Ang malaking larawan
Pinalalawak ng pagkatalo ni Og ang mga tagumpay ng Israel sa silangan at tuwirang sinasagot nito ang lumang takot sa matataas na pader at higanteng bayan. Bumabagsak ang animnapung napapaderang lungsod, at sinusukat, pinangangalanan, at inilalaan ang nasakop na teritoryo sa halip na iwang malabong tropeo. Tumatanggap ang Ruben, Gad, at ang kalahating lipi ng Manases ng lupain sa silangan ng Jordan, ngunit hindi pinalalaya ng kanilang kapahingahan ang kanilang mga lalaking pandigma mula sa pagtulong sa ibang lipi na marating ang kanila. Ginagawa ni Moises ang mga tagumpay na ito na paghahanda ni Josue: nagiging batayan ng tapang tungkol sa natitira ang nakita na niya. Umiikli naman ang kabanata mula sa pananakop ng bansa tungo sa isang tinanggihang personal na kahilingan. Humihiling si Moises na tumawid at makita ang mabuting lupain, ngunit sinasabihan siyang tumigil na sa paghingi. Maaari siyang tumingin mula sa Pisga. Pangungunahan ni Josue ang bayan papasok.
Pangunahing katotohanan
Inaalala ni Moises ang pagtanggi at pangahas na pagkilos ng Israel, ang mga karatig na bayang pinangangalagaan, at ang mga tagumpay upang sundin ng salinlahing papalapit sa Jordan ang patnubay ng Panginoon sa halip na ipagkamaling pagsunod ang takot o tiwala sa sarili.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Deuteronomio 3:1: “Nang magkagayo'y pumihit tayo, at ating sinampa ang daang patungo sa Basan: at si Og na hari sa Basan ay lumabas laban sa atin, siya at ang buong bayan…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Deuteronomio 3:11: “(Sapagka't si Og lamang na hari sa Basan ang nalalabi sa natira sa mga Rephaim; narito, ang kaniyang higaan ay higaang bakal; wala ba ito sa Rabbath ng mga…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
bayan, iyong, aking, Panginoon, Basan, buong
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Deuteronomio 1:1-8
Ilagay muna ang talumpati sa tamang lugar
Magsimula sa kung saan at kailan. Nagsasalita si Moises “Sa dako roon ng Jordan, sa lupain ng Moab”, sa ikaapatnapung taon, matapos talunin si Sehon at si Og. Ipaliwanag na ang “dako roon ng Jordan” dito ay ang silangang pampang, at na ang “ipinahayag ang kautusang ito” sa 1:5 ay nangangahulugang ipaliwanag at gawing malinaw. Pagkatapos ay basahin nang malakas ang 1:2 at hayaang magkuwenta ang klase. Ituro muna ito sapagkat ang buong aklat ay isang sermon sa bayang nasa gilid ng lupain, at ang paggunita sa nakaraan ay nakatuon sa pasyang nasa harap nila, hindi sa pananabik sa lumipas.
Deuteronomio 1:9-18
Mga hukuman bago ang pananakop
Bago ang paglalakbay, isinalaysay ni Moises kung paano niya hinati ang pasanin. Ang bayan ay naging “gaya ng mga bituin sa langit sa karamihan” (1:10), ang pangako kay Abraham na natupad, at ang pagpapalang iyon ay lumikha ng pasaning hindi niya kayang buhating mag-isa. Ipaliwanag ang “magtatangi ng tao” sa 1:17 bilang pagkiling, paghatol ayon sa kung sino ang tao. Ituro ang dayuhan at ang maliliit sa bilin. Ilagay ito sa ikalawa sapagkat ipinakikita nito na ang pamayanang kinakausap ni Moises ay dapat munang maging makatarungan sa loob ng sarili nitong kampamento bago hingan ng tapang laban sa iba.
Deuteronomio 1:19-46
Dalawang paraan ng pagsuway sa Cades
Ito ang puso ng kabanata, kaya bigyan ito ng pinakamahabang oras. Sundan ang pagkakasunod: ang utos (1:21), ang mga tiktik at ang mabuting ulat (1:25), ang pagtanggi (1:26), ang paratang (1:27), ang sagot ni Moises (1:29-33), ang sumpa (1:35), at saka ang ikalawang pagkakamali, ang armadong pag-akyat matapos sabihin ng Panginoon ang “Huwag kayong sumampa” (1:42). Ipaliwanag ang “naghambog” sa 1:43 bilang pagkilos ayon sa sariling kapasyahan. Pansinin na ang mga batang sinabi ng mga magulang na “magiging bihag” (1:39) ang siya mismong papasok. Maaaring magmukhang pag-iingat o katapangan ang kawalan ng pananampalataya.
Deuteronomio 2:1-23
Mga lupaing hindi kanila
Pabagalin ang klase sa Edom, Moab, at Ammon, sapagkat bihirang inaasahan ito ng mga mag-aaral. Tatlong ulit na ipinagbawal ng Panginoon sa Israel ang pagkuha ng lupain, at sa bawat pagkakataon ay binanggit niya ang isang kaloob na naibigay na niya sa mga anak ni Esau o ni Lot. Dapat bumili ang Israel “ng pagkain sa pamamagitan ng salapi” (2:6). Ipinakikita ng mga talang nasa panaklong tungkol sa mga Emim, Horeo, at Zamzummim na nagbigay na ang Panginoon ng mga lupain sa ibang mga bayan. Ipaliwanag din dito ang 2:14: natapos ang tatlumpu't walong taon nang malipol ang salinlahi ng mga lalaking mangdidigma. Pinipigilan ng bahaging ito ang anumang pagbasa sa aklat bilang pahintulot na kunin ang lahat.
Deuteronomio 2:24-3:11
Si Sehon at si Og, nang may kahinahunan
Basahin nang malinaw ang mga digmaan at huwag dumaan nang mabilis sa 2:34 at 3:6, kung saan lubos na nilipol ang mga bayan, “sangpu ng mga babae at ng mga bata”. Pansinin ang alok ng kapayapaan sa 2:26-29 at ang pagtanggi ni Sehon; ipaliwanag na ang 2:30, “pinapagmatigas ng Panginoon mong Dios ang kaniyang diwa”, ay ang paliwanag mismo ng aklat sa kaniyang pagtanggi, at na sa loob ng maraming siglo ay pinakaisip ng mga mambabasa kung paano nagkakaugnay ang pagpapatigas ng Diyos at ang pasya ng tao. Huwag gawing laro ang mga labanan. Banggitin ang higaang bakal ni Og (3:11) bilang detalye ng kaniyang naaalalang laki, nang hindi kinukuwenta ang taas.
Deuteronomio 3:12-29
Lupaing ibinigay, at isang taong pinigilan
Magtapos sa paghahati ng silangang pampang at sa kondisyon nito: unang tatawid ang mga lalaking may sandata at babalik lamang kapag may kapahingahan na ang kanilang mga kapatid. Pagkatapos ay basahin ang panalangin ni Moises sa 3:24-25, ang unang itinala niya sa aklat, na puno ng papuri, at ang sagot ng Panginoon: “Siya na”. Maaaring tumanaw si Moises ngunit hindi pumasok, at inutusan siyang palakasin si Josue. Ituro ito sa huli sapagkat ibinabaling nito ang buong paggunita sa hinaharap: ang bayang nakarinig ng salaysay ng kabiguan ay malapit nang tumawid kasama ang bagong pinuno.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ang apatnapung taon ay kung gaano lamang katagal ang paglalakbay.”
Sinasabi mismo ng aklat na labing-isang araw ang ruta mula Horeb hanggang Cades-barnea (1:2), at itinatakda ng 2:14 sa tatlumpu't walong taon ang mahabang paghihintay mula Cades hanggang sa batis ng Zered, “hanggang sa ang buong lahi ng mga lalaking mangdidigma ay nalipol sa gitna ng kampamento”. Bunga ng pagtanggi ang mga taon, hindi haba ng daan. Panatilihing mahinahon ang tono: ang salinlahing namatay sa ilang ay inalagaan at pinakain pa rin (2:7).
“Nang sa wakas ay umakyat sila para lumaban, matapang naman sila kahit paano.”
Hindi pagsunod ang tapang na sumasalungat sa tuwirang salita. Sinabi ng Panginoon, “Huwag kayong sumampa, ni lumaban; sapagka't ako'y wala sa inyo” (1:42), at tinatawag ng 1:43 na paghihimagsik ang pag-akyat na iyon. Nagpahayag ang bayan ng “Kami ay nagkasala laban sa Panginoon” (1:41) at nagkasalang muli sa mismong sandaling iyon. Tulungan ang mga mag-aaral na makitang sa Cades ay hindi kailanman ang tapang o ang pagkamahiyain ang usapin, kundi kung gagawin nila ang sinabi ng Panginoon, sa panahong sinabi niya.
“Pinahintulutan ang Israel na kunin ang anumang lupaing kaya nitong sakupin.”
Kabaligtaran ang tatlong ulit na sinasabi ng Deuteronomio 2. Iniingatan ang Edom, Moab, at Ammon sapagkat ibinigay sa kanila ng Panginoon ang kanilang mga lupain (2:5, 9, 19), at dapat bayaran ng Israel ang pagkain at tubig sa pagdaan. Kahit si Sehon ay inalok muna ng mapayapang pagdaan (2:26-29). Anuman ang mabuong pananaw ng mga mag-aaral tungkol sa mga digmaan, hindi sila dapat umalis na iniisip na nagbibigay ang teksto ng pangkalahatang pahintulot na mang-agaw ng lupain, at huwag mong iugnay ang mga digmaang ito sa anumang makabagong labanan.
“Hindi naging makatarungan ang Diyos kay Moises; hindi siya pinapasok dahil lamang sa bayan.”
Totoong sinasabi ni Moises ang “dahil sa inyo” (1:37; 3:26), at iyon ang tapat niyang paliwanag kung paano siya nadamay sa kasalanan ng bayan. Ngunit binabanggit ng Mga Bilang 20:12 at Deuteronomio 32:51 ang sarili niyang pagkukulang sa Meriba. Panghawakan ang dalawa: pinasan ni Moises ang bayan at bumagsak din kasama nila. Matatag ang pagtanggi, ngunit hindi ito pagpapabaya; ipinakita sa kaniya ang lupain mula sa Pisga at binigyan siya ng gawaing palakasin si Josue.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin ang lugar sa silangan ng Jordan kung saan nagsalita si Moises.
- Ipaliwanag ang paghahambing ng labing-isang araw at apatnapung taon.
- Tukuyin ang pananagutan ng mga hukom sa mababa at mataas ang katayuan.
- Ihiwalay ang pagtanggi sa pangahas na pagsulong sa Cades.
- Ipaliwanag kung bakit hindi dapat galawin ng Israel ang ilang karatig na lupain.
- Ilarawan ang tungkulin ni Josue habang papalapit si Moises sa hangganan ng sarili niyang paglalakbay.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Deuteronomio 1:1–3:29; iguhit ang Horeb, Cades, Moab, at Jordan nang hindi sinasabing tiyak ang bawat lokasyon sa ilang.
- Markahan ang mismong mga utos bago ang bawat pagtanggi, pinahihintulutang pagdaan, at labanan; hindi sapat ang pagkilos lamang upang patunayang may pagsunod.
- Ipaliwanag na ang 'magtatangi ng tao' sa 1:17 ay pagkiling, hindi karaniwang paggalang, at ang 'may mga kuta' sa 3:5 ay nangangahulugang pinatibay laban sa paglusob.
- Maghandang banggitin nang may pag-iingat ang pagkamatay ng mga sibilyan sa 2:34 at 3:6; huwag gawing masayang libangang pandigma ang pananakop.
- Ihambing ang Mga Bilang 20:12 sa Deuteronomio 3:26 at 32:51; huwag hayaang matakpan ng pagbanggit ni Moises sa bayan ang tahasang pananagutang iniatang sa kanya.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinasabi
Ituro ang Deuteronomio 1:26–33 at 1:41–43: tumatanggi ang Israel sa iniutos na pagsulong, pagkatapos ay sinusubukang sumulong nang ipinagbabawal na ito. Parehong inilalarawan bilang paghihimagsik ang dalawang kilos.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Basahin ang Deuteronomio 2:5, 9, 19 kasabay ng Genesis 36:8 at 19:36–38. Iugnay sina Esau, Moab, at Ammon sa mga kamag-anak na dapat igalang ng Israel ang mga pag-aari.
Matibay na hinuha
Hanguin sa Deuteronomio 3:18–20 na hindi inaalis ng pagtanggap ng bahagi sa lupain ang pananagutan sa ibang mga lipi; kailangan pa rin silang tulungan ng mga lalaking may sandata.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Iharap ang higaan sa Deuteronomio 3:11 bilang katibayang kaugnay ng pambihirang laki ni Og; ihiwalay ang makatuwirang ugnayang iyon sa pagkalkula ng eksaktong taas niya mula sa muwebles.
Hangganan ng masasabi
Sabihing iniuulat ng Deuteronomio 2:34 at 3:6 ang ganap na pagwasak nang hindi ibinibigay ang talambuhay ng bawat biktima o ang buong paliwanag sa bawat suliraning moral.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Bakit pinagtatabi sa 1:2–3 ang labing-isang araw na paglalakbay at ang ikaapatnapung taon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Umiikot ang sagot sa 1:2, “Labing isang araw na lakbayin mula sa Horeb kung dadaan ng bundok ng Seir hanggang sa Cades-barnea”, na itinabi sa “ikaapat na pung taon” sa 1:3. Maikli ang ruta; mahaba ang pagkaantala. Natatagpuan ng matibay na sagot kung saan napunta ang mga taon sa 2:14, kung saan ang panahon mula Cades-barnea hanggang sa batis ng Zered ay “tatlong pu't walong taon”. Inaakala ng mahinang sagot na apatnapung taon silang naglakad sa iisang daan at hindi napapansin na nagsimula ang pagkaantala sa isang pagtanggi, hindi sa mahabang mapa.
Ipakita ang gabay ng guro
Bigyang-diin ang masakit na pagkakaiba, pagkatapos ay tukuyin ang tatlumpu't walong taon sa 2:14. Ituwid ang pag-aangking ang buong apatnapung taon ay ginugol lamang sa paglakad sa iisang rutang iyon.
2. Sino ang dapat magkaroon ng pantay na pagkakataong marinig sa mga hukuman ni Moises?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Pinangangalanan sila ng bilin ni Moises sa 1:16-17: hahatulan ng mga hukom “ng matuwid ang tao at ang kaniyang kapatid, at ang taga ibang lupa na kasama niya”, at “inyong didinggin ang maliliit, na gaya ng malaki”. Hanapin ang sagot na nagbibigay rin ng dahilan, “sapagka't ang kahatulan ay sa Dios”, at ang paglalaan para sa “usap na napakahirap sa inyo”. Sinasabi lamang ng mahinang sagot na dapat maging patas ang mga hukom at hindi napapansing binanggit ang dayuhan at ang maliliit dahil sila ang pinakamadaling makaligtaan.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 1:16–17: kapatid at dayuhan, mababa at mataas ang katayuan. Tanggihan ang ideyang mas karapat-dapat sa katarungan ang mga kilalang taong may kaso dahil mahalaga sa publiko ang kanilang usapin.
3. Ano ang sinasabi ng Israel tungkol sa layunin ng Diyos sa Cades, at anong katibayan ang inihaharap ni Moises laban dito?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinabi ng Israel, “Sapagka't kinapootan tayo ng Panginoon, ay inilabas tayo sa lupain ng Egipto” (1:27). Sumagot si Moises sa pamamagitan ng alaala: ang Panginoon, “na nangunguna sa inyo, ay kaniyang ipakikipaglaban kayo” (1:30), na “dinala ka ng Panginoon ninyong Dios, na gaya ng pagdadala ng tao sa kaniyang anak” (1:31), at na nauna sa kanila “na nasa apoy pagka gabi” at “nasa ulap pagka araw” (1:33). Nakikita ng mabuting sagot na sa loob ng mga tolda binigkas ang paratang, at ang katibayan laban dito ay ang sariling karanasan ng bayan sa loob ng apatnapung taon.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang 'kinapootan tayo ng Panginoon' sa 1:27 sa amang nagbubuhat sa kanyang anak sa 1:31 at sa paggabay sa 1:33.
4. Bakit hindi ang pagsunod na hinihingi ni Moises ang kanilang kahandaang lumaban kalaunan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagka't nagbago na ang utos. Sa 1:21 ang salita ay “sampahin mo, ariin mo”; matapos ang pagtanggi ay naging “Huwag kayong sumampa, ni lumaban; sapagka't ako'y wala sa inyo” (1:42). Ang pag-akyat noon ay hindi pagsisisi kundi ikalawang paghihimagsik, at ganito ang tawag dito ng 1:43: “nanghimagsik laban sa utos ng Panginoon, at naghambog at umakyat sa bundok”. Tinatawag ng matibay na sagot na iisang kasalanan ang dalawang pagtanggi, ang paggawa ng pinili nila sa halip na ng sinabi sa kanila. Pinupuri naman ng mahinang sagot ang tapang sa 1:41.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang 1:21 sa 1:42–43. Ipaliwanag na nagbago na ang utos; hindi maaaring gawing tapat na pagsunod ng kasigasigan ang isang kilos na tahasang ipinagbabawal.
5. Bakit maaaring labanan ng Israel si Sihon ngunit hindi maaaring agawin ang lupain ni Esau?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang pagkakaiba ay ang paglalaang ipinahayag ng Panginoon. Tungkol sa Edom ay sinabi niya, “hindi ko ibibigay sa inyo ang kanilang lupain, kahit ang natutungtungan ng talampakan ng isang paa” (2:5); ganito rin ang sinabi tungkol sa Moab (2:9) at sa Ammon (2:19). Tungkol kay Sehon ay sinabi niya, “aking ibinigay sa iyong kamay si Sehon na Amorrheo, na hari sa Hesbon” (2:24), at gayon pa man ay nagsugo muna ang Israel “na may mapayapang pananalita” (2:26). Inaakala ng mahinang sagot na maaaring kunin ng Israel ang anumang makakaya nito; ipinakikita ng kabanata ang Israel na nagbabayad ng tubig sa mga kamag-anak.
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang 2:5 at 2:24–32. Ibatay ang pagkakaiba sa tahasang paglalaan ng Panginoon, hindi sa palagay na maaaring salakayin ang bawat karatig na bansa.
6. Paano pinipigilan ng 3:18–28 na maging personal na pagreretiro o pansariling pag-aari ang tagumpay?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Unang tumanggap ng lupain ang mga lipi sa silangan, at agad nilang narinig na “kayo'y daraang may sakbat sa harap ng inyong mga kapatid” hanggang bigyan ng Panginoon ng kapahingahan “ang inyong mga kapatid, na gaya ninyo” (3:18-20). Humiling si Moises na makatawid, narinig niya ang “Siya na” (3:26), at sa halip ay inutusan: “pagbilinan mo si Josue, at palakasin mo ang kaniyang loob at palakasin mo siya” (3:28). Nakikita ng matibay na sagot na kapwa ang mga lipi at si Moises ay naglilingkod sa pagpasok ng iba. Binabasa ng mahinang sagot ang pagtanggi kay Moises bilang parusa lamang at hindi nakikita ang gawaing ibinigay sa kaniya.
Ipakita ang gabay ng guro
Pansinin ang patuloy na paglilingkod ng mga lipi sa silangan, ang pag-aatas kay Josue, at ang tinanggihang kahilingan ni Moises. Isama sa pamumuno ang paghahanda sa ibang taong papasok sa lupain.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Hilingin sa mga mag-aaral na isulat muli ang paratang ng Israel sa 1:27 gamit ang katibayan sa 1:30–33; huwag hinging maglahad sila ng sarili nilang mga takot.
Mga ugnayan at pamayanan
Suriin ayon sa 1:16–17 ang isang kathang-halimbawang pagdinig kung saan inuuna ang mayamang residente kaysa sa dayuhan.
Mga hangganan pagkatapos ng tagumpay
Hilingin sa isang kunwaring liping bagong nanirahan na ipaliwanag kung bakit hindi ito pinalalaya ng pagkakaroon ng sariling lupain mula sa 3:18–20.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Labing-isang araw at apatnapung taon
Basahin nang malakas ang 1:1-5. Itanong ang unang tanong at hayaang matagpuan ng klase ang 2:14 bago ipaliwanag ang tatlumpu't walong taon.
Mga hukuman para sa maliit at sa malaki
Basahin ang 1:9-18. Talakayin ang ikalawang tanong at ipaliwanag ang “magtatangi ng tao” bilang pagkiling bago may sumagot.
Cades, pagtanggi at kapangahasan
Basahin ang 1:26-33 at 1:41-46. Sabay na talakayin ang ikatlo at ikaapat na tanong, at saka ang ikalawang kalituhan tungkol sa tapang. Isulat nang magkatabi sa pisara ang dalawang pagkakamali.
Mga hangganan at mga labanan
Basahin ang 2:4-9 at buurin ang 2:24-34. Talakayin ang ikalimang tanong at ang ikatlong kalituhan. Banggitin nang malinaw ang mga namatay sa 2:34 at magpatuloy nang hindi nagtatagal doon.
Ang taong pinigilan
Basahin ang 3:23-28 at talakayin ang ikaanim na tanong, kasama ang ikaapat na kalituhan kung itanong ng klase ang tungkol sa katarungan.
Pang-uwing papel
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ituro ang pangungusap na iuuwi.
90 minuto
Iguhit ang mapa
Iguhit ang Horeb, Cades-barnea, Seir, Moab, at ang mga kapatagan sa tabi ng Jordan. Basahin ang 1:1-8 at markahan kung saan nakatayo si Moises habang nagsasalita.
Labing-isang araw, apatnapung taon
Talakayin ang unang tanong at ang unang kalituhan. Ipahanap sa mga mag-aaral ang 2:14 at 2:16 at ipasabi sa isang pangungusap kung bakit nagkaroon ng pagkaantala.
Isang makatarungang kampamento
Basahin ang 1:9-18. Talakayin ang ikalawang tanong. Itanong kung sino sa isang iglesia o klase ngayon ang maaaring maging maliit sa isang alitan, at panatilihing pangkalahatan ang usapan.
Cades
Basahin nang tuluy-tuloy ang 1:19-46. Talakayin ang ikatlo at ikaapat na tanong, at saka ang ikalawang kalituhan. Kung may oras, basahin ang Mga Bilang 14:39-45 katabi ng 1:41-44, at pansinin na ang mga bata sa 1:39 ang siyang papasok.
Mga kamag-anak at mga hari
Basahin nang mabilis ang 2:1-23 at nang mas mabagal ang 2:24-3:11. Talakayin ang ikalimang tanong at ang ikatlong kalituhan. Banggitin ang mahihirap na talata, 2:34 at 3:6, at bigyan ng puwang ang tapat na mga tanong nang hindi ipinipilit ang sagot.
Mana at paghalili
Basahin ang 3:12-29. Talakayin ang ikaanim na tanong at ang ikaapat na kalituhan, kasama ang Mga Bilang 20:12 na binabasa katabi ng 3:26. Itanong kung ano ang kapalit para kay Moises ng pagpapalakas sa taong pupunta sa lugar na hindi niya mapupuntahan.
Paglalapat
Gamitin ang unang paglalapat: isulat muli ang reklamo sa 1:27 gamit ang katibayan ng 1:30-33.
Papel at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang pagtitiwalang sumusunod kapag pinahahayo at kapag pinaghihintay.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Lakarin ang ruta sa sahig gamit ang teyp: Horeb, Cades, isang mahabang ikot sa Seir, at saka ang Jordan. Bilangin ang labing-isang hakbang para sa maikling daan, saka lakarin nang dahan-dahan ang mahabang ikot. Gumamit ng tatlong kard, humayo, huminto, at tumulong, para sa 1:21, 1:42, at 3:18. Huwag isama ang mga detalye ng 2:34 at 3:6; sabihin lamang na may mga labanan at malungkot ang digmaan. Magtapos kay Moises na nananalangin at sa Diyos na nagsasabi sa kaniyang tulungan si Josue.
Kabataan
Itanong kung alin ang mas masama, ang tumangging gawin ang iniutos o ang gawin ang ipinagbawal. Pagkatapos ay ipakita na nangyari ang dalawa sa Cades sa loob lamang ng ilang araw. Bigyan ang bawat pares ng 1:27 at 1:30-33 at ipasulat kung ano ang nadama ng Israel at kung ano ang alam ng Israel. Hayaang itanong nila ang mahihirap na talata tungkol sa mga digmaan; kilalanin nang tapat ang hirap at huwag mag-alok ng islogan.
Matatanda
Maglaan ng oras sa balangkas: ginugunita ni Moises ang nakaraan upang kumilos nang iba ang bagong salinlahi. Ihambing ang 1:19-46 sa Mga Bilang 13-14 at pansinin kung ano ang piniling bigyang-diin ng Deuteronomio. Pag-usapan ang makatarungang pagdinig at ang dayuhan sa 1:16-17. Tungkol sa mga digmaan, hayaang basahin nang maingat ng mga nasa hustong gulang ang teksto, kasama ang mga hangganan sa kabanata 2, at hayaang manatili sa grupo ang mga tanong nang hindi pinipilit ang sagot.
Isa sa isa
Sabay na basahin ang 1:26-33 at itanong kung aling linya ang pinakakahawig ng isang kaisipang nagkaroon na siya. Kung malapit ang takot o pagkabigo, magtagal sa 1:31, ang amang nagdadala sa kaniyang anak, at sa 3:23-28, kung saan tinanggihan si Moises ngunit binigyan pa rin ng gawain at ng tanaw. Huwag siyang pilitin na pangalanan ang sarili niyang Cades; hayaang ang teksto ang gumawa niyon kung gagawin man.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Deuteronomio 1:1–3:29
Ang sipi sa maikling salita
Nagsalita si Moises sa Israel sa mga kapatagan ng Moab, apatnapung taon matapos lumabas sa Egipto, sa isang paglalakbay na dapat sana ay labing-isang araw lamang. Ipinaalala niya kung paanong tumanggi ang kanilang mga magulang na pumasok sa lupain sa Cades, at saka sinubok umakyat matapos sabihin ng Diyos na huwag. Ipinaalala niya kung paanong iningatan ng Diyos ang mga lupain ng Edom, Moab, at Ammon, kung paanong tinalo ng Israel si Sehon at si Og, at kung paanong humiling mismo si Moises na tumawid sa Jordan at tinanggihan. Si Josue ang magpapapasok sa kanila.
Talatang iingatan
At sa ilang, na inyong kinakitaan kung paanong dinala ka ng Panginoon ninyong Dios, na gaya ng pagdadala ng tao sa kaniyang anak, sa buong daang inyong nilakaran hanggang sa dumating kayo sa dakong ito.
Deuteronomio 1:31 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Anong dalawang magkasalungat na pagkakamali ang ginawa ng Israel sa Cades sa 1:26 at 1:41-43?
Sino ang sinasabi ng 1:16-17 na dapat dinggin nang patas ng isang hukom?
Ano ang ginawa ni Moises sa 3:28 matapos sabihing hindi siya tatawid?
Sa linggong ito
Ngayong linggo, kapag natatakot kang sumunod, isulat ang isang paraan kung paano ka na dinala ng Diyos, gaya ng sinasabi ng 1:31.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
