Ezequiel 1

Ezequiel 1

O panorama

Ezequiel 1 abre com “Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the…”, muda perto do versículo 14 com “And the living creatures ran and returned as the appearance of a flash of lightning.” e termina com “As the appearance of the bow that is in the cloud in the day of rain, so was the…”. Esses pontos traçam o movimento próprio do capítulo, da abertura à conclusão.

A Escritura ao lado do resumo

Ezequiel · Versão King James · 28

Ezequiel 1:1-7

Versículos 1–7: It came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth…

Ezequiel 1:1–7 abre com “Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the month…” e chega a “And their feet were straight feet; and the sole of their feet was like the sole of a calf’s…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Ezequiel 1:1–7 forma uma unidade literária. Abre com “Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the…”, muda perto do versículo 4 com “And I looked, and, behold, a whirlwind came out of the north, a great cloud, and a fire…” e chega a “And their feet were straight feet; and the sole of their feet was like the sole of a calf’s…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 2 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Chebar, Also, Buzi, Chaldeans, Ezekiel, God. A linguagem numérica inclui four, one. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 1: “Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the month, as I was among the captives by the…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Ezekiel 1:1

    “Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the month, as I was among the…” Nomear Chebar mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  2. Ezekiel 1:2

    “In the fifth day of the month, which was the fifth year of king Jehoiachin’s captivity,” Nomear Jehoiachin mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  3. Ezekiel 1:3

    “The word of the LORD came expressly unto Ezekiel the priest, the son of Buzi, in the land of the Chaldeans by the…” Nomear Buzi e Chaldeans mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Ezekiel 1:4

    “And I looked, and, behold, a whirlwind came out of the north, a great cloud, and a fire infolding itself, and a…” Os termos próprios desta linha incluem fire, midst, amber. A relação com os versículos 3 e 5 permite verificar sua função na passagem.

  5. Ezekiel 1:5

    “Also out of the midst thereof came the likeness of four living creatures. And this was their appearance; they had the…” O número four torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  6. Ezekiel 1:6

    “And every one had four faces, and every one had four wings.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  7. Ezekiel 1:7

    “And their feet were straight feet; and the sole of their feet was like the sole of a calf’s foot: and they sparkled…” Os termos próprios desta linha incluem feet, sole, brass. A relação com os versículos 6 permite verificar sua função na passagem.

Ezequiel 1:1-7

Versão King James

1Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the month, as I was among the captives by the river of Chebar, that the heavens were opened, and I saw visions of God.

2In the fifth day of the month, which was the fifth year of king Jehoiachin’s captivity,

3The word of the LORD came expressly unto Ezekiel the priest, the son of Buzi, in the land of the Chaldeans by the river Chebar; and the hand of the LORD was there upon him.

4And I looked, and, behold, a whirlwind came out of the north, a great cloud, and a fire infolding itself, and a brightness was about it, and out of the midst thereof as the colour of amber, out of the midst of the fire.

5Also out of the midst thereof came the likeness of four living creatures. And this was their appearance; they had the likeness of a man.

6And every one had four faces, and every one had four wings.

7And their feet were straight feet; and the sole of their feet was like the sole of a calf’s foot: and they sparkled like the colour of burnished brass.

Ezequiel 1:8-14

Versículos 8–14: They had the hands of a man under their wings on their four sides; and…

Ezequiel 1:8–14 abre com “And they had the hands of a man under their wings on their four sides; and they four had their…” e chega a “And the living creatures ran and returned as the appearance of a flash of lightning.” no último versículo. Esse percurso desenvolve Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Ezequiel 1:8–14 forma uma unidade literária. Abre com “And they had the hands of a man under their wings on their four sides; and they four had…”, muda perto do versículo 11 com “Thus were their faces: and their wings were stretched upward; two wings of every one were…” e chega a “And the living creatures ran and returned as the appearance of a flash of lightning.”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Their. A linguagem numérica inclui four, one, two. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 11: “Thus were their faces: and their wings were stretched upward; two wings of every one were joined one to another, and two covered…” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Ezekiel 1:8

    “And they had the hands of a man under their wings on their four sides; and they four had their faces and their wings.” O número four torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  2. Ezekiel 1:9

    “Their wings were joined one to another; they turned not when they went; they went every one straight forward.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  3. Ezekiel 1:10

    “As for the likeness of their faces, they four had the face of a man, and the face of a lion, on the right side: and…” O número four torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  4. Ezekiel 1:11

    “Thus were their faces: and their wings were stretched upward; two wings of every one were joined one to another, and…” O número two torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  5. Ezekiel 1:12

    “And they went every one straight forward: whither the spirit was to go, they went; and they turned not when they went.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  6. Ezekiel 1:13

    “As for the likeness of the living creatures, their appearance was like burning coals of fire, and like the appearance…” Os termos próprios desta linha incluem fire, appearance, creatures. A relação com os versículos 12 e 14 permite verificar sua função na passagem.

  7. Ezekiel 1:14

    “And the living creatures ran and returned as the appearance of a flash of lightning.” Os termos próprios desta linha incluem appearance, creatures, flash. A relação com os versículos 13 permite verificar sua função na passagem.

Ezequiel 1:8-14

Versão King James

8And they had the hands of a man under their wings on their four sides; and they four had their faces and their wings.

9Their wings were joined one to another; they turned not when they went; they went every one straight forward.

10As for the likeness of their faces, they four had the face of a man, and the face of a lion, on the right side: and they four had the face of an ox on the left side; they four also had the face of an eagle.

11Thus were their faces: and their wings were stretched upward; two wings of every one were joined one to another, and two covered their bodies.

12And they went every one straight forward: whither the spirit was to go, they went; and they turned not when they went.

13As for the likeness of the living creatures, their appearance was like burning coals of fire, and like the appearance of lamps: it went up and down among the living creatures; and the fire was bright, and out of the fire went forth lightning.

14And the living creatures ran and returned as the appearance of a flash of lightning.

Ezequiel 1:15-21

Versículos 15–21: As I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the…

Ezequiel 1:15–21 abre com “Now as I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the living creatures…” e chega a “When those went, these went; and when those stood, these stood; and when those were lifted up…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Ezequiel 1:15–21 forma uma unidade literária. Abre com “Now as I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the living…”, muda perto do versículo 18 com “As for their rings, they were so high that they were dreadful; and their rings were full of…” e chega a “When those went, these went; and when those stood, these stood; and when those were lifted…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 0 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 0 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Whithersoever. A linguagem numérica inclui one, four. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 15: “Now as I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the living creatures, with his four faces.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Ezekiel 1:15

    “Now as I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the living creatures, with his four faces.” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  2. Ezekiel 1:16

    “The appearance of the wheels and their work was like unto the colour of a beryl: and they four had one likeness: and…” O número four torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  3. Ezekiel 1:17

    “When they went, they went upon their four sides: and they turned not when they went.” O número four torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  4. Ezekiel 1:18

    “As for their rings, they were so high that they were dreadful; and their rings were full of eyes round about them…” O número four torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  5. Ezekiel 1:19

    “And when the living creatures went, the wheels went by them: and when the living creatures were lifted up from the…” Os termos próprios desta linha incluem creatures, lifted, living. A relação com os versículos 18 e 20 permite verificar sua função na passagem.

  6. Ezekiel 1:20

    “Whithersoever the spirit was to go, they went, thither was their spirit to go; and the wheels were lifted up over…” Nomear Whithersoever mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  7. Ezekiel 1:21

    “When those went, these went; and when those stood, these stood; and when those were lifted up from the earth, the…” Os termos próprios desta linha incluem lifted, stood, wheels. A relação com os versículos 20 permite verificar sua função na passagem.

Ezequiel 1:15-21

Versão King James

15Now as I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the living creatures, with his four faces.

16The appearance of the wheels and their work was like unto the colour of a beryl: and they four had one likeness: and their appearance and their work was as it were a wheel in the middle of a wheel.

17When they went, they went upon their four sides: and they turned not when they went.

18As for their rings, they were so high that they were dreadful; and their rings were full of eyes round about them four.

19And when the living creatures went, the wheels went by them: and when the living creatures were lifted up from the earth, the wheels were lifted up.

20Whithersoever the spirit was to go, they went, thither was their spirit to go; and the wheels were lifted up over against them: for the spirit of the living creature was in the wheels.

21When those went, these went; and when those stood, these stood; and when those were lifted up from the earth, the wheels were lifted up over against them: for the spirit of the living creature was in the wheels.

Ezequiel 1:22-28

Versículos 22–28: The likeness of the firmament upon the heads of the living creature was…

Ezequiel 1:22–28 abre com “And the likeness of the firmament upon the heads of the living creature was as the colour of the…” e chega a “As the appearance of the bow that is in the cloud in the day of rain, so was the appearance of…” no último versículo. Esse percurso desenvolve Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.

Estudo aprofundado

Ezequiel 1:22–28 forma uma unidade literária. Abre com “And the likeness of the firmament upon the heads of the living creature was as the colour of…”, muda perto do versículo 25 com “And there was a voice from the firmament that was over their heads, when they stood, and had…” e chega a “As the appearance of the bow that is in the cloud in the day of rain, so was the appearance…”. A acusação, o alerta, o chamado ao retorno, o juízo e a esperança cumprem funções diferentes. O primeiro público orienta qualquer pergunta sobre cumprimento posterior. Como verificação textual, a passagem fonte KJV contém 1 marcadores de fala, 0 perguntas, 0 contrastes e 1 versículos que nomeiam o LORD ou Deus. Esses traços também podem ser comparados com uma tradução bíblica confiável em português.

Cada observação se relaciona ao foco da aula, Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências. Algumas afirmações são diretas, outras reúnem vários versículos e outras devem continuar identificadas como interpretação.

Os nomes ou termos que sustentam a cena são Almighty. A linguagem numérica inclui one, two. A mudança mais próxima do centro aparece no versículo 25: “And there was a voice from the firmament that was over their heads, when they stood, and had let down their wings.” Esse detalhe ajuda a distinguir o ponto de partida do que acontece depois.

Percurso versículo por versículo

  1. Ezekiel 1:22

    “And the likeness of the firmament upon the heads of the living creature was as the colour of the terrible crystal…” Os termos próprios desta linha incluem heads, colour, creature. A relação com os versículos 23 permite verificar sua função na passagem.

  2. Ezekiel 1:23

    “And under the firmament were their wings straight, the one toward the other: every one had two, which covered on this…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

  3. Ezekiel 1:24

    “And when they went, I heard the noise of their wings, like the noise of great waters, as the voice of the Almighty…” Nomear Almighty mantém o relato ligado a pessoas ou lugares concretos. Acompanhe onde o nome retorna e o que muda ao redor dele.

  4. Ezekiel 1:25

    “And there was a voice from the firmament that was over their heads, when they stood, and had let down their wings.” Os termos próprios desta linha incluem firmament, heads, stood. A relação com os versículos 24 e 26 permite verificar sua função na passagem.

  5. Ezekiel 1:26

    “And above the firmament that was over their heads was the likeness of a throne, as the appearance of a sapphire stone…” Os termos próprios desta linha incluem likeness, appearance, throne. A relação com os versículos 25 e 27 permite verificar sua função na passagem.

  6. Ezekiel 1:27

    “And I saw as the colour of amber, as the appearance of fire round about within it, from the appearance of his loins…” Os termos próprios desta linha incluem appearance, fire, loins. A relação com os versículos 26 e 28 permite verificar sua função na passagem.

  7. Ezekiel 1:28

    “As the appearance of the bow that is in the cloud in the day of rain, so was the appearance of the brightness round…” O número one torna o relato concreto. Antes de decidir seu peso, observe se mede tempo, pessoas, distância, repetição ou totalidade.

Ezequiel 1:22-28

Versão King James

22And the likeness of the firmament upon the heads of the living creature was as the colour of the terrible crystal, stretched forth over their heads above.

23And under the firmament were their wings straight, the one toward the other: every one had two, which covered on this side, and every one had two, which covered on that side, their bodies.

24And when they went, I heard the noise of their wings, like the noise of great waters, as the voice of the Almighty, the voice of speech, as the noise of an host: when they stood, they let down their wings.

25And there was a voice from the firmament that was over their heads, when they stood, and had let down their wings.

26And above the firmament that was over their heads was the likeness of a throne, as the appearance of a sapphire stone: and upon the likeness of the throne was the likeness as the appearance of a man above upon it.

27And I saw as the colour of amber, as the appearance of fire round about within it, from the appearance of his loins even upward, and from the appearance of his loins even downward, I saw as it were the appearance of fire, and it had brightness round about.

28As the appearance of the bow that is in the cloud in the day of rain, so was the appearance of the brightness round about. This was the appearance of the likeness of the glory of the LORD . And when I saw it, I fell upon my face, and I heard a voice of one that spake.

Recursos reunidos para este capítulo

O mapa narrativo e a reflexão aprofundada ficam disponíveis como recursos distintos junto deste plano de ensino. Cada um abre em sua própria página.

Recurso narrativo do Nível 1Feito para adolescentes curiosos e leitores iniciantes. Movimentos da história, imagens, palavras difíceis da KJV e detalhes surpreendentes mantêm cada capítulo vivo.Recurso aprofundado do Nível 2Firmado no texto KJV, com profundidade filosófica e teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientais, judaicas e judaicas messiânicas quando divergem de modo relevante.

Guia de ensino específico do capítulo

Estes pontos nascem do próprio capítulo. Eles ajudam a unir o mapa narrativo do Nível 1, a análise do Nível 2 e o texto bíblico em uma só aula.

1

Comece com a primeira imagem do capítulo

Ezekiel 1:1: “Now it came to pass in the thirtieth year, in the fourth month, in the fifth day of the month, as I was among the captives by the river of Chebar, that the…”

2

Diminua o ritmo no ponto de mudança

Ezekiel 1:15: “Now as I beheld the living creatures, behold one wheel upon the earth by the living creatures, with his four faces.”

3

Mantenha este caminho de palavras visível

appearance, living, likeness, wings, creatures, fire

Observação e orientação de ensino

  1. Identifique a crise histórica, a quebra da aliança, a advertência e a esperança.
  2. Distinga o público imediato do profeta de conexões bíblicas posteriores.
  3. Não transforme manchetes atuais em cumprimentos seguros sem evidência textual.

Primeiro o texto

Onde os leitores divergem

O resumo começa com o que a passagem diz e como suas partes se relacionam. Ele não presume que uma denominação já resolveu todas as questões. A dependência de uma tradição, teoria literária ou reconstrução histórica é claramente identificada.

O texto KJV aparece primeiro. As conclusões interpretativas são identificadas, e as diferenças surgem quando ajudam a explicar por que comunidades sérias nem sempre chegam à mesma resposta.

As notas interpretativas comparativas deste capítulo estão em preparação. Até que as notas revisadas estejam prontas, esta página separa o texto KJV do resumo e da aplicação sem afirmar que leitores responsáveis concordam em todas as questões.

Objetivos de aprendizagem

  1. Localizar Ezequiel 1 dentro de Ezequiel 1 e explicar sua função em Ezequiel.
  2. Descrever com evidências como a passagem desenvolve este foco: Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências.
  3. Diferenciar uma afirmação explícita, uma conclusão apoiada pelas Escrituras e uma interpretação.
  4. Explicar como o gênero profecia orienta uma leitura responsável.
  5. Comparar uma música ou vídeo relacionado com a passagem e voltar ao texto para conferência.
  6. Formular uma resposta pessoal e comunitária que não ultrapasse a evidência bíblica.

Preparação do professor

  1. Leia Ezequiel 1 duas vezes e leia também o que vem imediatamente antes e depois.
  2. Revise o movimento do livro: Ezequiel 1 (Ezequiel 1).
  3. Marque falantes, ações, palavras repetidas, ordens, contrastes, promessas e consequências.
  4. Assista ou ouça previamente a mídia relacionada e anote onde ela resume, interpreta ou dramatiza o texto.
  5. Prepare uma forma de participação que permita responder sem exigir relatos pessoais.

Verificação de evidência e interpretação

Explícito

Registre duas afirmações que Ezequiel 1 declara diretamente e cite os versículos.

Apoiado pelas Escrituras

Formule uma conclusão que reúna várias partes de Ezequiel 1. Explique cada passo.

Inferência forte

Identifique uma conclusão que acompanha o texto de perto, embora não apareça em uma única frase.

Leitura possível ou tradicional

Se houver leituras responsáveis diferentes, apresente a diferença sem transformá-la em certeza.

Limite

Não use especulação como conclusão de ensino.

Discussão com orientação de resposta

1. O que Ezequiel 1 declara diretamente sobre Deus, as pessoas ou a situação?

Mostrar orientação do professor

Comece com palavras e ações da passagem. Peça uma referência exata antes de aceitar uma conclusão.

2. Como este foco se desenvolve na passagem: Ezequiel 1 se desenvolve por meio de suas próprias vozes, ações, afirmações e consequências?

Mostrar orientação do professor

Acompanhe o começo, a mudança e o resultado. Não dependa de uma frase isolada quando a unidade apresenta uma sequência.

3. Qual palavra, ação, contraste ou resposta se repete, e qual é sua função?

Mostrar orientação do professor

A repetição pode marcar estrutura ou ênfase, mas seu sentido deve ser explicado no contexto.

4. Como esta unidade contribui para o movimento Ezequiel 1?

Mostrar orientação do professor

Compare a unidade com o que vem antes e depois no mesmo livro.

5. Que cuidado o gênero profecia exige?

Mostrar orientação do professor

Identifique o primeiro público, a crise histórica, a acusação da aliança, o alerta, o chamado ao retorno e a esperança antes de considerar o cumprimento posterior.

6. Que resposta fiel surge da passagem para a pessoa e para a comunidade?

Mostrar orientação do professor

Formule uma ação concreta e proporcional. Não transforme descrição em ordem sem evidência.

Aplicação responsável

Coração e hábitos

Identifique uma crença, desejo ou prática que Ezequiel 1 corrige, fortalece ou redireciona.

Relacionamentos e comunidade

Formule uma ação que proteja dignidade, verdade, justiça, misericórdia ou fidelidade em uma relação real.

Adoração e oração

Escreva uma oração usando o vocabulário e as preocupações da passagem.

Serviço e testemunho

Escolha uma resposta observável para esta semana e uma pessoa que possa acompanhá-lo.

Adaptações por público

Crianças

Use uma seção curta, um mapa de pessoas e ações e uma resposta concreta. Explique palavras difíceis antes da leitura.

Jovens

Peça que identifiquem pressão, lealdade, poder e consequências. Permita respostas escritas sem exposição pública.

Adultos

Acrescente contexto literário e histórico, compare interpretações responsáveis e peça evidência para cada afirmação.

Grupo entre gerações

Forme duplas de idades diferentes, atribua observação antes da interpretação e encerre com oração compartilhada.

On-line ou em casa

Envie a referência com antecedência, use a mídia como pausa de observação e reúna respostas em um documento comum.

Percurso completo de ensino em 75 minutos

Um grupo com menos tempo pode omitir a discussão ampliada, mas deve manter a leitura bíblica, a verificação de evidências e a resposta final.

5 min

Orientação

Apresente o livro, Ezequiel 1, o gênero e a pergunta central. Explique que toda conclusão será conferida no texto.

15 min

Leitura completa

Leia a unidade em voz alta ou em silêncio. Os participantes marcam falantes, repetições, ordens, contrastes e mudanças.

15 min

Leitura em blocos

Percorra as seções guiadas. Resuma cada bloco em uma frase e anote o versículo que sustenta o resumo.

10 min

Música ou vídeo

Use um recurso relacionado. Compare suas ênfases e omissões com a passagem.

15 min

Discussão com evidências

Use as perguntas e peça uma referência bíblica para cada resposta importante.

10 min

Aplicação

Desenvolva uma resposta pessoal e outra comunitária. Evite promessas ou ordens que o texto não estabelece.

5 min

Resumo e oração

Cada pessoa completa uma frase sobre a passagem. Ore com as palavras e preocupações do texto.

Laboratório de músicas e vídeos

Use a mídia depois de ler a passagem. Uma música ou um vídeo pode interpretar, resumir ou dramatizar o texto, por isso deve ser comparado com as Escrituras.

  1. Antes: leia a passagem exata e identifique seu movimento central.
  2. Durante: observe quais palavras, pessoas, acontecimentos ou emoções o artista destaca.
  3. Depois: identifique o que a mídia esclarece, o que deixa de fora e o que precisa ser conferido no texto.