Ang malaking larawan
Ginagawang masusing pansin ng Awit 111 ang papuri. Sinusundan ng mga linyang Hebreo nito ang alpabeto, na nagbibigay sa tula ng maayos na kabuuang hindi eksaktong madadala ng isang salin. Ipinagdiriwang ng Aklat ng Mga Awit ang mga gawang hindi lamang hinahangaan kundi "siyasat" ng mga nalulugod sa mga ito. Magkakasama sa iisang paglalahad ang pagkain, tipan, mana, utos, pagtubos, paggalang, at karunungan. Hindi napupunta ang panustos sa isang kategorya habang nasa iba naman ang kautusan. Ang Diyos na nagpapakain ang siya ring nag-uutos, at inilalarawan ang mga utos bilang mapagkakatiwalaan sapagkat totoo at matuwid ang mga gawa ng kaniyang mga kamay. Ginagawang praktikal ng huling linya ang karunungan: nasa mga tumutupad ng mga utos ang mabuting pagkaunawa. Nagwawakas ang alpabeto, ngunit sinasabing nananatili ang papuri.
Pangunahing katotohanan
Tinatawag ng Awit 111 ang kapulungan na maingat na pag-aralan ang mga gawa ng Panginoon, na inaalalang ang Kanyang mga pagkilos, tipan, utos, pagtubos, at banal na pangalan ay humahantong sa karunungang nagsisimula sa magalang na pagsunod.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 111:1: “Purihin ninyo ang Panginoon. Ako'y magpapasalamat sa Panginoon ng aking buong puso, sa kapulungan ng matuwid, at sa kapisanan.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 111:5: “Siya'y nagbigay ng pagkain sa nangatatakot sa kaniya: kaniyang aalalahaning lagi ang kaniyang tipan.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
kaniyang, gawa, Panginoon, magpakailan, lahat, bayan
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 111:1
Papuri sa kapulungan
Magsimula sa tagpuan. Ang “Purihin ninyo ang Panginoon” ay ang Hebreong aleluya, at nagpapasalamat ang umaawit “ng aking buong puso, sa kapulungan ng matuwid, at sa kapisanan”. Ipaliwanag na hayag at buong-puso ito, hindi pansariling damdamin. Banggitin na sa Hebreo, nagsisimula ang bawat linya sa kasunod na titik ng alpabeto, na nagpadali sa pagsasaulo ng awit at nagpapahiwatig na ginawa ito upang matutuhan nang sa puso. Magsimula rito sapagkat ang buong awit ay pag-aaral sa mga gawa ng Diyos na isinasagawa sa gitna ng kaniyang bayan.
Mga Awit 111:2-4
Mga gawang dapat pag-aralan
Ngayon ang paksa: dakila ang mga gawa ng Panginoon, at sinisiyasat ito ng mga nalulugod dito. Ipaliwanag ang siyasat bilang masusing paghahanap at pag-aaral. Karangalan at kamahalan ang kaniyang gawa, at ginawa ng Diyos ang kaniyang mga kababalaghan upang alalahanin. Ipaliwanag na inalaala ito ng Israel sa mga kapistahang gaya ng Paskua, at na inihahayag ng pag-alaala ang pagkatao: “ang Panginoon ay mapagbiyaya at puspos ng kahabagan”. Ituro ito sa ikalawa upang makita ng grupo na ang pag-aaral sa ginawa ng Diyos ay pagsamba na rin at isang paraan ng pagkilala sa kaniya.
Mga Awit 111:5-6
Pagkain, tipan, at lupain
Gawing nakikita ang kasaysayan. Ang pagkaing ibinigay sa mga natatakot sa kaniya ay nagpapaalaala sa mana at sa pugo. Ang tipang inaalaala magpakailan man ay nagpapaalaala kay Abraham at sa Sinai. Ang mana ng mga bansa ay nagpapaalaala sa lupain ng Canaan. Ipaliwanag na pinipiga ng awit ang kasaysayan ng Israel sa dalawang talata at inaasahang pupunan ito ng nakikinig. Ituro ito rito sapagkat ipinakikita nito kung anong uri ng mga gawa ang tinutukoy: hindi lamang ang paglalang, kundi ang mga pagkilos ng Diyos para sa kaniyang bayan.
Mga Awit 111:7-9
Mga gawa, mga tuntunin, at katubusan
Ipakita kung paano pinagdurugtong ng awit ang ginagawa ng Diyos at ang sinasabi niya. Ang kaniyang mga gawa ay “katotohanan at kahatulan”, tunay ang kaniyang mga tuntunin, nangatatatag magpakailan man. Saka ang rurok: “Siya'y nagsugo ng katubusan sa kaniyang bayan”. Ipaliwanag ang katubusan bilang kalayaang binili sa isang halaga, na unang nakita sa paglabas sa Egipto, at ang tipan bilang iniutos sa halip na pinagkasunduan. Tapusin ang hakbang sa “banal at kagalanggalang ang kaniyang pangalan”, na ipinaliliwanag ang kagalanggalang bilang pumupukaw ng pagkamangha at pagpipitagan. Dinadala ng ayos na ito nang tuwiran sa takot ng talata 10.
Mga Awit 111:10
Ang pasimula ng karunungan
Isara sa tanyag na linya, “Ang pagkatakot sa Panginoon ay pasimula ng karunungan”, na nasa Mga Kawikaan 9:10 din. Ipaliwanag ang takot bilang mapitagang pagkamangha, ang tugon ng isang nag-aral ng mga gawa ng Diyos at nakakita sa kaniyang kabanalan. Saka igiit ang ikalawang kalahati: “may mabuting pagkaunawa ang lahat na nagsisisunod ng kaniyang mga utos”. Nagsisimula ang karunungan sa pagpipitagan at lumalago sa pagsunod. Ituro ang Awit 112, na nagsisimula mismo kung saan nagtatapos ang awit na ito, sa taong natatakot sa Panginoon.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ang takot sa Panginoon ay nangangahulugang masindak sa Diyos.”
Sa awit na ito, dumarating ang takot pagkatapos ng pag-aaral, pag-alaala, at papuri. Ang Diyos na kinatatakutan ay “mapagbiyaya at puspos ng kahabagan” (111:4) at nagsusugo ng katubusan (111:9). Ang takot na tinutukoy ay mapitagang pagkamangha na sineseryoso ang Diyos at sumusunod sa kaniya, gaya ng sinasabi ng 111:10: sa mga nagsisisunod ng kaniyang mga utos ang pagkaunawa. Ang sindak ay tumatakas mula sa Diyos; ang takot na ito ay lumalapit sa kaniya sa pagsamba.
“Ang kagalanggalang ang kaniyang pangalan ay nangangahulugang dapat tawaging Kagalang-galang ang mga ministro.”
Sa 111:9, inilalarawan ng salita ang pangalan ng Diyos: “banal at kagalanggalang ang kaniyang pangalan”, ibig sabihin ay pumupukaw ng pagkamangha at dapat igalang. Hindi tungkol sa mga titulo ng mga ministro ang talata. Anuman ang kaugalian ng isang iglesia sa pagtawag sa kaniyang mga pastor o pari, hindi ang talatang ito ang batayan nito. Panatilihin ang pokus kung saan ito pinananatili ng awit, sa kabanalan ng Diyos.
“Kalikasan lamang ang ibig sabihin ng mga gawa ng Diyos.”
Karamihan sa mga halimbawa ng awit ay kasaysayan: pagkaing ibinigay sa mga natatakot sa kaniya, tipang iningatan, lupaing ibinigay, katubusang isinugo (111:5-9). Gawa rin ng Diyos ang paglalang, ngunit dito ang mga dakilang gawa ay ang kaniyang mga pagkilos para sa kaniyang bayan. Turuan ang grupo na hanapin ang mga gawa ng Diyos sa ginawa niya sa kasaysayan at sa sarili nilang buhay, gayundin sa mundong nakapaligid sa kanila.
“Para lamang sa mga dalubhasa ang pag-aaral ng Biblia.”
Sinasabi ng 111:2 na ang mga gawa ng Diyos ay “siyasat ng lahat na nagtatamo ng kaligayahan diyan”. Ang kuwalipikasyon ay kaligayahan, hindi pagsasanay. Ipinahihiwatig ng hugis-alpabeto ng awit sa Hebreo na ginawa ito upang isaulo ng mga karaniwang sumasamba. Hikayatin ang bawat nag-aaral na siyasatin ang mga gawa ng Diyos dahil nasisiyahan sila rito, gamit ang anumang kasangkapang mayroon sila, at ibalik sa grupo ang kanilang natuklasan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Sundan ang inuulit na wika ng mga gawa ng Diyos.
- Ipaliwanag ang kahulugan ng masusing pagsisiyasat sa mga gawang iyon.
- Iugnay ang pag-alaala sa biyaya at habag.
- Tukuyin ang tipan at pagtubos sa mga talata 5–9.
- Ipakahulugan ang takot sa Panginoon sa talata 10.
- Ipakita kung bakit nakaugnay ang karunungan sa paggawa.
Paghahanda ng guro
- Markahan ang bawat paglitaw ng gawa, mga gawa, tipan, mga utos, pag-alaala, at papuri.
- Pansinin ang kayariang alpabetiko ng awit sa Hebreo, kahit hindi nakikita ang padrong iyon sa Ang Dating Biblia.
- Maghandang ibukod ang «kagalang-galang» sa talata 9 bilang paglalarawan sa pangalan ng Diyos, hindi bilang titulong ibinibigay sa ministro.
- Basahin pagkatapos ang Awit 112 dahil sadyang malapit na magkasama ang dalawang awit.
- Panatilihing kaugnay ang talata 10 sa naunang siyam na talata; nagsisimula ang karunungan matapos ang matagal na pagpansin sa ginawa at iniutos ng Diyos.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinasabi
Tahasang tinatawag ng mga talata 2–4 na dakila, karapat-dapat siyasatin, marangal, maluwalhati, namamalagi, at dapat alalahanin ang mga gawa ng Diyos.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Sinusuportahan ng mga talata 5–9 ang pagtitiwala sa tipan sa pamamagitan ng pagkakaloob, mana, mapagkakatiwalaang mga utos, pagtubos, at namamalaging tipan.
Matibay na hinuha
Matibay na iniuugnay ng talata 10 ang pagkaunawa sa pagsunod dahil nauukol ang mabuting pagkaunawa sa mga gumagawa ng Kanyang mga utos.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Itinuturing ng ilang mambabasa ang anyong akrostiko bilang pangunahing mensahe. Mas mabuting makita ito bilang sinadyang kaayusang naglilingkod sa awit na nakatuon na sa maingat na pag-alaala.
Hangganan
Hindi pinupuri ng Awit 111 ang pagkamausisang hiwalay sa pagsunod; pinag-uugnay ang pag-aaral, paggalang, alaala ng tipan, at paggawa.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang ibig sabihin ng talata 2 na «sinisiyasat» ang mga gawa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Ang mga gawa ng Panginoon ay dakila, siyasat ng lahat na nagtatamo ng kaligayahan diyan” (111:2). Ang siyasat ay pinag-aralan, sinaliksik, gaya ng paggalugad ng isang tao sa bagay na iniibig niya. Nakikita ng mabuting sagot na ang kaligayahan ang nagtutulak sa pag-aaral: sinisiyasat ng mga nalulugod sa mga gawa ng Diyos ang mga ito. Maaari itong iugnay sa 111:4, kung saan ginawa ng Diyos ang kaniyang mga gawa upang alalahanin. Itinuturing ito ng mahinang sagot na bagay na napapansin ng lahat nang walang pagsisikap.
Ipakita ang gabay ng guro
Inilalarawan ng talata ang masayang pagpansin, hindi aksidenteng pagkakita. Nararapat ang pagsisiyasat at pag-alaala sa mga gawa ng Diyos.
2. Paano iniuugnay ng talata 4 ang alaala sa katangian ng Diyos?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Kaniyang ginawa ang kaniyang mga kababalaghang gawa upang alalahanin: ang Panginoon ay mapagbiyaya at puspos ng kahabagan” (111:4). Hindi minsanang palabas ang mga gawa ng Diyos; nais niyang alalahanin ang mga ito, gaya ng pag-alaala ng Israel sa paglabas sa Egipto tuwing Paskua. At sinasabi ng talata ring iyon kung ano ang ipinakikita ng pag-alaala, ang kaniyang biyaya at kahabagan. Iniuugnay ng mabuting sagot ang alaala sa pagkatao: inaalaala natin ang kaniyang ginawa upang makilala kung sino siya. Pinaghihiwalay ng mahinang sagot ang dalawang kalahati ng talata.
Ipakita ang gabay ng guro
Ginagawa ng Diyos na maalala ang kamangha-manghang mga gawa, at tinatawag Siya ng parehong talata na mapagbiyaya at mahabagin.
3. Anong mga pagkilos ng tipan ang lumilitaw sa mga talata 5–6?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Siya'y nagbigay ng pagkain sa nangatatakot sa kaniya: kaniyang aalalahaning lagi ang kaniyang tipan” (111:5), at “Kaniyang ipinakilala sa kaniyang bayan ang kapangyarihan ng kaniyang mga gawa, sa pagbibigay niya sa kanila ng mana ng mga bansa” (111:6). Pagkain sa ilang, katapatan sa tipan, at ang kaloob na lupain. Nakikilala ng mabuting sagot ang paglabas sa Egipto at ang pagpasok sa Canaan sa likod ng mga linyang ito. Itinuturing ng mahinang sagot ang mga ito na pangkalahatang pahayag tungkol sa kabaitan na walang kasaysayan sa likod.
Ipakita ang gabay ng guro
Nagbibigay Siya ng pagkain, inaalala ang tipan, ipinakikita ang makapangyarihang mga gawa, at ibinibigay sa Kanyang bayan ang mana ng mga bansa.
4. Bakit mapagkakatiwalaan ang mga utos sa mga talata 7–8?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat nagmumula sila sa mga kamay ring gumawa ng kaniyang mga gawa. “Ang mga gawa ng kaniyang mga kamay ay katotohanan at kahatulan: lahat niyang mga tuntunin ay tunay. Nangatatatag magpakailan-kailan man, mga yari sa katotohanan at katuwiran” (111:7-8). Nakikita ng mabuting sagot na hindi pinaghihiwalay ng awit ang ginagawa ng Diyos at ang iniuutos niya: kapuwa totoo at matuwid ang dalawa. Itinuturing ng mahinang sagot ang mga tuntunin na ibang paksang naligaw sa isang awit tungkol sa mga gawa.
Ipakita ang gabay ng guro
Nagmula ang mga ito sa mga kamay na may katotohanan at paghatol at ang mga ito mismo ay tiyak, itinatag, totoo, at matuwid.
5. Ano ang idinaragdag ng pagtubos sa talata 9?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang gitna ng lahat ng gawa: “Siya'y nagsugo ng katubusan sa kaniyang bayan; kaniyang iniutos ang kaniyang tipan magpakailan man: banal at kagalanggalang ang kaniyang pangalan” (111:9). Ang katubusan ay pagpapalaya sa isang halaga, gaya ng mula sa Egipto. Iniutos ang tipan, itinatag ng awtoridad ng Diyos, hindi pinagtawaran. Nakikita ng mabuting sagot na humahantong ang mga gawa sa katubusan at ang katubusan sa banal na pangalan ng Diyos. Binabasa ng mahinang sagot ang kagalanggalang bilang titulo para sa isang ministro.
Ipakita ang gabay ng guro
Umuusad ang awit mula sa mga gawa sa pangkalahatan tungo sa Diyos na nagsusugo ng pagtubos at nag-uutos ng Kanyang tipan magpakailanman.
6. Bakit tinatawag ang takot sa Panginoon na simula ng karunungan?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat nagsisimula ang karunungan sa pagkakilala kung sino ang Diyos at sa pagtugon sa kaniya. “Ang pagkatakot sa Panginoon ay pasimula ng karunungan; may mabuting pagkaunawa ang lahat na nagsisisunod ng kaniyang mga utos” (111:10). Ang takot dito ay mapitagang pagkamangha na humahantong sa pagsunod. Pinananatili ng mabuting sagot ang dalawang kalahati, ang pagpipitagan at ang paggawa. Ginagawa ng mahinang sagot na purong sindak ang takot o inaalis ang paggawa, na para bang ang pagkaunawa ay nagmumula sa paghanga sa Diyos mula sa malayo.
Ipakita ang gabay ng guro
Panatilihin ang huling sugnay: nakaugnay ang pagkaunawa sa paggawa ng Kanyang mga utos, hindi lamang paghanga sa mga ito.
Responsableng pagsasabuhay
Pag-aaral bilang pagsamba
Pumili ng isang gawa ng Diyos na pinangalanan sa awit at saliksikin ang tagpuan nito sa Biblia bilang gawa ng papuri sa halip na kaalamang panglaro lamang.
Sadyang alalahanin
Gamitin ang talata 4 upang lumikha ng maikling nakasulat na tala ng mga gawa ng Diyos sa Kasulatan na maaaring balikan ng ibang pangkat kalaunan.
Pag-ugnayin ang pag-alam at paggawa
Gamitin ang talata 10 upang ipares ang isang utos na pinag-aralan sa klase sa kongkretong gawi ng pagsunod na hindi humihingi ng pribadong paghahayag.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Papuri ng buong puso
Sabay-sabay na basahin ang sampung talata. Banggitin ang padron ng alpabeto at basahin muli ang 111:1.
Siniyasat at inalaala
Basahin ang 111:2-4. Itanong ang una at ikalawang tanong, at ang ikaapat na kalituhan.
Kasaysayan sa dalawang talata
Basahin ang 111:5-6 at itanong ang ikatlong tanong. Ipapangalan sa grupo ang mga pangyayari sa likod ng bawat linya.
Tunay na mga tuntunin at katubusan
Basahin ang 111:7-9. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at ang ikalawang kalituhan.
Karunungan, at ang handout
Basahin ang 111:10 at itanong ang ikaanim na tanong kasama ang unang kalituhan. Ipamigay ang handout at sabay-sabay na basahin ang susing talata.
90 minuto
Pag-aaral dahil sa kaligayahan
Itanong kung ano ang gustong pag-aralan o galugarin ng mga tao sa kanilang libreng oras. Saka basahin ang 111:2.
Buong-pusong papuri
Basahin ang 111:1-3. Ipaliwanag ang padron ng alpabeto at itanong ang unang tanong at ang ikaapat na kalituhan.
Ginawa upang alalahanin
Basahin ang 111:4 katabi ng Exodo 12:14. Itanong ang ikalawang tanong at itanong kung paano inaalaala ng grupo ang ginawa ng Diyos.
Pagkain, tipan, lupain
Basahin ang 111:5-6 at itanong ang ikatlong tanong, habang maikling sinusulyapan ang Exodo 16 at Josue 21:43-45.
Mga gawa at mga salita
Basahin ang 111:7-9 at itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, saka ang ikalawang kalituhan.
Takot at karunungan
Basahin ang 111:10 katabi ng Mga Kawikaan 9:10 at itanong ang ikaanim na tanong kasama ang unang kalituhan. Basahin ang Awit 112:1 upang ipakita kung paano nagpapatuloy ang kasunod na awit.
Siyasatin ang isang gawa
Pumili ang bawat isa ng isang gawa ng Diyos sa Kasulatan na pag-aaralan sa linggong ito at sabihin kung bakit sila nalulugod dito.
Handout
Ipamigay ang handout at sabay-sabay na basahin ang susing talata.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Gumawa ng pader ng pag-alaala. Iguguhit ng bawat bata ang isang bagay na ginawa ng Diyos sa Biblia, gaya ng mana o ng pagkahati ng dagat, at idikit ito sa pader. Basahin ang 111:4 at sabihing nais ng Diyos na alalahanin natin ang kaniyang ginawa. Ituro ang takot sa Panginoon bilang lubhang pag-ibig sa Diyos kaya gusto mong gawin ang sinasabi niya, at iwasang marinig itong parang pagkatakot sa kaniya.
Kabataan
Itanong kung ano ang pinagkaka-interesan nila at gaano katagal nila itong ginagalugad. Basahin ang 111:2 at itanong kung ano ang anyo ng pagiging mausisa sa mga gawa ng Diyos. Hayaan silang subukang sumulat ng sarili nilang maikling tula na sumusunod sa alpabeto tungkol sa isang bagay na ginawa ng Diyos. Pag-usapan kung malusog bang pakinggan ang takot sa Panginoon, at gamitin ang mga talata 4 at 9 upang ipakita kung anong uri ng Diyos ang kinatatakutan.
Matatanda
Masisiyahan ang mga nasa hustong gulang sa hugis-alpabetong balangkas, sa pinigang kasaysayan, at sa pagkakapares sa Awit 112. Gugulin ang panahon sa 111:7-8, ang bigkis sa pagitan ng mga gawa ng Diyos at ng kaniyang mga tuntunin, at sa 111:10 bilang tagpuan ng pagpipitagan at pagsunod. Itanong kung paano gagawing madaling alalahanin ng isang kapulungan ang mga gawa ng Diyos para sa susunod na salinlahi.
Isa sa isa
Itanong kung aling gawa ng Diyos, sa Kasulatan o sa sarili niyang buhay, ang pinakananais niyang alalahanin. Sabay na basahin ang 111:4. Kung nakalilito o nakatatakot sa kaniya ang takot sa Panginoon, basahin ang 111:4 at 111:9 at pag-usapan ang pagkamanghang lumalapit. Magmungkahi ng isang bahaging pag-aaralan niya nang may kaligayahan bago kayo muling magkita.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 111:1–10
Ang sipi sa maikling salita
Pinupuri ng Awit 111 ang Diyos nang buong puso dahil sa lahat ng kaniyang ginawa. Dakila ang kaniyang mga gawa, at sinisiyasat ito ng mga nalulugod dito. Ginagawa ng Diyos na madaling alalahanin ang kaniyang mga gawa upang maalaala natin kung gaano siya kabuti at kahabagin. Pinakain niya ang kaniyang bayan, iningatan ang kaniyang tipan, ibinigay sa kanila ang lupain, at pinalaya sila. Totoo at tiyak ang kaniyang mga utos. Nagtatapos ang awit sa pagsasabing nagsisimula ang karunungan sa takot sa Panginoon at lumalago habang ginagawa natin ang sinasabi niya.
Talatang iingatan
Ang pagkatakot sa Panginoon ay pasimula ng karunungan; may mabuting pagkaunawa ang lahat na nagsisisunod ng kaniyang mga utos. Ang kaniyang kapurihan ay nananatili magpakailan man.
Mga Awit 111:10 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang sinasabi ng 111:2 tungkol sa mga taong nalulugod sa mga gawa ng Diyos?
Alin sa mga gawang nakalista sa 111:5-9 ang pinakananais mong alalahanin?
Anong dalawang bagay ang pinagsasama ng 111:10?
Sa linggong ito
Pumili ng isang bagay na ginawa ng Diyos sa Biblia at gumugol ng sampung minuto sa linggong ito sa pag-aaral nito nang may kaligayahan.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
