Ang malaking larawan
Agad na nagkakaroon ng alaala, tungkulin, at direksiyon ang kalayaan. Sa Panginoon ang mga panganay dahil iniligtas ang mga panganay ng Israel, gayunman ay hindi inihahandog ang mga anak na tao. Tinutubos sila, at nagiging bagay ang pagkakaiba ng paghahandog at pagtubos na dapat itanong ng mga bata at ipaliwanag ng mga magulang. Katulad na dinadala ng tinapay na walang lebadura ang pag-alis tungo sa taunang gawain sa tahanan, kaya pinagsasama ang pagkain, pananalita, at paggunita. Pagbalik ng salaysay ng paglalakbay, hindi pinipili ng Diyos ang pinakamaikling daan. May panganib ng agarang digmaan at takot na pagbabalik sa Egipto ang malapit na ruta, kaya inaakay ang Israel patungo sa ilang. Dinadala ni Moises ang mga buto ni Jose, kaya tinutupad niya ang panunumpang umaabot pabalik bago ang pagkaalipin. Sa gilid ng ilang, ginagawang nakikita at tuloy-tuloy ng haliging ulap sa araw at apoy sa gabi ang patnubay ng Diyos habang gumagalaw ang bagong pinalayang bayan nang lampas sa pamilyar na lupain.
Pangunahing katotohanan
Inilabas ng PANGINOON ang Israel mula sa Egipto at itinakda ang patuloy nilang paggunita sa pamamagitan ng Paskuwa, pagtubos sa panganay, at pagtuturo, habang ginagabayan ang kanilang paglalakbay sa pamamagitan ng ulap at apoy.

May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Exodo 13:1: “At ang Panginoon ay nagsalita kay Moises, na sinasabi,”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Exodo 13:14: “At mangyayari, na pagtatanong sa iyo ng iyong anak sa panahong darating, na sasabihin, Ano ito? na iyong sasabihin sa kaniya: Sa pamamagitan ng lakas ng…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
Panginoon, iyong, araw, Egipto, panganay, anak
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Exodo 12:37-42
Isang karamihang samasama ang umalis
Magsimula sa paglalakbay: mula Rameses hanggang Succoth, napakaraming lalake, mga bata, isang karamihang samasama, at mga hayop. Ipaliwanag ang “karamihang samasama” bilang mga tao mula sa ibang bayan na sumama sa Israel, marahil kasama ang ilang Egipcio. Pagkatapos ay ang munting tinapay na walang lebadura, niluto dahil “sila'y itinaboy sa Egipto, at hindi sila nakatigil”. Basahin ang 12:40-41 at ipaliwanag ang apat na raan at tatlumpung taon. Ituro ang 12:42, “Ito ay isang gabing pangingilin sa Panginoon”. Ituro muna ito upang makita ng klase na totoo at siksikan ang paglabas bago bumaling ang talata sa kung paano ito dapat alalahanin.
Exodo 12:43-51
Iisang kautusan sa katutubo at sa dayuhan
Basahin nang buo ang tuntunin. Ipaliwanag na ang pagtutuli ang tanda ng tipan kay Abraham (Genesis 17), kaya ang kondisyon ay ang pagsama sa bayan ng tipan, hindi ang pagkakapanganak dito. Hindi kakain ang dayuhang dumaraan at ang upahang manggagawa; kakain ang aliping nabili at ang dayuhang nagpasyang sumama, kapag natuli na. Idinagdag ng talata 46 na walang buto nitong sisirain, isang detalyeng aalalahanin ng Juan 19:36. Ituro ang hakbang na ito upang ipakitang tinutukoy ng tipan ang pagkakakilanlan ng Israel, at bukas ang pinto sa mga tagalabas na sumasama.
Exodo 13:3-10
Alalahanin ninyo ang araw na ito
Sinabi ni Moises sa bayan, “Alalahanin ninyo ang araw na ito”. Ipaliwanag ang buwan ng Abib bilang simula ng tagsibol. Ipangingilin sa lupain ang pista ng tinapay na walang lebadura. Basahin ang 13:8 at ituro ang unang panauhan: “Dahil sa ginawa ng Panginoon sa akin”. Pagkatapos ay ang 13:9: isang tanda sa kamay at alaala sa pagitan ng mga mata. Ipaliwanag na inuunawa ito ng mga mambabasa bilang larawan ng palagiang pag-alaala o bilang literal na paalaalang isinusuot sa katawan, at parehong isinagawa ang dalawa. Ituro ito upang ipakitang ipinapasa ang pananampalataya ng mga magulang na nagsasalita sa unang panauhan.
Exodo 13:11-16
Sa Panginoon ang mga panganay
Inaangkin ng Diyos ang bawat panganay: “akin” (13:2). Ipaliwanag ang “nagbubukas ng bahay-bata” bilang unang pagsilang. Pagkatapos ay ang mga probisyon sa 13:12-13: ibinibigay ang malinis na hayop, tinutubos ng kordero ang asno, tinutubos ang mga anak. Ipaliwanag ang pagtubos bilang pagbili muli sa pamamagitan ng bayad. Basahin ang 13:15 upang ibigay ang dahilan: pinatay ng Panginoon ang mga panganay ng Egipto at iniligtas ang sa Israel. Ituro ito bilang kahulugan ng paskua na hinabi sa buhay-pamilya ng Israel, tuwing ipanganganak ang unang anak. Ipinaliliwanag ng Mga Bilang 3 at 18 ang halaga.
Exodo 13:17-19
Ang mas mahabang daan at ang mga buto ni Jose
Basahin ang 13:17-18 at ipaliwanag ang daan ng mga Filisteo bilang daan sa baybayin, ang mas maikling ruta patungong Canaan. Alam ng Diyos na hindi pa handa ang bayan sa digmaan. Ipaliwanag ang “nangakasakbat” bilang nakahanay, maayos ang pagkakasunod. Pagkatapos ay ang mga buto ni Jose, binabasa kasabay ang Genesis 50:24-25. Ituro nang magkasama ang dalawa sapagkat parehong ipinakikita ng mga ito ang Diyos na pumapatnubay nang may mahabang alaala at maingat na kaalaman: inaalala niya ang kaniyang pangako kay Jose at kilala niya ang kahinaan ng bayang kaniyang inaakay.
Exodo 13:20-22
Haliging ulap, haliging apoy
Magtapos sa kampo sa Etham at sa presensya ng Panginoon na nangunguna sa kanila. Basahin ang 13:21-22 at ituro na hindi kailanman humihiwalay ang haligi, araw man o gabi. Ipaliwanag na pumapatnubay ang ulap sa araw at nagbibigay-liwanag ang apoy sa gabi, kaya makapaglalakbay sila anumang oras. Iugnay ito sa 14:19-20 at sa 40:34-38, kung saan pinuno ng ulap ang tabernakulo. Ituro ito sa huli upang lumabas ang klase na dala ang larawan ng Diyos na hayagang umaakay sa kaniyang bayan patungo sa ilang.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Mga Israelita lamang ang umalis sa Egipto.”
Sinasabi ng talata 38 na “isang karamihang samasama ang sumampa rin namang kasabay nila”. Sumama sa paglabas ang mga taong iba ang pinagmulan, at pinahihintulutan ng 12:48-49 ang mga dayuhan na mangilin ng paskua nang pantay: “Isang kautusan magkakaroon sa ipinanganak sa lupain, at sa taga ibang bayan”. Ituro sa klase na mula sa unang gabi nito ay may kasama na ang Israel na hindi ipinanganak dito, na sumama sa pamamagitan ng tanda ng tipan. Mahalaga ito sa pagbasa nila sa natitirang bahagi ng Lumang Tipan.
“Inihahain ng Israel sa Diyos ang mga panganay nilang anak.”
Itinatanggi ito ng teksto. Sinasabi ng talata 13, “lahat ng mga panganay na lalake sa iyong mga anak ay iyong tutubusin”, at ng 13:15, “lahat ng panganay ng aking anak ay aking tinutubos”. Ang pagtubos ay pagbili muli. Sa Diyos ang mga panganay na anak dahil iniligtas niya sila sa Egipto, at tinutubos sila sa halip na ihain. Ituro ito nang maingat, sapagkat maaaring magpangamba ang salitang “Pakabanalin” sa 13:2 sa mga hindi bumabasa sa mga kasunod na talata.
“Dumaan ang Diyos sa mahabang daan dahil hindi niya alam na mapanganib ang maikli.”
Ibinibigay ng talata 17 ang dahilan ng Diyos: “Baka sakaling ang bayan ay magsisi pagkakita ng pagbabaka, at magsipagbalik sa Egipto”. Alam niya kung ano ang nasa malapit na daan at kung ano ang kaya ng bayan. Habag na iniangkop sa kanilang kahinaan ang mahabang ruta. Ituro sa mga mag-aaral na hindi laging maling daan ang mahabang daan, at na isinasaalang-alang ng patnubay ng Diyos sa talatang ito ang mga takot ng bayan.
“Tradisyon lamang ang pangingilin ng pista; ginagawa ito dahil laging ginagawa ng pamilya.”
Idinidiin ng talata ang kahulugan. Dapat sabihin ng mga magulang, “Dahil sa ginawa ng Panginoon sa akin” (13:8), at sagutin ang “Ano ito?” ng “Sa pamamagitan ng lakas ng kamay ay inilabas tayo ng Panginoon sa Egipto” (13:14). Dapat magdala ang gawain ng personal na pagpapahayag ng gawa ng Diyos. Ituro sa mga mag-aaral na inilalagay ng talata ang paliwanag sa tabi ng gawain upang hindi kailanman maging hungkag ang seremonya.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin ang pangkat na umalis nang hindi nag-iimbento ng kabuuang populasyon.
- Ipaliwanag ang tuntunin sa pakikilahok ng naninirahang dayuhan sa Paskuwa.
- Ihiwalay ang mga handog na panganay na hayop sa pagtubos sa mga anak na lalaki.
- Ipaliwanag kung paano nag-uudyok ng pagtuturo tungkol sa pagliligtas ang mga paggunita.
- Iugnay ang dinalang mga buto ni Jose sa nauna niyang panunumpa.
- Sabihin ang dahilan kung bakit hindi pinili ng Diyos ang mas malapit na ruta.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Exodo 12:37-13:22; markahan ang mga paglipat sa pagitan ng paglalakbay at mga tagubilin sa paggunita.
- Panatilihin ang “may anim na raang libong lalake” at “bukod pa ang mga bata” sa 12:37; huwag mag-imbento ng kabuuang populasyon o tiyak na petsa mula sa 430 taon.
- Ipaliwanag ang pagkain, ang sinapupunan, at ang “pagtubos” dito sa pamamagitan ng kapalit na inilalarawan sa 13:13.
- Ipaliwanag ang tungkulin ng pagtutuli sa tipan mula sa Genesis 17:10-14; kilalanin ang kalagayan ng alipin sa 12:44 nang hindi ginagawang makabagong tagubilin ang tuntunin.
- Maghanda ng payak na ruta; ipaliwanag ang pagiging may kagamitan o nakaayos, nang hindi ipinagpapalagay ang karanasang militar o tiyak na pormasyon.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Hanapin ang halu-halong karamihan sa Exodo 12:38, ang tinubos na mga anak na lalaki sa 13:13, at ang nakasaad na dahilan ng Diyos sa mas mahabang ruta sa 13:17.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Gamitin ang Genesis 50:24-25 at Exodo 13:19 upang tukuyin ang pagdadala sa mga buto ni Jose bilang katuparan ng panunumpa, hindi isang hindi ipinaliwanag na kaugalian sa paglalakbay.
Matibay na hinuha
Hanguin mula sa Exodo 13:8-9 at 14-16 na layunin ng mga paggunita ang pag-alalang may pagkaunawa, hindi mga kilos na itinatago sa mga bata ang kahulugan.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Iharap ang literal na isinusuot na mga paalaala at ang matalinghagang pananalita para sa paggunita sa pamamagitan ng katawan bilang mga pagbasa ng Exodo 13:9, 16; hindi detalyadong inilalarawan ng mga talata ang mga bagay mula sa mas huling panahon.
Hangganan
Huwag kumuha ng kabuuang bilang ng tao o eksaktong makabagong ruta mula sa Exodo 12:37-38 at 13:17-20; piling mga bilang, lugar, at dahilan ang ibinibigay ng talata.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Sino ang umalis sa Egipto, at ano talaga ang binibilang ng bilang sa 12:37?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Binibilang ng talata ang “anim na raang libong lalake na naglakad, bukod pa ang mga bata” (12:37). Mga lalake ang binibilang, hindi ang buong bayan. Idinagdag ng talata 38 na “isang karamihang samasama ang sumampa rin namang kasabay nila”, pati ang “mga kawan, at mga bakahan, na napakaraming hayop”. Pinangangalanan ng mabuting sagot ang tatlong pangkat at nakikitang mas marami at mas sari-sari ang umalis kaysa mga lalake ng Israel lamang. Itinuturing ng mahinang sagot na sensus ng lahat ang bilang, o iniiwan ang mga hindi Israelitang sumama.
Ipakita ang gabay ng guro
Tukuyin ang humigit-kumulang animnaraang libong lalaking naglalakad, bukod pa sa mga bata, kasama ang halu-halong karamihan at mga hayop sa talata 38. Tanggihan ang bilang na iyon bilang ganap na kabuuan ng populasyon.
2. Maaari bang makilahok sa Paskuwa ang naninirahang dayuhan, at sa anong mga kondisyon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa simula, “walang sinomang taga ibang lupa na kakain niyaon” (12:43), at hindi kakain ang nakikipamayan at ang alilang binabayaran (12:45). Ngunit makakakain ang aliping nabili pagkatapos matuli (12:44), at ang taga ibang lupa na “mangingilin ng paskua sa Panginoon” ay makakakain kapag tinuli “lahat ang kaniyang mga lalake”, at saka “siya'y magiging parang ipinanganak sa lupain ninyo” (12:48). Ibinubuod ng talata 49: “Isang kautusan magkakaroon sa ipinanganak sa lupain, at sa taga ibang bayan”. Binabasa ng mabuting sagot ang buong tuntunin; humihinto ang mahina sa talata 43.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin nang magkakasama ang 12:43-49: pinahihintulutan ng pagtutuli sa mga lalaki ang pakikilahok, na may iisang batas para sa katutubo at naninirahang dayuhan. Huwag ihiwalay ang unang pagbabawal sa nakasaad na paraan ng pakikilahok.
3. Ano ang nangyayari sa panganay na asno, at ano ang dapat mangyari sa panganay na anak na lalaki?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sabi ng kautusan: “bawa't panganay sa asno ay tutubusin mo ng isang kordero; at kung hindi mo tutubusin, ay iyo ngang babaliin ang kaniyang leeg: at lahat ng mga panganay na lalake sa iyong mga anak ay iyong tutubusin” (13:13). Hindi maaaring ihain ang asno, kaya kordero ang ibinibigay kapalit nito o papatayin ang asno. Laging tinutubos ang anak. Idinidiin ng matibay na sagot ang salitang tubusin at iniuugnay ito sa 13:15. Iminumungkahi ng mahinang sagot na naghahain ng bata ang Israel, na tahasang itinatanggi ng talatang ito.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 13:13-15: maaaring tubusin ang asno sa pamamagitan ng isang kordero; tinutubos ang mga anak na lalaki. Ituwid ang anumang pagbasang nag-uutos ng paghahain ng bata.
4. Anong sagot ang dapat matanggap ng isang bata tungkol sa mga paggunita na ito?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Dahil sa ginawa ng Panginoon sa akin nang ako'y umalis sa Egipto” (13:8), at kapag nagtanong ang anak ng “Ano ito?”, ang sagot ay “Sa pamamagitan ng lakas ng kamay ay inilabas tayo ng Panginoon sa Egipto, sa bahay ng pagkaalipin” (13:14), kasama ang salaysay tungkol sa mga panganay sa 13:15. Nagbibigay ang mabuting sagot ng personal at tiyak na pagpapahayag ng gawa ng Diyos. Sinasabi lamang ng mahinang sagot na tradisyon ito, na siyang iniiwasan ng talata.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 13:8 at 14-15: banggitin ang pagliligtas ng PANGINOON mula sa pagkaalipin sa pamamagitan ng makapangyarihang kamay at ang paghatol sa panganay. Iwasang ipalit ang “dahil lagi natin itong ginagawa.”
5. Bakit kabilang ang mga buto ni Jose sa mga detalye ng pag-alis?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Pinanumpa ni Jose ang Israel: “Tunay na dadalawin kayo ng Dios; at inyong isasampa ang aking mga buto mula rito na kasama ninyo” (13:19, na umaalaala sa Genesis 50:25). Tinutupad ng pagdadala sa mga buto ang sumpang iyon at ipinakikitang natutupad na ang pangakong pinagtiwalaan ni Jose. Iniuugnay ng mabuting sagot ang dalawang aklat at nakikita ang paglabas bilang katuparan ng matagal nang pag-asa. Ginagawa itong damdamin ng mahinang sagot sa pagpaparangal sa isang bayani, o hindi nito alam kung bakit nasa Egipto ang mga buto ni Jose.
Ipakita ang gabay ng guro
Iugnay ang 13:19 sa Genesis 50:24-25. Ipaliwanag ang inaalalang panunumpa at ipinangakong pagdalaw sa halip na mag-imbento ng sentimental na mga motibo.
6. Bakit iniwasan ng Diyos ang mas malapit na ruta, at paano niya ginabayan ang bayan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinasabi ng 13:17 na “hindi sila pinatnubayan ng Dios sa daang patungo sa lupain ng mga Filisteo, bagaman malapit”, at ibinibigay ang dahilan: “Baka sakaling ang bayan ay magsisi pagkakita ng pagbabaka, at magsipagbalik sa Egipto”. Pinaikot niya sila sa daan ng ilang, at nanguna siya sa kanila “sa isang haliging ulap” sa araw at “sa isang haliging apoy” sa gabi (13:21). Nakikita ng mabuting sagot ang malasakit ng Diyos sa isang marupok na bayan at ang kaniyang palagiang presensya. Inaakala ng mahinang sagot na laging daan ng Diyos ang pinakamaikling daan.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 13:17-22: maaaring mag-udyok ng pagbabalik sa Egipto ang inaasahang digmaan; nangunguna at nagbibigay-liwanag ang ulap at apoy. Hindi ang pagiging mas malapit ang nakasaad na pamantayan para sa paglalakbay na ito.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga gawi
Ipaliwanag kung paano hindi umubra ang palagay tungkol sa mas malapit na ruta sa 13:17; huwag mag-angkin ng kaalaman sa lihim na dahilan ng Diyos para sa bawat pagkaantala ngayon.
Mga ugnayan at pamayanan
Talakayin ang pantay na pagtrato sa ilalim ng 12:49 sa loob ng konteksto ng tipan nito, na pinananatili ang mga kinakailangan sa pakikilahok.
Panatilihing kasama ng gawain ang paliwanag
Bumuo ng maikling paliwanag na panturo para sa tinapay na walang pampaalsa, pagtubos sa panganay, o mga buto ni Jose, kasama ang pangyayari o pangakong ipinapaalala ng bagay.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Isang paglalakbay na puno ng dala
Basahin ang 12:37-42 at itanong kung sino ang umalis sa Egipto. Itala sa pisara ang mga pangkat.
Sino ang makakakain
Basahin ang 12:43-51. Itanong ang mga tanong isa at dalawa, at talakayin ang kalituhan isa.
Ang mga panganay
Basahin ang 13:1-2 at 13:11-16. Itanong ang tanong tatlo at talakayin ang kalituhan dalawa.
Ang sagot sa anak
Basahin ang 13:3-10. Itanong ang tanong apat, talakayin ang kalituhan apat, at sanayin nang malakas ang sagot sa 13:8.
Ang mahabang daan at ang haligi
Basahin ang 13:17-22. Itanong ang mga tanong lima at anim.
Handout
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipamigay ang handout.
90 minuto
Isang gabing pangingilin
Ipapangalan sa grupo ang isang gabing pinag-uusapan pa ng kanilang pamilya. Pagkatapos ay basahin ang 12:37-42.
Ang karamihang samasama
Itanong ang tanong isa, ipaliwanag ang bilang at ang karamihang samasama, at talakayin ang kalituhan isa.
Iisang kautusan
Basahin ang 12:43-51 at Genesis 17:10-12. Itanong ang tanong dalawa at ituro ang Juan 19:36 para sa 12:46.
Mga panganay na tinubos
Basahin ang 13:1-2 at 13:11-16. Itanong ang tanong tatlo at talakayin ang kalituhan dalawa.
Sasaysayin mo sa iyong anak
Basahin ang 13:3-10 at 13:14. Itanong ang tanong apat, talakayin ang kalituhan apat, at hayaang magsanay ang magkapares ng tanong at sagot.
Ang mga buto ni Jose
Basahin ang 13:19 kasama ang Genesis 50:24-26. Itanong ang tanong lima.
Ang haligi
Basahin ang 13:17-22. Itanong ang tanong anim at talakayin ang kalituhan tatlo.
Aplikasyon at panalangin
Gawin ang aplikasyon tungkol sa pagpapanatili ng paliwanag kasama ng gawain, basahin ang susing talata at manalangin.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Bigyan ang bawat bata ng piraso ng papel na kukulayan bilang ulap sa isang panig at apoy sa kabila. Ipaliwanag na naglalakad ang Diyos sa unahan ng kaniyang bayan bilang malaking ulap sa araw at maliwanag na apoy sa gabi, upang lagi nilang malaman kung saan pupunta. Sabihin na dinala nila ang mga buto ni Jose dahil tinupad ng Diyos ang kaniyang pangako. Hayaang sanayin nila ang tanong na “Ano ito?” at ang sagot sa 13:14.
Kabataan
Itanong kung aling mga tradisyon sa kanilang pamilya o iglesia ang nawalan na ng kahulugan para sa kanila. Basahin ang 13:8 at 13:14 at pag-usapan kung bakit nais ng Diyos na magpaliwanag ang mga magulang. Pagkatapos ay basahin ang 13:17 at pag-usapan kung kailan maaaring mas mabuti ang mas mahabang daan. Pag-usapan ang karamihang samasama at kung sino ang kabilang sa bayan ng Diyos. Panatilihing kusang-loob ang pag-uusap tungkol sa pamilya.
Matatanda
Maglaan ng oras sa teolohiya ng pagtubos sa mga panganay at sa paglago nito sa Mga Bilang 3, at sa pagsasama sa mga dayuhan sa pamamagitan ng tipan sa 12:48-49. Pag-usapan kung paano itinuturo ang pananampalataya sa tahanan at sa iglesia, at kung ano ang nagbibigay-kahulugan sa gawain. May mga adultong walang sumasampalatayang magulang; linawin na tungkol ang 13:8 sa sinumang nagpapasa ng pananampalataya, hindi lamang sa likas na pamilya.
Isa sa isa
Sabay na basahin ang 13:17-22 at itanong kung nasa daan siyang tila mas mahaba kaysa nararapat. Sundan iyon nang marahan. Hayaang marinig ang 13:21-22 bilang presensya ng Diyos na hindi humihiwalay. Kung siya'y magulang o tagapagturo, basahin ang 13:8 at itanong kung anong pangungusap ang sasabihin niya tungkol sa ginawa ng Diyos para sa kaniya.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Exodo 12:37–13:22
Ang sipi sa maikling salita
Umalis ang Israel sa Egipto, isang napakalaking karamihan ng mga lalake, babae, bata, ibang taong sumama sa kanila, at maraming hayop. Nagbigay ang Diyos ng tuntunin kung sino ang makakakain ng paskua: maaaring sumama ang mga dayuhan kung tuli, na may iisang kautusan para sa lahat. Sa Diyos ang bawat panganay, at dapat tubusin ang mga panganay na anak. Dapat ipaliwanag ng mga magulang sa kanilang mga anak ang ginawa ng Diyos. Inakay ng Diyos ang bayan sa mahabang daan upang hindi sila bumalik, sa pamamagitan ng haliging ulap sa araw at haliging apoy sa gabi.
Talatang iingatan
At ang Panginoon ay nangunguna sa kanila sa araw, sa isang haliging ulap, upang patnubayan sila sa daan; at sa gabi, ay sa isang haliging apoy, upang tanglawan sila; upang sila'y makapaglakad sa araw at sa gabi.
Exodo 13:21 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Sino ang umalis sa Egipto kasama ng Israel, ayon sa 12:37-38?
Ano ang dapat sabihin ng magulang kapag nagtanong ang anak tungkol sa pista?
Bakit inakay ng Diyos ang bayan sa mahabang daan?
Sa linggong ito
Sumulat ng isang pangungusap na nagpapaliwanag sa isang mas bata kung bakit sumusunod ka sa Diyos, at ibahagi ito ngayong linggo.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.



