Ang malaking larawan
Halos walang sobrang galaw ang Awit 70. Nagsisimula ito sa paghiling sa Diyos na magmadali at nagtatapos sa paghiling na huwag siyang magtagal. Sa pagitan ng mga pakiusap na iyon ay inilalagay nang magkatabi ang dalawang uri ng naghahanap. Hinahanap ng isang pangkat ang buhay ng nagsasalita at nasisiyahan sila sa kanyang paghihirap sa naririnig na sigaw na Aha, aha. Hinahanap ng isa naman ang Diyos, iniibig nila ang kanyang kaligtasan, at hinihiling sa kanilang magalak at sabihin nang palagi na dinadakila ang Diyos. Umaabot ang pagkakaiba sa pananalita at hindi lamang sa hangarin. Katapat ng papuring nakatuon sa Diyos ang pagkagalak sa pagbagsak ng iba. Nakahihingi ang nagsasalita ng kagalakan para sa iba nang hindi itinatago ang sarili niyang karalitaan at pangangailangan. Natatawag din niyang katulong at tagapagligtas ang Diyos nang hindi nagkukunwaring dumating na ang tulong. Kaya't hindi payapang kalayuan mula sa panganib ang tiwala ng awit. Ito ay ang madaliang pagpupumilit ng nangangailangang taong alam kung saan dapat itungo ang pakiusap.
Pangunahing katotohanan
Pinaiikli ng Mga Awit 70 ang apurahang panalangin sa limang talata: hinihiling nitong magmadali ang Diyos, mabaligtad ang kalagayan ng mga natutuwa sa pananakit, patuloy na magalak ang mga naghahanap sa Diyos, at nagtatapos sa paulit-ulit na pakiusap ng dukhang nananalangin, 'magmadali Ka sa akin.'
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 70:1: “Magmadali ka, Oh Dios, na iligtas mo ako; magmadali ka na tulungan mo ako, Oh Panginoon.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 70:3: “Mangapatalikod sila dahil sa kanilang kahihiyan. Silang nangagsasabi, Aha, aha.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
aking, Dios, magmadali, sila, mangapatalikod, Panginoon
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 70:1
Magmadali ka
Magsimula sa pagbasa ng talata 1 at saka ng talata 5, upang marinig ng klase ang iisang madaliang hiling sa magkabilang dulo: “Magmadali ka, Oh Dios, na iligtas mo ako” at “magmadali ka sa akin, Oh Dios”. Ipaliwanag na sa maraming Biblia ay tinatawag ito ng pamagat na awit na pang-alaala, panalanging humihiling sa Diyos na alalahanin ang kaniyang lingkod. Ituro ito muna dahil ang hugis ng awit ang mensahe nito: lahat ng kasunod ay nasa loob ng daing para sa tulong ngayon, hindi mamaya.
Mga Awit 70:2-3
Mangapatalikod sila
Basahin ang 70:2-3. Pangalanan ang dalawang pangkat: ang mga “nagsisiusig ng aking kaluluwa” at nangaliligaya sa kaniyang kapahamakan, at ang mga nagsasabing “Aha, aha”. Ipaliwanag ang mga pandiwa: mangapahiya, mangalito, mangapatalikod, lahat ay larawan ng balak na nabigo. Ituro ito sa ikalawa at idiin na ipinauubaya ni David sa Diyos ang kalalabasan. Hinihiling ng panalangin na itigil ng Diyos ang pinsala at maranasan ng mga manunuya ang kahihiyang nais nila para sa iba.
Mga Awit 70:4
Dakilain ang Diyos
Basahin nang malakas ang talata 4 at itabi ito sa talata 3. “Aha, aha” ang sinasabi ng isang pangkat; “Dakilain ang Dios” ang laging sinasabi ng isa. Ipaliwanag na ang dakilain ay ang gawing dakila, ang ipahayag ang kadakilaan ng Diyos. Ituro ang hakbang na ito upang ipakita na kahit sa limang-talatang panalangin sa kagipitan, mahalaga kay David ang galak ng “lahat na nagsisihanap sa iyo”. Ang sarili niyang pagkaligtas ay sinadya upang magalak sa Diyos ang marami.
Mga Awit 70:5
Dukha, mapagkailangan at matapang
Basahin ang huling talata: “Nguni't ako'y dukha at mapagkailangan; magmadali ka sa akin, Oh Dios: ikaw ay aking katulong at aking tagapagligtas; Oh Panginoon, huwag kang magluwat.” Ipaliwanag ang dukha at mapagkailangan bilang walang anumang maihaharap. Saka ituro ang dalawang pangalan ng Diyos, katulong at tagapagligtas. Ituro ito sa huli, at saka itabi ang buong awit sa Mga Awit 40:13-17 upang makita ng klase na naipanalangin na ang mga salitang ito at maaaring ipanalanging muli.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Kawalang-galang ang sabihin sa Diyos na magmadali.”
Dalawang ulit itong sinasabi ng awit: “Magmadali ka, Oh Dios, na iligtas mo ako” (70:1) at “Oh Panginoon, huwag kang magluwat” (70:5). Ibinibigay sa atin ng Kasulatan ang mga salitang ito upang ipanalangin. Ang madaliang panalangin ay hindi utos ng nakatataas, kundi daing ng taong “dukha at mapagkailangan” (70:5) na nagtitiwalang nakikinig ang Diyos. Itinuro ni Jesus ang matiyagang pananalangin sa Lucas 18:1-8.
“Walang kabuluhang pag-uulit ang paggamit ng parehong salita ng isang lumang panalangin.”
Ginagamit muli ng Awit 70 ang halos eksaktong Mga Awit 40:13-17, at kapwa kasama sa Kasulatan. Ang binalaan ni Jesus sa Mateo 6:7 ay “ang walang kabuluhang paulitulit” ng mga nag-aakalang didinggin sila dahil sa maraming kasasalita, hindi ang tapat na salitang ipinanalangin muli. Kapag tugma sa pangangailangan ang isang lumang panalangin, katapatan ang ipanalangin itong muli, gaya ni Jesus sa Getsemani “na sinabing muli ang gayon ding mga salita” (Mateo 26:44).
“Ang pananalanging mapahiya ang mga kaaway ay paghahangad ng masama sa kanila.”
Ang hiling ay “mangapatalikod sila” (70:2): na mabigo ang kanilang pagsalakay. Ipinauubaya ng awit sa Diyos ang pagkilos at walang idinaragdag na sumpa bukod sa kahihiyang nararapat sa kanilang sariling balak (70:3). Panalangin ito ng pag-iingat, na binigkas ng taong walang maipagtatanggol sa sarili. Idinaragdag ng Bagong Tipan ang panawagang ipanalangin ang mga umuusig sa atin (Mateo 5:44), na hindi nagpapawalang-bisa sa pananalanging maingatan tayo mula sa kanila.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin ang bawat pananalitang nagpapahayag ng pagkaapurahan sa pambungad at pangwakas na mga talata.
- Ipaliwanag ang hinihiling na pagbaligtad para sa mga naghahangad na saktan ang nananalangin.
- Ihambing ang 'Ayan, ayan' ng mga kaaway sa 'Dakilain nawa ang Diyos' ng mga naghahanap sa Kanya.
- Ipaliwanag kung bakit matatawag ng nananalangin ang sarili na dukha at nangangailangan habang may pagtitiwalang nagsasalita.
- Tukuyin ang dalawang katawagan sa Diyos sa talatang 5: tulong at tagapagligtas.
- Ihambing ang Mga Awit 70 sa Mga Awit 40:13-17 at ipaliwanag kung bakit maaaring may layunin ang paulit-ulit na panalangin sa halip na maging tamad na pag-uulit lamang.
Paghahanda ng guro
- Basahin nang malakas ang Mga Awit 70 sa karaniwang bilis, pagkatapos ay mas mabagal upang marinig kung gaano kadalas bumabalik ang pagkaapurahan.
- Ilagay ang Mga Awit 40:13-17 sa tabi ng awit sapagkat halos inuulit ng Mga Awit 70 ang naunang bahaging iyon ng panalangin.
- Markahan ang bawat salita tungkol sa pagmamadali, kahihiyan, pagtalikod, paghahanap, kagalakan, pagdakila, karukhaan, tulong, at pagliligtas.
- Huwag magbuo ng detalyadong tagpo sa kasaysayan na hindi ibinibigay ng awit; hayaang dalhin ng maikli nitong pananalita ang aralin.
- Maghanda ng isang pangungusap na naghihiwalay sa pagbibigay-katarungan at pansariling paghihiganti: hinihiling ni David na baligtarin ng Diyos ang balak ng mga umaatake sa halip na siya mismo ang maghiganti.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Tahasang inuulit ng mga talatang 1 at 5 ang kahilingang magmadali ang Diyos, kaya nababalot ng pagkaapurahan ang buong awit.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Sinusuportahan ng Mga Awit 40:13-17 ang obserbasyong ang malaking bahagi ng Mga Awit 70 ay muling ginamit na panalangin, na may kaunting pagkakaiba sa mga salita sa halip na isang ganap na bagong akda.
Matibay na hinuha
Ang pagkakaiba ng 'Ayan, ayan' sa talatang 3 at 'Dakilain nawa ang Diyos' sa talatang 4 ay matibay na nagpapahiwatig ng dalawang magkatunggaling uri ng pananalita: pagsasaya sa kapahamakan at paggalak sa Diyos.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Itinuturing ng ilang mambabasa ang muling paggamit mula sa Mga Awit 40 bilang pag-aangkop para sa sama-samang pagsamba. Posible ito, ngunit hindi ipinaliliwanag ng Mga Awit 70 kung kailan o paano kinuha ang bahaging ito.
Hangganan
Hindi tinutukoy ng Mga Awit 70 ang mga kaaway, inilalarawan ang panganib, o ipinangangako ang takdang panahon ng pagliligtas bukod sa apurahang kahilingan ng nananalangin.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Saan inilalagay ng awit ang salitang 'magmadali,' at ano ang epekto ng ganitong balangkas?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa pinakasimula at sa pinakawakas. “Magmadali ka, Oh Dios, na iligtas mo ako; magmadali ka na tulungan mo ako, Oh Panginoon” (70:1), at “magmadali ka sa akin, Oh Dios” kasama ang “Oh Panginoon, huwag kang magluwat” (70:5). Nasa loob ng daing para sa bilis ang buong panalangin. Napapansin ng mabuting sagot na hindi ipinaliliwanag nang detalyado ng awit ang panganib: hinahayaan muna nitong madama ng klase ang pagmamadali. Nilalampasan nang mabilis ng mahinang sagot ang pag-uulit, na siyang paraan ng awit upang sabihin kung gaano kagipit ang pangangailangan.
Ipakita ang gabay ng guro
Tingnan ang mga talatang 1 at 5. Nababalutan ng pagkaapurahan ang panalangin, kaya dapat marinig ng klase ang bigat ng paghihintay bago magpalagay tungkol sa mga pangyayari.
2. Ano ang hinihiling ni David na mangyari sa mga naghahangad ng kanyang buhay sa talatang 2?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Na mabigo ang kanilang balak at bumalik sa kanila. “Mangapahiya at mangalito sila, na nagsisiusig ng aking kaluluwa: mangapatalikod sila at mangadala sa kasiraang puri” (70:2). Ang mapahiya at malito ay mabigo at magulo; ang mapatalikod ay larawan ng pagsalakay na naitaboy. Napapansin ng mabuting sagot na hinihiling ni David na ang Diyos ang gumawa nito, at na ang hinihiling ay matalo ang kanilang pakana, hindi siya ang maghiganti. Binabasa ng mahinang sagot ang talata 2 bilang personal na hinanakit.
Ipakita ang gabay ng guro
Hinihiling niyang mapahiya sila, malito, at mapaurong. Panatilihin sa mga kamay ng Diyos ang tugon sa halip na gawin itong balak ng paghihiganti.
3. Bakit mahalagang pansinin ang 'Ayan, ayan' sa talatang 3?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dahil ito ang tunog ng mga taong natutuwa sa gulo ng iba. “Mangapatalikod sila dahil sa kanilang kahihiyan. Silang nangagsasabi, Aha, aha” (70:3). Ito ang panunuya ng nanonood na nasisiyahan sa pagbagsak ng iba. Nakikita ng mabuting sagot na itinuturing ng awit na bahagi ng pagsalakay ang panunuya, hindi inosenteng reaksiyon, at na ang kahihiyang tatamuhin nila ay tugma sa kahihiyang nais nila para sa iba. Ihambing sa Mga Awit 35:21, kung saan ganito rin ang sinasabi ng mga manunuya. Itinuturing ng mahinang sagot na walang halaga ang linya.
Ipakita ang gabay ng guro
Ito ang tunog ng masamang kasiyahan. Itinuturing ng awit ang pagsasaya sa kapahamakan ng iba bilang bahagi ng pagkontra.
4. Anong pananalita ang pumapalit sa panunuya ng mga kaaway sa talatang 4?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Pinapalitan ng papuri sa Diyos ang panunuya sa tao. “Mangagalak at mangatuwa sa iyo ang lahat na nagsisihanap sa iyo; at magsabing lagi yaong umiibig ng iyong kaligtasan: Dakilain ang Dios” (70:4). “Aha, aha” ang sinasabi ng mga kaaway; “Dakilain ang Dios” naman ang sinasabi ng bayan ng Diyos. Nakikita ng mabuting sagot ang pagkakaiba ng dalawang uri ng pananalita, at napapansin na para sa “lahat na nagsisihanap sa iyo” ang galak na ito, hindi lamang sa nananalangin. Kahit sa oras ng kagipitan, nais ni David na dakilain ang Diyos ng maraming tinig.
Ipakita ang gabay ng guro
Nagagalak ang mga naghahanap sa Diyos at patuloy na nagsasabi, 'Dakilain nawa ang Diyos.' Sinadya ang pagkakaiba ng mga salita, at madaling hindi ito mapansin kapag minamadali ang talatang 4.
5. Paano magiging 'dukha at nangangailangan' ang nagsasalita ngunit may sapat na pagtitiwala upang humiling na pakinggan siya?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Dahil nakasalalay ang kaniyang tiwala sa kung sino ang Diyos, hindi sa kung ano ang mayroon siya. “Nguni't ako'y dukha at mapagkailangan; magmadali ka sa akin, Oh Dios: ikaw ay aking katulong at aking tagapagligtas” (70:5). Inilalarawan ng dukha at mapagkailangan ang taong walang sariling yaman. Gayunman ay matapang siyang nagsasalita, dahil may pangalan ang Diyos: katulong at tagapagligtas. Napapansin ng mabuting sagot na hindi hadlang sa panalangin ang pangangailangan kundi ang pinagsasaligan nito. Inaakala ng mahinang sagot na malakas na tao lamang ang makapananalangin nang matapang.
Ipakita ang gabay ng guro
Totoo ang kanyang pangangailangan, ngunit nakasalalay ang kanyang pagtitiwala sa pagkakakilanlan ng Diyos bilang tulong at tagapagligtas, hindi sa sariling kakayahan ng nananalangin.
6. Ano ang itinuturo ng halos pag-uulit sa Mga Awit 40 tungkol sa mga paulit-ulit na panalangin?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Na maaaring ipanalangin muli ang isang panalangin. Inuulit ng Awit 70 nang halos salita sa salita ang Mga Awit 40:13-17: ihambing ang “Kalugdan mo nawa, Oh Panginoon, na iligtas ako” (40:13) sa 70:1. Inilalagay ng Awit 40 ang mga salitang ito pagkatapos ng pasasalamat; hinahango naman ito ng Awit 70 bilang maikling panalangin sa kagipitan. Nakikita ng mabuting sagot na hindi kailangang bago ang tapat na panalangin, at na maaaring gamiting muli ang mga salitang naipanalangin na kapag tugma ang mga ito. Si Jesus mismo ay nanalangin nang ikatlong ulit sa Getsemani, “na sinabing muli ang gayon ding mga salita” (Mateo 26:44).
Ipakita ang gabay ng guro
Ipinakikita nitong hindi kailangan ng bagong pananalita upang maging tapat ang panalangin. Maaaring gamitin muli nang wasto ang mga salitang naipanalangin na kapag totoong angkop ang mga ito sa pangangailangan.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Gamitin ang limang talata upang bumuo ng maikling panalangin sa kagipitan na nagsasaad ng pagkaapurahan, tumatanggi sa pagsasaya sa kapahamakan, naghahanap sa Diyos, at kumikilala sa Kanya bilang tulong at tagapagligtas.
Mga ugnayan at pamayanan
Gamitin ang talatang 3 upang magtakda ng tuntunin sa pamayanan laban sa pagdiriwang sa pagbagsak ng iba, kahit hindi siya gusto o kinakalaban siya.
Pahintulot na muling gamitin ang mabubuting salita
Ihambing ang Mga Awit 70 sa Mga Awit 40:13-17 at ipakita sa mga mag-aaral na maaaring maging tapat ang panalangin nang hindi nananalo sa paligsahan ng pagiging orihinal.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Pagmamadali sa magkabilang dulo
Basahin muna ang 70:1 at 70:5, saka ang buong awit. Itanong ang unang tanong at harapin ang unang kalituhan.
Mangapatalikod sila
Basahin ang 70:2-3. Itanong ang ikalawa at ikatlong tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.
Panunuya o papuri
Basahin ang 70:4 katabi ng 70:3 at itanong ang ikaapat na tanong.
Dukha at mapagkailangan
Basahin ang 70:5 at itanong ang ikalimang tanong.
Panalanging ipinanalangin muli
Basahin ang Mga Awit 40:13-17 katabi ng Awit 70. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Handout at panalangin
Ipamigay ang papel, basahin nang sabay ang susing talata, at sabay-sabay na ipanalangin nang malakas ang Awit 70.
90 minuto
Kapag walang panahon
Itanong sa grupo kung ano ang kanilang ipinapanalangin kapag walang panahon para sa maraming salita. Kumuha ng ilang sagot.
Magmadali ka
Basahin nang dalawang ulit ang awit. Itanong ang unang tanong at harapin ang unang kalituhan kasama ang Lucas 18:1-8.
Ang mga umuusig sa aking kaluluwa
Basahin ang 70:2-3 at Mga Awit 35:21. Itanong ang ikalawa at ikatlong tanong at harapin ang ikatlong kalituhan kasama ang Mateo 5:44.
Dakilain ang Diyos
Basahin ang 70:4 at itanong ang ikaapat na tanong. Pag-usapan kung paanong ang ating salita tungkol sa iba ay maaaring manuya o magdakila sa Diyos.
Aking katulong at tagapagligtas
Basahin ang 70:5 at itanong ang ikalimang tanong. Itanong kung ano ang maaaring kahulugan ng dukha at mapagkailangan bukod sa salapi.
Awit 40 at Awit 70
Basahin ang Mga Awit 40:13-17 katabi ng Awit 70 at markahan ang mga pagkakaiba. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikalawang kalituhan kasama ang Mateo 6:7 at 26:44.
Sumulat ng maikling panalangin
Ipasulat sa bawat isa ang isang limang-linyang panalangin para sa isang pangangailangan ngayon, ayon sa hugis ng Awit 70.
Handout at panalangin
Basahin nang sabay ang susing talata, ituro ang linyang iuuwi, at magtapos sa sabay-sabay na pananalangin ng 70:5.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Magturo ng mga senyas ng kamay habang nagbabasa: mabilis na kaway para sa magmadali sa talata 1, kamay na nagtutulak paatras sa talata 2, nakataas na mga braso para sa mangagalak sa talata 4, at bukas na mga palad para sa tulong sa talata 5. Ipaliwanag na kapag tayo ay natatakot o may problema, maaari nating hilingin sa Diyos na dumating agad. Panatilihing simple ang mga kaaway: mga taong gustong saktan si David.
Kabataan
Ihambing ang “Aha, aha” ng talata 3 sa “Dakilain ang Dios” ng talata 4. Pag-usapan kung paanong ang mga komento, tawanan at post ay maaaring lalong magpabagsak sa taong may problema o magturo sa Diyos. Saka basahin ang talata 5 at tiyakin sa kanila na ang pagiging dukha at mapagkailangan ang mismong kalagayan kung saan maaari silang manalangin nang matapang.
Matatanda
Maaaring itabi ng mga nasa hustong gulang ang Awit 70 sa Mga Awit 40:13-17 at pag-aralan ang maliliit na pagbabago. Pag-usapan ang halaga ng mga nakasulat at isinaulong panalangin, at kung paanong nagiging atin ang mga ito kapag ipinanalangin nang tapat. Maglaan ng oras sa talata 5 at sa kahulugan ng paglapit sa Diyos nang walang dala kundi pangangailangan.
Isa sa isa
Kung nasa krisis ang tao at kaunti ang panahon o lakas niyang manalangin, ibigay sa kaniya ang Awit 70 bilang kaniyang panalangin. Basahin ito nang dahan-dahan kasama niya, at hikayatin siyang ipanalangin ito tuwing umaga ngayong linggo. Sapat na ang talata 5 kapag wala na siyang ibang salita. Ipanalangin ito para sa kaniya bago kayo maghiwalay.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 70:1–5
Ang sipi sa maikling salita
Ang Awit 70 ay maikli at madaliang panalangin. Hinihiling ni David sa Diyos na magmadaling iligtas siya sa mga taong nais siyang saktan at tumatawa sa kaniyang kagipitan. Hinihiling niyang mabigo ang kanilang balak. Ipinapanalangin niya na magalak ang lahat ng naghahanap sa Diyos at lagi nilang sabihin kung gaano kadakila ang Diyos. Nagtatapos siya sa pag-amin na siya ay dukha at mapagkailangan, at hinihiling sa Diyos, ang kaniyang katulong at tagapagligtas, na huwag magluwat.
Talatang iingatan
Nguni't ako'y dukha at mapagkailangan; magmadali ka sa akin, Oh Dios: ikaw ay aking katulong at aking tagapagligtas; Oh Panginoon, huwag kang magluwat.
Mga Awit 70:5 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang hinihiling ni David na gawin agad ng Diyos sa 70:1 at 70:5?
Ano ang sinasabi ng bayan ng Diyos sa 70:4 sa halip na manuya?
Anong pangangailangan mo ang maaari mong dalhin sa Diyos gamit ang mga salita ng talata 5?
Sa linggong ito
Isaulo ang talata 5 ngayong linggo at ipanalangin ito tuwing nadarama mong kulang ka sa panahon o lakas.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
