Lumilipat ang pagsalungat mula sa lugar ng pagtatayo tungo sa arkibo ng hari

Ezra 4

Ang malaking larawan

Ipinakikita ng Ezra 4 ang pagtutol na nagbabago ng anyo. Tinatanggihan ang iminumungkahing pagtutulungan sa pagtatayo ng templo, at pagkatapos ay pinahihina ng lokal na pagtutol ang mga nagtatayo, umuupa ito ng tagapayo, at sinusundan nito ang gawain hanggang sa mga liham ng hari. Iniingatan pagkatapos ng kabanata ang mga liham tungkol sa mga pader ng Jerusalem sa ilalim ni Artajerjes bago bumalik sa panapos nitong talata sa naunang paghinto ng pagtatayo ng templo. Lumilikha ang pagkakaayos na iyon ng tanong sa pagkakasunod-sunod na hindi mismo binabaybay ng Aklat ng Ezra, ngunit malinaw nitong ibinubukod ang alitan tungkol sa lunsod at pader mula sa gawain sa templong pumapalibot dito. Sa mga liham ay nagiging sandata ang wika: tinatawag na mapanghimagsik ang Jerusalem, hinuhulaan ang pagtangging magbayad ng buwis, at ginagamit ang lumang talaan upang bigyang-katwiran ang kasalukuyang paghinto. Nagtatapos ang kabanata na nakahinto ang gawain sa bahay ng Diyos hanggang sa ikalawang taon ni Dario.

Pangunahing katotohanan

Ipinakikita ng Aklat ng Ezra ang paglipat ng pagsalungat mula sa tinanggihang alok ng pakikipagtuwang tungo sa paghadlang at mga paratang sa hari, habang inihihiwalay ang gawain sa templo sa sumunod na mga pagtatalo tungkol sa lungsod at mga pader ng Jerusalem.

Ezra 4: Lumilipat ang pagsalungat mula sa lugar ng pagtatayo tungo sa arkibo ng hari
Tagpo sa kabanataEzra 4

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral

Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Ezra 4:1: “Nang mabalitaan nga ng mga kaaway ng Juda at Benjamin na ang mga anak sa pagkabihag ay nangagtatayo ng templo na ukol sa Panginoon, sa Dios ng Israel;”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Ezra 4:22: “At kayo'y mangagingat na huwag kayong magpabaya dito: bakit ang pagkapahamak ay mangyayari sa ikapapahamak ng mga hari?”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

hari, Nang, nalabi, amin, aming, bayang

Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod

Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.

  1. Ezra 4:1-3

    Isang alok na hindi gaya ng anyo nito

    Magsimula sa tatak na ibinibigay ng Aklat ni Ezra bago may magsalita: mga kaaway. Saka basahin ang alok sa 4:2. Ipaliwanag si Esar-haddon bilang haring Asirio na naglagay ng mga banyagang bayan sa lupain, at basahin ang 2 Mga Hari 17:24-41, na nagsasabi tungkol sa mga bayang iyon: “Sila'y nangatakot sa Panginoon, at nagsipaglingkod sa kanilang sariling mga dios”. Iyon ang pinagmulan ng pagtanggi sa 4:3. Ituro ito muna sapagkat dito umiikot ang buong kabanata: ang pagsambang may kahati na ibang mga dios ay hindi katulad ng pagsamba sa Panginoon, gaano man magkahawig ang tunog ng mga salita.

  2. Ezra 4:4-5

    Pinahinang mga kamay

    Basahin ang 4:4-5 at itala ang mga taktika sa pisara: pagpapahina ng mga kamay, panggugulo sa mga nagtatayo, pag-upa ng mga tagapayo upang iurong ang kanilang akala. Ipaliwanag na ang pinahina ang mga kamay ay paraan ng pagsasabing pinanghina ang loob, kabaligtaran ng pinatibay na mga kamay sa 1:6. Pansinin ang haba ng panahon, mula kay Ciro hanggang kay Dario, mga labinlimang taon. Ituro ito sa ikalawa sapagkat ito ang pagsalansang na tunay na nagpatigil sa templo. Hindi ito kahanga-hanga; ito ay tuloy-tuloy na panggigipit, takot at binayarang impluwensiya, at mas madali itong makilala ng mga mag-aaral kaysa sa isang hukbo.

  3. Ezra 4:6-16

    Paglaktaw sa isang mas huling liham

    Ngayon lumalaktaw nang pasulong ang kabanata. Naghari sina Assuero (4:6) at Artajerjes (4:7) pagkatapos ni Dario, kaya tinitipon ng Aklat ni Ezra ang mas huling mga halimbawa ng parehong pagkapoot bago bumalik sa templo. Gumuhit ng dalawang guhit sa pisara, isa para sa templo sa ilalim nina Ciro at Dario, isa para sa mga pader sa ilalim ni Artajerjes. Ipaliwanag na ang sulat Siria at wikang Siria ay ang Arameo, at na mula 4:8 hanggang 6:18 ay nakasulat din sa Arameo ang aklat mismo. Saka basahin ang liham nina Rehum at Simsai at markahan ang mga pahayag nito: mapanghimagsik na bayan, mga kuta, nawalang buwis, ikasisirang puri ng hari.

  4. Ezra 4:17-22

    Ang paghahanap ng hari at ang utos na tumigil

    Basahin ang sagot. Ipinasaliksik ni Artajerjes ang mga talaan at nasumpungang naghimagsik ang Jerusalem laban sa mga hari noong una, na totoo; naghimagsik sina Ezechias at Sedecias laban sa kanilang mga panginoon (2 Mga Hari 18:7; 24:20). Inamin din niya, “Nagkaroon naman doon ng mga may kayang hari sa Jerusalem” (4:20), isang alaala nina David at Salomon. Saka basahin nang maingat ang utos: patigilin sila “hanggang sa ang pasiya ay magawa ko” (4:21). Ipaliwanag na nag-iiwan ito ng bukas na pinto, at na sa Nehemias 2 ang parehong hari ang magbibigay ng susunod na salitang iyon. Ituro ito upang marinig ng mga mag-aaral na pansamantala ang utos.

  5. Ezra 4:23-24

    Lakas, at natigil ang gawa

    Basahin ang 4:23: nagmadaling umahon sa Jerusalem ang mga opisyal at pinatigil ang mga Judio “sa pamamagitan ng lakas at kapangyarihan”. Saka basahin ang 4:24 at ipakita ang ugnayan pabalik sa 4:5: natigil na ang gawain sa templo sa ilalim ng naunang panggigipit, hanggang sa ikalawang taon ni Dario. Ituro ito sa huli at hayaang maramdaman ang bigat. Nanatiling hindi nagagalaw sa loob ng maraming taon ang tatagang-baon ng 3:10. Ngunit huwag tapusin dito ang sesyon nang hindi itinuturo ang 5:1, kung saan bumangon ang mga propeta, upang malaman ng mga mag-aaral na hindi iniiwan ng Aklat ni Ezra na nakatigil ang gawa magpakailan man.

Kung saan natitisod ang mga mag-aaral

Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.

“Bastos si Zorobabel nang tanggihan niya ang mga taong gustong tumulong.”

Tinatawag na mga kaaway ng Aklat ni Ezra ang mga bisita bago pa sila magsalita (4:1), at pinatutunayan ito ng kanilang asal (4:4-5). Inilalarawan ng 2 Mga Hari 17:33 ang pagsamba ng mga nanirahang iyon bilang pagkatakot sa Panginoon habang naglilingkod sa sarili nilang mga dios. Tungkol sa kung sino ang maaaring magtayo ng bahay ng Panginoon sa ilalim ng atas ni Ciro ang pagtanggi sa 4:3, hindi tungkol sa kagandahang-asal. Tumanggap ang parehong mga pinuno ng binayarang tulong mula sa Tiro at Sidon sa 3:7, kaya ang usapin ay ang pinagsasaluhang pagsamba, hindi ang pakikitungo sa mga taga-labas.

“Ang liham kay Artajerjes ang nagpatigil sa templo.”

Tungkol sa lungsod at sa mga kuta nito ang liham (4:12-13, 16), at isinulat ito sa ilalim ni Artajerjes, pagkatapos ni Dario. Natigil na ang gawain sa templo bago pa iyon, dahil sa panggigipit ng 4:4-5, at sinasabi ng 4:24 na natigil ito hanggang sa ikalawang taon ni Dario. Pinagsasama-sama ng Aklat ni Ezra ang mga pangyayari ayon sa paksa, ang pagsalansang, at hindi ayon sa mahigpit na pagkakasunod. Gumuhit ng dalawang talaan ng panahon at kadalasang nawawala ang kalituhan.

“Dahil pinaniwalaan ng hari ang mga paratang, totoo ang mga iyon.”

Ang nakaraan lamang ang pinatunayan ni Artajerjes: na naghimagsik ang Jerusalem laban sa mga hari noong una (4:19). Ang hula na titigil ang mga Judio sa pagbabayad ng buwis (4:13, 16) ay hula ng mga nagpaparatang, at kumilos ang hari upang iwasan ang panganib (4:22). Iniuulat ng Aklat ni Ezra ang paratang nang hindi ito sinasang-ayunan. Turuan ang mga mag-aaral na ihiwalay ang sinabi ng mga opisyal, ang ipinakita ng mga talaan at ang sinasabi ng aklat mismo.

“Kapag natigil ang gawain ng Diyos, ibig sabihin ay pinabayaan na ito ng Diyos.”

Iniuulat ng 4:24 na natigil ang gawa, ngunit ipinakikita ng 5:1-2 na ibinangon ng Diyos sina Haggeo at Zacarias upang muli itong simulan, at sinasabi ng 5:5, “ang mata ng kanilang Dios ay nakatingin sa mga matanda ng mga Judio”. Totoo at matagal ang pagkakatigil, ngunit hindi ito ang wakas. Hawakan ito nang maingat para sa sinomang may ministeryo o pag-asang natigil, at hayaang ang susunod na kabanata ang sumagot sa halip na mag-alok ngayon ng madaling aliw.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Tukuyin kung paano ipinakikilala ang mga nag-aalok ng pakikipagtuwang.
  2. Ihambing ang kanilang hayagang pag-aangkin sa sumunod na mga kilos.
  3. Ipaliwanag ang pagbanggit ng mga pinuno sa atas ni Ciro.
  4. Ihiwalay ang pagsalungat sa templo sa mga liham tungkol sa lungsod.
  5. Ihiwalay ang mga hula ng mga nag-aakusa sa napatunayang mga katotohanan.
  6. Sundan ang pagbabalik ng kabanata kay Dario at sa nahintong gawain sa templo.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin ang 4:1-24 na may dalawang pamagat: templo sa 4:1-5, 24, at mga liham tungkol sa lungsod sa 4:6-23; huwag gawing walang-putol na pagkakasunod sa panahon ang bahagi.
  2. Ihanda ang karaniwang pagbasa sa kasaysayan: nabibilang sina Ahasuero at Artajerjes pagkatapos ni Dario, kaya tumatanaw sa hinaharap ang 4:6-23 bago ipinagpapatuloy ng 4:24 ang naunang salaysay ng templo.
  3. Ipaliwanag ang wikang Siryano sa 4:7 bilang Aramaiko, at ang “sa dako roon ng Ilog” bilang panrehiyong paglalarawan ng imperyo na kaugnay ng Eufrates.
  4. Markahan kung sino ang nagsasalita sa alok, paratang, at sagot ng hari; hindi dapat maging sariling hatol ng guro ang iniulat na mga paratang.
  5. Basahin ang 2 Hari 17:24-41 para sa konteksto ng paglilipat ng mga tao at halong pagsamba; huwag ipagpalagay na nagbibigay ito ng kumpletong talambuhay ng bawat kalaban dito.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang sinabi

Basahin ang 4:1-5: tinatawag ng aklat na mga kaaway ang mga bisita bago ang kanilang alok, at iniuulat ang panghihina ng loob at pag-upa ng mga tagasalungat pagkatapos tanggihan ito.

Sinusuportahan ng Kasulatan

Ihambing ang pagbanggit kay Ciro sa 4:3 sa 1:2-4; ginagamit ng mga pinuno ang aktuwal na atas, hindi pahintulot na inimbento para sa paghaharap na ito.

Matibay na hinuha

Mahihinuha mula sa mga hula ng pagkawala ng buwis sa 4:13, 16 na inilalahad ng mga nag-aakusa ang lokal na muling pagtatayo bilang banta sa mga interes ng imperyo.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Ipaliwanag ang paglihis sa pagkakasunod ng panahon sa 4:6-23 ayon sa karaniwang pagkilala sa mga hari ng Persia; may ibang tradisyonal na pagkilala, at walang ibinibigay na makabagong mga numerong pantukoy sa magkakapangalan na hari ang sipi.

Hangganan

Ihiwalay ang utos na patigilin ang lungsod sa 4:21-23 sa ulat tungkol sa templo sa 4:24; hindi pinatutunayan ng teksto na aktuwal na binalak ng mga bumalik ang hinulaang paghihimagsik sa buwis.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang nasabi na sa mambabasa bago sabihin ng mga bisita na hinahanap nila ang Diyos ng Israel?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Na sila ang “mga kaaway ng Juda at Benjamin” (4:1). Naririnig ito ng mambabasa bago sila magsalita. Saka sinabi nila, “Papagtayuin ninyo kami na kasama ninyo: sapagka't aming hinahanap ang inyong Dios, na gaya ng inyong ginagawa” (4:2), at sinasabing naghahain sila mula pa nang dalhin sila roon ni Esar-haddon. Pinananatili ng mabuting sagot ang dalawa: mukhang magiliw ang alok, at napangalanan na ng Aklat ni Ezra ang mga nagsasalita. Tinatanggap ng mahinang sagot ang paglalarawan nila sa sarili at nagpapasyang hindi magalang ang mga pinuno.

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga kaaway sa 4:1, saka basahin ang 4:2; huwag tanggapin ang paglalarawan ng mga nagsasalita sa sarili bilang buong pagtatasa ng sipi.

2. Anong awtoridad ang binabanggit nina Zorobabel, Jesua, at mga pinuno ng pamilya?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Ang utos ni Ciro: “gaya ng iniutos sa amin ni Ciro na hari sa Persia” (4:3). Ibinigay ang atas sa 1:2-4 sa bayan ng Juda na bumabalik, kaya sinabi ng mga pinuno, “kundi kami rin na magkakasama ay aming ipagtatayo ang Panginoon, ang Dios ng Israel”. Nakikita ng mabuting sagot na nakasandig ang pagtanggi sa isang atas na naibigay na at sa tanong kung sino ang sumasamba sa Panginoon lamang. Ginagawa ng mahinang sagot na tuntunin laban sa pakikipagtulungan kaninoman ang talata, bagaman binayaran ng parehong bayan ang Tiro at Sidon sa 3:7.

Ipakita ang gabay ng guro

Gamitin ang 4:3 at 1:2-4; tukuyin ang atas nang hindi ginagawang pagbabawal sa bawat pakikipagtuwang ang partikular na pagtangging ito.

3. Ano ang pumapalit sa alok pagkatapos itong tanggihan?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Paghadlang. Sa 4:4 “pinahina ng bayan ng lupain ang mga kamay ng bayan ng Juda, at binagabag sila sa pagtatayo”, at sa 4:5 sila'y “umupa ng mga tagapayo laban sa kanila, upang iurong ang kanilang akala”. Pagpapahina ng loob, panggugulo at bayad na impluwensiya ang sumunod sa pagtanggi, at tumagal ang mga ito mula kay Ciro hanggang kay Dario. Inililista ng matibay na sagot ang mga taktika. Tumatalon agad ang mahinang sagot sa liham ng 4:11-16, na kabilang sa isang mas huling paghahari.

Ipakita ang gabay ng guro

Ilista ang pagpapahina ng mga kamay, panggugulo, at inupahang mga tagapayo mula sa 4:4-5; ihiwalay ang mga kilos na ito sa sumunod na mga liham.

4. Ano ang ipinaparatang nina Rehum at Simsai na muling itinatayo ng mga Judio?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Ang lungsod at ang mga kuta nito. Sinasabi ng liham, “kanilang itinatayo ang mapanghimagsik at masamang bayan, at nayari ang mga kuta, at isinauli ang mga tatagang-baon” (4:12), at nagbababala, “kung ang bayang ito ay matayo, at ang mga kuta ay mayari” (4:13; tingnan ang 4:16). Hindi kailanman binabanggit ng liham ang templo. Napapansin ng mabuting sagot na tungkol sa mas huling pagtatalo sa mga pader ng Jerusalem ang 4:6-23. Binabasa ng mahinang sagot ang buong liham na para bang tungkol ito sa bahay ng Diyos.

Ipakita ang gabay ng guro

Hanapin ang lungsod at mga pader sa 4:12-16; ituwid ang sagot na tahimik na ipinapalit ang templo sa buong liham nila.

5. Saan lumilipat ang liham mula sa mga nakaraang tala tungo sa mga hula?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sa 4:15, bumabaling ang mga opisyal sa nakaraan: saliksikin ang aklat ng mga alaala at malalaman mo na “ang bayang ito ay mapanghimagsik na bayan, at mapangpahamak sa mga hari at mga lalawigan”. Sa 4:13 at 4:16 nanghuhula sila tungkol sa hinaharap: hindi sila magbabayad ng buwis, kabayaran o upa, at mawawalan ang hari ng bahagi sa dako roon ng Ilog. Pinaghihiwalay ng mabuting sagot ang kasaysayan at ang hula at napapansing ang hula ang nakakukumbinsi sa hari. Itinuturing ng mahinang sagot na napatunayang katotohanan ang hula.

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang 4:15 sa 4:13, 16; hindi pinatutunayan ng mga naunang paghihimagsik ng lungsod lamang ang kasalukuyang mga layunin.

6. Bakit kailangang iugnay pabalik ang 4:24 sa 4:5?

Ano ang laman ng mabuting sagot

Sapagkat kapuwa tungkol sa templo ang dalawang talata at kapuwa umaabot hanggang kay Dario. Sinasabi ng 4:5 na tumagal ang pagsalansang “hanggang sa paghahari ni Dario na hari sa Persia”; sinasabi ng 4:24 na ang gawa ay “natigil hanggang sa ikalawang taon ng paghahari ni Dario, na hari sa Persia”. Lumalaktaw nang pasulong ang mga talatang 6-23 kina Assuero at Artajerjes, at saka bumabalik ang 4:24. Ipinaliliwanag ng mabuting sagot ang panaklong na ito. Inilalagay ng mahinang sagot ang lahat ng haring ito sa iisang pagkakasunod at pinahihinto ng isang mas huling utos ang naunang gawain sa templo.

Ipakita ang gabay ng guro

Tukuyin si Dario at ang gawain sa templo sa dalawang talata; ipaliwanag ang nakasingit na sumunod na mga paratang nang hindi inilalagay ang lahat ng pinangalanang hari sa iisang paghahari.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at mga gawi

Ipahiwalay sa mga mag-aaral ang nagbabantang hula sa napatunayang maling gawain sa kathang-isip na reklamo; huwag humingi ng mga salaysay ng personal na pagmamalupit.

Mga ugnayan at pamayanan

Suriin ang iminungkahing pakikipagtuwang ayon sa hayagang layunin at nakikitang mga kilos nito, habang tumatanggi sa pangkalahatang paghihinala sa di-pamilyar na mga pangkat.

Patas na paghawak sa mga paratang

Bumuo ng walang-kinikilingang buod ng liham ni Rehum na minamarkahan ang mga pag-aangkin bilang pag-aangkin at hindi ginagawang napatunayang mga katotohanan ang mga ito.

Mga plano ng sesyon

Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.

45 minuto

5 min

Mga kaaway muna

Basahin ang 4:1-2 at itanong ang unang tanong.

10 min

Ang pagtanggi

Basahin ang 4:3 kasama ng 2 Mga Hari 17:33. Itanong ang ikalawang tanong at talakayin ang unang kalituhan.

8 min

Pinahinang mga kamay

Basahin ang 4:4-5, itala ang mga taktika at itanong ang ikatlong tanong.

12 min

Ang mas huling liham

Basahin ang bahagi ng 4:6-16. Gumuhit ng dalawang talaan ng panahon, talakayin ang ikaapat at ikalimang tanong, saka ang ikalawang kalituhan.

7 min

Natigil

Basahin ang 4:17-24. Itanong ang ikaanim na tanong at banggitin ang ikatlong kalituhan.

3 min

Ang handout

Basahin ang 5:1 bilang pahiwatig ng susunod, saka ang susing talata, ang handout at ang panalangin.

90 minuto

7 min

Paano natitigil ang mabuting gawa

Itanong kung paano kadalasang natitigil ang mabuting gawa sa tunay na buhay: sa dahas, o sa mabagal na panghihina ng loob. Makinig sa ilang sagot.

12 min

Ang alok

Basahin ang 4:1-2 at 2 Mga Hari 17:24-33. Itanong ang unang tanong.

12 min

Ang pagtanggi

Basahin ang 4:3 katabi ng 1:2-4 at 3:7. Itanong ang ikalawang tanong at talakayin ang unang kalituhan.

10 min

Pinahinang mga kamay

Basahin ang 4:4-5, ihambing sa 1:6 at itanong ang ikatlong tanong.

15 min

Isang mas huling liham

Basahin ang 4:6-16. Gumuhit ng dalawang talaan ng panahon, ipaliwanag ang Arameo, at talakayin ang ikaapat at ikalimang tanong kasama ng ikalawang kalituhan.

12 min

Ang sagot ng hari

Basahin ang 4:17-23 at Nehemias 2:1-8. Talakayin ang ikatlong kalituhan.

10 min

Natigil ang gawa

Basahin ang 4:24 at 5:1-5. Itanong ang ikaanim na tanong at talakayin ang ikaapat na kalituhan.

7 min

Paglalapat

Pumili ng isang paglalapat at gawin ito nang magkapares.

5 min

Pagtatapos

Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ipamigay ang handout at manalangin.

Pag-aangkop ng aralin

Mga bata

Magtayo ng maliit na pader mula sa mga bloke habang may katulong na nag-aalok na sumali, saka ipaliwanag na may mga taong nagsabing gusto nilang tumulong ngunit hindi talaga nila iniibig ang Diyos, at sa bandang huli ay sinubukan nilang patigilin ang pagtatayo. Isadula ang mga salitang nakapanghihina ng loob at hayaang magsanay ang mga bata ng mabait at matapang na mga sagot. Gawing isang pangungusap lamang ang mga liham at mga hari: may sumulat sa hari, at natigil ang gawa nang ilang panahon.

Kabataan

Itanong kung naranasan na nilang mapagod dahil sa mga taong hindi naman sila talagang pinigilan ngunit pinahirap ang lahat. Basahin ang 4:4-5. Saka ibigay sa kanila ang liham sa 4:11-16 at ipasalungguhit ang mga katotohanan, mga hula at mga pagpapalabis. Mabuti itong pagsasanay sa maingat na pagbasa ng mga pahayag, ngunit panatilihin ito sa teksto at malayo sa kasalukuyang pulitika.

Matatanda

Maglaan ng panahon sa pagkakasunod ng panahon, na may malinaw na tsart nina Ciro, Dario, Assuero at Artajerjes, sapagkat gugustuhin ng mga may-gulang na makita kung bakit narito ang 4:6-23. Pag-usapan nang maingat ang pakikipagtuwang sa 4:3: kailan nangangailangan ng pinagsasaluhang pagsamba ang pinagsasaluhang gawain at kailan hindi, gamit ang 3:7 bilang panimbang. Bigyan ng puwang na maramdaman ang panghihina ng loob sa 4:24.

Isa sa isa

Sabay na basahin ang 4:1-5 at 4:24 at itanong kung may mabuting bagay sa buhay ng tao na natigil. Makinig bago maglapat. Saka basahin ang 5:1-2 upang makita niya na hindi nagtapos ang Aklat ni Ezra sa pagkakatigil. Kung may tunay siyang hinaharap na pagsalansang, tulungan siyang pangalanan ito nang hindi inaakalang masama ang hangarin ng mga taong hindi pinangangalanan ng teksto.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.

Papel na maiuuwi

Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.

Ezra 4:1–24

Ang sipi sa maikling salita

Nang mabalitaan ng mga kaaway ng Juda na itinatayong muli ang templo, nag-alok silang tumulong, at sinabing sumasamba rin sila sa Diyos ng Israel. Tumanggi si Zorobabel at ang mga pinuno, sapagkat iniutos sa kanila ni Ciro na magtayo. Kaya pinahina ng bayan ng lupain ang loob ng mga nagtatayo, ginulo sila at umupa ng mga tagapayo laban sa kanila sa loob ng maraming taon. Itinatala rin ng kabanata ang isang mas huling liham kay Haring Artajerjes na nagparatang ng paghihimagsik sa Jerusalem at nagpatigil sa pagtatayo ng mga pader ng lungsod. Natigil ang gawain sa templo hanggang sa ikalawang taon ni Haring Dario.

Talatang iingatan

Nguni't si Zorobabel, at si Jesua, at ang nalabi sa mga pangulo ng mga sangbahayan ng mga magulang ng Israel, ay nangagsabi sa kanila, Kayo'y walang ipakikialam sa amin sa pagtatayo ng isang bahay na ukol sa aming Dios; kundi kami rin na magkakasama ay aming ipagtatayo ang Panginoon, ang Dios ng Israel, gaya ng iniutos sa amin ni Ciro na hari sa Persia,

Ezra 4:3 · Ang Dating Biblia 1905

Mga tanong na maiuuwi

  1. Bakit tinanggihan ni Zorobabel ang alok sa 4:2-3?

  2. Magbigay ng tatlong paraan ng mga kalaban upang patigilin ang gawa sa 4:4-5.

  3. Ano ang sinasabi ng 4:24 na nangyari sa gawa, at hanggang kailan?

Sa linggong ito

Kapag naramdaman mong pinahihina ang iyong mga kamay ngayong linggo, sabihin ito sa harap ng Diyos at gawin pa rin ang susunod na tapat na hakbang.

Makinig at manood kasabay ng sipi

Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.

Mag-ulat ng mali sa pahinang ito

Pinagmulan: eBible.org · TagAngBiblia · nakuha 2026-09-22