Canções Bíblicas Cinematográficas Brasil
Ouvir AgoraApoie
ENESBRPH
ENESBRPH
PesquisarApoieOuça agora

Salmos 35

Salmos 35

O panorama

Salmos 35 abre com “Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against them that fight…”, muda perto do versículo 14 com “I behaved myself as though he had been my friend or brother: I bowed down heavily, as…” e termina com “And my tongue shall speak of thy righteousness and of thy praise all the day long.”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

Salmos · Versão King James · 28

Salmos 35:1-7

Versículos 1–7: Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against…

Salmos 35:1–7 abre com “Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against them that fight against…” e chega a “For without cause have they hid for me their net in a pit, which without cause they have digged…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Salmos 35:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against them that fight…”, muda perto do versículo 4 com “Let them be confounded and put to shame that seek after my soul: let them be turned back and…” e chega a “For without cause have they hid for me their net in a pit, which without cause they have…”. O falante, o paralelismo, as imagens, o movimento emocional e as mudanças de voz conduzem o argumento. A sabedoria é mais rica que uma promessa mecânica. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Draw, Plead, Take. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 4: “Let them be confounded and put to shame that seek after my soul: let them be turned back and brought to confusion that devise my…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Psalms 35:1

    “Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against them that fight against me.” Nomear Plead mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  2. Psalms 35:2

    “Take hold of shield and buckler, and stand up for mine help.” Nomear Take mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  3. Psalms 35:3

    “Draw out also the spear, and stop the way against them that persecute me: say unto my soul, I am thy salvation.” Nomear Draw mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Psalms 35:4

    “Let them be confounded and put to shame that seek after my soul: let them be turned back and brought to confusion that…” Os termos próprios desta linha incluem back, confounded, confusion. A relação com os versículos 3 e 5 permite verificar sua função na passagem.

  5. Psalms 35:5

    “Let them be as chaff before the wind: and let the angel of the LORD chase them.” Os termos próprios desta linha incluem angel, chaff, chase. A relação com os versículos 4 e 6 permite verificar sua função na passagem.

  6. Psalms 35:6

    “Let their way be dark and slippery: and let the angel of the LORD persecute them.” Os termos próprios desta linha incluem angel, dark, LORD. A relação com os versículos 5 e 7 permite verificar sua função na passagem.

  7. Psalms 35:7

    “For without cause have they hid for me their net in a pit, which without cause they have digged for my soul.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

Salmos 35:1-7

Versão King James

1Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against them that fight against me.

2Take hold of shield and buckler, and stand up for mine help.

3Draw out also the spear, and stop the way against them that persecute me: say unto my soul, I am thy salvation.

4Let them be confounded and put to shame that seek after my soul: let them be turned back and brought to confusion that devise my hurt.

5Let them be as chaff before the wind: and let the angel of the LORD chase them.

6Let their way be dark and slippery: and let the angel of the LORD persecute them.

7For without cause have they hid for me their net in a pit, which without cause they have digged for my soul.

Salmos 35:8-14

Versículos 8–14: Let destruction come upon him at unawares; and let his net that he hath…

Salmos 35:8–14 abre com “Let destruction come upon him at unawares; and let his net that he hath hid catch himself: into…” e chega a “I behaved myself as though he had been my friend or brother: I bowed down heavily, as one that…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Salmos 35:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “Let destruction come upon him at unawares; and let his net that he hath hid catch himself…”, muda perto do versículo 11 com “False witnesses did rise up; they laid to my charge things that I knew not.” e chega a “I behaved myself as though he had been my friend or brother: I bowed down heavily, as one…”. O falante, o paralelismo, as imagens, o movimento emocional e as mudanças de voz conduzem o argumento. A sabedoria é mais rica que uma promessa mecânica. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 1 perguntas, 1 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são All, False. A linguagem numérica inclui one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 10: “All my bones shall say, LORD , who is like unto thee, which deliverest the poor from him that is too strong for him, yea, the poor…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Psalms 35:8

    “Let destruction come upon him at unawares; and let his net that he hath hid catch himself: into that very destruction…” Os termos próprios desta linha incluem destruction, catch, fall. A relação com os versículos 9 permite verificar sua função na passagem.

  2. Psalms 35:9

    “And my soul shall be joyful in the LORD : it shall rejoice in his salvation.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  3. Psalms 35:10

    “All my bones shall say, LORD , who is like unto thee, which deliverest the poor from him that is too strong for him…” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  4. Psalms 35:11

    “False witnesses did rise up; they laid to my charge things that I knew not.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

  5. Psalms 35:12

    “They rewarded me evil for good to the spoiling of my soul.” Os termos próprios desta linha incluem evil, good, rewarded. A relação com os versículos 11 e 13 permite verificar sua função na passagem.

  6. Psalms 35:13

    “But as for me, when they were sick, my clothing was sackcloth: I humbled my soul with fasting; and my prayer returned…” Os termos próprios desta linha incluem bosom, clothing, fasting. A relação com os versículos 12 e 14 permite verificar sua função na passagem.

  7. Psalms 35:14

    “I behaved myself as though he had been my friend or brother: I bowed down heavily, as one that mourneth for his…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

Salmos 35:8-14

Versão King James

8Let destruction come upon him at unawares; and let his net that he hath hid catch himself: into that very destruction let him fall.

9And my soul shall be joyful in the LORD : it shall rejoice in his salvation.

10All my bones shall say, LORD , who is like unto thee, which deliverest the poor from him that is too strong for him, yea, the poor and the needy from him that spoileth him?

11False witnesses did rise up; they laid to my charge things that I knew not.

12They rewarded me evil for good to the spoiling of my soul.

13But as for me, when they were sick, my clothing was sackcloth: I humbled my soul with fasting; and my prayer returned into mine own bosom.

14I behaved myself as though he had been my friend or brother: I bowed down heavily, as one that mourneth for his mother.

Salmos 35:15-21

Versículos 15–21: In mine adversity they rejoiced, and gathered themselves together: yea…

Salmos 35:15–21 abre com “But in mine adversity they rejoiced, and gathered themselves together: yea, the abjects gathered…” e chega a “Yea, they opened their mouth wide against me, and said, Aha, aha, our eye hath seen it.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Salmos 35:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “But in mine adversity they rejoiced, and gathered themselves together: yea, the abjects…”, muda perto do versículo 18 com “I will give thee thanks in the great congregation: I will praise thee among much people.” e chega a “Yea, they opened their mouth wide against me, and said, Aha, aha, our eye hath seen it.”. O falante, o paralelismo, as imagens, o movimento emocional e as mudanças de voz conduzem o argumento. A sabedoria é mais rica que uma promessa mecânica. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 1 perguntas, 2 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Aha, Lord, Yea. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 17: “Lord, how long wilt thou look on? rescue my soul from their destructions, my darling from the lions.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Psalms 35:15

    “But in mine adversity they rejoiced, and gathered themselves together: yea, the abjects gathered themselves together…” Os termos próprios desta linha incluem gathered, abjects, adversity. A relação com os versículos 16 permite verificar sua função na passagem.

  2. Psalms 35:16

    “With hypocritical mockers in feasts, they gnashed upon me with their teeth.” Os termos próprios desta linha incluem feasts, gnashed, hypocritical. A relação com os versículos 15 e 17 permite verificar sua função na passagem.

  3. Psalms 35:17

    “Lord, how long wilt thou look on? rescue my soul from their destructions, my darling from the lions.” A pergunta desacelera a passagem. Observe quem precisa responder, o que ela pressupõe e se as linhas seguintes apresentam uma resposta.

  4. Psalms 35:18

    “I will give thee thanks in the great congregation: I will praise thee among much people.” Os termos próprios desta linha incluem congregation, people, praise. A relação com os versículos 17 e 19 permite verificar sua função na passagem.

  5. Psalms 35:19

    “Let not them that are mine enemies wrongfully rejoice over me: neither let them wink with the eye that hate me without…” Os termos próprios desta linha incluem cause, enemies, hate. A relação com os versículos 18 e 20 permite verificar sua função na passagem.

  6. Psalms 35:20

    “For they speak not peace: but they devise deceitful matters against them that are quiet in the land.” Esta linha fornece uma razão, resultado ou conclusão. Ela deve permanecer ligada à afirmação ou ação que lhe dá sentido.

  7. Psalms 35:21

    “Yea, they opened their mouth wide against me, and said, Aha, aha, our eye hath seen it.” Nomear Aha e Yea mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

Salmos 35:15-21

Versão King James

15But in mine adversity they rejoiced, and gathered themselves together: yea, the abjects gathered themselves together against me, and I knew it not; they did tear me, and ceased not:

16With hypocritical mockers in feasts, they gnashed upon me with their teeth.

17Lord, how long wilt thou look on? rescue my soul from their destructions, my darling from the lions.

18I will give thee thanks in the great congregation: I will praise thee among much people.

19Let not them that are mine enemies wrongfully rejoice over me: neither let them wink with the eye that hate me without a cause.

20For they speak not peace: but they devise deceitful matters against them that are quiet in the land.

21Yea, they opened their mouth wide against me, and said, Aha, aha, our eye hath seen it.

Salmos 35:22-28

Versículos 22–28: This thou hast seen, O LORD : keep not silence: O Lord, be not far from…

Salmos 35:22–28 abre com “This thou hast seen, O LORD : keep not silence: O Lord, be not far from me.” e chega a “And my tongue shall speak of thy righteousness and of thy praise all the day long.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Salmos 35:22–28 forma uma unidade literária. Abre com “This thou hast seen, O LORD : keep not silence: O Lord, be not far from me.”, muda perto do versículo 25 com “Let them not say in their hearts, Ah, so would we have it: let them not say, We have…” e chega a “And my tongue shall speak of thy righteousness and of thy praise all the day long.”. O falante, o paralelismo, as imagens, o movimento emocional e as mudanças de voz conduzem o argumento. A sabedoria é mais rica que uma promessa mecânica. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 3 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são God, Lord, Judge, Stir. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 25: “Let them not say in their hearts, Ah, so would we have it: let them not say, We have swallowed him up.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Psalms 35:22

    “This thou hast seen, O LORD : keep not silence: O Lord, be not far from me.” O versículo nomeia Lord em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.

  2. Psalms 35:23

    “Stir up thyself, and awake to my judgment, even unto my cause, my God and my Lord.” O versículo nomeia God e Lord em vez de deixar a ação sem uma fonte. Observe se a linha seguinte continua, responde ou contrasta essa ação.

  3. Psalms 35:24

    “Judge me, O LORD my God, according to thy righteousness; and let them not rejoice over me.” Nomear Judge mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Psalms 35:25

    “Let them not say in their hearts, Ah, so would we have it: let them not say, We have swallowed him up.” Os termos próprios desta linha incluem hearts, swallowed. A relação com os versículos 24 e 26 permite verificar sua função na passagem.

  5. Psalms 35:26

    “Let them be ashamed and brought to confusion together that rejoice at mine hurt: let them be clothed with shame and…” Os termos próprios desta linha incluem ashamed, clothed, confusion. A relação com os versículos 25 e 27 permite verificar sua função na passagem.

  6. Psalms 35:27

    “Let them shout for joy, and be glad, that favour my righteous cause: yea, let them say continually, Let the LORD be…” Os termos próprios desta linha incluem cause, continually, favour. A relação com os versículos 26 e 28 permite verificar sua função na passagem.

  7. Psalms 35:28

    “And my tongue shall speak of thy righteousness and of thy praise all the day long.” A ordem não pode ser entendida apenas pelo verbo. O destinatário, o propósito e seu lugar na aliança ou argumento definem a responsabilidade.

Salmos 35:22-28

Versão King James

22This thou hast seen, O LORD : keep not silence: O Lord, be not far from me.

23Stir up thyself, and awake to my judgment, even unto my cause, my God and my Lord.

24Judge me, O LORD my God, according to thy righteousness; and let them not rejoice over me.

25Let them not say in their hearts, Ah, so would we have it: let them not say, We have swallowed him up.

26Let them be ashamed and brought to confusion together that rejoice at mine hurt: let them be clothed with shame and dishonour that magnify themselves against me.

27Let them shout for joy, and be glad, that favour my righteous cause: yea, let them say continually, Let the LORD be magnified, which hath pleasure in the prosperity of his servant.

28And my tongue shall speak of thy righteousness and of thy praise all the day long.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

1

Comece com a primeira imagem do capítulo

Psalms 35:1: “Plead my cause, O LORD , with them that strive with me: fight against them that fight against me.”

2

Diminua o ritmo no ponto de mudança

Psalms 35:13: “But as for me, when they were sick, my clothing was sackcloth: I humbled my soul with fasting; and my prayer returned into mine own bosom.”

3

Mantenha este caminho de palavras visível

LORD, soul, cause, rejoice, angel, confusion

Observação e orientação de ensino

  1. Acompanhe o falante, as imagens, linhas paralelas, perguntas e movimento emocional.
  2. Observe onde o sofrimento ou a tensão impedem uma resposta fácil.
  3. Leia um provérbio como sabedoria para discernir, não como promessa mecânica fora do contexto.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

  1. Localizar Salmos 35 dentro de Salmos 35 e explicar sua função em Salmos.
  2. Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.
  3. Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
  4. Explicar como o gênero poesia e sabedoria orienta uma leitura responsável.
  5. Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
  6. Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

  1. Leia Salmos 35 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
  2. Revise o movimento do livro: Salmos 35 (Salmos 35).
  3. Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
  4. Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
  5. Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que Salmos 35 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de Salmos 35. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.

Discussão com orientação de resposta

1. O que Salmos 35 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?

Mostrar orientação do professor

Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.

2. Como este foco se desenvolve na passagem: Salmos 35 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.

3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?

Mostrar orientação do professor

A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.

4. Como esta unidade contribui para o movimento Salmos 35?

Mostrar orientação do professor

Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.

5. Que cuidado o gênero poesia e sabedoria exige?

Mostrar orientação do professor

Observe o falante, as imagens, as linhas paralelas, o movimento emocional e a diferença entre orientação sábia e promessa mecânica.

6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?

Mostrar orientação do professor

Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.

Aplicação responsável

Coração e hábitos

Identifique uma crença, desejo ou prática que Salmos 35 corrige, fortalece ou redireciona.

Relacionamentos e comunidade

Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.

Adoração e oração

Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.

Serviço e testemunho

Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.

Adaptações por público

Crianças

Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.

Jovens

Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.

Adultos

Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.

Grupo entre gerações

Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.

On-line ou em casa

Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.

Percurso completo de ensino em 75 minutos

Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.

5 min

Orientação

Apresente o livro, Salmos 35, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.

15 min

Leitura completa

Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.

15 min

Leitura em blocos

Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.

10 min

Música ou vídeo

Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.

15 min

Discussão com evidências

Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.

10 min

Aplicação

Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.

5 min

Resumo e oração

Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.

Laboratório de músicas e vídeos

Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.

  1. Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
  2. Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
  3. Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.