Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Santiago 4

Santiago 4

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Santiago 4 sa “From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even of your lusts…”, nagbabago malapit sa talata 9 sa “Be afflicted, and mourn, and weep: let your laughter be turned to mourning, and your joy…”, at nagtatapos sa “Therefore to him that knoweth to do good, and doeth it not, to him it is sin.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Santiago · Bersiyong King James · 17

Santiago 4:1-6

Mga talata 1–6: From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even…

Nagbubukas ang Santiago 4:1–6 sa “From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even of your lusts that war…” at umaabot sa “But he giveth more grace. Wherefore he saith, God resisteth the proud, but giveth grace unto the…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Santiago 4:1–6. Nagbubukas ito sa “From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even of your lusts that…”, nagbabago malapit sa talata 3 sa “Ye ask, and receive not, because ye ask amiss, that ye may consume it upon your lusts.”, at umaabot sa “But he giveth more grace. Wherefore he saith, God resisteth the proud, but giveth grace unto…”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 3 tanong, 1 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Wherefore. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “Ye adulterers and adulteresses, know ye not that the friendship of the world is enmity with God? whosoever therefore will be a…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. James 4:1

    “From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even of your lusts that war in your members?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  2. James 4:2

    “Ye lust, and have not: ye kill, and desire to have, and cannot obtain: ye fight and war, yet ye have not, because ye…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang desire, fight, kill. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 1 at 3.

  3. James 4:3

    “Ye ask, and receive not, because ye ask amiss, that ye may consume it upon your lusts.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang amiss, consume, lusts. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2 at 4.

  4. James 4:4

    “Ye adulterers and adulteresses, know ye not that the friendship of the world is enmity with God? whosoever therefore…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  5. James 4:5

    “Do ye think that the scripture saith in vain, The spirit that dwelleth in us lusteth to envy?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  6. James 4:6

    “But he giveth more grace. Wherefore he saith, God resisteth the proud, but giveth grace unto the humble.” Ang pagbanggit sa Wherefore ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Santiago 4:1-6

Bersiyong King James

1From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even of your lusts that war in your members?

2Ye lust, and have not: ye kill, and desire to have, and cannot obtain: ye fight and war, yet ye have not, because ye ask not.

3Ye ask, and receive not, because ye ask amiss, that ye may consume it upon your lusts.

4Ye adulterers and adulteresses, know ye not that the friendship of the world is enmity with God? whosoever therefore will be a friend of the world is the enemy of God.

5Do ye think that the scripture saith in vain, The spirit that dwelleth in us lusteth to envy?

6But he giveth more grace. Wherefore he saith, God resisteth the proud, but giveth grace unto the humble.

Santiago 4:7-12

Mga talata 7–12: Submit yourselves therefore to God. Resist the devil, and he will flee…

Nagbubukas ang Santiago 4:7–12 sa “Submit yourselves therefore to God. Resist the devil, and he will flee from you.” at umaabot sa “There is one lawgiver, who is able to save and to destroy: who art thou that judgest another?” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Santiago 4:7–12. Nagbubukas ito sa “Submit yourselves therefore to God. Resist the devil, and he will flee from you.”, nagbabago malapit sa talata 9 sa “Be afflicted, and mourn, and weep: let your laughter be turned to mourning, and your joy to…”, at umaabot sa “There is one lawgiver, who is able to save and to destroy: who art thou that judgest…”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 1 paghahambing, at 3 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Cleanse, Draw, Humble, Lord, Resist. Kasama sa wikang bilang ang one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “There is one lawgiver, who is able to save and to destroy: who art thou that judgest another?” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. James 4:7

    “Submit yourselves therefore to God. Resist the devil, and he will flee from you.” Ang pagbanggit sa Resist ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. James 4:8

    “Draw nigh to God, and he will draw nigh to you. Cleanse your hands, ye sinners; and purify your hearts, ye double…” Ang pagbanggit sa Cleanse at Draw ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. James 4:9

    “Be afflicted, and mourn, and weep: let your laughter be turned to mourning, and your joy to heaviness.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang afflicted, heaviness, laughter. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 8 at 10.

  4. James 4:10

    “Humble yourselves in the sight of the Lord, and he shall lift you up.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  5. James 4:11

    “Speak not evil one of another, brethren. He that speaketh evil of his brother, and judgeth his brother, speaketh evil…” Ginagawang kongkreto ng bilang na one ang ulat. Bago tukuyin ang bigat nito, pansinin kung sinusukat nito ang oras, tao, layo, pag-uulit, o kabuuan.

  6. James 4:12

    “There is one lawgiver, who is able to save and to destroy: who art thou that judgest another?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

Santiago 4:7-12

Bersiyong King James

7Submit yourselves therefore to God. Resist the devil, and he will flee from you.

8Draw nigh to God, and he will draw nigh to you. Cleanse your hands, ye sinners; and purify your hearts, ye double minded.

9Be afflicted, and mourn, and weep: let your laughter be turned to mourning, and your joy to heaviness.

10Humble yourselves in the sight of the Lord, and he shall lift you up.

11Speak not evil one of another, brethren. He that speaketh evil of his brother, and judgeth his brother, speaketh evil of the law, and judgeth the law: but if thou judge the law, thou art not a doer of the law, but a judge.

12There is one lawgiver, who is able to save and to destroy: who art thou that judgest another?

Santiago 4:13-17

Mga talata 13–17: Go to now, ye that say, To day or to morrow we will go into such a city…

Nagbubukas ang Santiago 4:13–17 sa “Go to now, ye that say, To day or to morrow we will go into such a city, and continue there a…” at umaabot sa “Therefore to him that knoweth to do good, and doeth it not, to him it is sin.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Santiago 4:13–17. Nagbubukas ito sa “Go to now, ye that say, To day or to morrow we will go into such a city, and continue there…”, nagbabago malapit sa talata 15 sa “For that ye ought to say, If the Lord will, we shall live, and do this, or that.”, at umaabot sa “Therefore to him that knoweth to do good, and doeth it not, to him it is sin.”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 1 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Lord, Whereas. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 14: “Whereas ye know not what shall be on the morrow. For what is your life? It is even a vapour, that appeareth for a little time, and…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. James 4:13

    “Go to now, ye that say, To day or to morrow we will go into such a city, and continue there a year, and buy and sell…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang city, continue, gain. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 14.

  2. James 4:14

    “Whereas ye know not what shall be on the morrow. For what is your life? It is even a vapour, that appeareth for a…” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  3. James 4:15

    “For that ye ought to say, If the Lord will, we shall live, and do this, or that.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  4. James 4:16

    “But now ye rejoice in your boastings: all such rejoicing is evil.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang boastings, evil, rejoice. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 15 at 17.

  5. James 4:17

    “Therefore to him that knoweth to do good, and doeth it not, to him it is sin.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

Santiago 4:13-17

Bersiyong King James

13Go to now, ye that say, To day or to morrow we will go into such a city, and continue there a year, and buy and sell, and get gain:

14Whereas ye know not what shall be on the morrow. For what is your life? It is even a vapour, that appeareth for a little time, and then vanisheth away.

15For that ye ought to say, If the Lord will, we shall live, and do this, or that.

16But now ye rejoice in your boastings: all such rejoicing is evil.

17Therefore to him that knoweth to do good, and doeth it not, to him it is sin.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

James 4:1: “From whence come wars and fightings among you? come they not hence, even of your lusts that war in your members?”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

James 4:6: “But he giveth more grace. Wherefore he saith, God resisteth the proud, but giveth grace unto the humble.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

evil, brother, draw, giveth, grace, humble

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Kilalanin ang mga tatanggap, suliranin, pangangatwiran, utos, at layuning pastoral.
  2. Sundan ang mga salitang nag-uugnay upang manatili ang pangungusap sa loob ng pangangatwiran.
  3. Ihiwalay ang pangkalahatang pahayag sa tagubiling hinubog ng natatanging kalagayan.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Santiago 4 sa loob ng Santiago 4 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Santiago.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring liham ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Santiago 4, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Santiago 4 (Santiago 4).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Santiago 4 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Santiago 4. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Santiago 4 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Santiago ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Santiago 4?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring liham?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang pangangatwiran sa pamamagitan ng mga pang-ugnay, suliranin, teolohikal na pahayag, utos, at layuning pastoral.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Santiago 4.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Santiago 4, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.