Ezequiel 41

Ezequiel 41

El panorama

Ezequiel 41 abre con “Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six cubits broad on the…”, cambia cerca del versículo 13 con “So he measured the house, an hundred cubits long; and the separate place, and the…” y termina con “And there were narrow windows and palm trees on the one side and on the other side, on…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Ezequiel · Versión King James · 26

Ezequiel 41:1-7

Versículos 1–7: Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six…

Ezequiel 41:1–7 abre con “Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six cubits broad on the one side…” y llega a “And there was an enlarging, and a winding about still upward to the side chambers: for the…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Ezequiel 41:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six cubits broad on the one…”, gira cerca del versículo 4 con “So he measured the length thereof, twenty cubits; and the breadth, twenty cubits, before the…” y llega a “And there was an enlarging, and a winding about still upward to the side chambers: for the…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Afterward. El lenguaje numérico incluye six, one, ten, five, forty. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 3: “Then went he inward, and measured the post of the door, two cubits; and the door, six cubits; and the breadth of the door, seven…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ezekiel 41:1

    “Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six cubits broad on the one side, and six cubits broad…” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. Ezekiel 41:2

    “And the breadth of the door was ten cubits; and the sides of the door were five cubits on the one side, and five…” El número ten hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  3. Ezekiel 41:3

    “Then went he inward, and measured the post of the door, two cubits; and the door, six cubits; and the breadth of the…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  4. Ezekiel 41:4

    “So he measured the length thereof, twenty cubits; and the breadth, twenty cubits, before the temple: and he said unto…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  5. Ezekiel 41:5

    “After he measured the wall of the house, six cubits; and the breadth of every side chamber, four cubits, round about…” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. Ezekiel 41:6

    “And the side chambers were three, one over another, and thirty in order; and they entered into the wall which was of…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  7. Ezekiel 41:7

    “And there was an enlarging, and a winding about still upward to the side chambers: for the winding about of the house…” Los términos propios de esta línea incluyen house, still, upward. Su relación con los versículos 6 permite comprobar su función dentro del pasaje.

Ezequiel 41:1-7

Versión King James

1Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six cubits broad on the one side, and six cubits broad on the other side, which was the breadth of the tabernacle.

2And the breadth of the door was ten cubits; and the sides of the door were five cubits on the one side, and five cubits on the other side: and he measured the length thereof, forty cubits: and the breadth, twenty cubits.

3Then went he inward, and measured the post of the door, two cubits; and the door, six cubits; and the breadth of the door, seven cubits.

4So he measured the length thereof, twenty cubits; and the breadth, twenty cubits, before the temple: and he said unto me, This is the most holy place.

5After he measured the wall of the house, six cubits; and the breadth of every side chamber, four cubits, round about the house on every side.

6And the side chambers were three, one over another, and thirty in order; and they entered into the wall which was of the house for the side chambers round about, that they might have hold, but they had not hold in the wall of the house.

7And there was an enlarging, and a winding about still upward to the side chambers: for the winding about of the house went still upward round about the house: therefore the breadth of the house was still upward, and so increased from the lowest chamber to the highest by the midst.

Ezequiel 41:8-14

Versículos 8–14: I saw also the height of the house round about: the foundations of the…

Ezequiel 41:8–14 abre con “I saw also the height of the house round about: the foundations of the side chambers were a full…” y llega a “Also the breadth of the face of the house, and of the separate place toward the east, an hundred…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Ezequiel 41:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “I saw also the height of the house round about: the foundations of the side chambers were a…”, gira cerca del versículo 11 con “And the doors of the side chambers were toward the place that was left, one door toward the…” y llega a “Also the breadth of the face of the house, and of the separate place toward the east, an…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Also. El lenguaje numérico incluye six, five, twenty, one, hundred. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 12: “Now the building that was before the separate place at the end toward the west was seventy cubits broad; and the wall of the…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ezekiel 41:8

    “I saw also the height of the house round about: the foundations of the side chambers were a full reed of six great…” El número six hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. Ezekiel 41:9

    “The thickness of the wall, which was for the side chamber without, was five cubits: and that which was left was the…” El número five hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  3. Ezekiel 41:10

    “And between the chambers was the wideness of twenty cubits round about the house on every side.” El número twenty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  4. Ezekiel 41:11

    “And the doors of the side chambers were toward the place that was left, one door toward the north, and another door…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  5. Ezekiel 41:12

    “Now the building that was before the separate place at the end toward the west was seventy cubits broad; and the wall…” El número five hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. Ezekiel 41:13

    “So he measured the house, an hundred cubits long; and the separate place, and the building, with the walls thereof, an…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  7. Ezekiel 41:14

    “Also the breadth of the face of the house, and of the separate place toward the east, an hundred cubits.” El número hundred hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Ezequiel 41:8-14

Versión King James

8I saw also the height of the house round about: the foundations of the side chambers were a full reed of six great cubits.

9The thickness of the wall, which was for the side chamber without, was five cubits: and that which was left was the place of the side chambers that were within.

10And between the chambers was the wideness of twenty cubits round about the house on every side.

11And the doors of the side chambers were toward the place that was left, one door toward the north, and another door toward the south: and the breadth of the place that was left was five cubits round about.

12Now the building that was before the separate place at the end toward the west was seventy cubits broad; and the wall of the building was five cubits thick round about, and the length thereof ninety cubits.

13So he measured the house, an hundred cubits long; and the separate place, and the building, with the walls thereof, an hundred cubits long;

14Also the breadth of the face of the house, and of the separate place toward the east, an hundred cubits.

Ezequiel 41:15-21

Versículos 15–21: He measured the length of the building over against the separate place…

Ezequiel 41:15–21 abre con “And he measured the length of the building over against the separate place which was behind it…” y llega a “The posts of the temple were squared, and the face of the sanctuary; the appearance of the one…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Ezequiel 41:15–21 forma una unidad literaria. Abre con “And he measured the length of the building over against the separate place which was behind…”, gira cerca del versículo 18 con “And it was made with cherubims and palm trees, so that a palm tree was between a cherub and…” y llega a “The posts of the temple were squared, and the face of the sanctuary; the appearance of the…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

El lenguaje numérico incluye one, hundred, three, two. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 18: “And it was made with cherubims and palm trees, so that a palm tree was between a cherub and a cherub; and every cherub had two…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ezekiel 41:15

    “And he measured the length of the building over against the separate place which was behind it, and the galleries…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. Ezekiel 41:16

    “The door posts, and the narrow windows, and the galleries round about on their three stories, over against the door…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  3. Ezekiel 41:17

    “To that above the door, even unto the inner house, and without, and by all the wall round about within and without, by…” Los términos propios de esta línea incluyen door, house, inner. Su relación con los versículos 16 y 18 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Ezekiel 41:18

    “And it was made with cherubims and palm trees, so that a palm tree was between a cherub and a cherub; and every cherub…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  5. Ezekiel 41:19

    “So that the face of a man was toward the palm tree on the one side, and the face of a young lion toward the palm tree…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  6. Ezekiel 41:20

    “From the ground unto above the door were cherubims and palm trees made, and on the wall of the temple.” Los términos propios de esta línea incluyen cherubims, door, ground. Su relación con los versículos 19 y 21 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Ezekiel 41:21

    “The posts of the temple were squared, and the face of the sanctuary; the appearance of the one as the appearance of…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Ezequiel 41:15-21

Versión King James

15And he measured the length of the building over against the separate place which was behind it, and the galleries thereof on the one side and on the other side, an hundred cubits, with the inner temple, and the porches of the court;

16The door posts, and the narrow windows, and the galleries round about on their three stories, over against the door, cieled with wood round about, and from the ground up to the windows, and the windows were covered;

17To that above the door, even unto the inner house, and without, and by all the wall round about within and without, by measure.

18And it was made with cherubims and palm trees, so that a palm tree was between a cherub and a cherub; and every cherub had two faces;

19So that the face of a man was toward the palm tree on the one side, and the face of a young lion toward the palm tree on the other side: it was made through all the house round about.

20From the ground unto above the door were cherubims and palm trees made, and on the wall of the temple.

21The posts of the temple were squared, and the face of the sanctuary; the appearance of the one as the appearance of the other.

Ezequiel 41:22-26

Versículos 22–26: The altar of wood was three cubits high, and the length thereof two…

Ezequiel 41:22–26 abre con “The altar of wood was three cubits high, and the length thereof two cubits; and the corners…” y llega a “And there were narrow windows and palm trees on the one side and on the other side, on the sides…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

Ezequiel 41:22–26 forma una unidad literaria. Abre con “The altar of wood was three cubits high, and the length thereof two cubits; and the corners…”, gira cerca del versículo 24 con “And the doors had two leaves apiece, two turning leaves; two leaves for the one door, and…” y llega a “And there were narrow windows and palm trees on the one side and on the other side, on the…”. La acusación, la advertencia, el llamado al retorno, el juicio y la esperanza cumplen funciones distintas. La primera audiencia orienta cualquier pregunta sobre un cumplimiento posterior. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 1 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

El lenguaje numérico incluye three, two, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 24: “And the doors had two leaves apiece, two turning leaves; two leaves for the one door, and two leaves for the other door.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ezekiel 41:22

    “The altar of wood was three cubits high, and the length thereof two cubits; and the corners thereof, and the length…” El número three hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  2. Ezekiel 41:23

    “And the temple and the sanctuary had two doors.” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  3. Ezekiel 41:24

    “And the doors had two leaves apiece, two turning leaves; two leaves for the one door, and two leaves for the other…” El número two hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  4. Ezekiel 41:25

    “And there were made on them, on the doors of the temple, cherubims and palm trees, like as were made upon the walls…” Los términos propios de esta línea incluyen cherubims, doors, face. Su relación con los versículos 24 y 26 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. Ezekiel 41:26

    “And there were narrow windows and palm trees on the one side and on the other side, on the sides of the porch, and…” El número one hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

Ezequiel 41:22-26

Versión King James

22The altar of wood was three cubits high, and the length thereof two cubits; and the corners thereof, and the length thereof, and the walls thereof, were of wood: and he said unto me, This is the table that is before the LORD .

23And the temple and the sanctuary had two doors.

24And the doors had two leaves apiece, two turning leaves; two leaves for the one door, and two leaves for the other door.

25And there were made on them, on the doors of the temple, cherubims and palm trees, like as were made upon the walls; and there were thick planks upon the face of the porch without.

26And there were narrow windows and palm trees on the one side and on the other side, on the sides of the porch, and upon the side chambers of the house, and thick planks.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Ezekiel 41:1: “Afterward he brought me to the temple, and measured the posts, six cubits broad on the one side, and six cubits broad on the other side, which was the…”

2

Detente en el punto de cambio

Ezekiel 41:12: “Now the building that was before the separate place at the end toward the west was seventy cubits broad; and the wall of the building was five cubits thick…”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

cubits, side, house, door, round, breadth

Observación y orientación docente

  1. Identifica la crisis histórica, la infidelidad al pacto, la advertencia y la esperanza.
  2. Distingue al público inmediato del profeta de conexiones bíblicas posteriores.
  3. No conviertas titulares actuales en cumplimientos seguros sin evidencia textual.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Ezequiel 41 dentro de Ezequiel 41 y explicar su función en Ezequiel.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género profecía orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Ezequiel 41 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Ezequiel 41 (Ezequiel 41).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Ezequiel 41 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Ezequiel 41. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Ezequiel 41 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Ezequiel 41 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Ezequiel 41?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género profecía?

Mostrar orientación para el docente

Identifica la primera audiencia, la crisis histórica, la acusación del pacto, la advertencia, el llamado a volver y la esperanza antes de considerar el cumplimiento posterior.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Ezequiel 41 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Ezequiel 41, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.