Ang malaking larawan
Pumapasok ang paghahari ni Solomon sa yugto ng karunungan nito sa tagpong sinadyang iwang halo ng Aklat ng 1 Mga Hari. Iniibig niya ang Panginoon, gayunman ay sumasamba siya sa matataas na dako, at bahagi na ng tanawin ng hari ang kanyang pag-aasawa sa anak ni Faraon. Sa Gibeon, inaanyayahan siya ng Diyos na humingi ng kaloob, at sumasagot si Solomon mula sa pakiramdam ng kakulangan. Pinamamahalaan niya ang bayan ng Diyos, hindi basta hawak niya ang kaharian, kaya humihingi siya ng maunawain at nakikinig na pusong kayang ibukod ang mabuti sa masama. Ipinagkakaloob ng Diyos ang pambihirang karunungan, idinaragdag niya ang yaman at karangalan, at iniiwan niya ang mahabang buhay sa ilalim ng inilahad na kondisyon ng pagsunod. Lumilipat naman ang kabanata mula sa pangako tungo sa gawa. Dalawang babae ang nagdadala ng magkasalungat na pag-aangkin sa buhay na sanggol nang walang malayang saksing magagamit. Inilalantad ng bantang paghahati ni Solomon sa bata ang pagkakaiba ng pag-aari at ng habag ng ina, kaya natutukoy niya ang tunay na ina nang hindi isinasagawa ang banta. Kinikilala ng Israel ang karunungan ng Diyos sa paghatol. Unang lumilitaw ang kaloob nang hayagan hindi bilang malabong kaalaman, kundi bilang kakayahang marinig ang gusot na usapin at iligtas ang isang buhay.
Pangunahing katotohanan
Ibinibigay ng Diyos kay Solomon ang pusong may pang-unawa na hinihingi niya upang humatol sa Israel, at ang pinagtatalunang buhay na sanggol ang naging unang ipinakitang pagsubok sa karunungang iyon.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
1 Mga Hari 3:1: “At si Salomon ay nakipagkamaganak kay Faraon na hari sa Egipto sa pag-aasawa niya sa anak na babae ni Faraon, at dinala niya sa bayan ni David, hanggang sa…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
1 Mga Hari 3:9: “Bigyan mo nga ang iyong lingkod ng isang matalinong puso upang humatol sa iyong bayan, upang aking makilala ang mabuti at ang masama; sapagka't sino ang…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
iyong, aking, anak, hari, isang, kaniyang
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
1 Mga Hari 3:1-4
Magsimula sa mga pasubali
Basahin nang tapat ang simula bago ang panaginip. Nakipagkamaganak si Solomon kay Faraon sa pag-aasawa (3:1), naghahain ang bayan sa mga mataas na dako, at sinasabi ng teksto na “inibig ni Salomon ang Panginoon” habang naghahain din siya roon. Ipaliwanag ang mga mataas na dako bilang mga lokal na dambana sa burol, ginamit bago ang templo at ipinagbawal pagkatapos. Ituro ang isang libong handog sa Gabaon bilang tunay na debosyon. Ituro muna ito upang hindi marinig ng klase ang natitirang kabanata bilang larawan ng isang sakdal na hari; ibinibigay ng Aklat ng 1 Mga Hari ang init at ang pasubali sa iisang hininga, at babalikan nito ang anak ni Faraon sa 11:1.
1 Mga Hari 3:5-9
Ang kahilingan ng isang lingkod
Bukas ang paanyaya ng Diyos: “Hingin mo kung ano ang ibibigay ko sa iyo.” Ipakita kung paano sumagot si Solomon sa pag-alala sa katapatan ng Diyos kay David (3:6), at saka ang pagtatapat na “ako'y isang munting bata lamang; hindi ko nalalaman ang paglulumabas at pumasok” (3:7). Ipaliwanag ang pariralang ito bilang paraan ng pagsasalita tungkol sa pamumuno, hindi pahayag ng edad. Saka basahin nang marahan ang kahilingan sa 3:9 at ipaliwanag ang matalinong puso bilang isip na nakikinig muna bago magpasya. Ikalawa ang hakbang na ito sapagkat sinusubok ng lahat ng kasunod kung ipinagkaloob nga ang kahilingang ito.
1 Mga Hari 3:10-15
Ang ibinibigay ng Diyos at ang hinihingi niya
Basahin ang listahan ng hindi hiningi ni Solomon: mahabang buhay, kayamanan, buhay ng kaniyang mga kaaway (3:11). Saka basahin ang tatlong sagot ng Diyos ayon sa ayos: ibinigay ang karunungan, idinagdag ang kayamanan at karangalan, iniaalok ang mahabang buhay nang may kondisyon (3:12-14). Isulat ang tatlo sa pisara. Ipaliwanag na inuulit ng kondisyon ang tagubilin ni David sa 2:3-4, upang makita ng klase na lumalago ang tema. Isara sa pagbalik ni Solomon sa Jerusalem at sa kaniyang mga handog “sa harap ng kaban ng tipan ng Panginoon” (3:15), na naglalapit ng kaniyang pagsamba sa dakong pipiliin ng Diyos.
1 Mga Hari 3:16-23
Dalawang babae at walang saksi
Ipakilala nang payak ang mga babae. Mga patutot ang tawag sa kanila ng teksto; sabihing sila'y mga babaing nasa labas ng kagalang-galang na lipunan, at huwag nang lumampas doon. Ang mahalaga ay lumapit sila sa hari at pinakinggan niya sila. Basahin ang salaysay ng unang babae (3:17-21) nang hindi nagtatagal sa pagkamatay ng sanggol, na isang aksidente sa gabi. Saka basahin ang palitan sa 3:22 at ang buod ni Solomon sa 3:23, na eksaktong inuulit ang dalawang pahayag. Ipaliwanag na ipinakikita niya sa hukuman na walang panlabas na katibayan ang kaso. Ituro ito bago ang tabak upang maramdaman ang kawalang-lunas ng kaso.
1 Mga Hari 3:24-28
Ang tabak na hindi kailanman ginamit
Basahin ang utos na “Dalhan ninyo ako ng isang tabak” at ang utos ng 3:25, at dumiretso agad sa 3:26 upang marinig kaagad ng klase ang tugon ng ina. Ipaliwanag na ang nagniningas na pagmamahal ay habag na nadarama sa buong katawan, ang pinakamalalim na awa. Saka basahin ang hatol ni Solomon sa 3:27, na inuulit ang mismong salita ng ina: ibigay sa kaniya ang buhay na bata at huwag patayin. Magtapos sa 3:28, kung saan nakita ng Israel na “ang karunungan ng Dios ay nasa kaniya, upang gumawa ng kahatulan.” Ituro ito sa huli sapagkat sinasagot nito sa harap ng lahat ang kahilingan ng 3:9: ibinigay ng Diyos ang hiningi.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Talagang hahatiin ni Solomon ang sanggol sa dalawa.”
Walang ipinahihiwatig ang sipi na isasagawa ang utos. Ang sariling salita ni Solomon sa 3:27, “sa anomang paraa'y huwag patayin,” ang nagsara sa usapin nang magsalita ang tunay na ina, at tinatawag ng 3:28 ang kinalabasan na kahatulan at karunungan, hindi kalupitan. Inilabas ng tabak ang katotohanan sa pagpapakita kung sinong babae ang umiibig sa bata. Sabihin ito nang malinaw at maaga sa isang maselang grupo, at sa mga bata ay sabihin ito bago pa basahin ang 3:25.
“Ginawang marunong ng Diyos si Solomon na parang mahika, kaya hindi na niya kailangang mag-isip.”
Ang kaloob sa 3:12 ay isang pantas at matalinong puso, at ipinakikita ng 3:16-27 na gumagawa ito sa pakikinig, pagbubuod at pagsubok. Inulit ni Solomon ang dalawang pahayag sa 3:23 bago kumilos, na nagpapakitang tinitimbang niya ang kaso at hindi tumatanggap ng sagot mula sa wala. Sabay na kaloob ng Diyos at gawain ni Solomon ang karunungan. Hayaang makita ng klase na hindi sila magkaagaw; sinasabi ng 3:28 na ang karunungan ng Diyos ay nasa kaniya upang gumawa ng kahatulan.
“Dahil mga patutot ang mga babae, aral tungkol sa kanilang kasalanan ang sipi.”
Minsan lamang binanggit ng kabanata ang kanilang kalagayan, sa 3:16, at hindi na binalikan. Walang sinabing pagsaway, at binigyan sila ng hari ng pagdinig na ibibigay niya sa sinoman. Ang pokus ay ang buhay ng bata at ang katarungan ng hari. Ituro ito bilang tanda ng ginagawa ng karunungan ng Diyos sa mga taong hindi pinapansin ng iba. Lumayo na sa ipinakikita ng Aklat ng 1 Mga Hari ang aral na nauwi sa sermon tungkol sa prostitusyon.
“Kung hihingi ka ng karunungan sa Diyos, payayamanin ka rin niya.”
Ibinigay ng Diyos kay Solomon ang kayamanan at karangalan, “ang hindi mo hinihingi” (3:13), bilang tanging pangako sa isang tanging hari. Nangangako nga ang Santiago 1:5 ng karunungan sa humihingi, ngunit walang sinasabi tungkol sa kayamanan. Ihiwalay ang ibinigay ng Diyos kay Solomon para sa kaniyang katungkulan sa maaaring hingin ng bawat mananampalataya. Karapat-dapat hingin ang karunungan dahil ito'y karunungan, at pinupuri ng 3:11 si Solomon mismong dahil hindi siya humingi ng kayamanan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin ang layunin ng kahilingan ni Solomon.
- Ihiwalay ang mga ipinangakong kaloob sa mahabang buhay na may kondisyon.
- Ipaliwanag ang kawalan ng ibang saksi sa bahay na makapagpapatunay.
- Sundan ang magkaibang tugon ng mga babae sa tabak.
- Iugnay ang hatol sa naunang kaloob ng Diyos.
- Kilalanin ang pagkakaiba ng pagkilatis at kalupitan.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang 2:46 at 3:1-4; pansinin kapwa ang matatag na paghahari at ang mga pasubali sa simula.
- Linawing ang 'munting bata' sa 3:7 ay pagpapahayag ni Solomon ng kakulangan niya, hindi pahayag ng edad.
- Ipaliwanag ang pagmamahal na nagniningas sa 3:26 bilang matinding habag ng ina, at sipiin nang tapat ang pananalita ng Ang Dating Biblia kapag binabasa ito sa klase.
- Magplano ng maingat na paliwanag sa hanapbuhay ng mga babae at pagkamatay ng sanggol; iwasan ang maselang detalye.
- Huwag gumamit ng mga tabak at manika sa pagpapakita; sa halip, maghanda ng dalawang kard na may nakasulat na tugon.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Tukuyin ang kahilingan bilang pagkilatis para sa paghatol sa 3:9-11; malinaw na hindi kayamanan o pagkamatay ng mga kaaway ang hinihingi ni Solomon.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Basahin ang 3:12 kasabay ng 3:28; tahasang iniuugnay ng Aklat ng 1 Mga Hari ang ipinangakong karunungan ng Diyos sa paggawad ng hari ng katarungan.
Matibay na hinuha
Hanguin sa 3:25-27 na inilalantad ng bantang paghahati ang magkasalungat na prayoridad; ang mahalagang pagkakaiba ay pagpapanatiling buhay sa bata laban sa pagtanggap sa kaniyang kamatayan.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Ituring na panlabas na rekonstruksiyon ang tiyak na mga pagtataya sa edad ni Solomon; tinatawag siyang munting bata sa 3:7 ngunit walang ibinigay na petsa ng kapanganakan.
Hangganan
Huwag gawing pangkalahatang pagsusuri sa mga magulang o pahintulot na takutin ang mga bata ang 3:24-27; nag-uulat ang kasaysayang ito ng isang partikular na hatol.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang nililimitahan ng dalawang pahayag na 'lamang' bago ang panaginip ni Solomon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinasabi ng talata 2 na “Ang bayan ay naghahain lamang sa mga mataas na dako,” sapagkat wala pang bahay na itinayo sa pangalan ng Panginoon. Pinupuri ng talata 3 si Solomon, “inibig ni Salomon ang Panginoon,” at idinadagdag na “siya'y naghahain lamang at nagsusunog ng kamangyan sa matataas na dako.” Pinananatiling tapat ng dalawang pasubali ang simula: tunay na pag-ibig, ngunit pagsambang hindi pa naaayos gaya ng inaasahan ng Deuteronomio 12. Hawak ng mabuting sagot ang dalawa. Ginagawa naman ng mahina si Solomon na haring walang kapintasan, o ginagawang maagang tanda ng kaniyang pagbagsak ang mga mataas na dako, na hindi sinasabi ng kabanata.
Ipakita ang gabay ng guro
Pansinin ang 3:2-3: nagaganap ang paghahandog sa matataas na dako, at may pasubali ang ulat tungkol sa pag-ibig ni Solomon. Iwasang ilarawan ang simula bilang walang anumang bahid ng pagkukulang.
2. Kaninong bayan ang sinasabi ni Solomon na kailangan niyang hatulan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tatlong beses sa dalawang talata niyang tinawag silang bayan ng Diyos: “iyong bayan na iyong pinili” (3:8), “upang humatol sa iyong bayan,” at “iyong malaking bayan” (3:9). Nakikita niya ang sarili bilang lingkod na inilagay sa mga taong pag-aari ng iba. Ginagawa itong dahilan ng kahilingan ng mabuting sagot: napakalaki ng gawain sapagkat sa Diyos ang bayan. Kaba lamang ng isang binata ang naririnig ng mahinang sagot, na para bang humihingi siya ng tulong sa pamamahala ng sarili niyang ari-arian.
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang 'iyong bayan' sa 3:8-9. Asahan ang pangangasiwa sa piniling bayan ng Diyos, hindi lamang personal na hirap sa pamamahala ng sariling mga pag-aari ni Solomon.
3. Aling kaloob sa sagot ng Diyos ang may malinaw na kondisyon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ipinangako ng Diyos ang karunungan nang walang kondisyon (3:12) at idinagdag ang kayamanan at karangalan, “ang hindi mo hinihingi” (3:13). Saka dumating ang pangungusap na may kondisyon: “kung ikaw ay lalakad sa aking mga daan, upang ingatan ang aking mga palatuntunan, at ang aking mga utos, gaya ng inilakad ng iyong amang si David, ay akin ngang palalaunin ang iyong mga kaarawan” (3:14). Napapansin ng mabuting sagot na magkatabi ang mga kaloob at ang kondisyon, at tugma ang kondisyon sa tagubilin ni David sa 2:3. Ginagawa naman ng mahina na may kondisyon ang lahat ng kaloob, o wala.
Ipakita ang gabay ng guro
Paghambingin ang 3:12-14. Ipinapangako ang karunungan, kayamanan, at karangalan; iniuugnay ang mahabang buhay sa paglakad sa mga daan ng Diyos.
4. Bakit hindi malutas ang pagtatalo sa pagtatanong sa ibang kasama sa bahay?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang unang babae mismo ang nagsabi: “kami ay magkasama; walang iba sa amin sa bahay, liban sa kaming dalawa sa bahay” (3:18). Walang hilot, kapitbahay o ikatlong saksi; salita laban sa salita, na inulit sa 3:22-23. Nakikita ng mabuting sagot na kailangang hanapin ni Solomon ang katotohanan nang wala ang karaniwang paraan ng isang hukuman. Nag-iimbento naman ang mahinang sagot ng mga alipin o kapitbahay na matatanong, at sa gayon ay nawawala ang mismong kahirapang nagpapatangi sa paghatol.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 3:18: sinasabi ng babae na walang ibang tao roon, silang dalawa lamang. Huwag mag-imbento ng mga saksing hindi ibinibigay ng kasaysayan.
5. Ano ang pagkakaiba ng tugon ng dalawang babae sa panukalang paghati?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nagsalita ang tunay na ina sapagkat “ang kaniyang pagmamahal ay nagniningas sa kaniyang anak,” at sumigaw siya, “ibigay mo sa kaniya ang buhay na bata, at sa anomang paraa'y huwag mong patayin” (3:26). Mas nanaisin niyang mawala ito sa kaniya kaysa makita itong mamatay. Ang sabi naman ng isa, “Hindi magiging akin ni iyo man; hatiin siya.” Pinangangalanan ng mabuting sagot ang pagkakaiba: pag-ibig sa bata laban sa ayaw matalo sa pagtatalo. Sinasabi ng mahina na nanghula lamang si Solomon, o na ipinakita ng pagsubok kung sinong babae ang mas emosyonal.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahing mabuti ang 3:26. Isusuko ng ina ang kaniyang pag-angkin upang mapangalagaan ang buhay ng bata; tinatanggap naman ng isa ang pagkawasak kaysa mapunta ito sa iba.
6. Ano ang kinikilala ng Israel sa kinalabasan ng paghatol?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Basahin ang 3:27-28: ibinigay ng hari ang bata sa kaniyang ina, at “nabalitaan ng buong Israel ang kahatulan na inihatol ng hari,” sapagkat “kanilang nakita na ang karunungan ng Dios ay nasa kaniya, upang gumawa ng kahatulan.” Hindi isang daya ang hinangaan ng bayan; kinilala nila ang kaloob ng Diyos na kumikilos sa katarungan para sa dalawang babaing walang kapangyarihan. Iniuugnay ng mabuting sagot ang 3:28 sa 3:9 at 3:12, ang kahilingan at ang pangako. Humihinto naman ang mahina sa talino ni Solomon at nalilimutang isang buhay na bata ang umuwing kasama ng kaniyang ina.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 3:27-28: nananatiling buhay ang bata at nakikita ng Israel ang karunungan ng Diyos sa paghatol. Ituon ang paghanga sa naisagawang katarungan sa halip na sa pagiging tuso lamang.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Magpasulat sa mga mag-aaral ng kahilingan ng isang pinunong inuuna ang mga taong ipinagkatiwala sa tungkulin kaysa katayuan o pakinabang.
Mga ugnayan at pamayanan
Talakayin ang isang kathang pagtatalo kung saan masasaktan ang mahihina kapag nagpilit manalo; tukuyin kung paano binabago ng pangangalaga sa buhay ang ninanais na resulta.
Pagkilatis na may mga hangganan
Ipaliwanag sa mga pangkat kung bakit nararapat pagtuunan ang resulta ni Solomon samantalang hindi dapat maging paraan ng pagpapalaki ng anak ang kaniyang matinding pagsubok.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Isang tapat na simula
Basahin ang 3:1-4 at itanong ang unang tanong. Isulat sa pisara ang inibig at lamang upang makita ang dalawa.
Ang kahilingan
Basahin ang 3:5-9 at itanong ang ikalawang tanong. Ipasalungguhit sa klase ang bawat pagbanggit ni Solomon ng iyong bayan.
Ang ibinibigay ng Diyos
Basahin ang 3:10-15 at itanong ang ikatlong tanong, na pinaghihiwalay ang mga kaloob na ibinigay at ang may kondisyon. Harapin dito nang maikli ang ikaapat na kalituhan.
Ang kasong walang saksi
Basahin ang 3:16-28 nang tuloy-tuloy, at sabihin ang wakas bago ang 3:25 kung may mga bata. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, saka ang unang kalituhan.
Ang nakita ng Israel
Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikalawang kalituhan, na iniuugnay ang 3:28 sa 3:9.
Ang handout
Sabay na basahin ang susing talata at magtapos sa panalangin para sa karunungang humatol nang matuwid.
90 minuto
Ano ang hihingin mo
Itanong kung ano ang hihingin nila kung sabihin ng Diyos na hingin ang anomang gusto nila. Isulat ang mga sagot nang walang puna, saka basahin ang 3:5.
Ang mga pasubali sa simula
Basahin ang 3:1-4 at itanong ang unang tanong. Ipaliwanag ang mga mataas na dako at ang anak ni Faraon, at banggitin ang 11:1 para sa susunod.
Ang kahilingan ng isang lingkod
Basahin nang marahan ang 3:6-9. Itanong ang ikalawang tanong, ipaliwanag ang matalinong puso at ihambing sa unang listahan ng mga hiling.
Ibinigay, idinagdag at may kondisyon
Basahin ang 3:10-15 at itanong ang ikatlong tanong. Itabi ang 3:14 sa 2:3-4, saka harapin ang ikaapat na kalituhan kasama ang Santiago 1:5.
Dalawang babae sa harap ng hari
Basahin ang 3:16-23. Itanong ang ikaapat na tanong, saka ang ikatlong kalituhan, at pag-usapan kung paano tinatanggap ng hari ang mga minamaliit ng iba.
Ang tabak at ang hatol
Basahin ang 3:24-28. Itanong ang ikalima at ikaanim na tanong at harapin ang una at ikalawang kalituhan, na nasa gitna ang kaligtasan ng bata.
Pagsasabuhay
Gamitin ang paglalapat para sa mga nasa hustong gulang tungkol sa kapamahalaan at mga dukhang dumudulog, gamit ang isang kathang kaso.
Handout at panalangin
Sabay na basahin ang susing talata at manalangin para sa mga humahatol at nagpapasya para sa iba.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Sabihin agad sa mga bata sa simula na ligtas ang sanggol at umuwi siyang kasama ng kaniyang ina. Gumamit ng dalawang kard ng sagot, isang nagsasabing ibigay sa kaniya ang bata at isang nagsasabing hatiin siya, at itanong kung alin ang parang pag-ibig. Huwag gumamit ng tabak o manika, at ilarawan ang pagkamatay ng isa pang sanggol sa isang malumanay na pangungusap, bilang aksidente sa gabi. Maglaan ng mas mahabang oras sa panaginip, at hayaang magsabi ang bawat bata ng isang bagay na hihingin niya sa Diyos.
Kabataan
Alam ng kabataan kung ano ang gustong manalo sa pagtatalo. Basahin ang 3:22-26 at itanong kung ano ang pinakagusto ng bawat babae. Saka idiin ang pagkakaiba ng gustong manalo at ng gustong maging ligtas ang iba, gamit ang isang kathang di-pagkakasundo ng magkakaibigan. May mga kabataang nagdadala ng dalamhati sa nawalang kapatid o sanggol sa kanilang pamilya, kaya huwag magtagal sa pagkamatay sa 3:19 at magbigay ng tahimik na paraan upang hindi makisali.
Matatanda
Masasaliksik ng mga nasa hustong gulang ang sinasabi ng sipi tungkol sa kapamahalaan at sa mahihina: dalawang babaing mababa ang kalagayan ang tumanggap ng buong pansin ng hari. Hayaang mapansin nila ang tapat na simula ng 3:1-3, saka sundan ang kahilingan, ang mga kaloob at ang kondisyon. May mga nasa hustong gulang na nawalan ng anak, at may nakaranas ng pagkamatay ng sanggol dahil sa aksidente. Banggitin ito nang malumanay bago basahin ang 3:19, at panatilihin ang usapan sa katarungang ginawa para sa buhay na bata.
Isa sa isa
Sabay na basahin ang 3:7-9 at itanong kung saan siya nakadarama na munting bata lamang sa harap ng ipinagkatiwala sa kaniya. Hayaang maging panalanging sabay ninyong sasabihin ang 3:9, na humihingi ng matalinong puso. Kung nawalan siya ng anak, o pinagbintangan sa bagay na walang ibang nakakita, maaaring tumama sa kaniya ang ikalawang kalahati ng kabanata; magtanong muna bago basahin at hayaang siya ang mamuno sa usapan.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
1 Mga Hari 3:1–28
Ang sipi sa maikling salita
Sa Gabaon, napakita ang Diyos kay Solomon sa panaginip at sinabing hingin niya ang anomang nais niya. Si Solomon, na nakadaramang munting bata lamang, ay humingi ng matalinong puso upang humatol sa bayan ng Diyos. Binigyan siya ng Diyos ng karunungan at dinagdagan ng kayamanan at karangalan, at ipinangako ang mahabang buhay kung lalakad siya sa kaniyang mga daan. Pagkatapos ay dumating sa hari ang dalawang babaing parehong nag-aangking ina ng iisang buhay na sanggol. Nakilala ni Solomon ang tunay na ina sa kaniyang pag-ibig sa bata, at nakita ng Israel ang karunungan ng Diyos sa kaniya.
Talatang iingatan
Bigyan mo nga ang iyong lingkod ng isang matalinong puso upang humatol sa iyong bayan, upang aking makilala ang mabuti at ang masama; sapagka't sino ang makahahatol dito sa iyong malaking bayan?
1 Mga Hari 3:9 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Bakit sinabi ni Solomon sa 3:7-9 na kailangan niya ng matalinong puso?
Ano ang sinabi ng tunay na ina sa 3:26, at ano ang ipinakita nito tungkol sa kaniya?
Ano ang nakita ng buong Israel kay Solomon pagkatapos ng paghatol sa 3:28?
Sa linggong ito
Manalangin sa linggong ito gamit ang mga salita ng 3:9 bago ka magpasya sa isang bagay na makaaapekto sa iba.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
