1 Coríntios 11

1 Coríntios 11

O panorama

1 Coríntios 11 abre com “Be ye followers of me, even as I also am of Christ.”, muda perto do versículo 17 com “Now in this that I declare unto you I praise you not, that ye come together not for the…” e termina com “And if any man hunger, let him eat at home; that ye come not together unto condemnation…”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

1 Coríntios · Versão King James · 34

1 Coríntios 11:1-7

Versículos 1–7: Be ye followers of me, even as I also am of Christ.

1 Coríntios 11:1–7 abre com “Be ye followers of me, even as I also am of Christ.” e chega a “For a man indeed ought not to cover his head, forasmuch as he is the image and glory of God: but…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 11:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “Be ye followers of me, even as I also am of Christ.”, muda perto do versículo 4 com “Every man praying or prophesying, having his head covered, dishonoureth his head.” e chega a “For a man indeed ought not to cover his head, forasmuch as he is the image and glory of God…”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 4 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Christ, God, Every. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 3: “But I would have you know, that the head of every man is Christ; and the head of the woman is the man; and the head of Christ is…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. 1 Corinthians 11:1

    “Be ye followers of me, even as I also am of Christ.” Nomear Christ mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  2. 1 Corinthians 11:2

    “Now I praise you, brethren, that ye remember me in all things, and keep the ordinances, as I delivered them to you.” Os termos próprios desta linha incluem brethren, delivered, keep. A relação com os versículos 1 e 3 permite verificar sua função na passagem.

  3. 1 Corinthians 11:3

    “But I would have you know, that the head of every man is Christ; and the head of the woman is the man; and the head of…” Nomear Christ mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. 1 Corinthians 11:4

    “Every man praying or prophesying, having his head covered, dishonoureth his head.” Nomear Every mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. 1 Corinthians 11:5

    “But every woman that prayeth or prophesieth with her head uncovered dishonoureth her head: for that is even all one as…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  6. 1 Corinthians 11:6

    “For if the woman be not covered, let her also be shorn: but if it be a shame for a woman to be shorn or shaven, let…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  7. 1 Corinthians 11:7

    “For a man indeed ought not to cover his head, forasmuch as he is the image and glory of God: but the woman is the…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

1 Coríntios 11:1-7

Versão King James

1Be ye followers of me, even as I also am of Christ.

2Now I praise you, brethren, that ye remember me in all things, and keep the ordinances, as I delivered them to you.

3But I would have you know, that the head of every man is Christ; and the head of the woman is the man; and the head of Christ is God.

4Every man praying or prophesying, having his head covered, dishonoureth his head.

5But every woman that prayeth or prophesieth with her head uncovered dishonoureth her head: for that is even all one as if she were shaven.

6For if the woman be not covered, let her also be shorn: but if it be a shame for a woman to be shorn or shaven, let her be covered.

7For a man indeed ought not to cover his head, forasmuch as he is the image and glory of God: but the woman is the glory of the man.

1 Coríntios 11:8-14

Versículos 8–14: For the man is not of the woman; but the woman of the man.

1 Coríntios 11:8–14 abre com “For the man is not of the woman; but the woman of the man.” e chega a “Doth not even nature itself teach you, that, if a man have long hair, it is a shame unto him?” no último versículo. Esse percurso desenvolve Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 11:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “For the man is not of the woman; but the woman of the man.”, muda perto do versículo 11 com “Nevertheless neither is the man without the woman, neither the woman without the man, in the…” e chega a “Doth not even nature itself teach you, that, if a man have long hair, it is a shame unto…”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 2 perguntas, 4 contrastes e 3 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Doth, Judge, Lord, Neither, Nevertheless. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 11: “Nevertheless neither is the man without the woman, neither the woman without the man, in the Lord.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. 1 Corinthians 11:8

    “For the man is not of the woman; but the woman of the man.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  2. 1 Corinthians 11:9

    “Neither was the man created for the woman; but the woman for the man.” Nomear Neither mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  3. 1 Corinthians 11:10

    “For this cause ought the woman to have power on her head because of the angels.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  4. 1 Corinthians 11:11

    “Nevertheless neither is the man without the woman, neither the woman without the man, in the Lord.” Nomear Nevertheless mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  5. 1 Corinthians 11:12

    “For as the woman is of the man, even so is the man also by the woman; but all things of God.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  6. 1 Corinthians 11:13

    “Judge in yourselves: is it comely that a woman pray unto God uncovered?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  7. 1 Corinthians 11:14

    “Doth not even nature itself teach you, that, if a man have long hair, it is a shame unto him?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

1 Coríntios 11:8-14

Versão King James

8For the man is not of the woman; but the woman of the man.

9Neither was the man created for the woman; but the woman for the man.

10For this cause ought the woman to have power on her head because of the angels.

11Nevertheless neither is the man without the woman, neither the woman without the man, in the Lord.

12For as the woman is of the man, even so is the man also by the woman; but all things of God.

13Judge in yourselves: is it comely that a woman pray unto God uncovered?

14Doth not even nature itself teach you, that, if a man have long hair, it is a shame unto him?

1 Coríntios 11:15-21

Versículos 15–21: If a woman have long hair, it is a glory to her: for her hair is given…

1 Coríntios 11:15–21 abre com “But if a woman have long hair, it is a glory to her: for her hair is given her for a covering.” e chega a “For in eating every one taketh before other his own supper: and one is hungry, and another is…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 11:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “But if a woman have long hair, it is a glory to her: for her hair is given her for a…”, muda perto do versículo 18 com “For first of all, when ye come together in the church, I hear that there be divisions among…” e chega a “For in eating every one taketh before other his own supper: and one is hungry, and another…”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 3 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Lord. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 17: “Now in this that I declare unto you I praise you not, that ye come together not for the better, but for the worse.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. 1 Corinthians 11:15

    “But if a woman have long hair, it is a glory to her: for her hair is given her for a covering.” Os termos próprios desta linha incluem hair, covering, glory. A relação com os versículos 16 permite verificar sua função na passagem.

  2. 1 Corinthians 11:16

    “But if any man seem to be contentious, we have no such custom, neither the churches of God.” O versículo nomeia God em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.

  3. 1 Corinthians 11:17

    “Now in this that I declare unto you I praise you not, that ye come together not for the better, but for the worse.” Os termos próprios desta linha incluem better, declare, praise. A relação com os versículos 16 e 18 permite verificar sua função na passagem.

  4. 1 Corinthians 11:18

    “For first of all, when ye come together in the church, I hear that there be divisions among you; and I partly believe…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  5. 1 Corinthians 11:19

    “For there must be also heresies among you, that they which are approved may be made manifest among you.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  6. 1 Corinthians 11:20

    “When ye come together therefore into one place, this is not to eat the Lord’s supper.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  7. 1 Corinthians 11:21

    “For in eating every one taketh before other his own supper: and one is hungry, and another is drunken.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

1 Coríntios 11:15-21

Versão King James

15But if a woman have long hair, it is a glory to her: for her hair is given her for a covering.

16But if any man seem to be contentious, we have no such custom, neither the churches of God.

17Now in this that I declare unto you I praise you not, that ye come together not for the better, but for the worse.

18For first of all, when ye come together in the church, I hear that there be divisions among you; and I partly believe it.

19For there must be also heresies among you, that they which are approved may be made manifest among you.

20When ye come together therefore into one place, this is not to eat the Lord’s supper.

21For in eating every one taketh before other his own supper: and one is hungry, and another is drunken.

1 Coríntios 11:22-28

Versículos 22–28: What? have ye not houses to eat and to drink in? or despise ye the…

1 Coríntios 11:22–28 abre com “What? have ye not houses to eat and to drink in? or despise ye the church of God, and shame them…” e chega a “But let a man examine himself, and so let him eat of that bread, and drink of that cup.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 11:22–28 forma uma unidade literária. Abre com “What? have ye not houses to eat and to drink in? or despise ye the church of God, and shame…”, muda perto do versículo 25 com “After the same manner also he took the cup, when he had supped, saying, This cup is the new…” e chega a “But let a man examine himself, and so let him eat of that bread, and drink of that cup.”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 1 perguntas, 1 contrastes e 4 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Lord, God, Jesus, Take, Wherefore. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 25: “After the same manner also he took the cup, when he had supped, saying, This cup is the new testament in my blood: this do ye, as…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. 1 Corinthians 11:22

    “What? have ye not houses to eat and to drink in? or despise ye the church of God, and shame them that have not? What…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  2. 1 Corinthians 11:23

    “For I have received of the Lord that which also I delivered unto you, That the Lord Jesus the same night in which he…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  3. 1 Corinthians 11:24

    “And when he had given thanks, he brake it, and said, Take, eat: this is my body, which is broken for you: this do in…” Nomear Take mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. 1 Corinthians 11:25

    “After the same manner also he took the cup, when he had supped, saying, This cup is the new testament in my blood…” Os termos próprios desta linha incluem blood, drink, manner. A relação com os versículos 24 e 26 permite verificar sua função na passagem.

  5. 1 Corinthians 11:26

    “For as often as ye eat this bread, and drink this cup, ye do shew the Lord’s death till he come.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  6. 1 Corinthians 11:27

    “Wherefore whosoever shall eat this bread, and drink this cup of the Lord, unworthily, shall be guilty of the body and…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  7. 1 Corinthians 11:28

    “But let a man examine himself, and so let him eat of that bread, and drink of that cup.” Os termos próprios desta linha incluem bread, drink, examine. A relação com os versículos 27 permite verificar sua função na passagem.

1 Coríntios 11:22-28

Versão King James

22What? have ye not houses to eat and to drink in? or despise ye the church of God, and shame them that have not? What shall I say to you? shall I praise you in this? I praise you not.

23For I have received of the Lord that which also I delivered unto you, That the Lord Jesus the same night in which he was betrayed took bread:

24And when he had given thanks, he brake it, and said, Take, eat: this is my body, which is broken for you: this do in remembrance of me.

25After the same manner also he took the cup, when he had supped, saying, This cup is the new testament in my blood: this do ye, as oft as ye drink it, in remembrance of me.

26For as often as ye eat this bread, and drink this cup, ye do shew the Lord’s death till he come.

27Wherefore whosoever shall eat this bread, and drink this cup of the Lord, unworthily, shall be guilty of the body and blood of the Lord.

28But let a man examine himself, and so let him eat of that bread, and drink of that cup.

1 Coríntios 11:29-34

Versículos 29–34: For he that eateth and drinketh unworthily, eateth and drinketh…

1 Coríntios 11:29–34 abre com “For he that eateth and drinketh unworthily, eateth and drinketh damnation to himself, not…” e chega a “And if any man hunger, let him eat at home; that ye come not together unto condemnation. And the…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios.

Estudo aprofundado

1 Coríntios 11:29–34 forma uma unidade literária. Abre com “For he that eateth and drinketh unworthily, eateth and drinketh damnation to himself, not…”, muda perto do versículo 31 com “For if we would judge ourselves, we should not be judged.” e chega a “And if any man hunger, let him eat at home; that ye come not together unto condemnation. And…”. Conectivos, afirmações, razões, contrastes e ordens sustentam o argumento. Cada instrução recebe força da verdade que a apoia. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 1 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Lord, Wherefore. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 32: “But when we are judged, we are chastened of the Lord, that we should not be condemned with the world.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. 1 Corinthians 11:29

    “For he that eateth and drinketh unworthily, eateth and drinketh damnation to himself, not discerning the Lord’s body.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  2. 1 Corinthians 11:30

    “For this cause many are weak and sickly among you, and many sleep.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  3. 1 Corinthians 11:31

    “For if we would judge ourselves, we should not be judged.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  4. 1 Corinthians 11:32

    “But when we are judged, we are chastened of the Lord, that we should not be condemned with the world.” O versículo nomeia Lord em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.

  5. 1 Corinthians 11:33

    “Wherefore, my brethren, when ye come together to eat, tarry one for another.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  6. 1 Corinthians 11:34

    “And if any man hunger, let him eat at home; that ye come not together unto condemnation. And the rest will I set in…” Os termos próprios desta linha incluem condemnation, home, hunger. A relação com os versículos 33 permite verificar sua função na passagem.

1 Coríntios 11:29-34

Versão King James

29For he that eateth and drinketh unworthily, eateth and drinketh damnation to himself, not discerning the Lord’s body.

30For this cause many are weak and sickly among you, and many sleep.

31For if we would judge ourselves, we should not be judged.

32But when we are judged, we are chastened of the Lord, that we should not be condemned with the world.

33Wherefore, my brethren, when ye come together to eat, tarry one for another.

34And if any man hunger, let him eat at home; that ye come not together unto condemnation. And the rest will I set in order when I come.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

1

Comece com a primeira imagem do capítulo

1 Corinthians 11:1: “Be ye followers of me, even as I also am of Christ.”

2

Diminua o ritmo no ponto de mudança

1 Corinthians 11:17: “Now in this that I declare unto you I praise you not, that ye come together not for the better, but for the worse.”

3

Mantenha este caminho de palavras visível

woman, head, Lord, drink, bread, praise

Observação e orientação de ensino

  1. Identifique destinatários, problema, argumento, mandamento e propósito pastoral.
  2. Siga as palavras de ligação para manter cada frase dentro do raciocínio.
  3. Distinga uma afirmação universal de uma instrução moldada por uma situação específica.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

  1. Localizar 1 Coríntios 11 dentro de 1 Coríntios 11 e explicar sua função em 1 Coríntios.
  2. Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios..
  3. Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
  4. Explicar como o gênero carta orienta uma leitura responsável.
  5. Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
  6. Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

  1. Leia 1 Coríntios 11 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
  2. Revise o movimento do livro: 1 Coríntios 11 (1 Coríntios 11).
  3. Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
  4. Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
  5. Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que 1 Coríntios 11 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de 1 Coríntios 11. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.

Discussão com orientação de resposta

1. O que 1 Coríntios 11 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?

Mostrar orientação do professor

Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.

2. Como este foco se desenvolve na passagem: Acompanhe o argumento, a correção, o encorajamento ou o testemunho no movimento central de 1 Coríntios.?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.

3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?

Mostrar orientação do professor

A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.

4. Como esta unidade contribui para o movimento 1 Coríntios 11?

Mostrar orientação do professor

Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.

5. Que cuidado o gênero carta exige?

Mostrar orientação do professor

Siga o argumento por meio de conectivos, problemas declarados, afirmações teológicas, ordens e propósito pastoral.

6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?

Mostrar orientação do professor

Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.

Aplicação responsável

Coração e hábitos

Identifique uma crença, desejo ou prática que 1 Coríntios 11 corrige, fortalece ou redireciona.

Relacionamentos e comunidade

Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.

Adoração e oração

Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.

Serviço e testemunho

Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.

Adaptações por público

Crianças

Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.

Jovens

Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.

Adultos

Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.

Grupo entre gerações

Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.

On-line ou em casa

Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.

Percurso completo de ensino em 75 minutos

Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.

5 min

Orientação

Apresente o livro, 1 Coríntios 11, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.

15 min

Leitura completa

Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.

15 min

Leitura em blocos

Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.

10 min

Música ou vídeo

Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.

15 min

Discussão com evidências

Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.

10 min

Aplicação

Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.

5 min

Resumo e oração

Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.

Laboratório de músicas e vídeos

Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.

  1. Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
  2. Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
  3. Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.