Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Tito 3

Tito 3

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Tito 3 sa “Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey magistrates, to be…”, nagbabago malapit sa talata 8 sa “This is a faithful saying, and these things I will that thou affirm constantly, that…”, at nagtatapos sa “All that are with me salute thee. Greet them that love us in the faith. Grace be with…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Tito · Bersiyong King James · 15

Tito 3:1-8

Mga talata 1–8: Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey…

Nagbubukas ang Tito 3:1–8 sa “Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey magistrates, to be ready to…” at umaabot sa “This is a faithful saying, and these things I will that thou affirm constantly, that they which…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Tito ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.; Tipunin ang mga babala, pangako, panalangin, at huling tagubiling inilalagay ng Tito sa kamay ng mga mambabasa.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Tito 3:1–8. Nagbubukas ito sa “Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey magistrates, to be…”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “But after that the kindness and love of God our Saviour toward man appeared,”, at umaabot sa “This is a faithful saying, and these things I will that thou affirm constantly, that they…”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 3 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Tito ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.; Tipunin ang mga babala, pangako, panalangin, at huling tagubiling inilalagay ng Tito sa kamay ng mga mambabasa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang God, Saviour, Christ, Ghost, Holy, Jesus. Kasama sa wikang bilang ang one. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 4: “But after that the kindness and love of God our Saviour toward man appeared,” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Titus 3:1

    “Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey magistrates, to be ready to every good work,” Ang pagbanggit sa Put ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Titus 3:2

    “To speak evil of no man, to be no brawlers, but gentle, shewing all meekness unto all men.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang brawlers, evil, gentle. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 1 at 3.

  3. Titus 3:3

    “For we ourselves also were sometimes foolish, disobedient, deceived, serving divers lusts and pleasures, living in…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  4. Titus 3:4

    “But after that the kindness and love of God our Saviour toward man appeared,” Ang pagbanggit sa Saviour ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  5. Titus 3:5

    “Not by works of righteousness which we have done, but according to his mercy he saved us, by the washing of…” Ang pagbanggit sa Ghost at Holy ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Titus 3:6

    “Which he shed on us abundantly through Jesus Christ our Saviour;” Ang pagbanggit sa Christ at Jesus ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Titus 3:7

    “That being justified by his grace, we should be made heirs according to the hope of eternal life.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang eternal, grace, heirs. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 6 at 8.

  8. Titus 3:8

    “This is a faithful saying, and these things I will that thou affirm constantly, that they which have believed in God…” Pinapangalanan ng talata ang God sa halip na iwanang walang pinagmulan ang kilos. Pansinin kung ipinagpapatuloy, sinasagot, o inihahambing ito ng susunod na linya.

Tito 3:1-8

Bersiyong King James

1Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey magistrates, to be ready to every good work,

2To speak evil of no man, to be no brawlers, but gentle, shewing all meekness unto all men.

3For we ourselves also were sometimes foolish, disobedient, deceived, serving divers lusts and pleasures, living in malice and envy, hateful, and hating one another.

4But after that the kindness and love of God our Saviour toward man appeared,

5Not by works of righteousness which we have done, but according to his mercy he saved us, by the washing of regeneration, and renewing of the Holy Ghost;

6Which he shed on us abundantly through Jesus Christ our Saviour;

7That being justified by his grace, we should be made heirs according to the hope of eternal life.

8This is a faithful saying, and these things I will that thou affirm constantly, that they which have believed in God might be careful to maintain good works. These things are good and profitable unto men.

Tito 3:9-15

Mga talata 9–15: Avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings…

Nagbubukas ang Tito 3:9–15 sa “But avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings about the law; for…” at umaabot sa “All that are with me salute thee. Greet them that love us in the faith. Grace be with you all…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Tito ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.; Tipunin ang mga babala, pangako, panalangin, at huling tagubiling inilalagay ng Tito sa kamay ng mga mambabasa.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Tito 3:9–15. Nagbubukas ito sa “But avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings about the law…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “When I shall send Artemas unto thee, or Tychicus, be diligent to come unto me to Nicopolis…”, at umaabot sa “All that are with me salute thee. Greet them that love us in the faith. Grace be with you…”. Pinananatiling buo ng mga pang-ugnay, pahayag, dahilan, paghahambing, at utos ang pangangatwiran. Nagmumula ang lakas ng bawat tagubilin sa katotohanang sumusuporta rito. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 0 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Tito ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.; Tipunin ang mga babala, pangako, panalangin, at huling tagubiling inilalagay ng Tito sa kamay ng mga mambabasa. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang All, Amen, Apollos, Artemas, Bring, Grace. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 9: “But avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings about the law; for they are unprofitable and vain.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Titus 3:9

    “But avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings about the law; for they are unprofitable…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang avoid, contentions, foolish. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 10.

  2. Titus 3:10

    “A man that is an heretick after the first and second admonition reject;” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang admonition, first, heretick. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 9 at 11.

  3. Titus 3:11

    “Knowing that he that is such is subverted, and sinneth, being condemned of himself.” Ang pagbanggit sa Knowing ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Titus 3:12

    “When I shall send Artemas unto thee, or Tychicus, be diligent to come unto me to Nicopolis: for I have determined…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  5. Titus 3:13

    “Bring Zenas the lawyer and Apollos on their journey diligently, that nothing be wanting unto them.” Ang pagbanggit sa Apollos at Bring ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Titus 3:14

    “And let ours also learn to maintain good works for necessary uses, that they be not unfruitful.” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang good, learn, maintain. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 13 at 15.

  7. Titus 3:15

    “All that are with me salute thee. Greet them that love us in the faith. Grace be with you all. Amen.” Ang pagbanggit sa All at Amen ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Tito 3:9-15

Bersiyong King James

9But avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings about the law; for they are unprofitable and vain.

10A man that is an heretick after the first and second admonition reject;

11Knowing that he that is such is subverted, and sinneth, being condemned of himself.

12When I shall send Artemas unto thee, or Tychicus, be diligent to come unto me to Nicopolis: for I have determined there to winter.

13Bring Zenas the lawyer and Apollos on their journey diligently, that nothing be wanting unto them.

14And let ours also learn to maintain good works for necessary uses, that they be not unfruitful.

15All that are with me salute thee. Greet them that love us in the faith. Grace be with you all. Amen.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Titus 3:1: “Put them in mind to be subject to principalities and powers, to obey magistrates, to be ready to every good work,”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Titus 3:9: “But avoid foolish questions, and genealogies, and contentions, and strivings about the law; for they are unprofitable and vain.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

good, works, foolish, grace, love, maintain

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Kilalanin ang mga tatanggap, suliranin, pangangatwiran, utos, at layuning pastoral.
  2. Sundan ang mga salitang nag-uugnay upang manatili ang pangungusap sa loob ng pangangatwiran.
  3. Ihiwalay ang pangkalahatang pahayag sa tagubiling hinubog ng natatanging kalagayan.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Tito 3 sa loob ng Tito 3 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Tito.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Tito ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.; Tipunin ang mga babala, pangako, panalangin, at huling tagubiling inilalagay ng Tito sa kamay ng mga mambabasa..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring liham ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Tito 3, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Tito 3 (Tito 3).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Tito 3 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Tito 3. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Tito 3 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Alamin kung paano nagiging hayag na gawain sa Tito ang pagsamba, ugnayan, kabanalan, paglilingkod, pagtitiis, at pag-asa.; Tipunin ang mga babala, pangako, panalangin, at huling tagubiling inilalagay ng Tito sa kamay ng mga mambabasa.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Tito 3?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring liham?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang pangangatwiran sa pamamagitan ng mga pang-ugnay, suliranin, teolohikal na pahayag, utos, at layuning pastoral.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Tito 3.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Tito 3, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.