Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Mga Kawikaan 5

Mga Kawikaan 5

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 5 sa “My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And say, How have I hated instruction, and my heart despised reproof;”, at nagtatapos sa “He shall die without instruction; and in the greatness of his folly he shall go astray.”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Mga Kawikaan · Bersiyong King James · 23

Mga Kawikaan 5:1-8

Mga talata 1–8: My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 5:1–8 sa “My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:” at umaabot sa “Remove thy way far from her, and come not nigh the door of her house:” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Kawikaan 5:1–8. Nagbubukas ito sa “My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “But her end is bitter as wormwood, sharp as a twoedged sword.”, at umaabot sa “Remove thy way far from her, and come not nigh the door of her house:”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Hear, Her, Lest, Remove. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “But her end is bitter as wormwood, sharp as a twoedged sword.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Proverbs 5:1

    “My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang attend, understanding, wisdom. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 2.

  2. Proverbs 5:2

    “That thou mayest regard discretion, and that thy lips may keep knowledge.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang discretion, keep, knowledge. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 1 at 3.

  3. Proverbs 5:3

    “For the lips of a strange woman drop as an honeycomb, and her mouth is smoother than oil:” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  4. Proverbs 5:4

    “But her end is bitter as wormwood, sharp as a twoedged sword.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang bitter, sharp, sword. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Proverbs 5:5

    “Her feet go down to death; her steps take hold on hell.” Ang pagbanggit sa Her ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Proverbs 5:6

    “Lest thou shouldest ponder the path of life, her ways are moveable, that thou canst not know them.” Ang pagbanggit sa Lest ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Proverbs 5:7

    “Hear me now therefore, O ye children, and depart not from the words of my mouth.” Ang pagbanggit sa Hear ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Proverbs 5:8

    “Remove thy way far from her, and come not nigh the door of her house:” Ang pagbanggit sa Remove ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Mga Kawikaan 5:1-8

Bersiyong King James

1My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:

2That thou mayest regard discretion, and that thy lips may keep knowledge.

3For the lips of a strange woman drop as an honeycomb, and her mouth is smoother than oil:

4But her end is bitter as wormwood, sharp as a twoedged sword.

5Her feet go down to death; her steps take hold on hell.

6Lest thou shouldest ponder the path of life, her ways are moveable, that thou canst not know them.

7Hear me now therefore, O ye children, and depart not from the words of my mouth.

8Remove thy way far from her, and come not nigh the door of her house:

Mga Kawikaan 5:9-16

Mga talata 9–16: Lest thou give thine honour unto others, and thy years unto the cruel:

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 5:9–16 sa “Lest thou give thine honour unto others, and thy years unto the cruel:” at umaabot sa “Let thy fountains be dispersed abroad, and rivers of waters in the streets.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Kawikaan 5:9–16. Nagbubukas ito sa “Lest thou give thine honour unto others, and thy years unto the cruel:”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And say, How have I hated instruction, and my heart despised reproof;”, at umaabot sa “Let thy fountains be dispersed abroad, and rivers of waters in the streets.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Lest, Drink. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 12: “And say, How have I hated instruction, and my heart despised reproof;” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Proverbs 5:9

    “Lest thou give thine honour unto others, and thy years unto the cruel:” Ang pagbanggit sa Lest ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Proverbs 5:10

    “Lest strangers be filled with thy wealth; and thy labours be in the house of a stranger;” Ang pagbanggit sa Lest ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Proverbs 5:11

    “And thou mourn at the last, when thy flesh and thy body are consumed,” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang body, consumed, flesh. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10 at 12.

  4. Proverbs 5:12

    “And say, How have I hated instruction, and my heart despised reproof;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang despised, hated, heart. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 11 at 13.

  5. Proverbs 5:13

    “And have not obeyed the voice of my teachers, nor inclined mine ear to them that instructed me!” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang inclined, instructed, obeyed. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 12 at 14.

  6. Proverbs 5:14

    “I was almost in all evil in the midst of the congregation and assembly.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang assembly, congregation, evil. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Proverbs 5:15

    “Drink waters out of thine own cistern, and running waters out of thine own well.” Ang pagbanggit sa Drink ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  8. Proverbs 5:16

    “Let thy fountains be dispersed abroad, and rivers of waters in the streets.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang abroad, dispersed, fountains. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 15.

Mga Kawikaan 5:9-16

Bersiyong King James

9Lest thou give thine honour unto others, and thy years unto the cruel:

10Lest strangers be filled with thy wealth; and thy labours be in the house of a stranger;

11And thou mourn at the last, when thy flesh and thy body are consumed,

12And say, How have I hated instruction, and my heart despised reproof;

13And have not obeyed the voice of my teachers, nor inclined mine ear to them that instructed me!

14I was almost in all evil in the midst of the congregation and assembly.

15Drink waters out of thine own cistern, and running waters out of thine own well.

16Let thy fountains be dispersed abroad, and rivers of waters in the streets.

Mga Kawikaan 5:17-23

Mga talata 17–23: Let them be only thine own, and not strangers’ with thee.

Nagbubukas ang Mga Kawikaan 5:17–23 sa “Let them be only thine own, and not strangers’ with thee.” at umaabot sa “He shall die without instruction; and in the greatness of his folly he shall go astray.” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Mga Kawikaan 5:17–23. Nagbubukas ito sa “Let them be only thine own, and not strangers’ with thee.”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “And why wilt thou, my son, be ravished with a strange woman, and embrace the bosom of a…”, at umaabot sa “He shall die without instruction; and in the greatness of his folly he shall go astray.”. Ang nagsasalita, magkatulad na linya, mga larawan, galaw ng damdamin, at pagbabago ng tinig ang nagdadala sa argumento. Mas malalim ang karunungan kaysa sa awtomatikong pangako. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 1 tanong, 0 paghahambing, at 1 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang His. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 20: “And why wilt thou, my son, be ravished with a strange woman, and embrace the bosom of a stranger?” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Proverbs 5:17

    “Let them be only thine own, and not strangers’ with thee.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang strangers. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 18.

  2. Proverbs 5:18

    “Let thy fountain be blessed: and rejoice with the wife of thy youth.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang blessed, fountain, rejoice. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 17 at 19.

  3. Proverbs 5:19

    “Let her be as the loving hind and pleasant roe; let her breasts satisfy thee at all times; and be thou ravished always…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang always, breasts, hind. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 18 at 20.

  4. Proverbs 5:20

    “And why wilt thou, my son, be ravished with a strange woman, and embrace the bosom of a stranger?” Pinababagal ng tanong ang sipi. Pansinin kung sino ang kailangang sumagot, ano ang ipinapalagay nito, at kung may tugon sa mga susunod na linya.

  5. Proverbs 5:21

    “For the ways of man are before the eyes of the LORD , and he pondereth all his goings.” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  6. Proverbs 5:22

    “His own iniquities shall take the wicked himself, and he shall be holden with the cords of his sins.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  7. Proverbs 5:23

    “He shall die without instruction; and in the greatness of his folly he shall go astray.” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

Mga Kawikaan 5:17-23

Bersiyong King James

17Let them be only thine own, and not strangers’ with thee.

18Let thy fountain be blessed: and rejoice with the wife of thy youth.

19Let her be as the loving hind and pleasant roe; let her breasts satisfy thee at all times; and be thou ravished always with her love.

20And why wilt thou, my son, be ravished with a strange woman, and embrace the bosom of a stranger?

21For the ways of man are before the eyes of the LORD , and he pondereth all his goings.

22His own iniquities shall take the wicked himself, and he shall be holden with the cords of his sins.

23He shall die without instruction; and in the greatness of his folly he shall go astray.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Proverbs 5:1: “My son, attend unto my wisdom, and bow thine ear to my understanding:”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Proverbs 5:4: “But her end is bitter as wormwood, sharp as a twoedged sword.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

Lest, waters, house, instruction, lips, mouth

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan ang nagsasalita, mga larawan, magkatulad na linya, tanong, at kilos ng damdamin.
  2. Pansinin kung saan hindi pinapayagan ng pagdurusa o tensyon ang madaling sagot.
  3. Basahin ang kasabihan bilang karunungan sa pagkilatis at hindi mekanikal na pangakong hiwalay sa konteksto.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Mga Kawikaan 5 sa loob ng Mga Kawikaan 5 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Mga Kawikaan.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga.
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring tula at karunungan ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Mga Kawikaan 5, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Mga Kawikaan 5 (Mga Kawikaan 5).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Mga Kawikaan 5 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Mga Kawikaan 5. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Mga Kawikaan 5 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Binubuo ang Mga Kawikaan 5 sa pamamagitan ng sarili nitong mga tinig, kilos, pahayag, at bunga?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Mga Kawikaan 5?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring tula at karunungan?

Ipakita ang gabay ng guro

Pansinin ang nagsasalita, larawan, magkatulad na linya, galaw ng damdamin, at kaibahan ng karunungan sa awtomatikong pangako.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Mga Kawikaan 5.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Mga Kawikaan 5, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.