Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Awit 38

Mga Awit 38

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Awit 38 sa “O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot displeasure.”, nagbabago malapit sa talata 11 sa “My lovers and my friends stand aloof from my sore; and my kinsmen stand afar off.”, at nagtatapos sa “Make haste to help me, O Lord my salvation.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Awit · Bersiyong King James · 22

Mga Awit 38:1-8

Mga talata 1–8: O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot…

Nagbubukas ang Mga Awit 38:1–8 sa “O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot displeasure.” at umaabot sa “I am feeble and sore broken: I have roared by reason of the disquietness of my heart.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 38:1–8. Nagbubukas ito sa “O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot displeasure.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “For mine iniquities are gone over mine head: as an heavy burden they are too heavy for me.”, at umaabot sa “I am feeble and sore broken: I have roared by reason of the disquietness of my heart.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “For mine iniquities are gone over mine head: as an heavy burden they are too heavy for me.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 38:1

    “O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot displeasure.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang chasten, displeasure, LORD. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2.

  2. Psalms 38:2

    “For thine arrows stick fast in me, and thy hand presseth me sore.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Psalms 38:3

    “There is no soundness in my flesh because of thine anger; neither is there any rest in my bones because of my sin.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang anger, bones, flesh. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2 at 4.

  4. Psalms 38:4

    “For mine iniquities are gone over mine head: as an heavy burden they are too heavy for me.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. Psalms 38:5

    “My wounds stink and are corrupt because of my foolishness.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang corrupt, foolishness, stink. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 4 at 6.

  6. Psalms 38:6

    “I am troubled; I am bowed down greatly; I go mourning all the day long.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bowed, greatly, long. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 5 at 7.

  7. Psalms 38:7

    “For my loins are filled with a loathsome disease: and there is no soundness in my flesh.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  8. Psalms 38:8

    “I am feeble and sore broken: I have roared by reason of the disquietness of my heart.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang broken, disquietness, feeble. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 7.

Mga Awit 38:1-8

Bersiyong King James

1O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot displeasure.

2For thine arrows stick fast in me, and thy hand presseth me sore.

3There is no soundness in my flesh because of thine anger; neither is there any rest in my bones because of my sin.

4For mine iniquities are gone over mine head: as an heavy burden they are too heavy for me.

5My wounds stink and are corrupt because of my foolishness.

6I am troubled; I am bowed down greatly; I go mourning all the day long.

7For my loins are filled with a loathsome disease: and there is no soundness in my flesh.

8I am feeble and sore broken: I have roared by reason of the disquietness of my heart.

Mga Awit 38:9-16

Mga talata 9–16: Lord, all my desire is before thee; and my groaning is not hid from…

Nagbubukas ang Mga Awit 38:9–16 sa “Lord, all my desire is before thee; and my groaning is not hid from thee.” at umaabot sa “For I said, Hear me, lest otherwise they should rejoice over me: when my foot slippeth, they…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 38:9–16. Nagbubukas ito sa “Lord, all my desire is before thee; and my groaning is not hid from thee.”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “They also that seek after my life lay snares for me: and they that seek my hurt speak…”, at umaabot sa “For I said, Hear me, lest otherwise they should rejoice over me: when my foot slippeth, they…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Lord, God, Hear. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 13: “But I, as a deaf man, heard not; and I was as a dumb man that openeth not his mouth.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 38:9

    “Lord, all my desire is before thee; and my groaning is not hid from thee.” Pinapangalanan ng talata ang Lord sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

  2. Psalms 38:10

    “My heart panteth, my strength faileth me: as for the light of mine eyes, it also is gone from me.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang eyes, faileth, gone. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 9 at 11.

  3. Psalms 38:11

    “My lovers and my friends stand aloof from my sore; and my kinsmen stand afar off.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang stand, afar, aloof. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10 at 12.

  4. Psalms 38:12

    “They also that seek after my life lay snares for me: and they that seek my hurt speak mischievous things, and imagine…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang seek, deceits, hurt. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 11 at 13.

  5. Psalms 38:13

    “But I, as a deaf man, heard not; and I was as a dumb man that openeth not his mouth.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang deaf, dumb, mouth. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 12 at 14.

  6. Psalms 38:14

    “Thus I was as a man that heareth not, and in whose mouth are no reproofs.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang heareth, mouth, reproofs. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Psalms 38:15

    “For in thee, O LORD , do I hope: thou wilt hear, O Lord my God.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  8. Psalms 38:16

    “For I said, Hear me, lest otherwise they should rejoice over me: when my foot slippeth, they magnify themselves…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

Mga Awit 38:9-16

Bersiyong King James

9Lord, all my desire is before thee; and my groaning is not hid from thee.

10My heart panteth, my strength faileth me: as for the light of mine eyes, it also is gone from me.

11My lovers and my friends stand aloof from my sore; and my kinsmen stand afar off.

12They also that seek after my life lay snares for me: and they that seek my hurt speak mischievous things, and imagine deceits all the day long.

13But I, as a deaf man, heard not; and I was as a dumb man that openeth not his mouth.

14Thus I was as a man that heareth not, and in whose mouth are no reproofs.

15For in thee, O LORD , do I hope: thou wilt hear, O Lord my God.

16For I said, Hear me, lest otherwise they should rejoice over me: when my foot slippeth, they magnify themselves against me.

Mga Awit 38:17-22

Mga talata 17–22: For I am ready to halt, and my sorrow is continually before me.

Nagbubukas ang Mga Awit 38:17–22 sa “For I am ready to halt, and my sorrow is continually before me.” at umaabot sa “Make haste to help me, O Lord my salvation.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 38:17–22. Nagbubukas ito sa “For I am ready to halt, and my sorrow is continually before me.”, nagbabago malapit sa talata 19 sa “But mine enemies are lively, and they are strong: and they that hate me wrongfully are…”, at umaabot sa “Make haste to help me, O Lord my salvation.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Forsake, God, Lord, Make. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 19: “But mine enemies are lively, and they are strong: and they that hate me wrongfully are multiplied.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 38:17

    “For I am ready to halt, and my sorrow is continually before me.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  2. Psalms 38:18

    “For I will declare mine iniquity; I will be sorry for my sin.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Psalms 38:19

    “But mine enemies are lively, and they are strong: and they that hate me wrongfully are multiplied.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang enemies, hate, lively. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 18 at 20.

  4. Psalms 38:20

    “They also that render evil for good are mine adversaries; because I follow the thing that good is.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang good, adversaries, evil. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 19 at 21.

  5. Psalms 38:21

    “Forsake me not, O LORD : O my God, be not far from me.” Ang pagbanggit sa Forsake ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Psalms 38:22

    “Make haste to help me, O Lord my salvation.” Ang pagbanggit sa Make ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Awit 38:17-22

Bersiyong King James

17For I am ready to halt, and my sorrow is continually before me.

18For I will declare mine iniquity; I will be sorry for my sin.

19But mine enemies are lively, and they are strong: and they that hate me wrongfully are multiplied.

20They also that render evil for good are mine adversaries; because I follow the thing that good is.

21Forsake me not, O LORD : O my God, be not far from me.

22Make haste to help me, O Lord my salvation.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Psalms 38:1: “O LORD , rebuke me not in thy wrath: neither chasten me in thy hot displeasure.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Psalms 38:13: “But I, as a deaf man, heard not; and I was as a dumb man that openeth not his mouth.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

LORD, sore, flesh, gone, good, hear

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan ang nagsasalita, mga larawan, magkatulad na linya, tanong, at kilos ng damdamin.
  2. Pansinin kung saan hindi pinapayagan ng pagdurusa o tensyon ang madaling sagot.
  3. Basahin ang kasabihan bilang karunungan sa pagkilatis at hindi mekanikal na pangakong hiwalay sa konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Awit 38 sa loob ng Mga Awit 38 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Awit.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring tula at karunungan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Awit 38, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Awit 38 (Mga Awit 38).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Awit 38 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Awit 38. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Awit 38 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Awit ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Awit 38?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring tula at karunungan?

Ipakita ang gabay ng guro

Pansinin ang nagsasalita, larawan, magkatulad na linya, galaw ng damdamin, at kaibahan ng karunungan sa awtomatikong pangako.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Awit 38.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Awit 38, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.