2 Crónicas 21

2 Crónicas 21

El panorama

2 Crónicas 21 abre con “Now Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in the city of…”, cambia cerca del versículo 10 con “So the Edomites revolted from under the hand of Judah unto this day. The same time also…” y termina con “Thirty and two years old was he when he began to reign, and he reigned in Jerusalem…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

2 Crónicas · Versión King James · 20

2 Crónicas 21:1-7

Versículos 1–7: Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in…

2 Crónicas 21:1–7 abre con “Now Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in the city of David…” y llega a “Howbeit the LORD would not destroy the house of David, because of the covenant that he had made…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Crónicas 21:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “Now Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in the city of…”, gira cerca del versículo 4 con “Now when Jehoram was risen up to the kingdom of his father, he strengthened himself, and…” y llega a “Howbeit the LORD would not destroy the house of David, because of the covenant that he had…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 2 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Jehoram, David, Israel, Jehoshaphat, Ahab, Azariah. El lenguaje numérico incluye thirty, two, eight. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “Now when Jehoram was risen up to the kingdom of his father, he strengthened himself, and slew all his brethren with the sword, and…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Chronicles 21:1

    “Now Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in the city of David. And Jehoram his son…” Nombrar a David y Jehoram mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 2 Chronicles 21:2

    “And he had brethren the sons of Jehoshaphat, Azariah, and Jehiel, and Zechariah, and Azariah, and Michael, and…” Nombrar a Azariah y Jehoshaphat mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 2 Chronicles 21:3

    “And their father gave them great gifts of silver, and of gold, and of precious things, with fenced cities in Judah…” Nombrar a Jehoram y Judah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 2 Chronicles 21:4

    “Now when Jehoram was risen up to the kingdom of his father, he strengthened himself, and slew all his brethren with…” Nombrar a Israel y Jehoram mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 2 Chronicles 21:5

    “Jehoram was thirty and two years old when he began to reign, and he reigned eight years in Jerusalem.” El número thirty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

  6. 2 Chronicles 21:6

    “And he walked in the way of the kings of Israel, like as did the house of Ahab: for he had the daughter of Ahab to…” Nombrar a Ahab y Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 2 Chronicles 21:7

    “Howbeit the LORD would not destroy the house of David, because of the covenant that he had made with David, and as he…” El lenguaje de promesa, bendición o pacto necesita su destinatario y alcance. Esos detalles impiden separar del contexto una palabra personal de la historia.

2 Crónicas 21:1-7

Versión King James

1Now Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in the city of David. And Jehoram his son reigned in his stead.

2And he had brethren the sons of Jehoshaphat, Azariah, and Jehiel, and Zechariah, and Azariah, and Michael, and Shephatiah: all these were the sons of Jehoshaphat king of Israel.

3And their father gave them great gifts of silver, and of gold, and of precious things, with fenced cities in Judah: but the kingdom gave he to Jehoram; because he was the firstborn.

4Now when Jehoram was risen up to the kingdom of his father, he strengthened himself, and slew all his brethren with the sword, and divers also of the princes of Israel.

5Jehoram was thirty and two years old when he began to reign, and he reigned eight years in Jerusalem.

6And he walked in the way of the kings of Israel, like as did the house of Ahab: for he had the daughter of Ahab to wife: and he wrought that which was evil in the eyes of the LORD .

7Howbeit the LORD would not destroy the house of David, because of the covenant that he had made with David, and as he promised to give a light to him and to his sons for ever.

2 Crónicas 21:8-14

Versículos 8–14: In his days the Edomites revolted from under the dominion of Judah, and…

2 Crónicas 21:8–14 abre con “In his days the Edomites revolted from under the dominion of Judah, and made themselves a king.” y llega a “Behold, with a great plague will the LORD smite thy people, and thy children, and thy wives, and…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Crónicas 21:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “In his days the Edomites revolted from under the dominion of Judah, and made themselves a…”, gira cerca del versículo 11 con “Moreover he made high places in the mountains of Judah, and caused the inhabitants of…” y llega a “Behold, with a great plague will the LORD smite thy people, and thy children, and thy wives…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 3 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Judah, Edomites, God, Jerusalem, Ahab, Asa. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 9: “Then Jehoram went forth with his princes, and all his chariots with him: and he rose up by night, and smote the Edomites which…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Chronicles 21:8

    “In his days the Edomites revolted from under the dominion of Judah, and made themselves a king.” Nombrar a Edomites y Judah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. 2 Chronicles 21:9

    “Then Jehoram went forth with his princes, and all his chariots with him: and he rose up by night, and smote the…” Nombrar a Edomites y Jehoram mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 2 Chronicles 21:10

    “So the Edomites revolted from under the hand of Judah unto this day. The same time also did Libnah revolt from under…” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  4. 2 Chronicles 21:11

    “Moreover he made high places in the mountains of Judah, and caused the inhabitants of Jerusalem to commit fornication…” Nombrar a Judah y Jerusalem mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. 2 Chronicles 21:12

    “And there came a writing to him from Elijah the prophet, saying, Thus saith the LORD God of David thy father, Because…” Nombrar a Asa y Because mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. 2 Chronicles 21:13

    “But hast walked in the way of the kings of Israel, and hast made Judah and the inhabitants of Jerusalem to go a…” Nombrar a Ahab y Israel mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  7. 2 Chronicles 21:14

    “Behold, with a great plague will the LORD smite thy people, and thy children, and thy wives, and all thy goods:” Los términos propios de esta línea incluyen children, goods, LORD. Su relación con los versículos 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

2 Crónicas 21:8-14

Versión King James

8In his days the Edomites revolted from under the dominion of Judah, and made themselves a king.

9Then Jehoram went forth with his princes, and all his chariots with him: and he rose up by night, and smote the Edomites which compassed him in, and the captains of the chariots.

10So the Edomites revolted from under the hand of Judah unto this day. The same time also did Libnah revolt from under his hand; because he had forsaken the LORD God of his fathers.

11Moreover he made high places in the mountains of Judah, and caused the inhabitants of Jerusalem to commit fornication, and compelled Judah thereto.

12And there came a writing to him from Elijah the prophet, saying, Thus saith the LORD God of David thy father, Because thou hast not walked in the ways of Jehoshaphat thy father, nor in the ways of Asa king of Judah,

13But hast walked in the way of the kings of Israel, and hast made Judah and the inhabitants of Jerusalem to go a whoring, like to the whoredoms of the house of Ahab, and also hast slain thy brethren of thy father’s house, which were better than thyself:

14Behold, with a great plague will the LORD smite thy people, and thy children, and thy wives, and all thy goods:

2 Crónicas 21:15-20

Versículos 15–20: Thou shalt have great sickness by disease of thy bowels, until thy…

2 Crónicas 21:15–20 abre con “And thou shalt have great sickness by disease of thy bowels, until thy bowels fall out by reason…” y llega a “Thirty and two years old was he when he began to reign, and he reigned in Jerusalem eight years…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Crónicas 21:15–20 forma una unidad literaria. Abre con “And thou shalt have great sickness by disease of thy bowels, until thy bowels fall out by…”, gira cerca del versículo 17 con “And they came up into Judah, and brake into it, and carried away all the substance that was…” y llega a “Thirty and two years old was he when he began to reign, and he reigned in Jerusalem eight…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 1 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Arabians, David, Ethiopians, Howbeit, Jehoahaz, Jehoram. El lenguaje numérico incluye two, thirty, eight. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 15: “And thou shalt have great sickness by disease of thy bowels, until thy bowels fall out by reason of the sickness day by day.” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. 2 Chronicles 21:15

    “And thou shalt have great sickness by disease of thy bowels, until thy bowels fall out by reason of the sickness day…” Los términos propios de esta línea incluyen bowels, sickness, disease. Su relación con los versículos 16 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. 2 Chronicles 21:16

    “Moreover the LORD stirred up against Jehoram the spirit of the Philistines, and of the Arabians, that were near the…” Nombrar a Arabians y Ethiopians mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. 2 Chronicles 21:17

    “And they came up into Judah, and brake into it, and carried away all the substance that was found in the king’s house…” Nombrar a Jehoahaz y Judah mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. 2 Chronicles 21:18

    “And after all this the LORD smote him in his bowels with an incurable disease.” Los términos propios de esta línea incluyen bowels, disease, incurable. Su relación con los versículos 17 y 19 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  5. 2 Chronicles 21:19

    “And it came to pass, that in process of time, after the end of two years, his bowels fell out by reason of his…” Esta señal narrativa conocida hace avanzar el tiempo. Lo que sigue es una nueva escena, consecuencia o respuesta a una tensión anterior.

  6. 2 Chronicles 21:20

    “Thirty and two years old was he when he began to reign, and he reigned in Jerusalem eight years, and departed without…” El número thirty hace concreto el relato. Antes de decidir su peso, observa si mide tiempo, personas, distancia, repetición o totalidad.

2 Crónicas 21:15-20

Versión King James

15And thou shalt have great sickness by disease of thy bowels, until thy bowels fall out by reason of the sickness day by day.

16Moreover the LORD stirred up against Jehoram the spirit of the Philistines, and of the Arabians, that were near the Ethiopians:

17And they came up into Judah, and brake into it, and carried away all the substance that was found in the king’s house, and his sons also, and his wives; so that there was never a son left him, save Jehoahaz, the youngest of his sons.

18And after all this the LORD smote him in his bowels with an incurable disease.

19And it came to pass, that in process of time, after the end of two years, his bowels fell out by reason of his sickness: so he died of sore diseases. And his people made no burning for him, like the burning of his fathers.

20Thirty and two years old was he when he began to reign, and he reigned in Jerusalem eight years, and departed without being desired. Howbeit they buried him in the city of David, but not in the sepulchres of the kings.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

2 Chronicles 21:1: “Now Jehoshaphat slept with his fathers, and was buried with his fathers in the city of David. And Jehoram his son reigned in his stead.”

2

Detente en el punto de cambio

2 Chronicles 21:9: “Then Jehoram went forth with his princes, and all his chariots with him: and he rose up by night, and smote the Edomites which compassed him in, and the…”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

Judah, LORD, Jehoram, David, house, sons

Observación y orientación docente

  1. Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
  2. Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
  3. No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar 2 Crónicas 21 dentro de 2 Crónicas 21 y explicar su función en 2 Crónicas.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee 2 Crónicas 21 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: 2 Crónicas 21 (2 Crónicas 21).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 2 Crónicas 21 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 2 Crónicas 21. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente 2 Crónicas 21 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: 2 Crónicas 21 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento 2 Crónicas 21?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género narrativa?

Mostrar orientación para el docente

Sigue al narrador, las decisiones, sus consecuencias y lo que Dios hace sin suponer que toda acción narrada recibe aprobación.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que 2 Crónicas 21 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, 2 Crónicas 21, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.