Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Kawikaan 2

Mga Kawikaan 2

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 2 sa “My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with thee;”, nagbabago malapit sa talata 11 sa “Discretion shall preserve thee, understanding shall keep thee:”, at nagtatapos sa “But the wicked shall be cut off from the earth, and the transgressors shall be rooted…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Kawikaan · Bersiyong King James · 22

Mga Kawikaan 2:1-8

Mga talata 1–8: My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with…

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 2:1–8 sa “My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with thee;” at umaabot sa “He keepeth the paths of judgment, and preserveth the way of his saints.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Kawikaan 2:1–8. Nagbubukas ito sa “My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with thee;”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “If thou seekest her as silver, and searchest for her as for hid treasures;”, at umaabot sa “He keepeth the paths of judgment, and preserveth the way of his saints.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Yea. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 5: “Then shalt thou understand the fear of the LORD , and find the knowledge of God.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Proverbs 2:1

    “My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with thee;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang commandments, hide, receive. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2.

  2. Proverbs 2:2

    “So that thou incline thine ear unto wisdom, and apply thine heart to understanding;” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Proverbs 2:3

    “Yea, if thou criest after knowledge, and liftest up thy voice for understanding;” Ang pagbanggit sa Yea ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Proverbs 2:4

    “If thou seekest her as silver, and searchest for her as for hid treasures;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang searchest, seekest, silver. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Proverbs 2:5

    “Then shalt thou understand the fear of the LORD , and find the knowledge of God.” Pinapangalanan ng talata ang God sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

  6. Proverbs 2:6

    “For the LORD giveth wisdom: out of his mouth cometh knowledge and understanding.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  7. Proverbs 2:7

    “He layeth up sound wisdom for the righteous: he is a buckler to them that walk uprightly.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang buckler, layeth, righteous. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 6 at 8.

  8. Proverbs 2:8

    “He keepeth the paths of judgment, and preserveth the way of his saints.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang judgment, keepeth, paths. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 7.

Mga Kawikaan 2:1-8

Bersiyong King James

1My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with thee;

2So that thou incline thine ear unto wisdom, and apply thine heart to understanding;

3Yea, if thou criest after knowledge, and liftest up thy voice for understanding;

4If thou seekest her as silver, and searchest for her as for hid treasures;

5Then shalt thou understand the fear of the LORD , and find the knowledge of God.

6For the LORD giveth wisdom: out of his mouth cometh knowledge and understanding.

7He layeth up sound wisdom for the righteous: he is a buckler to them that walk uprightly.

8He keepeth the paths of judgment, and preserveth the way of his saints.

Mga Kawikaan 2:9-16

Mga talata 9–16: Shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea…

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 2:9–16 sa “Then shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea, every good path.” at umaabot sa “To deliver thee from the strange woman, even from the stranger which flattereth with her words;” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Kawikaan 2:9–16. Nagbubukas ito sa “Then shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea, every good path.”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “To deliver thee from the way of the evil man, from the man that speaketh froward things;”, at umaabot sa “To deliver thee from the strange woman, even from the stranger which flattereth with her…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Discretion, Whose. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 9: “Then shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea, every good path.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Proverbs 2:9

    “Then shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea, every good path.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang equity, good, judgment. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10.

  2. Proverbs 2:10

    “When wisdom entereth into thine heart, and knowledge is pleasant unto thy soul;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang entereth, heart, knowledge. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 9 at 11.

  3. Proverbs 2:11

    “Discretion shall preserve thee, understanding shall keep thee:” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  4. Proverbs 2:12

    “To deliver thee from the way of the evil man, from the man that speaketh froward things;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang deliver, evil, froward. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 11 at 13.

  5. Proverbs 2:13

    “Who leave the paths of uprightness, to walk in the ways of darkness;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang darkness, leave, paths. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 12 at 14.

  6. Proverbs 2:14

    “Who rejoice to do evil, and delight in the frowardness of the wicked;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang delight, evil, frowardness. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Proverbs 2:15

    “Whose ways are crooked, and they froward in their paths:” Ang pagbanggit sa Whose ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Proverbs 2:16

    “To deliver thee from the strange woman, even from the stranger which flattereth with her words;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang deliver, flattereth, strange. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 15.

Mga Kawikaan 2:9-16

Bersiyong King James

9Then shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea, every good path.

10When wisdom entereth into thine heart, and knowledge is pleasant unto thy soul;

11Discretion shall preserve thee, understanding shall keep thee:

12To deliver thee from the way of the evil man, from the man that speaketh froward things;

13Who leave the paths of uprightness, to walk in the ways of darkness;

14Who rejoice to do evil, and delight in the frowardness of the wicked;

15Whose ways are crooked, and they froward in their paths:

16To deliver thee from the strange woman, even from the stranger which flattereth with her words;

Mga Kawikaan 2:17-22

Mga talata 17–22: Which forsaketh the guide of her youth, and forgetteth the covenant of…

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 2:17–22 sa “Which forsaketh the guide of her youth, and forgetteth the covenant of her God.” at umaabot sa “But the wicked shall be cut off from the earth, and the transgressors shall be rooted out of it.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Kawikaan 2:17–22. Nagbubukas ito sa “Which forsaketh the guide of her youth, and forgetteth the covenant of her God.”, nagbabago malapit sa talata 19 sa “None that go unto her return again, neither take they hold of the paths of life.”, at umaabot sa “But the wicked shall be cut off from the earth, and the transgressors shall be rooted out of…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, None. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 22: “But the wicked shall be cut off from the earth, and the transgressors shall be rooted out of it.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Proverbs 2:17

    “Which forsaketh the guide of her youth, and forgetteth the covenant of her God.” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  2. Proverbs 2:18

    “For her house inclineth unto death, and her paths unto the dead.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. Proverbs 2:19

    “None that go unto her return again, neither take they hold of the paths of life.” Ang pagbanggit sa None ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Proverbs 2:20

    “That thou mayest walk in the way of good men, and keep the paths of the righteous.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang good, keep, mayest. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 19 at 21.

  5. Proverbs 2:21

    “For the upright shall dwell in the land, and the perfect shall remain in it.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  6. Proverbs 2:22

    “But the wicked shall be cut off from the earth, and the transgressors shall be rooted out of it.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

Mga Kawikaan 2:17-22

Bersiyong King James

17Which forsaketh the guide of her youth, and forgetteth the covenant of her God.

18For her house inclineth unto death, and her paths unto the dead.

19None that go unto her return again, neither take they hold of the paths of life.

20That thou mayest walk in the way of good men, and keep the paths of the righteous.

21For the upright shall dwell in the land, and the perfect shall remain in it.

22But the wicked shall be cut off from the earth, and the transgressors shall be rooted out of it.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Proverbs 2:1: “My son, if thou wilt receive my words, and hide my commandments with thee;”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Proverbs 2:9: “Then shalt thou understand righteousness, and judgment, and equity; yea, every good path.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

paths, knowledge, understanding, wisdom, walk, deliver

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan ang nagsasalita, mga larawan, magkatulad na linya, tanong, at kilos ng damdamin.
  2. Pansinin kung saan hindi pinapayagan ng pagdurusa o tensyon ang madaling sagot.
  3. Basahin ang kasabihan bilang karunungan sa pagkilatis at hindi mekanikal na pangakong hiwalay sa konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Kawikaan 2 sa loob ng Mga Kawikaan 2 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Kawikaan.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring tula at karunungan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Kawikaan 2, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Kawikaan 2 (Mga Kawikaan 2).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Kawikaan 2 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Kawikaan 2. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Kawikaan 2 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Pakinggan ang karanasang pantao na nagbibigay sa Mga Kawikaan ng unang damdamin at espirituwal na direksiyon.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Kawikaan 2?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring tula at karunungan?

Ipakita ang gabay ng guro

Pansinin ang nagsasalita, larawan, magkatulad na linya, galaw ng damdamin, at kaibahan ng karunungan sa awtomatikong pangako.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Kawikaan 2.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Kawikaan 2, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.