Ang malaking larawan
Nagtatapos ang Unang Sulat sa mga Taga-Corinto sa pamamagitan ng paggawa sa malalaking pahayag tungkol sa muling pagkabuhay, pag-ibig at pinagsasaluhang paggawa bilang mga kaayusang maaaring suriin. Inihahanda nang maaga ang koleksiyon para sa Jerusalem at ipinagkakatiwala ito sa mga tagapaghatid na sinasang-ayunan ng mga taga-Corinto. Tunay ang mga plano ng paglalakbay ni Pablo nang hindi lubusang tiyak, at umiiral ang "isang pintuang malaki" sa Efeso kasabay ng maraming kalaban. Nararapat sa mapayapang pagtanggap ang gawain ni Timoteo, samantalang malaya si Apolos na tumanggi sa agarang pagdalaw sa kabila ng matinding pagnanais ni Pablo na pumunta siya. Inilalagay ng huling mga utos ang tapang at lakas sa ilalim ng pag-ibig, at pagkatapos ay itinutuon ang karangalan sa mga taong kilala dahil sa paglilingkod at hindi dahil sa pagpapakitang-gilas. Pinalalawak ng mga pagbati ang saklaw lampas sa mga pangkat ng Corinto, at inilalagay ng sulat-kamay na pagtatapos ni Pablo ang babala, biyaya at pagmamahal sa iisang ilang linya. Nagtatapos ang sulat nang hindi nagpapanggap na maliit ang mga alitan nito, ngunit gayundin nang hindi binabawi ang pag-ibig mula sa iglesyang kanyang itinuwid.
Pangunahing katotohanan
Itinuturo ni Pablo ang pag-ibig ng Corinto tungo sa planadong pagkabukas-palad, paghahatid na may pananagutan, nababagong paglalakbay, at suporta sa kapwa manggagawa, at nagtatapos sa katapatan kay Cristo, biyaya, at pagmamahal.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
1 Mga Taga-Corinto 16:1: “Ngayon tungkol sa ambagan sa mga banal, ay gawin din naman ninyong gaya ng iniutos ko sa mga iglesia ng Galacia.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
1 Mga Taga-Corinto 16:12: “Nguni't tungkol sa kapatid na si Apolos, ay ipinamanhik ko sa kaniyang malabis na siya'y pumariyan sa inyong kasama ng mga kapatid: at sa anomang paraan ay…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
sapagka't, inyo, kayo'y, ninyo, aking, ako'y
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
1 Mga Taga-Corinto 15:58-16:4
Mula sa pagkabuhay na maguli tungo sa ambagan
Basahin nang magkasama ang 15:58 at 16:1 nang walang hinto sa pagitan. Kasasabi lamang ni Pablo na hindi walang kabuluhan ang gawa sa Panginoon, at ang kasunod niyang salita ay tungkol sa pag-aambagan ng salapi para sa mga dukhang mananampalataya sa Jerusalem. Ituro muna ito upang makita ng grupo na humahantong ang pinakadakilang pag-asa ng sulat sa praktikal na pagkabukas-palad. Saka ipaliwanag ang ambagan mismo, na inilalarawan din sa Mga Taga-Roma 15:25-27 at 2 Mga Taga-Corinto 8 at 9: mga iglesiang Gentil na nagpapadala ng tulong sa iglesiang Judio sa Jerusalem. Ipakita ang pag-iingat ni Pablo na mga taong sinang-ayunan, na may mga sulat, ang “makapagdala ng inyong abuloy sa Jerusalem” (16:3).
1 Mga Taga-Corinto 16:5-9
Mga planong isinasailalim sa kalooban ng Panginoon
Gumuhit ng simpleng mapa sa pisara: ang Efeso, kung saan sumusulat si Pablo; ang Macedonia, na kaniyang dadaanan; ang Corinto; at ang Jerusalem. Iguhit ang rutang balak niya. Saka basahin ang mga kondisyon: “marahil”, “kung itutulot ng Panginoon”. Ipaliwanag ang Pentecostes (16:8) bilang pista ng mga Judio. Saka basahin ang 16:9 at ang pintuan at mga kaaway nito. Ihambing ang Santiago 4:13-15 tungkol sa pagpaplano sa ilalim ng kalooban ng Panginoon. Ituro ang hakbang na ito sa ikalawa sapagkat ipinakikita nito ang apostol na gumagawa ng tunay na plano at hinahawakan ang mga ito nang bukas ang palad, at sapagkat inilalarawan sa Mga Gawa 19 ang pagsalungat sa Efeso kung nais ng grupo ang pinagmulan.
1 Mga Taga-Corinto 16:10-12
Si Timoteo at si Apolos
Basahin ang 16:10-11 at ipaliwanag kung bakit nag-aalala si Pablo na hamakin si Timoteo: bata pa siya (1 Timoteo 4:12) at pupunta sa iglesiang humatol mismo kay Pablo. Saka basahin ang 16:12 at ipakita na si Apolos, na ang pangalan ay ginamit ng mga pangkat, ay tinatawag na kapatid at malayang magpasiya ng sarili niyang panahon. Ituro ang hakbang na ito bilang tahimik na paglutas sa mga kabanata 1 hanggang 4: magkakamanggagawa sina Pablo, Timoteo at Apolos, hindi magkakaribal, at hinihiling sa iglesia na tanggapin ang bawat isa nang walang pangamba o paghamak.
1 Mga Taga-Corinto 16:13-18
Malakas sa pag-ibig, at ang sangbahayang naglingkod
Basahin ang 16:13-14 bilang buod ng buong sulat: mapagbantay, matatag sa pananampalataya, matapang, malakas, at ginagawa ang lahat sa pag-ibig. Saka basahin ang 16:15-18 tungkol kay Estefanas at sa kaniyang sangbahayan, ang mga unang nanampalataya sa Acaya (itinatala ng 1:16 na binautismuhan sila ni Pablo). Ipaliwanag ang “nangagsitalaga sa paglilingkod sa mga banal” bilang pag-aalay ng sarili sa paglilingkod sa bayan ng Diyos, at pansinin na sumusunod sa paglilingkod ang karangalan. Ituro ito rito sapagkat nagbibigay ito sa iglesia ng buhay na halimbawa ng tapat na pagkakatiwalang inilarawan sa 4:1-2, at ng huwaran ng pamumunong nakamit sa paglilingkod.
1 Mga Taga-Corinto 16:19-24
Mga pagbati, isang babala, at pag-ibig
Basahin ang mga pagbati at ituro ang samahan ng mga iglesia: ang Asia, sina Aquila at Prisca, ang iglesia sa kanilang bahay (ihambing ang Mga Gawa 18:2-3, 18:26). Ipaliwanag ang “halik na banal” (16:20) bilang pagbati ng pamilya noong panahong iyon at sabihin na iba-iba ang paraan ng pagpapahayag nito ng mga iglesia ngayon. Saka basahin ang 16:21-22: isinulat ito ni Pablo “ng aking sariling kamay” at nagdagdag ng taimtim na babala. Ituro ito sa huli sapagkat dala ng wakas nang sabay ang dalawang tinig ng sulat: ang bigat ng pag-ibig sa Panginoon, at ang init ng apostol na, pagkatapos ng lahat ng pagsaway, ay nagsasabing “Ang aking pagibig kay Cristo Jesus ay sumainyo nawang lahat”.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Mga plano lamang sa paglalakbay at mga pangalan ang huling kabanata, kaya maaari natin itong laktawan.”
Isinasagawa ng huling kabanata ang aral ng sulat. Ang ambagan (16:1-4) ay pag-ibig sa mga banal na kumikilos; ang pagtrato kay Timoteo at kay Apolos (16:10-12) ay nagpapagaling sa mga pangkat ng mga kabanata 1 hanggang 4; inuulit ng “Gawin ninyo sa pagibig ang lahat ninyong ginagawa” (16:14) ang kabanata 13 sa iisang linya. Ipinakikita ng mga plano ni Pablo, “kung itutulot ng Panginoon” (16:7), ang pananampalataya sa pang-araw-araw na pasiya. Sinasabi ng Mga Taga-Roma 15:4 na isinulat ang mga bagay na ito upang tayo ay maturuan. Ituro ito bilang sulat na humahantong sa karaniwang buhay.
“Sinasabi ng talata 2 kung gaano mismo karami ang dapat nating ibigay.”
Nagbibigay si Pablo ng huwaran, hindi halaga: sa unang araw ng sanglinggo, ang bawat isa, “ayon sa kaniyang iginiginhawa” (16:2). Sumusunod ang halaga sa kakayahan ng bawat tao. Sa 2 Mga Taga-Corinto 9:7 ay idinadagdag niya na magbigay ang bawat isa ayon sa ipinasiya ng kaniyang puso, hindi nang mabigat sa loob o dahil napipilitan, sapagkat iniibig ng Diyos ang nagbibigay nang masaya. Iba-iba ang pamantayan sa pagbibigay na itinuturo ng mga tradisyon, ngunit ang talatang ito mismo ay nagsasabi ng pagiging regular, ayon sa kakayahan at nakaplano, hindi isang bahagdan.
“Ang maging takuwil ay nangangahulugang isinusumpa ni Pablo ang mga hindi sumasang-ayon sa kaniya.”
Ang babala ay tungkol sa sinomang “hindi umiibig sa Panginoon” (16:22), hindi sa sinomang hindi sumasang-ayon kay Pablo sa mga usapin ng sulat. Ipaliwanag ang “takuwil” bilang nasa ilalim ng sumpa ng Diyos, at ang Maranatha bilang panalanging Aramaiko na Panginoon, pumarito ka, o ang pagpapahayag na Dumating na ang Panginoon. Inilalagay ni Pablo ang babala sa pagitan ng sarili niyang lagda at ng pagpapala ng biyaya, at nagtatapos sa “Ang aking pagibig kay Cristo Jesus ay sumainyo nawang lahat” (16:24). Seryoso ang babala; sinasabi ito nang may pag-ibig.
Mga layunin sa pagkatuto
- Ilarawan ang regularidad, proporsiyon, destinasyon, at inaprubahang mga tagapagdala ng koleksiyon.
- Ipaliwanag kung bakit maaaring magsama ang pagkakataon at pagsalungat.
- Pag-ibahin ang mga inaasahan ni Pablo sa paglalakbay at ang tiyak na mga pangako.
- Ihambing ang kahilingan ni Pablo sa pasiya ni Apolos.
- Tukuyin ang pag-aalaga at pagkilalang nararapat sa kapwa manggagawa.
- Basahing magkakasama ang pangwakas na lakas, babala, at pagmamahal.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang 1 Corinto 15:58 hanggang 16:24; ituro ang mga pagsasaayos bilang makabuluhang paggawa, hindi nilalamang maaaring itapon matapos ang dakilang konklusyon.
- Hanapin ang Corinto, Macedonia, Efeso, at Jerusalem; pag-ibahin ang destinasyon ng koleksiyon at ang iminungkahing ruta ni Pablo at pananatili sa taglamig na may kondisyon.
- Ipaliwanag ang pagkabukas-palad, ang pagtatalaga ng sarili sa paglilingkod, at ang panawagang kumilos nang buong tapang; kausapin ang buong kongregasyon.
- Maghanda ng kathang-isip na koleksiyon para sa pagtulong na may kusang mga donor ngunit walang kaayusan sa paghahatid; ihambing ito sa inaprubahang mga tagapagdala sa 16:3 hanggang 4.
- Ipaliwanag ang 'Anathema' bilang isinumpa at 'Maranatha' bilang pananalitang Aramaiko tungkol sa pagdating ng Panginoon; kilalanin ang pinagtatalunang pagsasalin at huwag humingi ng pisikal na pagbati.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Markahan ang 1 Corinto 16:1 hanggang 4: nagsisilbi sa mga banal ang koleksiyon, regular at ayon sa kakayahan ang pagbibigay, Jerusalem ang destinasyon, at inaprubahang mga tao ang nagdadala ng kaloob.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Basahin ang 2 Corinto 8:19 hanggang 21 kasabay ng 1 Corinto 16:3 hanggang 4; hinahangad ng responsableng pangangasiwa ang marangal sa harap kapwa ng Diyos at ng mga tao.
Matibay na hinuha
Mahihinuha sa 1 Corinto 16:9 na hindi sapat na patunay ang pagsalungat na nagsara na ang pagkakataon sa ministeryo; magkasamang binabanggit ni Pablo ang mabisang pinto at maraming kalaban.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Iharap ang 'Aming Panginoon, halina' at 'Dumating na ang aming Panginoon' bilang tradisyonal na mga pagsasalin ng Maranatha sa 1 Corinto 16:22; pinananatili rin ng Ang Dating Biblia ang salitang ito sa halip na isalin.
Hangganan
Huwag humango ng sapilitang porsiyento mula sa 1 Corinto 16:2, ng motibo ni Apolos mula sa 16:12, o ng personalidad ni Timoteo mula sa 16:10 hanggang 11.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Paano pinipigilan ni Pablo na maging minadaling gawain sa araw ng kanyang pagdating ang koleksiyon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa pamamagitan ng paggawang regular, ayon sa kakayahan at nakaplano nang maaga sa pagbibigay. “Tuwing unang araw ng sanglinggo ang bawa't isa sa inyo ay magbukod na magsimpan, ayon sa kaniyang iginiginhawa, upang huwag nang gumawa ng mga ambagan sa pagpariyan ko” (16:2). Nagbibigay ang bawat isa, sa unang araw ng sanglinggo, ayon sa tinanggap niya, at ibinubukod ang salapi bago pa dumating si Pablo. Napapansin ng mabuting sagot ang “ayon sa kaniyang iginiginhawa”: ang sukat ay ang kakayahan ng bawat isa, hindi takdang halaga. Napapansin din nito na sinusunod ni Pablo ang ayos na “iniutos ko sa mga iglesia ng Galacia” (16:1). Ginagawang sapilitang bahagdan ng mahinang sagot ang talata 2 o humihingi ng magkakaparehong abuloy mula sa magkakaibang kita.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 16:1 hanggang 4: regular na pag-iipon, proporsiyon ayon sa kasaganaan, at inaprubahang mga mensahero; tanggihan ang paghingi ng magkakapantay na halaga mula sa hindi pantay na kakayahan.
2. Bakit hindi pinapasimple ng bukas na pinto ang mga plano ni Pablo?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat may kasamang mga kaaway at mga planong hindi tiyak ang pintuan. Sinasabi ni Pablo, “sa akin ay nabuksan ang isang pintuang malaki at mapapakinabangan, at marami ang mga kaaway” (16:9). Puno ng kondisyon ang kaniyang paglalakbay: dadaan siya sa Macedonia, “marahil ako'y matitira sa inyo o makikisama sa inyo sa taginaw” (16:6), “kung itutulot ng Panginoon” (16:7), at samantala ay “ako'y titigil sa Efeso hanggang sa Pentecostes” (16:8). Nakikita ng mabuting sagot na magkasama sa iisang talata ang pagkakataon at ang pagsalungat, at na gumagawa si Pablo ng plano habang isinasailalim ito sa kalooban ng Panginoon. Ipinapalagay ng mahinang sagot na ang bukas na pintuan ay madaling daan, o na ang pagsalungat ay patunay na isinara na ito ng Diyos.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 16:5 hanggang 9. Pansinin ang paglalakbay na may kondisyon, inaasahang mas mahabang pananatili, at maraming kalaban; iwasto ang palagay na madaling atas ang ibig sabihin ng bukas na pagkakataon.
3. Ano ang ginawa ni Apolos sa mariing kahilingan ni Pablo, at ano ang hindi ipinaliwanag?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tumanggi siya sa ngayon at nangakong pupunta sa ibang pagkakataon. Isinulat ni Pablo na “tungkol sa kapatid na si Apolos, ay ipinamanhik ko sa kaniyang malabis na siya'y pumariyan sa inyong kasama ng mga kapatid: at sa anomang paraan ay hindi niya kalooban na pumariyan ngayon; nguni't paririyan pagkakaroon niya ng panahon” (16:12). Tinatawag siya ni Pablo na kapatid at iniuulat ang kaniyang pasiya nang walang saway. Napapansin ng mabuting sagot kung paano tahimik na sinasagot nito ang mga pangkat sa mga kabanata 1 hanggang 3: nagtutulungan ang dalawang lalaking pinagtapat bilang magkaribal, at iginagalang ni Pablo ang paghatol ni Apolos. Nag-iimbento ang mahinang sagot ng away, tampo o paghihimagsik na hindi ipinahihiwatig ng teksto, o ipinipilit ang mga dahilan ni Apolos, na hindi ibinibigay ni Pablo.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 16:12: ayaw niyang dumating ngayon ngunit inaasahan ang angkop na panahon. Huwag mag-imbento ng hinanakit, paghihimagsik, o nakatagong alitan.
4. Paano dapat pakitunguhan si Timoteo at ang sambahayan ni Estefanas, at bakit?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nang may paggalang at praktikal na tulong, dahil sa kanilang gawain. Para kay Timoteo: “ingatan ninyo na siya'y mapasainyo na walang pangamba; sapagka't ginagawa niya ang gawain ng Panginoon, na gaya ko rin naman” (16:10), at “Sinoman nga ay huwag humamak sa kaniya” (16:11), at “tulungan ninyo siyang payapa sa kaniyang paglalakbay”. Para sa sangbahayan ni Estefanas, ipinaaalala ni Pablo na “ang sangbahayan ni Estefanas ay siyang pangunahing bunga ng Acaya, at nangagsitalaga sa paglilingkod sa mga banal” (16:15), at hinihiling “Na kayo'y pasakop naman sa mga gayon” (16:16) at “magsikilala nga kayo sa mga gayon” (16:18). Nakikita ng mabuting sagot na ibinibigay ang karangalan dahil sa paglilingkod. Ginagawa itong karangalan dahil sa katayuan o personalidad ng mahinang sagot.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 16:10 hanggang 11,15 hanggang 18. Asahan ang kalayaan mula sa paghamak, mapayapang pagpapadala, pagkilala, at pakikipagtulungan dahil sa kanilang gawain; pag-ibahin ang paglilingkod at kasikatan.
5. Paano ginagabayan ng talata 14 ang mga utos na tumayong matatag at magpakalakas?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Itinatakda nito ang paraan ng paggamit sa lahat ng lakas. “Magsipagingat kayo, mangagpakatibay kayo sa pananampalataya, kayo'y mangagpakalalake, kayo'y mangagpakalakas. Gawin ninyo sa pagibig ang lahat ninyong ginagawa” (16:13-14). Ipaliwanag ang “mangagpakalalake” bilang pagkilos nang may tapang, isang panawagan sa buong iglesia. Hindi malambot na kahalili ng katatagan ang pag-ibig; ito ang paraan ng pagsasagawa ng katatagan. Inaalala ng mabuting sagot ang kabanata 13: ingay ang lakas na walang pag-ibig. Ginagamit ng mahinang sagot ang panawagang magpakalakas upang bigyang-katwiran ang kabagsikan at pangingibabaw, o ginagamit ang pag-ibig bilang dahilan para sa pananampalatayang hindi kailanman tumatayo nang matatag.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin nang magkasama ang 16:13 hanggang 14. Hilingin ang tapang na isinasagawa sa pag-ibig; tanggihan kapwa ang agresibong pangingibabaw na nagkukunwaring lakas at ang kabaitang hiwalay sa katapatan.
6. Ano ang kabilang sa huling mga pagbati ni Pablo bukod sa mga pangalan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang mga iglesiang bumabati sa isa't isa, isang bahay na tinitipunan ng iglesia, isang halik na banal, isang babala, biyaya at pag-ibig. “Binabati kayo ng mga iglesia sa Asia”, at nina Aquila at Prisca “pati ng iglesiang nasa kanilang bahay” (16:19). Saka ang babala: “Kung ang sinoman ay hindi umiibig sa Panginoon, ay maging takuwil siya. Maranatha” (16:22). Ipaliwanag ang “takuwil” bilang nasa ilalim ng sumpa, at ang Maranatha bilang pananalitang Aramaiko na nangangahulugang Panginoon, pumarito ka, o Dumating na ang Panginoon. Saka ang biyaya, at “Ang aking pagibig kay Cristo Jesus ay sumainyo nawang lahat” (16:24). Pinananatili ng mabuting sagot ang babala at ang pag-ibig. Nilalaktawan ng mahinang sagot ang mga pagbati bilang pampuno lamang.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 16:19 hanggang 24: magkakaugnay na mga kongregasyon, pagtanggap sa bisita, banal na pagbati, seryosong katapatan kay Cristo, biyaya, at pag-ibig. Huwag laktawan ang babala o hayaang burahin nito ang mapagmahal na pagtatapos.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Ipabago sa mga mag-aaral ang kathang-isip na mabuting hangarin tungo sa regular na plano ng pagbibigay ayon sa kakayahan nang hindi hinihingi ang kita o kasaysayan ng donasyon ng sinuman.
Mga ugnayan at pamayanan
Magpabuo sa pangkat ng plano ng pagtanggap at pagpapadala para sa kathang-isip na bumibisitang manggagawa na umiiwas sa paghamak at kumikilala sa tahimik na paglilingkod.
Pagkabukas-palad na nakararating
Magpabuo ng plano sa paghahatid ng kathang-isip na koleksiyon para sa pagtulong, na pinapangalanan ang inaprubahang mga tagapagdala at pagtiyak sa pagtanggap; pag-ibahin ang makabagong mga proteksiyon at ang eksaktong mga pagsasaayos ni Pablo.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Pagkatapos ng pagkabuhay na maguli, isang ambagan
Basahin ang 15:58-16:4 nang walang hinto sa pagitan ng mga kabanata. Itanong ang unang tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa kung gaano karami ang ibibigay.
Mga plano at mga kaaway
Basahin ang 16:5-9 gamit ang simpleng mapa. Itanong ang ikalawang tanong.
Si Timoteo at si Apolos
Basahin ang 16:10-12. Itanong ang ikatlong tanong at itanong kung paano nito sinasagot ang mga pangkat sa kabanata 1.
Malakas sa pag-ibig
Basahin ang 16:13-18. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong.
Ang huling mga salita
Basahin ang 16:19-24. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang mga kalituhan tungkol sa paglaktaw sa kabanata at sa babala ng 16:22. Ipamigay ang handout at manalangin.
90 minuto
Ang dala ng wakas
Itanong sa grupo kung paano nila karaniwang binabasa ang wakas ng isang sulat. Saka basahin nang magkasama ang 15:58 at 16:1 at itanong kung bakit tuwirang lumilipat si Pablo mula sa pagkabuhay na maguli tungo sa salapi.
Ang ambagan
Basahin ang 16:1-4 kasama ang Mga Taga-Roma 15:25-27 at 2 Mga Taga-Corinto 8:19-21. Itanong ang unang tanong at harapin ang kalituhan tungkol sa kung gaano karami ang ibibigay.
Ang mapa
Basahin ang 16:5-9 at iguhit ang ruta ni Pablo. Itanong ang ikalawang tanong at basahin ang Santiago 4:13-15.
Magkakamanggagawa, hindi magkakaribal
Basahin ang 16:10-12 at 1 Timoteo 4:12. Itanong ang ikatlong tanong. Balikan ang 1:12 at 3:5-6.
Matatag, sa pag-ibig
Basahin ang 16:13-14. Itanong ang ikalimang tanong. Itanong kung ano ang hitsura ng lakas na walang pag-ibig at ng pag-ibig na walang lakas.
Ang sangbahayang naglingkod
Basahin ang 16:15-18 at 1:16. Itanong ang ikaapat na tanong. Magplano ng pagtanggap at paghahatid para sa isang kathang manggagawang dumadalaw.
Mga pagbati at babala
Basahin ang 16:19-24 kasama ang Mga Gawa 18:2-3,26. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang mga kalituhan tungkol sa paglaktaw sa kabanata at sa babala ng 16:22.
Paglingon sa buong sulat
Ipapangalan sa grupo ang isang naunang aral sa 1 Mga Taga-Corinto na isinasagawa ng kabanatang ito. Sabay-sabay na basahin ang susing talata, ituro ang linyang iuuwi, at manalangin.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Gumamit ng garapon at ilang barya upang ipakita ang pagbubukod ng kaunti bawat linggo para sa nangangailangan. Basahin nang simple ang 16:2. Saka basahin ang 16:14 at hayaang sabihin ng mga bata kung paano nila magagawa ang mga bagay nang may pag-ibig sa bahay at sa paaralan. Pag-usapan ang pagtanggap sa mga panauhin, gaya ng paghiling ni Pablo na tanggapin ng iglesia si Timoteo. Huwag isama ang babala ng 16:22.
Kabataan
Madalas laktawan ng kabataan ang wakas ng mga sulat. Ipakita kung gaano karami ang dala nito: salapi, paglalakbay, pagtanggap, karangalan, babala at pag-ibig. Hayaang magplano sila ng regular na pagbibigay para sa isang layunin, nang walang nagsasabi kung magkano talaga ang kaniyang ibinibigay. Basahin ang 16:13-14 at itanong kung paano magiging malakas at mapagmahal nang sabay. Panatilihing seryoso at malinaw ang babala ng 16:22.
Matatanda
Mapag-aaralan ng mga nakatatanda ang ambagan bilang huwaran ng pagbibigay na may pananagutan: regular, ayon sa kakayahan, dinadala ng mga taong sinang-ayunan (16:3, 2 Mga Taga-Corinto 8:20-21). Pag-usapan kung paano tinatanggap at sinusuportahan ng iglesia ang mga manggagawa nito at pinararangalan ang tahimik na paglilingkod gaya ng sa sangbahayan ni Estefanas. Ipaliwanag ang Maranatha at ang halik na banal kasama ang pinagmulan ng mga ito, at pansinin kung paano ipinahahayag ngayon ng mga iglesia ang pagbati sa iba't ibang paraan.
Isa sa isa
Itanong sa tao kung aling bahagi ng 1 Mga Taga-Corinto ang pinakanagkaroon ng kahulugan sa kaniya, saka basahin ang 16:13-14 bilang buod ni Pablo. Itanong kung saan niya kailangang tumayong matatag, at saan niya kailangan ng higit na pag-ibig. Kung iniisip niya ang pagbibigay, basahin ang 16:2 at tulungan siyang mag-isip ng regular na plano nang hindi humihingi ng halaga. Tapusin sa 16:23-24 bilang pagpapala sa kaniya.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
1 Mga Taga-Corinto 16
Ang sipi sa maikling salita
Tinatapos ng 1 Mga Taga-Corinto 16 ang sulat sa mga praktikal na tagubilin. Hinihiling ni Pablo sa iglesia na magbukod ng salapi bawat linggo para sa mga dukhang mananampalataya sa Jerusalem, ayon sa kakayahan ng bawat isa. Ibinabahagi niya ang kaniyang plano sa paglalakbay, hinihiling na tanggapin nila si Timoteo, at ibinabalitang darating si Apolos sa ibang pagkakataon. Sinasabi niyang tumayo silang matatag, magpakalakas, at gawin ang lahat sa pag-ibig. Nagpapadala siya ng mga pagbati mula sa ibang iglesia, nagbababala sa mga hindi umiibig sa Panginoon, at nagtatapos sa biyaya at sa kaniyang pag-ibig sa lahat.
Talatang iingatan
Magsipagingat kayo, mangagpakatibay kayo sa pananampalataya, kayo'y mangagpakalalake, kayo'y mangagpakalakas. Gawin ninyo sa pagibig ang lahat ninyong ginagawa.
1 Mga Taga-Corinto 16:13-14 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Paano hinihiling ni Pablo na magbigay ang mga taga-Corinto sa 16:1-4?
Paano dapat pakitunguhan ng iglesia si Timoteo at ang sangbahayan ni Estefanas, at bakit (16:10-18)?
Ano sa palagay mo ang ibig sabihin ng pagpapakalakas at paggawa ng lahat sa pag-ibig (16:13-14)?
Sa linggong ito
Magbukod ng maliit na halaga sa unang araw ng linggong ito para sa isang nangangailangan, at ibigay ito kasama ng isang salita ng pag-ibig.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Wala pang eksaktong tugmang media na nakatala para sa siping ito. Ikakabit ng ulat ng pagkakasundo ang bagong materyal kapag mayroon na.