Eclesiastés 7

“A good name is better than precious ointment; and the day of death than the day of one’s birth.” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“It is better to go to the house of mourning, than to go to the house of feasting: for that is the end of all men; and…” Los términos propios de esta línea incluyen house, better, feasting. Su relación con los versículos 1 y 3 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Sorrow is better than laughter: for by the sadness of the countenance the heart is made better.” Nombrar a Sorrow mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“The heart of the wise is in the house of mourning; but the heart of fools is in the house of mirth.” Los términos propios de esta línea incluyen heart, house, fools. Su relación con los versículos 3 y 5 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“It is better to hear the rebuke of the wise, than for a man to hear the song of fools.” Los términos propios de esta línea incluyen hear, better, fools. Su relación con los versículos 4 y 6 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“For as the crackling of thorns under a pot, so is the laughter of the fool: this also is vanity.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Surely oppression maketh a wise man mad; and a gift destroyeth the heart.” Nombrar a Surely mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Better is the end of a thing than the beginning thereof: and the patient in spirit is better than the proud in spirit.” Nombrar a Better mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Be not hasty in thy spirit to be angry: for anger resteth in the bosom of fools.” Los términos propios de esta línea incluyen anger, angry, bosom. Su relación con los versículos 10 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“Say not thou, What is the cause that the former days were better than these? for thou dost not enquire wisely…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Wisdom is good with an inheritance: and by it there is profit to them that see the sun.” Nombrar a Wisdom mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For wisdom is a defence, and money is a defence: but the excellency of knowledge is, that wisdom giveth life to them…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Consider the work of God: for who can make that straight, which he hath made crooked?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“In the day of prosperity be joyful, but in the day of adversity consider: God also hath set the one over against the…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“All things have I seen in the days of my vanity: there is a just man that perisheth in his righteousness, and there is…” Nombrar a All mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“Be not righteous over much; neither make thyself over wise: why shouldest thou destroy thyself?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“Be not over much wicked, neither be thou foolish: why shouldest thou die before thy time?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“It is good that thou shouldest take hold of this; yea, also from this withdraw not thine hand: for he that feareth God…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Wisdom strengtheneth the wise more than ten mighty men which are in the city.” El número ten hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“For there is not a just man upon earth, that doeth good, and sinneth not.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“Also take no heed unto all words that are spoken; lest thou hear thy servant curse thee:” Nombrar a Also mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“For oftentimes also thine own heart knoweth that thou thyself likewise hast cursed others.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

“All this have I proved by wisdom: I said, I will be wise; but it was far from me.” Nombrar a All mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

“That which is far off, and exceeding deep, who can find it out?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.

“I applied mine heart to know, and to search, and to seek out wisdom, and the reason of things, and to know the…” Los términos propios de esta línea incluyen know, applied, folly. Su relación con los versículos 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

“And I find more bitter than death the woman, whose heart is snares and nets, and her hands as bands: whoso pleaseth…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.

“Behold, this have I found, saith the preacher, counting one by one, to find out the account:” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Which yet my soul seeketh, but I find not: one man among a thousand have I found; but a woman among all those have I…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

“Lo, this only have I found, that God hath made man upright; but they have sought out many inventions.” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.