Ang malaking larawan
Kumikilos si Esther ayon sa pasiyang ginawa sa naunang kabanata. Nakasuot ng damit-hari, pumapasok siya sa panloob na looban, nakikita siya ni Assuero, at tumatanggap siya ng iniaabot na setrong nagpapahintulot sa kanyang lumapit. Nag-aalok ang hari ng napakalaking kabutihang-loob, ngunit ang agarang kahilingan ni Esther ay basta dumalo siya at si Haman sa piging na inihanda na niya. Sa pagkain, muling nagtatanong si Assuero tungkol sa kanyang kahilingan, at sumasagot siya ng isa pang paanyaya, na nangangakong magsasalita kinabukasan. Hindi ipinaliliwanag ng Aklat ng Esther ang kanyang pansariling dahilan sa pagpapaliban, ngunit lumilikha ang agwat ng gabing magsisimula ang sentrong pagbabaligtad. Samantala ay umaalis si Haman na galak na galak, at pagkatapos ay nakikita niyang tumatanggi pa rin si Mardocheo na parangalan siya. Sa bahay ay inililista niya ang kanyang kayamanan, anak, pagtataas, at tanging paanyaya, para lamang ipahayag na wala itong kahulugan habang nananatili si Mardocheo. Sumasagot ang kanyang sambahayan ng napakataas na estruktura ng pagbitay, at sinasang-ayunan ito ni Haman.
Pangunahing katotohanan
Ipinapakita ng Ester 5 na nakaligtas si Ester sa paglapit nang hindi ipinatawag at nagpatuloy nang may pagpipigil, samantalang gumuho ang tuwa ni Haman sa karangalan dahil tumatanggi pa ring tumayo si Mardoqueo sa harap niya.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Esther 5:1: “Nangyari nga, nang ikatlong araw, na nagsuot si Esther ng kaniyang bihisang pagkareina, at tumayo sa pinakaloob ng bahay ng hari, sa tapat ng bahay-hari…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Esther 5:6: “At sinabi ng hari kay Esther sa pigingan ng alak: Ano ang iyong hingi? at ipagkakaloob sa iyo at ano ang iyong hiling? kahit kalahati ng kaharian ay…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
hari, kaniyang, Esther, Aman, aking, Nang
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Esther 5:1-2
Ang ikatlong araw at ang cetro
Magsimula sa panahon: “nang ikatlong araw”, habang nagpapatuloy o kakatapos lamang ang pag-aayuno. Nagsuot si Ester “ng kaniyang bihisang pagkareina”; pumasok siya bilang reina, hindi bilang nagsusumamong nakasuot ng kayong magaspang. Tumayo siya sa pinakaloob ng bahay ng hari, ang mismong lugar na ipinagbabawal ng 4:11. Pagkatapos ay hayaang malutas ang panganib ayon sa pagkakasunod ng teksto: nakita siya ng hari, nagtamo siya ng biyaya, inilawit nito ang cetro, lumapit siya at hinipo ang dulo. Ituro ang tensiyon bago ang ginhawa. Kailangang madama ng mga mag-aaral na alam na ang wakas na walang anuman sa 4:11 ang nangako nito.
Esther 5:3-5
Kalahati ng kaharian at isang pigingan
Ipaliwanag ang “kahit kalahati ng kaharian” bilang pananalitang panghari ng kagandahang-loob, hindi literal na alok ng teritoryo. Pagkatapos ay ipakita ang agwat ng alok at ng hiling: isang pigingan, ngayong araw, para sa hari at kay Haman, na handa na. Ituro ang pariralang “sa pigingan na aking inihanda sa kaniya”; binalak niya ito habang nag-aayuno. Ipinatawag ng hari si Haman nang madalian. Ituro ang pagpipigil ni Ester bilang sinadya, sapagkat ipinakikita siya ng aklat ni Esther na naghahanda, bagaman hindi nito kailanman sinasabi ang kaniyang mga dahilan.
Esther 5:6-8
Ang ikalawang alok at ang ikalawang pagpapaliban
Ipaliwanag ang “pigingan ng alak” bilang inuman na kasunod ng kainan, kung kailan inihaharap ang mga kahilingan. Inulit ng hari ang alok, at nagsimula si Ester: “Ang aking hingi at ang aking hiling ay ito”, saka lumiko upang anyayahan silang muli kinabukasan. Gugustuhin ng mga mag-aaral na malaman kung bakit. Ihain nang tapat ang mga pagbasa: sinusubok niya ang hari, lumilikha ng pananabik, itinatali ito sa paulit-ulit na pangako, o naghihintay ng tamang sandali. Pagkatapos ay sabihin nang malinaw na hindi pumipili ang teksto sa mga ito. Ituro ang pagpapaliban bilang puwang kung saan nangyayari ang kabanata 6.
Esther 5:9-13
Galak sa paglabas, galit sa pintuang-daan
Sundan si Haman palabas ng pigingan. Siya ay “galak at may masayang puso”, saka nakita si Mardoqueo, na hindi tumayo o kumilos para sa kaniya, at napuno siya ng pagkapoot. “Gayon may nagpigil si Aman sa kaniyang sarili”, umuwi, tinipon ang kaniyang mga kaibigan at si Zeres na kaniyang asawa, at isinaysay ang kaniyang kayamanan, mga anak, mga pagtaas, at paanyaya. Pagkatapos ay ang 5:13: walang kabuluhan ang lahat habang nakaupo si Mardoqueo sa pintuang-daan. Ipaliwanag ang “walang kabuluhan” bilang walang pakinabang sa kaniya. Ituro ito bilang larawang iginuhit ng mismong bibig ni Haman.
Esther 5:14
Payo sa tahanan
Basahin ang payo: “Magpagawa ka ng isang bibitayan na may limang pung siko ang taas”, at sa kinaumagahan ay hilingin sa hari na bitayin doon si Mardoqueo; saka pumunta nang masaya sa pigingan. Ipaliwanag na ang isang siko ay mga kalahating metro, kaya mahigit dalawampung metro ang taas ng bibitayan, ginawa upang makita. Ang salitang Hebreo sa likod ng bibitayan ay nangangahulugang punong kahoy o haligi; maaaring tulos ito na pinagbibitinan o pinagtutuhugan upang itanghal, sa halip na bitayang may lubid. Pansinin ang alingawngaw sa “ang bagay ay nakalugod kay Aman”. Tapusin ang kabanata sa bibitayang nakatayo buong magdamag.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ipinagpaliban nang ipinagpaliban ni Ester dahil takot na takot siyang humiling.”
Walang ibinibigay na tanda ng takot ang teksto sa kabanata 5. Dumating siya na may handa nang pigingan (5:4) at dalawang beses nagsalita nang mahinahon. Gayundin, hindi ipinaliliwanag ng teksto ang kaniyang estratehiya, kaya lumalampas sa mga talata ang tiyak na paliwanag ng kaniyang mga dahilan. Sabihin sa klase ang dalawa: may katibayan ng paghahanda at walang katibayan ng pagkataranta, at iniiwang hindi sinasabi ng aklat ni Esther ang kaniyang mga dahilan. Pagkatapos ay ipakita na ang pagpapaliban ang nagbigay-daan sa gabing walang tulog sa kabanata 6.
“Bitayang may lubid at tapakang bumubukas ang bibitayan, gaya sa mga lumang pelikula.”
Ang salitang Hebreo sa likod ng bibitayan ay nangangahulugang punong kahoy o haligi, ang parehong salita sa likod ng 2:23, kung saan ang mga nagsabwatan ay “binigti sa punong kahoy”. Maraming iskolar ang nag-iisip ng isang mataas na tulos para sa pagtuhog o para itanghal ang bangkay matapos patayin. Sa limampung siko, mahigit dalawampung metro, itinayo ito upang makita ng buong lungsod. Ipaliwanag nang maingat ang salita at huwag isadula ang malulupit na detalye, lalo na sa mga bata.
“Palalo si Haman dahil mayaman siya, kaya ang aral ay ang kayamanan ang problema.”
Ang mismong mga salita ni Haman ang nagtuturo sa problema: “ang lahat ng ito'y walang kabuluhan sa akin habang aking nakikita si Mardocheo na Judio” (5:13). Inilista ang kayamanan, mga anak, at ranggo, ngunit ang naghahari sa kaniya ay isang hinanakit at ang pangangailangan sa karangalan. Ituro ang sipi tungkol sa kapalaluan at sama ng loob, na siyang ipinakikita nito. Ang sermon laban sa kayamanan mula sa talatang ito ay lumilihis sa punto at nagpapagaan nang labis sa loob ng mga nakikinig.
“Si Zeres talaga ang may sala. Siya ang nag-udyok kay Haman.”
Si Zeres at ang “lahat niyang kaibigan” ang nagpayo (5:14), ngunit binalak na ni Haman na lipulin ang lahat ng Judio sa kabanata 3, matagal bago ang gabing ito. Sinasabi ng teksto: “ang bagay ay nakalugod kay Aman; at kaniyang ipinagawa ang bibitayan”. Sa kaniya pa rin ang pananagutan. Mabuting pansinin na nagbago ang payo ni Zeres sa 6:13, ngunit huwag ilipat sa asawa ang bigat ng mga pasya ni Haman.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilarawan ang tagpo sa loobang looban at ang gintong setro.
- Sundan ang mga paanyaya ni Ester at paulit-ulit na mga alok ng hari.
- Ipaliwanag ang ipinagpalibang kahilingan nang hindi lumilikha ng layunin ni Ester.
- Ihambing ang tuwa ni Haman sa piging sa kaniyang galit kay Mardoqueo.
- Ilista ang mga karangalang ipinagmamalaki ni Haman sa bahay.
- Ipaliwanag kung paano ginagawang plano ng pagbitay ng kaniyang sambahayan ang hinanakit.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Ester 5 kaagad pagkatapos ng 4:15-17 upang mapanatili ang bigat ng "ikatlong araw."
- Markahan ang loobang looban, trono, piging, pintuang-bayan, at bahay ni Haman bilang magkakaibang tagpuan.
- Ipaliwanag ang “bibitayan” sa Ang Dating Biblia bilang istrukturang kahoy para sa pagpatay o pagpapakita ng katawan, hindi kinakailangang makabagong kagamitan sa pagbibigti.
- Ituring ang limampung siko bilang paglalarawan ng teksto nang hindi ipinipilit ang rekonstruksiyong pang-inhinyeriya.
- Basahin ang Ester 7:1-6 upang hindi mapagkamalang pagkalimot ang ipinagpalibang kahilingan.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasan
Iniunat ang setro sa mga talata 1-2, ibinibigay ng mga talata 4 at 8 ang mga paanyaya sa piging, at ipinapakita ng mga talata 9-14 ang galit ni Haman at ang plano sa bitayan.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Itinatakda ng Ester 4:11 ang panganib na tuwirang nilulutas ng iniunat na setro sa 5:2.
Matibay na hinuha
Tila estratehiko ang pagpapalibang may dalawang piging, ngunit hindi inihahayag ni Ester ang pribadong dahilan ng kaniyang pagpili ng panahon.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Karaniwang paliwanag sa pagpapaliban ang pag-iingat, tamang panahon, at kontroladong paglalantad kay Haman; wala sa mga ito ang tahasang pinapangalanan dito.
Hangganan
Hindi itinuturo ng talata na dapat ipagpaliban ang bawat mahirap na kahilingan o alam ni Ester ang dadalhin ng kabanata 6.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Anong mga detalye sa mga talata 1-2 ang lumulutas sa panganib na sinabi ni Ester?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ito ay “nang ikatlong araw”: nagsuot si Ester “ng kaniyang bihisang pagkareina” at tumayo sa pinakaloob ng bahay ng hari (5:1); nakita siya ng hari, “siya'y nagtamo ng biyaya sa kaniyang paningin”, at inilawit nito “ang gintong cetro”; “lumapit si Esther, at hinipo ang dulo ng cetro” (5:2). Inilalapat ito ng mabuting sagot sa 4:11: ang nag-iisang eksepsiyong binanggit doon ang mismong nangyari. Nilalaktawan ng mahinang sagot ang tensiyon at itinuturing na halata ang kinalabasan, na nagpapapatag sa tapang ng 4:16.
Ipakita ang gabay ng guro
Banggitin ang loobang looban, pagkakita ng hari kay Ester, paglingap, at iniunat na gintong setro.
2. Ano ang hinihiling ni Ester sa una niyang pagharap?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Napakaliit. Sa harap ng alok na “mabibigay sa iyo kahit kalahati ng kaharian” (5:3), ang hiniling lamang niya ay “pumaroon sa araw na ito ang hari at si Aman sa pigingan na aking inihanda sa kaniya” (5:4). Napapansin ng mabuting sagot na handa na ang pigingan, kaya dumating siya na may plano, at na si Haman ay inanyayahan sa pangalan. Ipinapalagay ng mahinang sagot na nawalan siya ng loob; ipinakikita siya ng teksto na pumipili ng lugar at ng mga panauhin, at walang sinasabi tungkol sa takot.
Ipakita ang gabay ng guro
Hinihiling lamang ng talata 4 na dumalo ang hari at si Haman sa isang inihandang piging sa araw na iyon.
3. Paano ginagamit ni Ester ang paulit-ulit na mga alok ng hari?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tumanggap siya ng dalawang bukas na alok, sa looban (5:3) at muli “sa pigingan ng alak” (5:6), at sa dalawang pagkakataon ay ipinagpaliban niya, inanyayahan ang hari at si Haman sa isa pang pigingan at nangakong “aking gagawin bukas na gaya ng sinabi ng hari” (5:8). Nakikita ng mabuting sagot na inuulit ang pangako ng hari sa harap ng isang saksi. Tinatawag itong pag-aalinlangan ng mahinang sagot; gayundin, lumalampas sa isinusulat ng aklat ni Esther ang sagot na nag-aangking alam ang eksaktong estratehiya niya.
Ipakita ang gabay ng guro
Ipinapakita ng mga talata 3 at 6-8 ang dalawang pagkakataon, ngunit ipinagpapaliban niya ang buong kahilingan hanggang sa isa pang piging.
4. Bakit napakahalaga kay Haman ang tindig ni Mardoqueo?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat nakita ni Haman si Mardoqueo sa pintuang-daan, “na hindi siya tumayo o kumilos man sa kaniya” (5:9), at mas mabigat ang iisang pagtangging iyon kaysa lahat ng iba. Lumabas si Haman “na galak at may masayang puso” at sa isang tingin lamang ay “napuno ng pagkapoot laban kay Mardocheo”. Iniuugnay ito ng matibay na sagot sa 3:2-5 at napapansin na makalipas ang ilang buwan mula sa kautusan ay hindi pa rin kumikilos si Mardoqueo. Kawalan lamang ng galang ang nakikita ng mahinang sagot at hindi napapansin na nakasalalay ang buong pagtingin ni Haman sa sarili sa pagpaparangal sa kaniya.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi ng talata 9 na hindi tumayo o kumilos si Mardoqueo, at agad naging poot ang tuwa ni Haman.
5. Ano ang itinuturing ni Haman na katibayan ng kadakilaan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Isinaysay niya “ang kaluwalhatian ng kaniyang mga kayamanan, at ang karamihan ng kaniyang mga anak”, ang mga ipinagkaloob sa kaniya ng hari, at “kung paanong siya'y nataas ng higit kay sa mga prinsipe at mga lingkod ng hari” (5:11), at pagkatapos ang natatanging paanyaya: ang reina ay “hindi nagpasok ng sinoman na kasama ng hari sa pigingan na kaniyang inihanda kundi ako lamang” (5:12). Napapansin ng mabuting sagot ang kabalintunaan na ang huli niyang ipinagmamalaki ay ang paanyayang magpapabagsak sa kaniya. Inilalista lamang ng mahinang sagot ang mga bagay nang hindi nakikitang binibigkas niya ang mga ito upang aluin ang sarili.
Ipakita ang gabay ng guro
Inililista ng mga talata 10-12 ang kayamanan, mga anak, pagtataas, ranggo, at natatanging pagdalo sa piging.
6. Ano ang inilalantad ng talata 13 tungkol sa kasiyahan ni Haman?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Na hindi siya nasisiyahan ng kaniyang mga karangalan: “Gayon ma'y ang lahat ng ito'y walang kabuluhan sa akin habang aking nakikita si Mardocheo na Judio na nakaupo sa pintuang-daan ng hari” (5:13). Pinangangalanan ng mabuting sagot ang ipinakikita ng talata, isang taong nasa kaniya na ang lahat ngunit pinaghaharian ng iisang hinanakit, at napapansin na tinatawag niya si Mardoqueo na Judio, hindi lamang karibal. Nangangaral ang mahinang sagot tungkol sa inggit sa pangkalahatan nang hindi nananatili sa talata at sa mismong mga salita ni Haman.
Ipakita ang gabay ng guro
Sinasabi niyang walang kabuluhan ang lahat ng kaniyang karangalan habang nananatili si Mardoqueo sa pintuang-bayan.
Responsableng pagsasabuhay
Huwag hayaang sakupin ng isang paghamak ang lahat
Gamitin ang pagyayabang at reklamo ni Haman upang suriin kung paano kayang lamunin ng isang ipinagkait na paggalang ang bawat ibang kalamangan.
Maghanda bago magharap ng kahilingan
Gamitin ang pag-aayuno ni Ester, maharlikang kasuotan, pagpasok sa korte, at inihandang piging bilang halimbawa ng disiplinadong paghahanda.
Suriin ang pambobolang payo
Basahin ang talata 14 at itanong kung ano ang pinatitibay ng mga tagapayo ni Haman sa halip na responsableng hamunin.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Ang ikatlong araw
Basahin ang 5:1-2 katabi ng 4:11. Itanong ang unang tanong at huminto bago ilawit ang cetro.
Isang pigingan
Basahin ang 5:3-5. Ipaliwanag ang kalahati ng kaharian at itanong ang ikalawang tanong.
Ang ikalawang pagpapaliban
Basahin ang 5:6-8. Itanong ang ikatlong tanong at harapin ang unang kalituhan.
Ang galak ay naging galit
Basahin ang 5:9-10 katabi ng 3:2-5. Itanong ang ikaapat na tanong.
Binibilang ni Haman ang kaniyang mga karangalan
Basahin ang 5:11-14. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong, saka harapin ang ikalawang kalituhan tungkol sa bibitayan.
Ang papel
Sama-samang basahin ang pangunahing talata, ipamigay ang papel, at magtapos sa panalangin.
90 minuto
Ang sumisira sa kagalakan
Itanong kung anong iisang bagay ang maaaring sumira sa isang araw na kung hindi ay perpekto. Tipunin ang mga sagot at iwang nakikita.
Ang ikatlong araw
Basahin ang 4:16 at saka ang 5:1-2. Itanong ang unang tanong at isadula nang dahan-dahan ang tagpo ng cetro.
Mga pigingan at pagpapaliban
Basahin ang 5:3-8. Itanong ang ikalawa at ikatlong tanong at harapin ang unang kalituhan, na inilalahad nang patas ang mga pagbasa sa pagpapaliban.
Ang lalaking hindi kumilos
Basahin ang 5:9-10 katabi ng 3:2-5. Itanong ang ikaapat na tanong.
Si Haman sa tahanan
Basahin ang 5:11-13. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong, harapin ang ikatlong kalituhan, at balikan ang mga sagot sa simula.
Limampung siko
Basahin ang 5:14. Ipaliwanag ang siko at ang salitang bibitayan, at harapin ang ikalawa at ikaapat na kalituhan.
Pagsasabuhay
Nang dalawahan, gawin ang isang pagsasabuhay at pangalanan ang isang hinanakit na pinayagang tumimbang nang higit sa maraming pagpapala.
Papel at panalangin
Sama-samang basahin ang pangunahing talata, ituro ang linyang maiuuwi, at manalangin nang may pasasalamat.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Ipagampan sa isang bata si Ester at palakarin siya nang dahan-dahan papunta sa isang haring nakaupo, at hayaang magpigil ng hininga ang silid hanggang ilawit ng hari ang isang ruler bilang cetro. Pagkatapos ay magpakita ng dalawang simpleng mesa ng handaan. Para kay Haman, gumamit ng ngiting papel na nababaligtad kapag nakita niya si Mardoqueo. Huwag nang banggitin ang mga detalye ng bibitayan; sabihing binalak ni Haman na saktan si Mardoqueo kinabukasan. Panatilihin ang pokus sa tapang ni Ester at sa pagkainis ni Haman.
Kabataan
Ipalista sa kanila ang mga bagay na nagpapasaya sa kanila, saka itanong kung minsan bang napawi ang lahat ng iyon ng di-pagsang-ayon ng iisang tao. Basahin ang 5:9-13 at hayaang makita nila si Haman sa liwanag na iyon. Pag-usapan ang mga pagpapaliban ni Ester nang hindi pinagpapasyahan, at ipakita na maaaring anyo ng lakas ang pagtitiyaga. Hawakan nang malinaw at maikli ang bibitayan; huwag gawing biro ang balak na pagbitay.
Matatanda
Hayaang timbangin ng grupo ang mga pagbasa sa pagpapaliban ni Ester at magsanay sa pagsasabi kung ano ang hindi sinasabi ng teksto. Maglaan ng oras sa talumpati ni Haman sa kaniyang tahanan bilang larawan ng pusong pinaghaharian ng hinanakit; maraming nasa hustong gulang ang may kilalang hinanakit na tumitimbang nang higit sa maraming pagpapala. Ipaliwanag nang maingat ang siko at ang salitang bibitayan. Ipakita kung paano inihahanda ng kabanata 5 ang kabanata 6: nakasalalay ang lahat sa gabi sa pagitan ng dalawang pigingan.
Isa sa isa
Sabay ninyong basahin ang 5:9-13 at itanong kung aling linya ang pinakakahawig ng isang bagay na nasabi o nadama na niya. Kung may pangalanan siyang sama ng loob, huwag mangaral; itanong kung ano ang kapalit nito sa kaniya. Pagkatapos ay basahin ang 5:1-2 at pag-usapan ang maiingat na hakbang ni Ester matapos ang pag-aayuno. Ialok sa kaniya ang dalawang larawan: isang hinanakit na lumalamon sa kagalakan, at isang tapang na humahakbang nang isang sinadyang hakbang sa bawat pagkakataon.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Esther 5:1–14
Ang sipi sa maikling salita
Nang ikatlong araw ng pag-aayuno, isinuot ni Ester ang kaniyang damit-reina at tumayo sa pinakaloob na looban. Inilawit ng hari ang gintong cetro, at nabuhay siya. Bagaman inalok siya ng hanggang kalahati ng kaharian, ang hiniling lamang niya ay pumunta ang hari at si Haman sa isang pigingan, at sa pigingan ay inanyayahan niya sila sa ikalawa. Lumabas si Haman na masaya hanggang makita si Mardoqueo, na hindi tumayo para sa kaniya. Sa bahay, inisa-isa niya ang kaniyang mga karangalan at sinabing walang kabuluhan ang lahat habang nakaupo si Mardoqueo sa pintuang-daan. Sa payo ng kaniyang asawa, nagpagawa siya ng mataas na bibitayan.
Talatang iingatan
At nagkagayon, nang makita ng hari si Esther na reina na nakatayo sa looban, na siya'y nagtamo ng biyaya sa kaniyang paningin: at inilawit ng hari kay Esther ang gintong cetro na nasa kaniyang kamay. Sa gayo'y lumapit si Esther, at hinipo ang dulo ng cetro.
Esther 5:2 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang hiniling ni Ester nang alukin siya ng hari ng kalahati ng kaharian (5:3-4)?
Ano ang sinabi ni Haman na nagpawalang-kabuluhan sa lahat ng kaniyang karangalan (5:13)?
Ano ang ipinayo kay Haman ni Zeres at ng kaniyang mga kaibigan (5:14)?
Sa linggong ito
Isulat ang tatlong mabubuting kaloob sa iyong buhay, at ngayong linggo ay huwag hayaang pawiin ng iisang hinanakit ang mga iyon.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
