Ang malaking larawan
Nagbubukas ang Aklat ng Esther sa pamamagitan ng paghayaan sa karangyaan ng imperyo na punuin ang tanawin bago ilantad kung gaano kaliit na pamamahala ang tinitiyak ng karangyaang iyon. Nagtatanghal si Assuero ng kayamanan sa loob ng mga buwan, at pagkatapos ay pinalalawak niya ang pagdiriwang sa Susan na may masalimuot na kasangkapan, gintong sisidlan, saganang alak, at tuntuning kahit ang kalayaang hindi uminom ay umiiral dahil sa utos ng hari. Pinuputol ng pagtanggi ni Vasti na humarap ang pagtatanghal na iyon sa iisang tiyak na tudlok. Pinalalaki pagkatapos ng mga tagapayo ng hari ang alitan sa palasyo tungo sa hinuhulaang kagipitan para sa mga asawang lalaki sa isandaa't dalawampu't pitong lalawigan. Karaniwan sa imperyo ang kanilang lunas: alisin si Vasti, ipahayag na hindi na mababago ang pasiya, at isalin ang utos sa sambahayan sa bawat wika ng imperyo. Nagtatapos ang kabanata sa napakalawak na abot ng pangangasiwang ginagamit upang ipahayag ang pamamahalang hindi mismo mapatutunayan ng kautusan na nakamit.
Pangunahing katotohanan
Inilalagay ng Ester 1 ang pagtanggi ni Vasti sa loob ng isang korte na nahuhumaling sa pagpapakitang-gilas at pagkontrol, pagkatapos ay ipinapakita ang pagtugon ng hari sa pagtanggi ng isang babae sa pamamagitan ng kautusan para sa mga sambahayan sa buong imperyo.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Esther 1:1: “Nangyari nga, sa mga kaarawan ni Assuero, (ito ang Assuero na naghari, mula sa India hanggang sa Etiopia, sa isang daan at dalawang pu't pitong lalawigan:)”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Esther 1:15: “Anong ating gagawin sa reinang si Vasthi ayon sa kautusan, sapagka't hindi niya sinunod ang bilin ng haring Assuero sa pamamagitan ng mga kamarero?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
hari, kaniyang, lahat, Assuero, prinsipe, ayon
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Esther 1:1-4
Sukatin ang imperyo bago makilala ang sinuman
Magsimula sa laki, sapagkat nakasalalay rito ang buong aklat. Si Assuero, na karaniwang kinikilalang ang haring Persa na tinawag ng mga Griego na Xerxes, ay naghahari sa “isang daan at dalawang pu't pitong lalawigan” mula India hanggang Etiopia, at ang kaniyang korte ay nasa “Susan na bahay-hari”, ang pinatibay na bahaging panghari ng lungsod. Sa loob ng “isang daan at walong pung araw” ay ipinakikita niya “ang mga kayamanan ng kaniyang maluwalhating kaharian”. Ituro muna ito upang madama ng mga mag-aaral ang bigat ng kapangyarihang, makalipas ang dalawang kabanata, ay babaling laban sa isang nakakalat na bayang walang hukbo.
Esther 1:5-9
Ginto, marmol, at ang kautusan ng inuman
Daanan nang dahan-dahan ang mga palamuti sa 1:6-7: mga tabing na puti, verde, at bughaw, mga singsing na pilak, mga haliging marmol, mga hiligang ginto at pilak, mga sisidlang ginto na magkakaiba. Pagkatapos ay huminto sa isang maliit na linya: “ang paginom ay ayon sa kautusan; walang pagpilit” (1:8). Pati ang alak ay nasa ilalim ng utos ng hari, at umiinom ang bawat panauhin ayon sa kaniyang kalooban. Ipakita na ito ay korteng ang nais ng hari ang siyang batas. Ipakilala rito ang sariling kapistahan ni Vasti sa 1:9, upang siya ay isang reinang may sariling sambahayan bago siya maging suliranin.
Esther 1:10-12
Ang utos at ang pagtanggi
Basahin nang magkakasama ang tatlong talata at pansinin kung kailan dumating ang utos: “nang masayahan ang puso ng hari sa pamamagitan ng alak”. Pitong kamarero, mga opisyal ng korte na naglilingkod sa harapan ng hari, ang isinugo upang dalhin ang reina “na may putong pagkareina” upang makita ng mga tao at ng mga prinsipe ang kaniyang kagandahan. Saka dumating ang pinakamaikling pangungusap ng kabanata: “ang reinang si Vasthi ay tumanggi na pumaroon”. Ituro ito nang payak at pigilan ang hilig na ipaliwanag ito. Ibinibigay ng aklat ni Esther ang pagtanggi at ang galit ng hari, “ang kaniyang galit ay nagalab sa kaniya”, at iniiwang hindi sinasabi ang mga dahilan ni Vasti.
Esther 1:13-20
Ang isang pagtanggi ay nagiging usapin ng kaharian
Ipakita kung paano bumaling ang hari “sa mga pantas na nakakaalam ng mga panahon” at nagtanong kung ano ang gagawin “ayon sa kautusan” (1:15). Pagkatapos ay sundan palabas ang sagot ni Memucan na parang mga singsing: ang hari, ang mga prinsipe, ang lahat ng bayan, ang bawat asawang babae, ang mga asawa ng mga prinsipe ng Persia at Media. Ipaliwanag na ang “kalagayang reina” sa 1:19 ay ang kaniyang katungkulan bilang reina, na ibibigay “sa iba na maigi kay sa kaniya”. Salungguhitan ang sugnay na “upang huwag mabago”. Ituro ito rito sapagkat ang batas na hindi nagbabago ang bitag na kailangang takasan ng buong aklat.
Esther 1:21-22
Ilathala ang kahihiyan
Basahin ang “ang sabi ay nakalugod sa hari at sa mga prinsipe” at pansinin kung gaano kadalas magpapasya ang kaluguran ng hari sa aklat na ito (2:4, 3:9, 5:14). Pagkatapos ay basahin ang mga sulat sa 1:22, na ipinadala sa bawat lalawigan ayon sa sulat nito at sa bawat bayan ayon sa wika nito, upang ang bawat lalaki ay magpuno sa sarili niyang bahay. Hayaang mapansin ng mga mag-aaral ang kabalintunaan nang hindi sinasabi sa kanila: ipinamamalita ng kautusan ang mismong pagtangging nais nitong patahimikin. Magtapos sa pagbanggit sa iniiwan ng kabanata, isang bakanteng trono sa tabi ng hari, na sisikaping punan ng kabanata 2.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Si Vasti ay palalo at masuwaying asawa, at itinuturo ng kabanatang ito na dapat magpasakop ang mga asawang babae.”
Walang ibinibigay na motibo o hatol ang teksto tungkol kay Vasti. Ang tanging humahatol sa kaniya ay ang mga tagapayo ng hari, at ang pangangatwiran ni Memucan ay ang takot na lumaganap ang paghamak (1:17-18). Anuman ang itinuturo ng isang iglesia tungkol sa pag-aasawa mula sa ibang mga talata, hindi kabilang doon ang Esther 1: ipinakikita nito ang isang haring masaya sa alak na nagpapatawag sa kaniyang asawa upang itanghal ito. Huwag gawing kontrabida o bayani si Vasti. Ituro ang sinasabi ng mga talata at hayaang ang asal ng korte ang magsalita.
“Tumanggi si Vasti dahil inutusan siyang humarap na suot lamang ang putong.”
Mula sa huling tradisyong Judio ang ideyang iyan, hindi mula sa talata. Sinasabi ng Esther 1:11 na dadalhin siya “na may putong pagkareina sa harap ng hari, upang ipakita sa mga tao at sa mga prinsipe ang kaniyang kagandahan”, at wala nang iba. Kung banggitin ito ng isang mag-aaral, sabihin nang tapat na tradisyon ito, saka ipakita sa klase kung paano ihihiwalay ang sinasabi ng teksto sa idinagdag ng mga mambabasa. Sapat nang nakababagabag ang talata kung ano ito: isang asawang babaeng ipinatatawag sa harap ng mga lalaking umiinom, bilang bagay na itatanghal.
“Ipinakikita ng talata 22 na nais ng Diyos na mamahala ang bawat asawang lalaki sa kaniyang bahay.”
Ang kautusan ay sulat ng hari ayon sa payo ni Memucan, na inilabas dahil “ang sabi ay nakalugod sa hari at sa mga prinsipe” (1:21). Hindi binabanggit ang Diyos, at inihaharap ng aklat ni Esther ang kautusan nang may kabalintunaan: isang batas tungkol sa kaayusan ng tahanan na isinilang mula sa kabiguan ng hari sa sarili niyang bahay. Maaaring may mga paniniwala ang mga mag-aaral tungkol sa pag-aasawa mula sa ibang bahagi ng Kasulatan; ang mahalaga lamang dito ay hindi ang kautusang ito ng Persia ang lugar upang pagbatayan ang mga iyon, at hindi ito sinasang-ayunan ng teksto.
“Tagpuan lamang ang kabanata 1. Puwede na tayong dumiretso kay Ester.”
Tatlong bagay na kinasasaligan ng natitirang aklat ang itinatatag dito: isang utos na isinulat “upang huwag mabago” (1:19), isang sistema ng mga sugo na umaabot sa bawat lalawigan at wika (1:22), at isang haring kumikilos ayon sa alak, sa galit, at sa mga tagapayo (1:10-12, 21). Kung wala ang mga ito, walang saysay ang 4:11, ang 8:8, at ang ikalawang kautusan sa kabanata 8. Lumilikha rin ang kabanata 1 ng bakanteng pupunan ni Ester. Kapag nilaktawan ito, nawawalan ng lakas ang mga pagbabaligtad sa bandang huli.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin kung paano itinatatag ng mga talata 1-8 ang lawak ng imperyo at kayamanan ni Ahasuero.
- Ipaliwanag kung bakit nagiging usaping pampolitika sa korte ang pagtanggi ni Vasti.
- Sundan ang pangangatwiran ni Memucan mula sa isang reyna tungo sa bawat sambahayan.
- Ihiwalay ang nakasaad na kilos ni Vasti sa mga layuning hindi kailanman ibinibigay ng talata.
- Ilarawan kung paano nagiging nakasulat na patakaran sa buong imperyo ang galit.
- Ipaliwanag ang kabalintunaan sa pagitan ng pagpapakitang-gilas ng hari at kaguluhan sa sambahayan.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Ester 1:1-22 at markahan ang mga lalawigan, araw, opisyal, karangyaan, batas, at nakasulat na komunikasyon.
- Maghanda ng mapa mula India hanggang Etiopia upang makita ang lawak ng 127 lalawigan.
- Ipaliwanag na ang “kamarero” sa Ang Dating Biblia ay tumutukoy sa mga opisyal ng korte, na karaniwang inuunawang mga bating.
- Ilista ang mga paliwanag sa pagtanggi ni Vasti na ibinigay sa bandang huli, pagkatapos ay ihiwalay ang mga ito sa talata 12.
- Basahin ang Ester 2:1-4 upang makita kung paano lumilikha ng susunod na krisis ang pagpapaalis kay Vasti.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasan
Ipinapakita ng mga talata 3-8 ang kayamanan, itinatala ng talata 12 ang pagtanggi ni Vasti, at itinatala ng mga talata 16-22 ang mungkahi ni Memucan at ang kautusan.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Muling ginagamit ng Ester 3:12-15 at 8:8-14 ang parehong sistema ng imperyo sa pagsulat, pagtatatak, pagsasalin, at pamamahagi.
Matibay na hinuha
Mariing lumilikha ng kabalintunaan ang pagkakaiba ng napakalaking kapangyarihang pampubliko at kabiguang pilitin si Vasti, bagaman hindi ito pinapangalanan ng Ester.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Iminungkahi nang dahilan ni Vasti ang kahinhinan, pagkainsulto, at pagkapahiya; wala sa mga ito ang ibinibigay ng talata 12.
Hangganan
Hindi ipinahahayag ng talata kung tama o mali sa moralidad si Vasti, ipinapaliwanag ang kaniyang layunin, o pinatutunayan ang pagbagsak ng lipunang hinulaan ni Memucan.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Anong mga detalye ang nagpapakitang tunay na pang-imperyo ang piging sa mga talata 1-8?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tinitipon ng mabuting sagot ang laki mula mismo sa mga talata: isang paghahari “mula sa India hanggang sa Etiopia, sa isang daan at dalawang pu't pitong lalawigan” (1:1), isang pagpapakita ng kayamanan na “isang daan at walong pung araw” (1:4), saka isang pitong-araw na kapistahan sa gitna ng mga haliging marmol at mga hiligang “ginto at pilak”, na may “saganang alak hari” (1:6-7). Nakikita ng matibay na sagot na lahat ng ito ay kaluwalhatian ng hari na itinatanghal. Naglilista lamang ng karangyaan ang mahinang sagot nang hindi napapansin na ipinakikilala ng aklat ni Esther ang isang haring namamahala sa pamamagitan ng pagpapasikat.
Ipakita ang gabay ng guro
Asahan ang mga lalawigan, prinsipe, 180 araw, karangyaan ng palasyo, mamahaling sisidlan, at masaganang alak ng hari.
2. Ano ang iniuutos ng hari kay Vasti, at ano ang ginawa niya?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagsugo siya ng pitong kamarero upang dalhin ang reina “na may putong pagkareina sa harap ng hari, upang ipakita sa mga tao at sa mga prinsipe ang kaniyang kagandahan” (1:11), nang ikapitong araw, “nang masayahan ang puso ng hari sa pamamagitan ng alak” (1:10). Ibinibigay ng talata 12 ang tugon niya sa isang linya lamang: siya ay “tumanggi na pumaroon”. Nananatili roon ang mabuting sagot. Pinupunan ng mahinang sagot ang kaniyang dahilan, kahinhinan man, kapalaluan, o pagtutol; itinatala ng teksto ang pagtanggi at ang nag-aalab na galit ng hari, at walang ibinibigay na motibong mapagtatalunan.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng mga talata 10-12 na ipinatawag siya na suot ang korona upang ipakita ang kaniyang kagandahan, at tumanggi siya.
3. Paano pinalalaki ni Memucan ang pagtanggi ni Vasti sa mga talata 16-18?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ginagawa ni Memucan ang usapin ng mag-asawa na isang banta sa buong imperyo. Ang reina ay “hindi lamang sa hari nagkasala, kundi pati sa lahat na prinsipe, at sa lahat ng mga bayan” (1:16); mababalitaan ito ng bawat asawang babae at hahamakin nila ang kanilang mga asawa (1:17); at “sa araw na ito” ay sasabihin din ito ng mga asawa ng mga prinsipe ng Persia at Media (1:18). Hanapin ang mga sagot na sumusunod sa lumalawak na bilog at napapansing hinuhulaan lamang ang panganib, hindi iniuulat. Wala pang nangyayari sa labas ng palasyo.
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang lumalawak niyang saklaw mula sa hari at mga prinsipe tungo sa mga babae, asawang lalaki, lalawigan, paghamak, at galit.
4. Bakit dapat isulat ang mungkahing utos sa mga batas ng Persia at Media?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat ang isinusulat doon ay isinusulat “upang huwag mabago” (1:19). Ang mahalaga para sa klase ay na sa aklat na ito, hindi na mababawi ang batas ng Persia kapag natatakan na. Minamarkahan ng mabuting sagot ang detalyeng ito bilang bagay na kakailanganin ng aklat ni Esther sa bandang huli: hindi rin mababawi ang kautusan ni Haman sa kabanata 3, kaya sinasagot ito ng kabanata 8 sa pamamagitan ng ikalawang kautusan sa halip na pagpawi. Itinuturing lamang ng mahinang sagot ang talata 19 na palamuti ng tagpuan.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 19 na hindi ito dapat mabago; iugnay ang katangiang iyon sa mga susunod na kautusan.
5. Ano ang kabalintunaan sa kautusang mamahala ang bawat lalaki sa kaniyang bahay?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang kautusan “na ang bawa't lalake ay magpupuno sa kaniyang sariling bahay” (1:22) ay inilabas dahil hindi napapunta ng hari ang sarili niyang asawa nang tawagin niya ito. Sinasagot ng pinakamakapangyarihang tao sa mundo ang isang pagtanggi sa loob ng tahanan sa pamamagitan ng batas, at sa paggawa nito ay inilalathala niya ang sarili niyang kahihiyan sa bawat wika. Naririnig ng mabuting sagot ang aklat ni Esther na napapangiti sa korte. Binabasa ng mahinang sagot ang kautusan bilang turo ng aklat tungkol sa pag-aasawa, bagay na hindi kailanman sinasang-ayunan ng kabanata.
Ipakita ang gabay ng guro
Inilabas ito dahil hindi makuha ng hari ang pagsunod sa sarili niyang sambahayan.
6. Ano ang idinaragdag ng paglalathala sa bawat wika sa talata 22?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagpapadala ang talata 22 ng mga sulat “sa bawa't lalawigan, ayon sa sulat noon, at sa bawa't bayan ayon sa kanilang wika”. Ipinakikita nito kung gaano kalayo ang naaabot ng salita ng hari at kung gaano kabilis nagiging patakaran ng imperyo ang isang damdamin sa palasyo. Napapansin ng matibay na sagot na ang parehong makinarya ng mga sulat, wika, at sugo ang magdadala ng kautusan ng kamatayan ni Haman sa 3:12-14 at ng kasalungat na kautusan ni Mardoqueo sa 8:9-10. Hindi napapansin ng mahinang sagot na itinuturo ng kabanata 1 sa mambabasa kung paano gumagana ang imperyong ito.
Ipakita ang gabay ng guro
Ipinapakita nitong nagiging isinalin at organisadong patakaran ng imperyo ang tugon sa halip na lokal na pasiya lamang ng palasyo.
Responsableng pagsasabuhay
Huwag ipagkamali ang pagpapakitang-gilas sa kontrol
Gamitin ang mga talata 1-12 upang suriin ang mga organisasyong mukhang makapangyarihan habang pinababayaan ang kaguluhang pinakamalapit sa kanilang sentro.
Subukin ang payo bago ito lumaganap
Gamitin ang pagpapalaki ni Memucan sa usapin upang itanong kung tumutugon ang payo sa ebidensiya o nagpapalawak ng takot nang lampas dito.
Pansinin kung paano nagiging sistema ang mga pasiya
Sundan ang galit, payo, anyong legal, pagsasalin, at pamamahagi sa mga talata 19-22 bilang magkakaugnay na hakbang ng patakaran.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Isang daan at walumpung araw
Basahin nang malakas ang 1:1-4 habang sinusundan ng isang mag-aaral sa mapa ang daan mula India hanggang Etiopia. Itanong ang unang tanong at isulat sa pisara ang 127 at 180.
Ginto, marmol, at alak
Basahin ang 1:5-9. Ilista sa isang hanay ang mga palamuti at bilugan ang “walang pagpilit” bilang unang tanda na ang nais ng hari ang siyang batas.
Ang utos
Basahin ang 1:10-12. Itanong ang ikalawang tanong at hingin ang sagot mula lamang sa mga talata; saka harapin ang ikalawang kalituhan kung may bumanggit ng tradisyon tungkol sa putong.
Pinalalawak ni Memucan ang bilog
Basahin ang 1:13-20. Gumuhit ng tatlong singsing sa pisara, ang palasyo, ang mga prinsipe, at ang bawat tahanan, at gawin ang ikatlo at ikaapat na tanong. Markahan ang “upang huwag mabago”.
Mga sulat sa bawat wika
Basahin ang 1:21-22. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong, saka harapin ang ikatlong kalituhan. Hayaang pangalanan ng mga mag-aaral ang kabalintunaan sa sarili nilang salita.
Ang papel
Sama-samang basahin ang pangunahing talata, ipamigay ang papel, at ituro ang linyang maiuuwi bago magtapos sa panalangin.
90 minuto
Kapag may tumanggi
Itanong kung paano karaniwang tumutugon ang mga makapangyarihan kapag may tumanggi sa kanila. Tanggapin ang mga sagot nang walang puna at iwan sa pisara para mamaya.
Sukatin ang imperyo
Basahin ang 1:1-4 kasama ang mapa. Ipaliwanag ang Susan na bahay-hari at ang karaniwang pagkilala kay Assuero bilang si Xerxes. Itanong ang unang tanong.
Ang kautusan ng inuman
Basahin ang 1:5-9. Ilista ang mga karangyaan, huminto sa 1:8, at ipakilala ang kapistahan ni Vasti sa 1:9 bilang kaniyang sariling sambahayan.
Ang utos at ang pagtanggi
Basahin ang 1:10-12. Itanong ang ikalawang tanong, saka harapin ang una at ikalawang kalituhan, na iniuugnay ang bawat pahayag sa isang talata.
Ang sanggunian ng hari
Basahin ang 1:13-20. Iguhit ang mga singsing ni Memucan, itanong ang ikatlo at ikaapat na tanong, at basahin ang 8:8 upang makita ng klase kung saan hahantong ang batas na hindi mababago.
Ang mga sulat
Basahin ang 1:21-22 katabi ng 3:12-14. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan. Balikan ang mga sagot sa simula at ihambing ang mga iyon sa hari.
Bakit mahalaga ang kabanata
Harapin ang ikaapat na kalituhan, saka gawin nang dalawahan ang isang pagsasabuhay at magbahagi ang bawat isa ng isang pangungusap.
Papel at panalangin
Sama-samang basahin ang pangunahing talata, ituro ang linyang maiuuwi, at manalangin para sa kababaang-loob sa paggamit ng anumang kapamahalaang hawak ng grupo.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Gumawa ng koronang papel at isang mahabang balumbon na papel. Magbilang hanggang 180 nang tig-sasampu sa mga daliri upang madamang mahaba ang kapistahan. Sabihin nang payak na may malaking handaan ang hari at gusto niyang ipakita ang reina sa kaniyang mga bisita, pero ayaw niyang pumunta, at nagalit nang husto ang hari. Ipasa ang balumbon sa buong silid bilang sulat ng hari, at bawat bata ay babati sa wikang alam niya. Huwag sabihing masama o mabuti si Vasti.
Kabataan
Itanong kung paano napalalaki ng isang video na ibinahagi sa internet ang isang sandali nang higit kaysa totoo, saka basahin ang talumpati ni Memucan bilang ganoon ding proseso sa loob ng palasyo. Hayaang matuklasan nila mismo ang kabalintunaan ng 1:22. May mga kabataang nakatira sa tahanang galit ang nagpapasya; panatilihin ang pokus sa ugali ng hari sa teksto, huwag magtanong tungkol sa buhay-pamilya, at bigyan ng puwang ang sinumang tumahimik.
Matatanda
Maglaan ng oras sa batas na hindi nababago at sa sistemang pampamahalaan; basahin ang 3:12-14 at 8:8-10 katabi ng 1:19-22 upang makita ng grupo ang disenyo ng aklat. Pag-usapan kung paano pinupuna ng aklat ni Esther ang kapangyarihan sa pamamagitan ng kabalintunaan sa halip na tuwirang puna. Hawakan nang maingat ang usapin ng pag-aasawa: anuman ang pinanghahawakan ng grupo mula sa ibang bahagi ng Kasulatan, hindi ang kautusang ito ang tekstong iyon, at maaaring may nasa silid na nabuhay sa ilalim ng mapaniil na asawa.
Isa sa isa
Basahin nang malakas nang magkasama ang kabanata, saka itanong kung sinong tao rito ang pinakaayaw niyang maging, at bakit. Sundan nang magkasama kung paano hinuhubog ng takot ni Memucan at ng galit ng hari ang isang batas. Kung napahiya na siya sa harap ng madla, hayaang mapansin niya na walang inilalagay na pagtatanggol ang teksto sa bibig ni Vasti at walang hatol na binibigkas laban sa kaniya, at hindi itinuturing na kasalanan ang kaniyang pananahimik.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Esther 1:1–22
Ang sipi sa maikling salita
Nagsisimula ang aklat ni Esther sa korte ng Persia. Si Haring Assuero ay naghahari sa 127 lalawigan at gumugugol ng kalahating taon sa pagpapakita ng kaniyang kayamanan; saka siya nagdaos ng isang linggong kapistahan. Sa huling araw, masaya sa alak, ipinatawag niya si Reina Vasti upang ipakita ang kaniyang kagandahan sa mga panauhin. Tumanggi siya. Natakot ang mga tagapayo na tutularan siya ng lahat ng asawang babae sa imperyo, kaya inalis ng hari si Vasti at nagpadala ng mga sulat sa bawat wika na nag-uutos na mamahala ang bawat lalaki sa kaniyang bahay.
Talatang iingatan
Nguni't ang reinang si Vasthi ay tumanggi na pumaroon sa utos ng hari sa pamamagitan ng mga kamarero: kaya't ang hari ay lubhang naginit, at ang kaniyang galit ay nagalab sa kaniya.
Esther 1:12 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang nais ng hari na gawin ni Vasti sa 1:11, at ano ang ginawa niya sa 1:12?
Bakit sinabi ni Memucan na mahalaga sa buong imperyo ang pagtanggi (1:16-18)?
Ano ang sinasabi ng 1:19 tungkol sa batas ng Persia na magiging mahalaga sa bandang huli ng aklat?
Sa linggong ito
Bago mo sagutin ng bagong tuntunin ang isang sakit ng loob ngayong linggo, maghintay ng isang araw at itanong kung naglilingkod ang tuntunin sa iba o sa iyong kapalaluan lamang.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.



