1 Samuel: Capítulo 26 | Guias para Professores | Canções Bíblicas Cinematográficas Brasil

O panorama

1 Samuel 26 abre com “And the Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide himself in the…”, muda perto do versículo 13 com “Then David went over to the other side, and stood on the top of an hill afar off; a…” e termina com “Then Saul said to David, Blessed be thou, my son David: thou shalt both do great things…”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

1 Samuel · Versão King James · 25

1 Samuel 26:1-7

Versículos 1–7: The Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide…

1 Samuel 26:1–7 abre com “And the Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide himself in the hill of…” e chega a “So David and Abishai came to the people by night: and, behold, Saul lay sleeping within the…” no último versículo. Esse percurso desenvolve 1 Samuel 26 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

1 Samuel 26:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “And the Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide himself in the hill…”, muda perto do versículo 4 com “David therefore sent out spies, and understood that Saul was come in very deed.” e chega a “So David and Abishai came to the people by night: and, behold, Saul lay sleeping within the…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 2 perguntas, 2 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, 1 Samuel 26 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Saul, David, Abishai, Abner, Hachilah, Jeshimon. A linguagem numérica inclui three, thousand. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 2: “Then Saul arose, and went down to the wilderness of Ziph, having three thousand chosen men of Israel with him, to seek David in…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

1 Samuel 26:1
“And the Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide himself in the hill of Hachilah, which is…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Samuel 26:2
“Then Saul arose, and went down to the wilderness of Ziph, having three thousand chosen men of Israel with him, to seek…” O número three torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.
1 Samuel 26:3
“And Saul pitched in the hill of Hachilah, which is before Jeshimon, by the way. But David abode in the wilderness, and…” Nomear Saul e David mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Samuel 26:4
“David therefore sent out spies, and understood that Saul was come in very deed.” Nomear David e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Samuel 26:5
“And David arose, and came to the place where Saul had pitched: and David beheld the place where Saul lay, and Abner…” Nomear Saul e David mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Samuel 26:6
“Then answered David and said to Ahimelech the Hittite, and to Abishai the son of Zeruiah, brother to Joab, saying, Who…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Samuel 26:7
“So David and Abishai came to the people by night: and, behold, Saul lay sleeping within the trench, and his spear…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

1 Samuel 26:1-7

Versão King James

1And the Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide himself in the hill of Hachilah, which is before Jeshimon?

2Then Saul arose, and went down to the wilderness of Ziph, having three thousand chosen men of Israel with him, to seek David in the wilderness of Ziph.

3And Saul pitched in the hill of Hachilah, which is before Jeshimon, by the way. But David abode in the wilderness, and he saw that Saul came after him into the wilderness.

4David therefore sent out spies, and understood that Saul was come in very deed.

5And David arose, and came to the place where Saul had pitched: and David beheld the place where Saul lay, and Abner the son of Ner, the captain of his host: and Saul lay in the trench, and the people pitched round about him.

6Then answered David and said to Ahimelech the Hittite, and to Abishai the son of Zeruiah, brother to Joab, saying, Who will go down with me to Saul to the camp? And Abishai said, I will go down with thee.

7So David and Abishai came to the people by night: and, behold, Saul lay sleeping within the trench, and his spear stuck in the ground at his bolster: but Abner and the people lay round about him.

1 Samuel 26:8-14

Versículos 8–14: Said Abishai to David, God hath delivered thine enemy into thine hand…

1 Samuel 26:8–14 abre com “Then said Abishai to David, God hath delivered thine enemy into thine hand this day: now…” e chega a “And David cried to the people, and to Abner the son of Ner, saying, Answerest thou not, Abner…” no último versículo. Esse percurso desenvolve 1 Samuel 26 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

1 Samuel 26:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “Then said Abishai to David, God hath delivered thine enemy into thine hand this day: now…”, muda perto do versículo 11 com “The LORD forbid that I should stretch forth mine hand against the LORD’s anointed: but, I…” e chega a “And David cried to the people, and to Abner the son of Ner, saying, Answerest thou not…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 4 marcadores de fala, 2 perguntas, 1 contrastes e 5 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Abner, Abishai, Answerest, Destroy, God. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 9: “And David said to Abishai, Destroy him not: for who can stretch forth his hand against the LORD’s anointed, and be guiltless?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

1 Samuel 26:8
“Then said Abishai to David, God hath delivered thine enemy into thine hand this day: now therefore let me smite him, I…” Nomear Abishai e David mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Samuel 26:9
“And David said to Abishai, Destroy him not: for who can stretch forth his hand against the LORD’s anointed, and be…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Samuel 26:10
“David said furthermore, As the LORD liveth, the LORD shall smite him; or his day shall come to die; or he shall…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.
1 Samuel 26:11
“The LORD forbid that I should stretch forth mine hand against the LORD’s anointed: but, I pray thee, take thou now the…” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.
1 Samuel 26:12
“So David took the spear and the cruse of water from Saul’s bolster; and they gat them away, and no man saw it, nor…” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.
1 Samuel 26:13
“Then David went over to the other side, and stood on the top of an hill afar off; a great space being between them:” Nomear David mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.
1 Samuel 26:14
“And David cried to the people, and to Abner the son of Ner, saying, Answerest thou not, Abner? Then Abner answered and…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

1 Samuel 26:8-14

Versão King James

8Then said Abishai to David, God hath delivered thine enemy into thine hand this day: now therefore let me smite him, I pray thee, with the spear even to the earth at once, and I will not smite him the second time.

9And David said to Abishai, Destroy him not: for who can stretch forth his hand against the LORD’s anointed, and be guiltless?

10David said furthermore, As the LORD liveth, the LORD shall smite him; or his day shall come to die; or he shall descend into battle, and perish.

11The LORD forbid that I should stretch forth mine hand against the LORD’s anointed: but, I pray thee, take thou now the spear that is at his bolster, and the cruse of water, and let us go.

12So David took the spear and the cruse of water from Saul’s bolster; and they gat them away, and no man saw it, nor knew it, neither awaked: for they were all asleep; because a deep sleep from the LORD was fallen upon them.

13Then David went over to the other side, and stood on the top of an hill afar off; a great space being between them:

14And David cried to the people, and to Abner the son of Ner, saying, Answerest thou not, Abner? Then Abner answered and said, Who art thou that criest to the king?

1 Samuel 26:15-21

Versículos 15–21: David said to Abner, Art not thou a valiant man? and who is like to thee…

1 Samuel 26:15–21 abre com “And David said to Abner, Art not thou a valiant man? and who is like to thee in Israel…” e chega a “Then said Saul, I have sinned: return, my son David: for I will no more do thee harm, because my…” no último versículo. Esse percurso desenvolve 1 Samuel 26 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

1 Samuel 26:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “And David said to Abner, Art not thou a valiant man? and who is like to thee in Israel…”, muda perto do versículo 18 com “And he said, Wherefore doth my lord thus pursue after his servant? for what have I done? or…” e chega a “Then said Saul, I have sinned: return, my son David: for I will no more do thee harm…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 4 marcadores de fala, 3 perguntas, 1 contrastes e 3 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Israel, Saul, Abner, Art, Wherefore. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 18: “And he said, Wherefore doth my lord thus pursue after his servant? for what have I done? or what evil is in mine hand?” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

1 Samuel 26:15
“And David said to Abner, Art not thou a valiant man? and who is like to thee in Israel? wherefore then hast thou not…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Samuel 26:16
“This thing is not good that thou hast done. As the LORD liveth, ye are worthy to die, because ye have not kept your…” Os termos próprios desta linha incluem anointed, bolster, cruse. A relação com os versículos 15 e 17 permite verificar sua função na passagem.
1 Samuel 26:17
“And Saul knew David’s voice, and said, Is this thy voice, my son David? And David said, It is my voice, my lord, O…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Samuel 26:18
“And he said, Wherefore doth my lord thus pursue after his servant? for what have I done? or what evil is in mine hand?” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.
1 Samuel 26:19
“Now therefore, I pray thee, let my lord the king hear the words of his servant. If the LORD have stirred thee up…” Os termos próprios desta linha incluem LORD, abiding, accept. A relação com os versículos 18 e 20 permite verificar sua função na passagem.
1 Samuel 26:20
“Now therefore, let not my blood fall to the earth before the face of the LORD : for the king of Israel is come out to…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.
1 Samuel 26:21
“Then said Saul, I have sinned: return, my son David: for I will no more do thee harm, because my soul was precious in…” Nomear David e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

1 Samuel 26:15-21

Versão King James

15And David said to Abner, Art not thou a valiant man? and who is like to thee in Israel? wherefore then hast thou not kept thy lord the king? for there came one of the people in to destroy the king thy lord.

16This thing is not good that thou hast done. As the LORD liveth, ye are worthy to die, because ye have not kept your master, the LORD’s anointed. And now see where the king’s spear is, and the cruse of water that was at his bolster.

17And Saul knew David’s voice, and said, Is this thy voice, my son David? And David said, It is my voice, my lord, O king.

18And he said, Wherefore doth my lord thus pursue after his servant? for what have I done? or what evil is in mine hand?

19Now therefore, I pray thee, let my lord the king hear the words of his servant. If the LORD have stirred thee up against me, let him accept an offering: but if they be the children of men, cursed be they before the LORD ; for they have driven me out this day from abiding in the inheritance of the LORD , saying, Go, serve other gods.

20Now therefore, let not my blood fall to the earth before the face of the LORD : for the king of Israel is come out to seek a flea, as when one doth hunt a partridge in the mountains.

21Then said Saul, I have sinned: return, my son David: for I will no more do thee harm, because my soul was precious in thine eyes this day: behold, I have played the fool, and have erred exceedingly.

1 Samuel 26:22-25

Versículos 22–25: David answered and said, Behold the king’s spear! and let one of the…

1 Samuel 26:22–25 abre com “And David answered and said, Behold the king’s spear! and let one of the young men come over and…” e chega a “Then Saul said to David, Blessed be thou, my son David: thou shalt both do great things, and…” no último versículo. Esse percurso desenvolve 1 Samuel 26 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

1 Samuel 26:22–25 forma uma unidade literária. Abre com “And David answered and said, Behold the king’s spear! and let one of the young men come over…”, muda perto do versículo 23 com “The LORD render to every man his righteousness and his faithfulness: for the LORD delivered…” e chega a “Then Saul said to David, Blessed be thou, my son David: thou shalt both do great things, and…”. O narrador cria sentido por meio de quem inicia cada ação, quem responde, o que muda e quais consequências permanecem. Uma ação relatada não é automaticamente aprovada. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 2 marcadores de fala, 0 perguntas, 1 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são David, Saul, Blessed. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 25: “Then Saul said to David, Blessed be thou, my son David: thou shalt both do great things, and also shalt still prevail. So David…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

1 Samuel 26:22
“And David answered and said, Behold the king’s spear! and let one of the young men come over and fetch it.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.
1 Samuel 26:23
“The LORD render to every man his righteousness and his faithfulness: for the LORD delivered thee into my hand to day…” Os termos próprios desta linha incluem hand, LORD, anointed. A relação com os versículos 22 e 24 permite verificar sua função na passagem.
1 Samuel 26:24
“And, behold, as thy life was much set by this day in mine eyes, so let my life be much set by in the eyes of the LORD…” Os termos próprios desta linha incluem eyes, life, deliver. A relação com os versículos 23 e 25 permite verificar sua função na passagem.
1 Samuel 26:25
“Then Saul said to David, Blessed be thou, my son David: thou shalt both do great things, and also shalt still prevail…” Nomear David e Saul mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

1 Samuel 26:22-25

Versão King James

22And David answered and said, Behold the king’s spear! and let one of the young men come over and fetch it.

23The LORD render to every man his righteousness and his faithfulness: for the LORD delivered thee into my hand to day, but I would not stretch forth mine hand against the LORD’s anointed.

24And, behold, as thy life was much set by this day in mine eyes, so let my life be much set by in the eyes of the LORD , and let him deliver me out of all tribulation.

25Then Saul said to David, Blessed be thou, my son David: thou shalt both do great things, and also shalt still prevail. So David went on his way, and Saul returned to his place.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

Comece com a primeira imagem do capítulo

1 Samuel 26:1: “And the Ziphites came unto Saul to Gibeah, saying, Doth not David hide himself in the hill of Hachilah, which is before Jeshimon?”

Diminua o ritmo no ponto de mudança

1 Samuel 26:13: “Then David went over to the other side, and stood on the top of an hill afar off; a great space being between them:”

Mantenha este caminho de palavras visível

David, LORD, Saul, Abner, hand, king

Observação e orientação de ensino

Acompanhe quem age, quem fala, quem é afetado e o que muda.
Observe promessas, fracassos, livramentos e consequências repetidas.
Não suponha que o narrador aprove toda ação que relata.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

Localizar 1 Samuel 26 dentro de 1 Samuel 26 e explicar sua função em 1 Samuel.
Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: 1 Samuel 26 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.
Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
Explicar como o gênero narrativa orienta uma leitura responsável.
Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

Leia 1 Samuel 26 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
Revise o movimento do livro: 1 Samuel 26 (1 Samuel 26).
Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que 1 Samuel 26 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de 1 Samuel 26. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.