Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Awit 139

Mga Awit 139

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Awit 139 sa “O LORD , thou hast searched me, and known me.”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “Yea, the darkness hideth not from thee; but the night shineth as the day: the darkness…”, at nagtatapos sa “And see if there be any wicked way in me, and lead me in the way everlasting.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Awit · Bersiyong King James · 24

Mga Awit 139:1-8

Mga talata 1–8: O LORD , thou hast searched me, and known me.

Nagbubukas ang Mga Awit 139:1–8 sa “O LORD , thou hast searched me, and known me.” at umaabot sa “If I ascend up into heaven, thou art there: if I make my bed in hell, behold, thou art there.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 139:1–8. Nagbubukas ito sa “O LORD , thou hast searched me, and known me.”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “For there is not a word in my tongue, but, lo, O LORD , thou knowest it altogether.”, at umaabot sa “If I ascend up into heaven, thou art there: if I make my bed in hell, behold, thou art…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Thou, Such, Whither. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 7: “Whither shall I go from thy spirit? or whither shall I flee from thy presence?” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 139:1

    “O LORD , thou hast searched me, and known me.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang known, LORD, searched. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2.

  2. Psalms 139:2

    “Thou knowest my downsitting and mine uprising, thou understandest my thought afar off.” Ang pagbanggit sa Thou ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Psalms 139:3

    “Thou compassest my path and my lying down, and art acquainted with all my ways.” Ang pagbanggit sa Thou ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 139:4

    “For there is not a word in my tongue, but, lo, O LORD , thou knowest it altogether.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. Psalms 139:5

    “Thou hast beset me behind and before, and laid thine hand upon me.” Ang pagbanggit sa Thou ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Psalms 139:6

    “Such knowledge is too wonderful for me; it is high, I cannot attain unto it.” Ang pagbanggit sa Such ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Psalms 139:7

    “Whither shall I go from thy spirit? or whither shall I flee from thy presence?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  8. Psalms 139:8

    “If I ascend up into heaven, thou art there: if I make my bed in hell, behold, thou art there.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang ascend, heaven, hell. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 7.

Mga Awit 139:1-8

Bersiyong King James

1O LORD , thou hast searched me, and known me.

2Thou knowest my downsitting and mine uprising, thou understandest my thought afar off.

3Thou compassest my path and my lying down, and art acquainted with all my ways.

4For there is not a word in my tongue, but, lo, O LORD , thou knowest it altogether.

5Thou hast beset me behind and before, and laid thine hand upon me.

6Such knowledge is too wonderful for me; it is high, I cannot attain unto it.

7Whither shall I go from thy spirit? or whither shall I flee from thy presence?

8If I ascend up into heaven, thou art there: if I make my bed in hell, behold, thou art there.

Mga Awit 139:9-16

Mga talata 9–16: If I take the wings of the morning, and dwell in the uttermost parts of…

Nagbubukas ang Mga Awit 139:9–16 sa “If I take the wings of the morning, and dwell in the uttermost parts of the sea;” at umaabot sa “Thine eyes did see my substance, yet being unperfect; and in thy book all my members were…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 139:9–16. Nagbubukas ito sa “If I take the wings of the morning, and dwell in the uttermost parts of the sea;”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “Yea, the darkness hideth not from thee; but the night shineth as the day: the darkness and…”, at umaabot sa “Thine eyes did see my substance, yet being unperfect; and in thy book all my members were…”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Even, Surely, Thine, Yea. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “Yea, the darkness hideth not from thee; but the night shineth as the day: the darkness and the light are both alike to thee.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 139:9

    “If I take the wings of the morning, and dwell in the uttermost parts of the sea;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang dwell, morning, parts. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10.

  2. Psalms 139:10

    “Even there shall thy hand lead me, and thy right hand shall hold me.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  3. Psalms 139:11

    “If I say, Surely the darkness shall cover me; even the night shall be light about me.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  4. Psalms 139:12

    “Yea, the darkness hideth not from thee; but the night shineth as the day: the darkness and the light are both alike to…” Ang pagbanggit sa Yea ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Psalms 139:13

    “For thou hast possessed my reins: thou hast covered me in my mother’s womb.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  6. Psalms 139:14

    “I will praise thee; for I am fearfully and wonderfully made: marvellous are thy works; and that my soul knoweth right…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang fearfully, knoweth, marvellous. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Psalms 139:15

    “My substance was not hid from thee, when I was made in secret, and curiously wrought in the lowest parts of the earth.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang curiously, earth, lowest. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 14 at 16.

  8. Psalms 139:16

    “Thine eyes did see my substance, yet being unperfect; and in thy book all my members were written, which in…” Ang pagbanggit sa Thine ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Awit 139:9-16

Bersiyong King James

9If I take the wings of the morning, and dwell in the uttermost parts of the sea;

10Even there shall thy hand lead me, and thy right hand shall hold me.

11If I say, Surely the darkness shall cover me; even the night shall be light about me.

12Yea, the darkness hideth not from thee; but the night shineth as the day: the darkness and the light are both alike to thee.

13For thou hast possessed my reins: thou hast covered me in my mother’s womb.

14I will praise thee; for I am fearfully and wonderfully made: marvellous are thy works; and that my soul knoweth right well.

15My substance was not hid from thee, when I was made in secret, and curiously wrought in the lowest parts of the earth.

16Thine eyes did see my substance, yet being unperfect; and in thy book all my members were written, which in continuance were fashioned, when as yet there was none of them.

Mga Awit 139:17-24

Mga talata 17–24: How precious also are thy thoughts unto me, O God! how great is the sum…

Nagbubukas ang Mga Awit 139:17–24 sa “How precious also are thy thoughts unto me, O God! how great is the sum of them!” at umaabot sa “And see if there be any wicked way in me, and lead me in the way everlasting.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Awit 139:17–24. Nagbubukas ito sa “How precious also are thy thoughts unto me, O God! how great is the sum of them!”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “For they speak against thee wickedly, and thine enemies take thy name in vain.”, at umaabot sa “And see if there be any wicked way in me, and lead me in the way everlasting.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 0 paghahambing, at 3 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Search, Surely. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 21: “Do not I hate them, O LORD , that hate thee? and am not I grieved with those that rise up against thee?” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Psalms 139:17

    “How precious also are thy thoughts unto me, O God! how great is the sum of them!” Pinapangalanan ng talata ang God sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

  2. Psalms 139:18

    “If I should count them, they are more in number than the sand: when I awake, I am still with thee.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang awake, count, number. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 17 at 19.

  3. Psalms 139:19

    “Surely thou wilt slay the wicked, O God: depart from me therefore, ye bloody men.” Ang pagbanggit sa Surely ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Psalms 139:20

    “For they speak against thee wickedly, and thine enemies take thy name in vain.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. Psalms 139:21

    “Do not I hate them, O LORD , that hate thee? and am not I grieved with those that rise up against thee?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  6. Psalms 139:22

    “I hate them with perfect hatred: I count them mine enemies.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang count, enemies, hate. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 21 at 23.

  7. Psalms 139:23

    “Search me, O God, and know my heart: try me, and know my thoughts:” Ang pagbanggit sa Search ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Psalms 139:24

    “And see if there be any wicked way in me, and lead me in the way everlasting.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang everlasting, lead, wicked. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 23.

Mga Awit 139:17-24

Bersiyong King James

17How precious also are thy thoughts unto me, O God! how great is the sum of them!

18If I should count them, they are more in number than the sand: when I awake, I am still with thee.

19Surely thou wilt slay the wicked, O God: depart from me therefore, ye bloody men.

20For they speak against thee wickedly, and thine enemies take thy name in vain.

21Do not I hate them, O LORD , that hate thee? and am not I grieved with those that rise up against thee?

22I hate them with perfect hatred: I count them mine enemies.

23Search me, O God, and know my heart: try me, and know my thoughts:

24And see if there be any wicked way in me, and lead me in the way everlasting.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Psalms 139:1: “O LORD , thou hast searched me, and known me.”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Psalms 139:7: “Whither shall I go from thy spirit? or whither shall I flee from thy presence?”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

darkness, hand, hate, LORD, count, enemies

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan ang nagsasalita, mga larawan, magkatulad na linya, tanong, at kilos ng damdamin.
  2. Pansinin kung saan hindi pinapayagan ng pagdurusa o tensyon ang madaling sagot.
  3. Basahin ang kasabihan bilang karunungan sa pagkilatis at hindi mekanikal na pangakong hiwalay sa konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Awit 139 sa loob ng Mga Awit 139 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Awit.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring tula at karunungan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Awit 139, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Awit 139 (Mga Awit 139).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Awit 139 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Awit 139. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Awit 139 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Tipunin ang mga gawain, pag-asa, at tapat na tugon na itinuturo ng Mga Awit para sa pang-araw-araw na buhay.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Awit 139?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring tula at karunungan?

Ipakita ang gabay ng guro

Pansinin ang nagsasalita, larawan, magkatulad na linya, galaw ng damdamin, at kaibahan ng karunungan sa awtomatikong pangako.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Awit 139.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Awit 139, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.