2 Samuel: Capítulo 9 | Guías para Maestros | Canciones Cinematográficas de la Biblia

El panorama

2 Samuel 9 abre con “And David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I may shew him…”, cambia cerca del versículo 7 con “And David said unto him, Fear not: for I will surely shew thee kindness for Jonathan thy…” y termina con “So Mephibosheth dwelt in Jerusalem: for he did eat continually at the king’s table; and…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

2 Samuel · Versión King James · 13

2 Samuel 9:1-7

Versículos 1–7: David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I…

2 Samuel 9:1–7 abre con “And David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I may shew him kindness…” y llega a “And David said unto him, Fear not: for I will surely shew thee kindness for Jonathan thy…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 9:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “And David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I may shew him…”, gira cerca del versículo 4 con “And the king said unto him, Where is he? And Ziba said unto the king, Behold, he is in the…” y llega a “And David said unto him, Fear not: for I will surely shew thee kindness for Jonathan thy…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 6 marcadores de discurso, 4 preguntas, 0 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, 2 Samuel 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son David, Saul, Jonathan, Ziba, Ammiel, Machir. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “And the king said unto him, Where is he? And Ziba said unto the king, Behold, he is in the house of Machir, the son of Ammiel, in…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

2 Samuel 9:1
“And David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I may shew him kindness for Jonathan’s sake?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
2 Samuel 9:2
“And there was of the house of Saul a servant whose name was Ziba. And when they had called him unto David, the king…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
2 Samuel 9:3
“And the king said, Is there not yet any of the house of Saul, that I may shew the kindness of God unto him? And Ziba…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
2 Samuel 9:4
“And the king said unto him, Where is he? And Ziba said unto the king, Behold, he is in the house of Machir, the son of…” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
2 Samuel 9:5
“Then king David sent, and fetched him out of the house of Machir, the son of Ammiel, from Lo-debar.” Nombrar a Ammiel y David mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 9:6
“Now when Mephibosheth, the son of Jonathan, the son of Saul, was come unto David, he fell on his face, and did…” Nombrar a David y Mephibosheth mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 9:7
“And David said unto him, Fear not: for I will surely shew thee kindness for Jonathan thy father’s sake, and will…” Nombrar a David y Fear mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

2 Samuel 9:1-7

Versión King James

1And David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I may shew him kindness for Jonathan’s sake?

2And there was of the house of Saul a servant whose name was Ziba. And when they had called him unto David, the king said unto him, Art thou Ziba? And he said, Thy servant is he.

3And the king said, Is there not yet any of the house of Saul, that I may shew the kindness of God unto him? And Ziba said unto the king, Jonathan hath yet a son, which is lame on his feet.

4And the king said unto him, Where is he? And Ziba said unto the king, Behold, he is in the house of Machir, the son of Ammiel, in Lo-debar.

5Then king David sent, and fetched him out of the house of Machir, the son of Ammiel, from Lo-debar.

6Now when Mephibosheth, the son of Jonathan, the son of Saul, was come unto David, he fell on his face, and did reverence. And David said, Mephibosheth. And he answered, Behold thy servant!

7And David said unto him, Fear not: for I will surely shew thee kindness for Jonathan thy father’s sake, and will restore thee all the land of Saul thy father; and thou shalt eat bread at my table continually.

2 Samuel 9:8-13

Versículos 8–13: He bowed himself, and said, What is thy servant, that thou shouldest…

2 Samuel 9:8–13 abre con “And he bowed himself, and said, What is thy servant, that thou shouldest look upon such a dead…” y llega a “So Mephibosheth dwelt in Jerusalem: for he did eat continually at the king’s table; and was lame…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla 2 Samuel 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.

Estudio profundo

2 Samuel 9:8–13 forma una unidad literaria. Abre con “And he bowed himself, and said, What is thy servant, that thou shouldest look upon such a…”, gira cerca del versículo 10 con “Thou therefore, and thy sons, and thy servants, shall till the land for him, and thou shalt…” y llega a “So Mephibosheth dwelt in Jerusalem: for he did eat continually at the king’s table; and was…”. El narrador crea significado mediante quien inicia cada acción, quien responde, lo que cambia y las consecuencias que permanecen. Una acción narrada no es automáticamente una acción aprobada. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 3 marcadores de discurso, 1 preguntas, 1 contrastes y 0 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Mephibosheth, Ziba, Saul, According, Jerusalem, Micha. El lenguaje numérico incluye twenty, one. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 9: “Then the king called to Ziba, Saul’s servant, and said unto him, I have given unto thy master’s son all that pertained to Saul and…” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

2 Samuel 9:8
“And he bowed himself, and said, What is thy servant, that thou shouldest look upon such a dead dog as I am?” La pregunta hace que el pasaje avance con más calma. Observa quién debe responder, qué presupone y si las líneas siguientes ofrecen una respuesta.
2 Samuel 9:9
“Then the king called to Ziba, Saul’s servant, and said unto him, I have given unto thy master’s son all that pertained…” Nombrar a Saul y Ziba mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 9:10
“Thou therefore, and thy sons, and thy servants, shall till the land for him, and thou shalt bring in the fruits, that…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
2 Samuel 9:11
“Then said Ziba unto the king, According to all that my lord the king hath commanded his servant, so shall thy servant…” El mandato no se entiende solo por el verbo. El destinatario, el propósito y su lugar dentro del pacto o argumento definen la responsabilidad.
2 Samuel 9:12
“And Mephibosheth had a young son, whose name was Micha. And all that dwelt in the house of Ziba were servants unto…” Nombrar a Mephibosheth y Micha mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.
2 Samuel 9:13
“So Mephibosheth dwelt in Jerusalem: for he did eat continually at the king’s table; and was lame on both his feet.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

2 Samuel 9:8-13

Versión King James

8And he bowed himself, and said, What is thy servant, that thou shouldest look upon such a dead dog as I am?

9Then the king called to Ziba, Saul’s servant, and said unto him, I have given unto thy master’s son all that pertained to Saul and to all his house.

10Thou therefore, and thy sons, and thy servants, shall till the land for him, and thou shalt bring in the fruits, that thy master’s son may have food to eat: but Mephibosheth thy master’s son shall eat bread alway at my table. Now Ziba had fifteen sons and twenty servants.

11Then said Ziba unto the king, According to all that my lord the king hath commanded his servant, so shall thy servant do. As for Mephibosheth, said the king, he shall eat at my table, as one of the king’s sons.

12And Mephibosheth had a young son, whose name was Micha. And all that dwelt in the house of Ziba were servants unto Mephibosheth.

13So Mephibosheth dwelt in Jerusalem: for he did eat continually at the king’s table; and was lame on both his feet.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

Comienza con la primera imagen del capítulo

2 Samuel 9:1: “And David said, Is there yet any that is left of the house of Saul, that I may shew him kindness for Jonathan’s sake?”

Detente en el punto de cambio

2 Samuel 9:6: “Now when Mephibosheth, the son of Jonathan, the son of Saul, was come unto David, he fell on his face, and did reverence. And David said, Mephibosheth. And…”

Mantén visible este recorrido de palabras

king, Ziba, house, Mephibosheth, servant, David

Observación y orientación docente

Sigue quién actúa, quién habla, quién resulta afectado y qué cambia.
Observa promesas, fracasos, rescates y consecuencias repetidas.
No supongas que el narrador aprueba cada acción que relata.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

Ubicar 2 Samuel 9 dentro de 2 Samuel 9 y explicar su función en 2 Samuel.
Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: 2 Samuel 9 se desarrolla mediante sus propias voces, acciones, afirmaciones y consecuencias.
Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
Explicar cómo el género narrativa orienta la lectura responsable.
Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

Lee 2 Samuel 9 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
Repasa el movimiento del libro: 2 Samuel 9 (2 Samuel 9).
Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que 2 Samuel 9 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de 2 Samuel 9. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.