Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Santiago 3

Santiago 3

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Santiago 3 sa “My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the greater…”, nagbabago malapit sa talata 9 sa “Therewith bless we God, even the Father; and therewith curse we men, which are made…”, at nagtatapos sa “And the fruit of righteousness is sown in peace of them that make peace.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Santiago · Bersiyong King James · 18

Santiago 3:1-6

Mga talata 1–6: My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the…

Nagbubukas ang Santiago 3:1–6 sa “My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the greater condemnation.” at umaabot sa “And the tongue is a fire, a world of iniquity: so is the tongue among our members, that it…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Santiago 3:1–6. Nagbubukas ito sa “My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the greater condemnation.”, nagbabago malapit sa talata 3 sa “Behold, we put bits in the horses’ mouths, that they may obey us; and we turn about their…”, at umaabot sa “And the tongue is a fire, a world of iniquity: so is the tongue among our members, that it…”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Even. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 3: “Behold, we put bits in the horses’ mouths, that they may obey us; and we turn about their whole body.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. James 3:1

    “My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the greater condemnation.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  2. James 3:2

    “For in many things we offend all. If any man offend not in word, the same is a perfect man, and able also to bridle…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  3. James 3:3

    “Behold, we put bits in the horses’ mouths, that they may obey us; and we turn about their whole body.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bits, body, horses. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2 at 4.

  4. James 3:4

    “Behold also the ships, which though they be so great, and are driven of fierce winds, yet are they turned about with a…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang driven, fierce, governor. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. James 3:5

    “Even so the tongue is a little member, and boasteth great things. Behold, how great a matter a little fire kindleth!” Ang pagbanggit sa Even ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. James 3:6

    “And the tongue is a fire, a world of iniquity: so is the tongue among our members, that it defileth the whole body…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang fire, tongue, body. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 5.

Santiago 3:1-6

Bersiyong King James

1My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the greater condemnation.

2For in many things we offend all. If any man offend not in word, the same is a perfect man, and able also to bridle the whole body.

3Behold, we put bits in the horses’ mouths, that they may obey us; and we turn about their whole body.

4Behold also the ships, which though they be so great, and are driven of fierce winds, yet are they turned about with a very small helm, whithersoever the governor listeth.

5Even so the tongue is a little member, and boasteth great things. Behold, how great a matter a little fire kindleth!

6And the tongue is a fire, a world of iniquity: so is the tongue among our members, that it defileth the whole body, and setteth on fire the course of nature; and it is set on fire of hell.

Santiago 3:7-12

Mga talata 7–12: For every kind of beasts, and of birds, and of serpents, and of things…

Nagbubukas ang Santiago 3:7–12 sa “For every kind of beasts, and of birds, and of serpents, and of things in the sea, is tamed, and…” at umaabot sa “Can the fig tree, my brethren, bear olive berries? either a vine, figs? so can no fountain both…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Santiago 3:7–12. Nagbubukas ito sa “For every kind of beasts, and of birds, and of serpents, and of things in the sea, is tamed…”, nagbabago malapit sa talata 9 sa “Therewith bless we God, even the Father; and therewith curse we men, which are made after…”, at umaabot sa “Can the fig tree, my brethren, bear olive berries? either a vine, figs? so can no fountain…”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 2 tanong, 1 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Can, Doth, Father, Out, Therewith. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 8: “But the tongue can no man tame; it is an unruly evil, full of deadly poison.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. James 3:7

    “For every kind of beasts, and of birds, and of serpents, and of things in the sea, is tamed, and hath been tamed of…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  2. James 3:8

    “But the tongue can no man tame; it is an unruly evil, full of deadly poison.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang deadly, evil, full. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 7 at 9.

  3. James 3:9

    “Therewith bless we God, even the Father; and therewith curse we men, which are made after the similitude of God.” Kailangang pansinin kung sino ang tumatanggap at ano ang saklaw ng pangako, pagpapala, o tipan. Pinipigilan nitong ilayo sa konteksto ang isang personal na salita sa salaysay.

  4. James 3:10

    “Out of the same mouth proceedeth blessing and cursing. My brethren, these things ought not so to be.” Ang pagbanggit sa Out ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. James 3:11

    “Doth a fountain send forth at the same place sweet water and bitter?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  6. James 3:12

    “Can the fig tree, my brethren, bear olive berries? either a vine, figs? so can no fountain both yield salt water and…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

Santiago 3:7-12

Bersiyong King James

7For every kind of beasts, and of birds, and of serpents, and of things in the sea, is tamed, and hath been tamed of mankind:

8But the tongue can no man tame; it is an unruly evil, full of deadly poison.

9Therewith bless we God, even the Father; and therewith curse we men, which are made after the similitude of God.

10Out of the same mouth proceedeth blessing and cursing. My brethren, these things ought not so to be.

11Doth a fountain send forth at the same place sweet water and bitter?

12Can the fig tree, my brethren, bear olive berries? either a vine, figs? so can no fountain both yield salt water and fresh.

Santiago 3:13-18

Mga talata 13–18: Who is a wise man and endued with knowledge among you? let him shew out…

Nagbubukas ang Santiago 3:13–18 sa “Who is a wise man and endued with knowledge among you? let him shew out of a good conversation…” at umaabot sa “And the fruit of righteousness is sown in peace of them that make peace.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Santiago 3:13–18. Nagbubukas ito sa “Who is a wise man and endued with knowledge among you? let him shew out of a good…”, nagbabago malapit sa talata 15 sa “This wisdom descendeth not from above, but is earthly, sensual, devilish.”, at umaabot sa “And the fruit of righteousness is sown in peace of them that make peace.”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 3 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 14: “But if ye have bitter envying and strife in your hearts, glory not, and lie not against the truth.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. James 3:13

    “Who is a wise man and endued with knowledge among you? let him shew out of a good conversation his works with meekness…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  2. James 3:14

    “But if ye have bitter envying and strife in your hearts, glory not, and lie not against the truth.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bitter, envying, glory. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  3. James 3:15

    “This wisdom descendeth not from above, but is earthly, sensual, devilish.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang descendeth, devilish, earthly. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 14 at 16.

  4. James 3:16

    “For where envying and strife is, there is confusion and every evil work.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. James 3:17

    “But the wisdom that is from above is first pure, then peaceable, gentle, and easy to be intreated, full of mercy and…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang easy, first, fruits. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 16 at 18.

  6. James 3:18

    “And the fruit of righteousness is sown in peace of them that make peace.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang peace, fruit, righteousness. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 17.

Santiago 3:13-18

Bersiyong King James

13Who is a wise man and endued with knowledge among you? let him shew out of a good conversation his works with meekness of wisdom.

14But if ye have bitter envying and strife in your hearts, glory not, and lie not against the truth.

15This wisdom descendeth not from above, but is earthly, sensual, devilish.

16For where envying and strife is, there is confusion and every evil work.

17But the wisdom that is from above is first pure, then peaceable, gentle, and easy to be intreated, full of mercy and good fruits, without partiality, and without hypocrisy.

18And the fruit of righteousness is sown in peace of them that make peace.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

James 3:1: “My brethren, be not many masters, knowing that we shall receive the greater condemnation.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

James 3:8: “But the tongue can no man tame; it is an unruly evil, full of deadly poison.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

fire, tongue, body, brethren, whole, wisdom

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Kilalanin ang mga tatanggap, suliranin, pangangatwiran, utos, at layuning pastoral.
  2. Sundan ang mga salitang nag-uugnay upang manatili ang pangungusap sa loob ng pangangatwiran.
  3. Ihiwalay ang pangkalahatang pahayag sa tagubiling hinubog ng natatanging kalagayan.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Santiago 3 sa loob ng Santiago 3 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Santiago.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring liham ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Santiago 3, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Santiago 3 (Santiago 3).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Santiago 3 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Santiago 3. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Santiago 3 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Sundan ang pangangatwiran, pagtutuwid, pagpapalakas ng loob, o patotoo sa gitnang bahagi ng Santiago.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Santiago 3?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring liham?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang pangangatwiran sa pamamagitan ng mga pang-ugnay, suliranin, teolohikal na pahayag, utos, at layuning pastoral.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Santiago 3.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Santiago 3, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.