Esther: Kabanata 8 | Mga Gabay para sa Guro | Mga Sinematikong Awit ng Bibliya

Ang malaking larawan

Wala na si Haman, ngunit nabubuhay pa rin ang patakarang pinasimulan niya. Napupunta kay Esther ang kanyang ari-arian, tumatanggap si Mardocheo ng singsing na dating hawak ni Haman, at inihahayag ni Esther ang kanyang ugnayan kay Mardocheo. Hindi binubura ng mga pagbaligtad na iyon sa sentro ang mga liham na tinatakan at naipamahagi na. Kaya muling sumusubsob si Esther sa harap ni Assuero at hinihiling niyang bawiin ang utos na nagbabanta sa kanyang bayan. Sumasagot ang hari ng tuntuning hindi maaaring bawiin ang tinatakang sulat ng hari, at pagkatapos ay pinahihintulutan niya sina Esther at Mardocheo na maglabas ng isa pang kautusan sa kanyang pangalan. Sinasalamin ng ikalawang sulat ang una sa laki, wika, pagmamadali, at mabigat na pananalita, ngunit pinahihintulutan na nito ngayon ang mga Judio na magtipon at ipagtanggol ang kanilang buhay laban sa sasalakay sa kanila. Habang umaalis ang mga sugo, lumilitaw si Mardocheo na nakadamit-hari at nagagalak ang Susan. Napapalitan ng kagalakan ang hayagang kalituhan bago pa man dumating ang takdang araw.

Pangunahing katotohanan

Inililipat ng Ester 8 ang ari-arian at awtoridad ni Haman kina Ester at Mardoqueo, pagkatapos ay tinutugunan ang hindi napawalang-bisang kautusang pagpatay ng ikalawang kautusan ng hari na nagpapahintulot sa mga Judio na magtipon at ipagtanggol ang sarili.

Esther 8: Hindi basta mabubura ang unang atas

Kasulatan sa mismong pahina

Esther · Ang Dating Biblia 1905 · 17

Nagpapalit ng mayhawak ang bahay at singsing

Esther 8:1-2

Tagpo sa kabanataEsther 8

1Nang araw na yaon ay ibinigay ng haring Assuero ang bahay ni Aman na kaaway ng mga Judio kay Esther na reina. At si Mardocheo ay naparoon sa harap ng hari; sapagka't isinaysay ni Esther kung ano niya siya.

2At hinubad ng hari ang kaniyang singsing na hinubad niya kay Aman, at ibinigay kay Mardocheo. At inilagay ni Esther si Mardocheo sa bahay ni Aman.

Bumabalik ang mga luha matapos mawala ang kaaway

Esther 8:3-8

3At si Esther ay nagsalita pa uli sa harap ng hari, at nagpatirapa sa kaniyang mga paa, at ipinamanhik sa kaniya na may luha, na pawiin ang kasamaan ni Aman na Agageo, at ang kaniyang banta na kaniyang ibinanta sa mga Judio.

4Nang magkagayo'y inilawit ng hari kay Esther ang gintong cetro. Sa gayo'y tumindig si Esther, at tumayo sa harap ng hari.

5At sinabi niya, Kung kinalulugdan ng hari at kung ako'y nakasumpong ng biyaya sa kaniyang paningin, at ang bagay ay inaakalang matuwid sa harap ng hari, at ako'y nakalulugod sa kaniyang mga mata, masulat na tiwaliin ang mga sulat na ibinanta ni Aman na anak ni Amedata, na Agageo, na kaniyang sinulat upang lipulin ang mga Judio na nangasa lahat na lalawigan ng hari:

6Sapagka't paanong ako'y makapagtitiis na makita ang kasamaan na darating sa aking bayan? o paanong ako'y makapagtitiis na makita ang paglipol sa aking kamaganakan?

7Nang magkagayo'y sinabi ng haring Assuero kay Esther na reina, at kay Mardocheo na Judio: Narito, ibinigay ko kay Esther ang bahay ni Aman, at siya ang kanilang binitay sa bibitayan, sapagka't siya'y nagbuhat ng kaniyang kamay sa mga Judio.

8Sumulat naman kayo sa mga Judio, kung anong maibigan ninyo sa pangalan ng hari, at tatakan ninyo ng singsing ng hari: sapagka't ang sulat na nasusulat sa pangalan ng hari, at natatakan ng singsing ng hari ay walang taong makatitiwali.

Sinasalamin ng katapat na atas ang banta

Esther 8:9-14

9Nang magkagayo'y tinawag ang mga kalihim ng hari ng panahong yaon, sa ikatlong buwan, na siyang buwan ng Sivan, nang ikadalawang pu't tatlo niyaon; at nasulat ayon sa lahat na iniutos ni Mardocheo sa mga Judio at sa mga satrapa, at sa mga tagapamahala at mga prinsipe ng mga lalawigan na nandoon mula sa India hanggang sa Etiopia, na isang daan at dalawang pu't pitong lalawigan, sa bawa't lalawigan ayon sa sulat niyaon, at sa bawa't bayan ayon sa wika nila, at sa mga Judio ayon sa sulat nila, at ayon sa wika nila.

10At kaniyang sinulat sa pangalan ng haring Assuero, at tinatakan ng singsing ng hari, at nagpadala ng mga sulat sa pamamagitan ng mga sugo na nagsisipangabayo na nangakasakay sa mga matulin na kabayo na ginagamit sa paglilingkod sa hari, at sa mga batang dromedario;

11Na pinagkakalooban ng hari ang mga Judio na nangasa bawa't bayan, na magpipisan, at ipagsanggalang ang kanilang buhay, upang magpahamak, pumatay, at magpalipol, sa buong kapangyarihan ng bayan at lalawigan na loloob sa kanila, sa kanilang mga bata at mga babae, at kumuha ng samsam sa kanila na pinakahuli,

12Sa isang araw sa lahat na lalawigan ng haring Assuero, nang ikalabing tatlong araw ng ikalabing dalawang buwan, na siyang buwan ng Adar.

13Isang salin ng sulat na ang pasiya'y ihayag sa bawa't lalawigan, ay nahayag sa lahat ng mga bayan, at upang ang mga Judio ay magsihanda sa araw na yaon na magsipanghiganti sa kanilang mga kaaway.

14Sa gayo'y ang mga sugo na nangasasakay sa mga matulin na kabayo na ginagamit sa paglilingkod sa hari ay nagsilabas, na nangagmamadali at nangagtutumulin sa utos ng hari; at ang pasiya ay nahayag sa Susan na bahay-hari.

Nagbabago ang tugon ng Susan kasabay ng kasuotan

Esther 8:15-17

15At si Mardocheo ay lumabas mula sa harapan ng hari na nakapanamit hari na bughaw, at puti, at may dakilang putong na ginto, at may balabal na mainam na lino at kulay ube: at ang bayan ng Susan ay humiyaw at natuwa.

16Nagkaroon ang mga Judio ng kaliwanagan at ng kasayahan, at ng kagalakan at ng karangalan.

17At sa bawa't lalawigan, at sa bawa't bayan, saan man dumating ang utos ng hari at pasiya niya, ay nagkaroon ang mga Judio ng kasayahan at kagalakan, ng kapistahan at mabuting araw. At marami na mula sa mga bayan ng lupain ay naging mga Judio; sapagka't ang takot sa mga Judio ay suma kanila.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral

Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.

Buksan ang Malalim na Personal na Pagninilay →Ang pangkalahatang tanaw ng kabanata para sa baguhan

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Esther 8:1: “Nang araw na yaon ay ibinigay ng haring Assuero ang bahay ni Aman na kaaway ng mga Judio kay Esther na reina. At si Mardocheo ay naparoon sa harap ng hari…”

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Esther 8:6: “Sapagka't paanong ako'y makapagtitiis na makita ang kasamaan na darating sa aking bayan? o paanong ako'y makapagtitiis na makita ang paglipol sa aking…”

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

hari, Judio, kaniyang, bayan, Esther, lalawigan

Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod

Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.

Esther 8:1-2
Ang bahay ni Haman at ang singsing ng hari
Magsimula sa lumilipat ng kamay. Tinanggap ni Ester ang bahay ni Haman, ang kaniyang ari-arian at sambahayan. Tinanggap ni Mardoqueo ang singsing na dating hawak ni Haman, ang tatak ng kapamahalaan ng hari. At “si Mardocheo ay naparoon sa harap ng hari; sapagka't isinaysay ni Esther kung ano niya siya”. Ipaliwanag na magkaibang kaloob ang ari-arian ni Haman at ang katungkulan ni Haman, na napunta sa magkaibang tao. Ituro muna ito upang makita ng klase ang pagsisimula ng pagbaligtad sa kabanata 3: ang singsing na tumatak sa kautusan ng kamatayan ay nasa kamay na ngayon ng lalaking papatayin sana nito.
Esther 8:3-6
Mga luha para sa natitira
Basahin nang dahan-dahan ang 8:3. Si Ester “ay nagsalita pa uli sa harap ng hari, at nagpatirapa sa kaniyang mga paa, at ipinamanhik sa kaniya na may luha”. Ipinapanganib niya sa ikalawang pagkakataon ang pagharap sa hari; muling inilawit nito ang cetro (8:4). Ipaliwanag ang “kasamaan” at “banta” bilang pinsala at pakana. Pagkatapos ay ang kaniyang mga salita: “paanong ako'y makapagtitiis na makita ang kasamaan na darating sa aking bayan? o paanong ako'y makapagtitiis na makita ang paglipol sa aking kamaganakan?” Ituro ito bago ang sagot na pambatas, upang madama ng mga mag-aaral na totoo pa rin ang panganib matapos mamatay si Haman.
Esther 8:7-8
Ang batas na hindi matitiwali
Basahin ang sagot ng hari. Itinuro niya ang nagawa na niya, ang bahay na ibinigay at si Haman na binitay, saka ipinahayag ang suliranin: ang nasusulat sa pangalan ng hari at natatakan ng kaniyang singsing ay “walang taong makatitiwali”. Iugnay ito sa 1:19 at sa 3:12. Ang lunas ay pahintulot na sumulat muli: “Sumulat naman kayo sa mga Judio, kung anong maibigan ninyo sa pangalan ng hari”. Ituro ito bilang puntong tuwirang hinaharap ng aklat ang sarili nitong bitag na pambatas. Darating ang pagliligtas sa pamamagitan ng bagong kautusan sa loob ng parehong sistema, hindi sa pagpawi sa luma.
Esther 8:9-12
Ikalawang kautusan, parehong makinarya
Ipakita ang petsa, ang ikadalawampu't tatlong araw ng Sivan, mga dalawang buwan matapos ang kautusan ni Haman. Pagkatapos ay ilagay ang 8:9-10 sa tabi ng 3:12-13 at hayaang hanapin ng mga mag-aaral ang magkakatulad: mga kalihim, mga lalawigan, mga wika, ang pangalan ng hari, ang singsing, ang mga sugo. Pansinin ang bagong linya: “sa mga Judio ayon sa sulat nila, at ayon sa wika nila”. Pagkatapos ay basahin nang maingat ang 8:11. Ipaliwanag ang karapatang “ipagsanggalang ang kanilang buhay” at panatilihing nakikita ang mga hangganan: laban sa kapangyarihang “loloob sa kanila”, sa iisang araw. Ituro nang tapat ang pinagtatalunang parirala tungkol sa mga bata at mga babae, kasama ang dalawang pagbasa.
Esther 8:13-14
Handa sa araw na yaon
Basahin ang 8:13: inihayag ang salin upang ang mga Judio “ay magsihanda sa araw na yaon na magsipanghiganti sa kanilang mga kaaway”. Ipaliwanag na ang panghihiganti rito ay pagtatanggol at pagpapawalang-sala laban sa mga sumasalakay, sa ilalim ng kapamahalaan ng hari at sa takdang araw, hindi pansariling paghihiganti sa mga lumang hinanakit. Pagkatapos ay ang mga sugo, na lumabas “na nangagmamadali at nangagtutumulin sa utos ng hari”. Ituro ang pagmamadali. Malayo na ang nauna ng mga sulat ni Haman, at kailangang marinig ng bawat lalawigan ang ikalawang kautusan bago ang Adar.
Esther 8:15-17
Bughaw at puti, liwanag at kasayahan
Larawanin si Mardoqueo na lumalabas mula sa harapan ng hari “na nakapanamit hari na bughaw, at puti”, may dakilang putong na ginto at balabal na mainam na lino at kulay ube. Pagkatapos ay nagsaya ang lungsod, at nagkaroon ang mga Judio “ng kaliwanagan at ng kasayahan, at ng kagalakan at ng karangalan”. Magtapos sa 8:17: kapistahan sa bawat lalawigan, at “marami na mula sa mga bayan ng lupain ay naging mga Judio; sapagka't ang takot sa mga Judio ay suma kanila”. Ipaliwanag na maaaring mangahulugan ang parirala ng pagbabalik-loob, hayagang pakikiisa, o pagpanig sa mga Judio. Ituro ang kagalakan, at panatilihing nasa unahan ang ikalabintatlo ng Adar.

Kung saan natitisod ang mga mag-aaral

Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.

“Maaari sanang basta pinawi ng hari ang kautusan ni Haman.”

Ang hari mismo ang nagsabing hindi maaari: ang sulat na natatakan ng kaniyang singsing ay “walang taong makatitiwali” (8:8). Inihahanda ito ng aklat ni Esther sa 1:19, kung saan isinusulat ang utos “upang huwag mabago”. Ibang usapin kung inaakala ng mga dalubhasa sa kasaysayan na maaaring bawiin ng mga haring Persa ang mga kautusan; inihaharap ng aklat ang batas bilang hindi mababawi, at kumikilos ang lunas sa loob ng hangganang iyon. Turuan ang mga mag-aaral na basahin muna ang suliranin ayon sa paghaharap ng aklat bago itanong kung dapat sanang naiba.

“Pinahintulutan ng talata 11 ang mga Judio na patayin ang sinumang naisin nila, pati mga babae at bata.”

Basahin nang maingat ang talata. Pinahihintulutan nito ang mga Judio na magpisan at ipagsanggalang ang kanilang buhay laban sa “buong kapangyarihan ng bayan at lalawigan na loloob sa kanila”, sa iisang araw (8:11-12). Nagkakaiba ang mga mambabasa at mga salin kung ang pagbanggit sa mga bata at mga babae ay ukol sa mga sumasalakay o naglalarawan sa mga pamilyang Judiong sinasalakay, bilang alingawngaw ng 3:13. Huwag itong pagpasyahan para sa klase. Ipakita naman na ang iniuulat ng kabanata 9 ay mga lalaking napatay (9:6, 9:15) at ang samsam na tinanggihan.

“Ang naging mga Judio ay nangangahulugang nagkaroon ng malaking muling pagsigla ng pananampalataya sa Diyos.”

Nagbibigay ng dahilan ang talata: “sapagka't ang takot sa mga Judio ay suma kanila” (8:17). Maaaring mangahulugan ang parirala na nagbalik-loob ang mga tao, na nagpahayag silang Judio, o na hayag silang pumanig sa pamayanang Judio. Wala nang iba pang sinasabi ang aklat ni Esther. Huwag magtayo ng muling pagsigla sa talata, at huwag din itong ipagwalang-bahala. Ipinakikita nito na sapat na nakikita ang pagbabaligtad upang baguhin ang katapatan ng mga tao sa mga lalawigan.

“Umakyat sa kapangyarihan si Mardoqueo, kaya dapat hangarin ng bayan ng Diyos ang matataas na katungkulan.”

Iniuulat ng teksto na itinaas si Mardoqueo at nagsuot ng damit-hari (8:2, 8:15). Hindi nito sinasabi sa mga mambabasa na hangarin ang katungkulan. Ang ipinakikita nito ay kung paano niya ginamit ang singsing: upang sumulat ng kautusang nagpahintulot sa kaniyang bayan na ipagtanggol ang sarili at, sa huli, siya ay “humahanap ng ikabubuti ng kaniyang bayan” (10:3). Ituro ang paggamit ng kapangyarihan na itinatala ng aklat, sa halip na ang paghahangad dito.

Mga layunin sa pagkatuto

Ipaliwanag ang paglilipat ng bahay at singsing na pantatak ni Haman matapos siyang mamatay.
Tukuyin ang ikalawang pakiusap ni Ester at kung bakit hindi nalutas ng kamatayan ni Haman ang legal na krisis.
Ipaliwanag ang pahayag ng hari na hindi maaaring bawiin ang kasulatang may tatak ng hari.
Sundan ang pagbuo at pamamahagi ng bagong kautusan sa buong imperyo.
Ilarawan kung ano ang pinahihintulutang gawin ng mga Judio sa takdang araw.
Ihambing ang pangwakas na tuwa ng kabanata sa pagkalito sa dulo ng kabanata 3.

Paghahanda ng guro

Basahin ang Ester 3:12-15 katabi ng 8:8-14 at markahan ang sinadyang pagkakatulad sa mga eskriba, wika, tatak, at tagapagdala ng mensahe.
Ipaliwanag na magkaiba ang ari-arian at katungkulan ni Haman: tinatanggap ni Ester ang bahay, samantalang tinatanggap ni Mardoqueo ang singsing.
Maghandang ihiwalay ang pagpapawalang-bisa sa kautusan sa pagpapalabas ng katapat na kautusan dahil sinasabi ng talata 8 na hindi basta mababawi ang una.
Muling imapa ang India hanggang Etiopia upang manatiling kongkreto ang pag-abot ng ikalawang kautusan sa 127 lalawigan.
Markahan ang pariralang “naging mga Judio” sa talata 17 ng Ang Dating Biblia para sa maingat na talakayan ng mga posibleng kahulugan nito.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasan

Inililipat ng mga talata 1-2 ang bahay at singsing ni Haman; itinatala ng mga talata 3-8 ang pakiusap ni Ester; inilalabas ng mga talata 9-14 ang katapat na kautusan; inilalarawan ng mga talata 15-17 ang pagsasaya.

Sinusuportahan ng Kasulatan

Ibinibigay ng Ester 3:12-13 ang naunang kautusan na ang pananalita at petsa ay tuwirang tinutugunan ng 8:9-12.

Matibay na hinuha

Itinatampok ng magkatulad na pangangasiwa ang pagbabaligtad mula kay Haman tungo kay Mardoqueo, bagaman hindi tahasang pinapangalanan ng Aklat ng Ester ang pampanitikang padron.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Ang "marami na mula sa mga bayan ng lupain ay naging mga Judio" sa talata 17 ay maaaring tumukoy sa pagbabalik-loob, pampublikong pagkilala sa sarili, o pakikiisa sa pamayanang Judio; pinahihintulutan ng pananalita ang talakayan nang walang katiyakan sa layunin ng bawat tao.

Hangganan

Hindi inaalis ng talata ang paparating na tunggalian, at hindi nito pinahihintulutan ang karahasan sa labas ng tiyak na mga kundisyon at petsa ng kautusan para sa pagtatanggol.