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang charity, faith, gift. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 1 at 3.
- 1 Corinthians 13:3
“And though I bestow all my goods to feed the poor, and though I give my body to be burned, and have not charity, it…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bestow, body, burned. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2 at 4.
- 1 Corinthians 13:4
“Charity suffereth long, and is kind; charity envieth not; charity vaunteth not itself, is not puffed up,” Ang pagbanggit sa Charity ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- 1 Corinthians 13:5
“Doth not behave itself unseemly, seeketh not her own, is not easily provoked, thinketh no evil;” Ang pagbanggit sa Doth ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- 1 Corinthians 13:6
“Rejoiceth not in iniquity, but rejoiceth in the truth;” Ang pagbanggit sa Rejoiceth ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
- 1 Corinthians 13:7
“Beareth all things, believeth all things, hopeth all things, endureth all things.” Ang pagbanggit sa Beareth ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.
1 Mga Taga-Corinto 13:1-7
Bersiyong King James1Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not charity, I am become as sounding brass, or a tinkling cymbal.
2And though I have the gift of prophecy, and understand all mysteries, and all knowledge; and though I have all faith, so that I could remove mountains, and have not charity, I am nothing.
3And though I bestow all my goods to feed the poor, and though I give my body to be burned, and have not charity, it profiteth me nothing.
4Charity suffereth long, and is kind; charity envieth not; charity vaunteth not itself, is not puffed up,
5Doth not behave itself unseemly, seeketh not her own, is not easily provoked, thinketh no evil;
6Rejoiceth not in iniquity, but rejoiceth in the truth;
7Beareth all things, believeth all things, hopeth all things, endureth all things.
1 Mga Taga-Corinto 13:8-13
Mga talata 8–13: Charity never faileth: but whether there be prophecies, they shall fail…
Nagbubukas ang 1 Mga Taga-Corinto 13:8–13 sa “Charity never faileth: but whether there be prophecies, they shall fail; whether there be…” at umaabot sa “And now abideth faith, hope, charity, these three; but the greatest of these is charity.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa 1 Mga Taga-Corinto ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.
Mas malalim na pag-aaral
Isang buong yunit ang 1 Mga Taga-Corinto 13:8–13. Nagbubukas ito sa “Charity never faileth: but whether there be prophecies, they shall fail; whether there be…”, nagbabago malapit sa talata 10 sa “But when that which is perfect is come, then that which is in part shall be done away.”, at umaabot sa “And now abideth faith, hope, charity, these three; but the greatest of these is charity.”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 5 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.
Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa 1 Mga Taga-Corinto ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.
Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Charity. Kasama sa wikang bilang ang three. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 10: “But when that which is perfect is come, then that which is in part shall be done away.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.
Pag-aaral sa bawat talata
- 1 Corinthians 13:8
“Charity never faileth: but whether there be prophecies, they shall fail; whether there be tongues, they shall cease…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.
- 1 Corinthians 13:9
“For we know in part, and we prophesy in part.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.
- 1 Corinthians 13:10
“But when that which is perfect is come, then that which is in part shall be done away.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.
- 1 Corinthians 13:11
“When I was a child, I spake as a child, I understood as a child, I thought as a child: but when I became a man, I put…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang child, became, childish. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10 at 12.
- 1 Corinthians 13:12
“For now we see through a glass, darkly; but then face to face: now I know in part; but then shall I know even as also…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.
- 1 Corinthians 13:13
“And now abideth faith, hope, charity, these three; but the greatest of these is charity.” Ginagawang kongkreto ng bilang na three ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.
1 Mga Taga-Corinto 13:8-13
Bersiyong King James8Charity never faileth: but whether there be prophecies, they shall fail; whether there be tongues, they shall cease; whether there be knowledge, it shall vanish away.
9For we know in part, and we prophesy in part.
10But when that which is perfect is come, then that which is in part shall be done away.
11When I was a child, I spake as a child, I understood as a child, I thought as a child: but when I became a man, I put away childish things.
12For now we see through a glass, darkly; but then face to face: now I know in part; but then shall I know even as also I am known.
13And now abideth faith, hope, charity, these three; but the greatest of these is charity.
Mga sanggunian para sa kabanatang ito
Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
1 Corinthians 13:1: “Though I speak with the tongues of men and of angels, and have not charity, I am become as sounding brass, or a tinkling cymbal.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
1 Corinthians 13:10: “But when that which is perfect is come, then that which is in part shall be done away.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
charity, child, know, face, faith, knowledge
Obserbasyon at gabay sa pagtuturo
- Kilalanin ang mga tatanggap, suliranin, pangangatwiran, utos, at layuning pastoral.
- Sundan ang mga salitang nag-uugnay upang manatili ang pangungusap sa loob ng pangangatwiran.
- Ihiwalay ang pangkalahatang pahayag sa tagubiling hinubog ng natatanging kalagayan.
Unahin ang teksto
Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa
Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.
Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.
Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilagay ang 1 Mga Taga-Corinto 13 sa loob ng 1 Mga Taga-Corinto 13 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa 1 Mga Taga-Corinto.
- Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa 1 Mga Taga-Corinto ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa..
- Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
- Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring liham ang responsableng pagbasa.
- Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
- Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.
Paghahanda ng guro
- Basahin nang dalawang ulit ang 1 Mga Taga-Corinto 13, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
- Balikan ang bahagi ng aklat: 1 Mga Taga-Corinto 13 (1 Mga Taga-Corinto 13).
- Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
- Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
- Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang pahayag
Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng 1 Mga Taga-Corinto 13 at banggitin ang mga talata.
Suportado ng Kasulatan
Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng 1 Mga Taga-Corinto 13. Ipaliwanag ang bawat hakbang.
Matibay na hinuha
Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.
Hangganan
Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang tuwirang sinasabi ng 1 Mga Taga-Corinto 13 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?
Ipakita ang gabay ng guro
Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.
2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa 1 Mga Taga-Corinto ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.?
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.
3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?
Ipakita ang gabay ng guro
Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.
4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging 1 Mga Taga-Corinto 13?
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.
5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring liham?
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang pangangatwiran sa pamamagitan ng mga pang-ugnay, suliranin, teolohikal na pahayag, utos, at layuning pastoral.
6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?
Ipakita ang gabay ng guro
Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at gawi
Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng 1 Mga Taga-Corinto 13.
Ugnayan at pamayanan
Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.
Pagsamba at panalangin
Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.
Paglilingkod at patotoo
Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.
Pag-angkop para sa tagapakinig
Mga bata
Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.
Kabataan
Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.
Matatanda
Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.
Iba-ibang edad
Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.
Online o sa tahanan
Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.
Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo
Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.
Panimula
Ipakilala ang aklat, 1 Mga Taga-Corinto 13, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.
Buong pagbasa
Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.
Pagbasa bawat bahagi
Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.
Awit o video
Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.
Talakayang may ebidensiya
Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.
Pagsasabuhay
Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.
Buod at panalangin
Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.