Ang malaking larawan
Ginagawa ng Awit 34 na paaralan ng papuri ang pagliligtas sa isang tao. Nagsisimula ang Aklat ng Mga Awit sa paghahambog na nagpapagalak sa maamo sapagkat hindi ang kahalagahan ng nagsasalita ang paksa ng paghahambog kundi ang Panginoong nakarinig sa daing ng isang dukha. Pagkatapos ay lumalawak ang pansariling karanasan tungo sa paanyaya: dakilain, tikman, tingnan, matakot, makinig, matuto. Kapansin-pansing praktikal ang aral. Umaabot ang pagkatakot sa Panginoon sa dila, labi, asal, at sa aktibong paghahanap ng kapayapaan. Inilalarawan ang pansin ng Diyos sa pamamagitan ng mata, tainga at mukha, kung saan pinangangalanan ang pambihirang lapit sa puntong ng bagbag na puso. Gayunman, tinatanggihan ng awit ang madaling kasaganaan. Nasa loob ng gayunding tula na nangangako ng pangangalaga ang "Marami ang kadalamhatian ng matuwid." Hindi ang pagkakaiba ay nasa pagitan ng pagiging sa Diyos at ng hindi kailanman pagdurusa. Nasa pagitan ito ng paghihirap at ng tuluyang pagpapabaya, na nagtatapos sa tumutubos na pag-angkin ng Panginoon sa mga lingkod na nagtitiwala sa kanya.
Pangunahing katotohanan
Nananawagan ang Mga Awit 33–36 ng mahusay na papuri sapagkat lumilikha ang PANGINOON sa pamamagitan ng kaniyang salita, binibigo ang mapagmataas na mga panukala, binabantayan ang mga umaasa sa kaniyang awa, dinirinig ang mga nagdadalamhati, hinahatulan ang marahas na pagsalungat, at ipinapakita ang kagandahang-loob, katapatan, katuwiran, at buhay na higit sa katiwalian ng tao.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 34:1: “Aking pupurihin ang Panginoon sa buong panahon: ang pagpuri sa kaniya ay laging sasa aking bibig.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 34:12: “Sinong tao ang nagnanasa ng buhay, at umiibig sa maraming kaarawan upang makakita siya ng mabuti?”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
Panginoon, aking, kaniya, lahat, kanila, kaniyang
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 33:1-11
Tumugtog nang matalino sapagkat napakalaki ng mga dahilan
Magsimula sa panawagan sa papuri sa mga talata 1-3 at ipaliwanag ang mga instrumento: alpa at salterio na may sampung kuwerdas. Ipaliwanag na ang bagong awit ay sariwang papuri para sa sariwang kaawaan at na ang maganda ay angkop sa matuwid. Saka ituro ang mga dahilan sa mga talata 4-11: matuwid ang salita ng Diyos at tapat ang kaniyang gawa; ginawa niya ang mga langit sa pagsasalita, gaya sa Genesis 1; tinipon niya ang tubig ng dagat na parang bunton, gaya sa Dagat na Pula; dinadala niya sa wala ang payo ng mga bansa habang nananatili ang sarili niyang payo. Ituro ito muna sapagkat nakasandig ang apat na awit sa Diyos na ito na nagsasalita at nangyayari.
Mga Awit 33:12-22
Walang kabuluhan ang kabayo sa pagliligtas
Basahin ang mga talata 12-15 at ipaliwanag na tumutunghay ang Panginoon sa buong sangkatauhan at hinuhubog ang bawat puso, kaya walang nakatago. Saka ituro ang mga talata 16-17: hari, hukbo, makapangyarihang tao, kabayo, lahat ay hindi makapagligtas. Saka ang talata 18: ang mata ng Panginoon sa mga natatakot sa kaniya at umaasa sa kaniyang kagandahang-loob. Ipaliwanag na ang kagandahang-loob dito ay hesed, ang matatag na pag-ibig ng tipan. Magtapos sa tugon ng bayan sa mga talata 20-22: paghihintay, pagkagalak, pagtitiwala, at panalanging sumakanila nawa ang kaniyang kagandahang-loob ayon sa kanilang pag-asa. Ituro ito bilang kabaligtaran ng balisang pag-asa sa sarili.
Mga Awit 34:1-10
Tikman at tingnan
Ipaliwanag na inilalagay ng tradisyon ang Awit 34 sa panahong nagkunwaring baliw si David sa harap ng haring Filisteo, isang nakahihiyang pagtakas na nakatala sa 1 Samuel 21. Saka basahin ang mga talata 1-10. Ituro na akrostiko ito. Ituro ang patotoo: hinanap ko ang Panginoon, sinagot niya ako, iniligtas niya ako sa lahat ng aking mga katakutan, at ang abang taong ito ay dumaing at iniligtas. Ipaliwanag ang anghel ng Panginoon na humahantong sa palibot bilang nag-iingat na presensiya ng Diyos. Saka ituro ang tikman at tingnan bilang paanyayang matagpuan ang kabutihan ng Diyos sa pagtitiwala sa kaniya, at ang talata 10 bilang pagtatapat ng malalakas na batang leon na nagugutom at ng mga naghahanap sa Panginoon na hindi kinukulang ng anumang mabuting bagay.
Mga Awit 34:11-22
Nagiging aral para sa dila ang pagtikim
Ngayon ay nagiging guro si David: magsiparito kayo, kayong mga anak. Ituro na ipinakikita ang pagkatakot sa Panginoon sa iningatang dila, sa paglayo sa kasamaan, sa paggawa ng mabuti at sa paghabol sa kapayapaan. Basahin ang 1 Pedro 3:10-12, kung saan inilalapat ito ni Pedro sa mga mananampalatayang nagdurusa. Saka bigyan ng oras ang mga talata 18-19: malapit ang Panginoon sa may bagbag na puso, at marami ang kadalamhatian ng matuwid. Ituro na ang pangako ay pagliligtas mula sa mga kadalamhatian, hindi pagkaligtas sa pagdanas nito. Ipakita ang Juan 19:36, kung saan nakikita sa krus ang talata 20, walang isa man sa mga buto na nababali.
Mga Awit 35:1-28
Ipaubaya ang usapin sa Hukom
Ituro ang Awit 35 bilang usaping panghukuman at labanang ipinauubaya sa Diyos. Hinihiling ni David sa Diyos na awayin ang kaniyang mga kaaway, humawak ng kalasag at sibat, at itaboy pabalik ang mga sumasalakay sa kaniya. Basahin nang maingat ang mga talata 11-16: mga saksing masasama, mga taong gumaganti ng masama sa mabuti, mga taong ipinanalangin at pinag-ayunuhan niya nang sila'y magkasakit, na ngayon ay natutuwa sa kaniyang pagkabuwal. Saka ipaliwanag na sinasabi sa Diyos ang kaniyang mabibigat na hiling, hindi niya isinasagawa. Ituro ang Juan 15:25, kung saan inilalapat ni Jesus sa sarili ang nangagtatanim sa akin ng walang kadahilanan mula sa 35:19. Magtapos sa talata 28: mangungusap ang kaniyang dila ng katuwiran ng Diyos sa buong araw.
Mga Awit 36:1-12
Mula sa panghihibo sa sarili tungo sa dakilang kalaliman
Ituro ang Awit 36 bilang dalawang larawan. Una ang masama sa mga talata 1-4, walang takot sa Diyos, nanghihibo sa sarili, nagsasalita ng karayaan, kumakatha ng kasamaan sa higaan, hindi nayayamot sa kasamaan. Ipaliwanag na iniwan niya ang pagkapantas, ibig sabihin ay dati siyang may mas mabuting alam. Saka itaas ang mata sa Diyos sa mga talata 5-9: kagandahang-loob sa mga langit, pagtatapat hanggang sa alapaap, katuwirang gaya ng mga bundok, mga kahatulang gaya ng kalaliman, mga pakpak, piging, ilog, bukal at liwanag. Ituro nang dahan-dahan ang talata 9. Magtapos sa panalangin ng mga talata 10-12 na ingatan mula sa paa ng kapalaluan.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ang Awit 34:10 ay nangangahulugang hindi kailanman kinukulang ng anuman ang mananampalataya.”
Ipinangangako ng talata na “silang nagsisihanap sa Panginoon ay hindi kukulangin ng anomang mabuting bagay”, at sinasabi rin ng awit ding iyon na “Marami ang kadalamhatian ng matuwid” (34:19). Ang mabubuting bagay ay ang hinahatulan ng Diyos na mabuti para sa kaniyang bayan, at ang pangako ay pagliligtas mula sa mga kadalamhatian, hindi pagkaligtas sa pagdanas nito. Isinulat ang awit pagkatapos tumakas ni David para sa kaniyang buhay at magkunwaring baliw. Basahin ito bilang pagtitiwala sa kabutihan ng Diyos sa gitna ng hirap.
“Ipinakikita ng Awit 35 na tama lamang na naisin kong malipol ang aking mga kaaway.”
Itinutuon sa Diyos ang mga hiling ni David: “Awayin mo, Oh Panginoon, silang nagsisiaway sa akin” (35:1). Hindi siya humahawak ng tabak, at ipinakikita ng 35:13-14 na nanalangin at nag-ayuno siya para sa mismong mga taong iyon. Nagbibigay ng salita ang awit sa sakit ng pagtataksil at ipinauubaya ang paghatol sa Hukom. Tinatawag tayo ni Jesus na ibigin ang ating mga kaaway at ipanalangin sila sa Mateo 5:44. Gamitin ang awit upang dalhin sa Diyos ang galit, hindi upang bigyang-katwiran ang paghihiganti.
“Ang pagiging malapit ng Panginoon sa may bagbag na puso ay nangangahulugang lumalapit lamang siya kapag malungkot ako.”
Pangako ang Awit 34:18 para sa mga nasasaktan, hindi hangganan ng presensiya ng Diyos. Sinasabi ng awit ding iyon, “Ang mga mata ng Panginoon ay nakatitig sa mga matuwid” (34:15), at na humahantong ang anghel ng Panginoon sa palibot ng mga natatakot sa kaniya (34:7). Laging malapit ang Diyos, at lalong malumanay sa may bagbag na puso. Ituro ito bilang aliw sa nagdadalamhati at nalulumbay, hindi bilang dahilan upang hanapin ang lungkot.
“Alam ng masama sa Awit 36 na siya ay masama.”
Ang buong suliranin sa 36:2 ay “siya'y nanghihibo ng kaniyang sariling mga mata”, kaya hindi niya makita kung gaano kasuklam-suklam ang kaniyang kasalanan. Napaniwala niya ang sarili. Kaya hinahanap ng awit ang liwanag ng Diyos sa 36:9: “sa iyong liwanag makakakita kami ng liwanag”. Panganib sa lahat ang pandaraya sa sarili, at ang lunas ay ang liwanag ng Diyos sa halip na ang sarili nating paghatol sa ating sarili.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin kung bakit nananawagan ang Awit 33 ng papuring may mga instrumento, tinig, at kahusayan sa halip na papuring walang mga dahilan.
- Sundan ang paglikha sa pamamagitan ng salita at hininga ng PANGINOON sa Awit 33:6–9.
- Ipaliwanag ang pagkakaiba ng lakas ng hukbo at ng mata ng PANGINOON sa mga may takot at pag-asa sa kaniya.
- Sundan ang Awit 34 mula sa personal na pagpupuri tungo sa paanyaya sa pamayanan at praktikal na pagtuturo tungkol sa pananalita, kapayapaan, at matuwid na pamumuhay.
- Talakayin ang mga pagsamo ng Awit 35 laban sa mga sumasalakay bilang mga kahilingan para sa paghatol ng Diyos sa halip na mga huwaran para sa personal na paghihiganti.
- Ihambing ang pananalita ng masamang tao sa kaniyang kalooban sa Awit 36:1–4 sa napakalawak na kagandahang-loob at katapatan ng Diyos sa mga talata 5–9.
Paghahanda ng guro
- Ihanda ang Awit 33 bilang mga utos na umawit na sinusundan ng mga dahilang nakaugat sa salita, paglikha, panukala, paningin, at awa ng Diyos.
- Markahan ang tikman at tingnan sa Awit 34:8, saka magpatuloy sa mga talata 11–16 kung saan nagiging pagtuturo ang awit tungkol sa dila, kasamaan, kabutihan, at kapayapaan.
- Basahin ang 1 Pedro 3:10–12, na sumisipi sa Awit 34:12–16, at pansinin kung paano dinadala ng apostol ang etika nito sa pananalita at kapayapaan sa pagtuturong Kristiyano.
- Sa Awit 35, markahan ang bawat bahaging hinihiling ng sumasamba na kumilos ang PANGINOON.
- Sa Awit 36, gumuhit ng malinaw na paghahati sa pagitan ng mga talata 1–4 at 5–9.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinasabi
Nag-uutos ang Awit 33 ng mahusay na papuri at ibinabatay ito sa salita, paglikha, katarungan, panukala, at awa ng Diyos.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Tuwirang sinisipi ng Unang Pedro 3:10–12 ang pagtuturo ng Awit 34 tungkol sa pananalita, kabutihan, at kapayapaan.
Matibay na hinuha
Ang biglang paglawak ng Awit 36 mula sa kaloobang nambobola sa sarili ng masamang tao tungo sa awa ng Diyos sa kalangitan ay mariing nagpapatingkad sa kadakilaan ng Diyos kumpara sa makitid at saradong pangangatwiran ng kasalanan.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Nakaayos ayon sa alpabeto sa Hebreo ang Awit 34, maliban sa maliliit na paglihis sa estruktura.
Hangganan
Hindi ginagawang mga kaaway ng Diyos ng Awit 35 ang karaniwang mga pumupuna, at tahasang sinasabi ng Awit 34:19 na maraming kapighatiang dinaranas ang matuwid.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Sinasabi ng Awit 33 na umawit ng bagong awit at tumugtog nang mahusay na may malakas na tunog.
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ibinibigay agad ng awit ang mga dahilan pagkatapos ng utos: “Sapagka't ang salita ng Panginoon ay matuwid; at lahat niyang gawa ay ginawa sa pagtatapat. Iniibig niya ang katuwiran at kahatulan: ang lupa ay puno ng kagandahang-loob ng Panginoon” (33:4-5). Saka ang paglikha sa pamamagitan ng salita: “Sa pamamagitan ng salita ng Panginoon ay nayari ang mga langit” (33:6), at ang Diyos na “nagsalita, at nangyari” (33:9), na ang payo ay “nanganayong matibay magpakailan man” (33:11). Nakikita ng mabuting sagot na ang matalino at malakas na papuri ay katapat ng laki ng mga dahilan nito. Ginagawang debate tungkol sa istilo ng musika ng mahinang sagot ang tanong.
Ipakita ang gabay ng guro
Tipunin ang mga dahilan sa halip na talakayin ang mga kagustuhan sa musika: matuwid na salita, tapat na mga gawa, katuwiran, paghatol, kagandahang-loob, paglikha sa pamamagitan ng salita at hininga, banal na pagkamangha, at panukalang nananatili.
2. Bakit inilalagay ng Awit 33:16–18 ang hari, makapangyarihang lalaki, kabayo, at mata ng PANGINOON sa iisang pagkakasunod-sunod?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Upang ipakitang hindi makapagliligtas ang pinakamalalaking yaman ng tao: “Walang hari na nakaliligtas sa pamamagitan ng karamihan ng hukbo: ang makapangyarihang tao ay hindi naliligtas sa pamamagitan ng malaking kalakasan. Ang kabayo ay walang kabuluhang bagay sa pagliligtas” (33:16-17). Saka, “Narito, ang mata ng Panginoon ay nasa kanila na nangatatakot sa kaniya, sa kanila na nagsisiasa sa kaniyang kagandahang-loob” (33:18). Nakikita ng matibay na sagot ang pababang listahan, hukbo, lakas, kabayo, na itinatapat sa mapagmasid na mata ng Diyos. Napapansin din nito ang ugnay sa Awit 20:7. Binabasa ito ng mahinang sagot bilang pagbabawal sa hukbo sa halip na pahayag kung saan nagmumula ang kaligtasan.
Ipakita ang gabay ng guro
Inaalis ng awit sa malalaking yaman at lakas ng tao ang pag-aangking sapat ang mga ito upang magligtas, saka inilalagay ang pansin ng Diyos sa mga may takot sa kaniya at umaasa sa kaniyang awa.
3. Sinasabi ng Awit 34:8 na tikman at tingnan.
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang “Oh inyong tikman at tingnan ninyo na ang Panginoon ay mabuti” (34:8) ay paanyaya sa karanasan, ngunit agad itong ginagawang aral ng awit: “Magsiparito kayo, kayong mga anak, dinggin ninyo ako: aking tuturuan kayo ng pagkatakot sa Panginoon” (34:11), at saka, “Ingatan mo ang iyong dila mula sa masama. At ang iyong mga labi sa pagsasalita ng karayaan. Lumayo ka sa kasamaan, at gumawa ka ng mabuti; hanapin mo ang kapayapaan at habulin mo” (34:13-14). Nakikita ng mabuting sagot na ang pagtikim sa kabutihan ng Diyos ay humahantong sa binagong dila at sa paghabol sa kapayapaan. Sinisipi ni Pedro ang mga linyang ito sa 1 Pedro 3:10-12. Humihinto sa damdamin ang mahinang sagot.
Ipakita ang gabay ng guro
Magpatuloy sa matakot sa PANGINOON, halikayo mga anak, ingatan ang iyong dila mula sa masama, lumayo sa kasamaan, gumawa ng mabuti, at hanapin ang kapayapaan.
4. Paano pinipigilan ng Awit 35 na maging paghihiganting isinasagawa ng sarili ang matitinding kahilingan nito ng paghatol?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sa paghiling sa Diyos na kumilos sa halip na siya ang kumilos. Nananalangin si David, “Awayin mo, Oh Panginoon, silang nagsisiaway sa akin: lumaban ka sa kanila na nagsisilaban sa akin” (35:1), at sa kalaunan, “Kumilos ka, at ikaw ay gumising upang gawan ako ng kahatulan” (35:23) at “Hatulan mo ako, Oh Panginoon kong Dios, ayon sa iyong katuwiran” (35:24). Nakikita ng matibay na sagot na sa Diyos itinutuon ang mabibigat na hiling, at ipinakikita ng mga talata 13-14 na dati ay nanalangin at nag-ayuno siya para sa mga taong iyon nang sila'y magkasakit. Galit lamang ang nakikita ng mahinang sagot at hindi ang pagpipigil.
Ipakita ang gabay ng guro
Paulit-ulit na hinihiling ng sumasamba na ipaglaban siya ng PANGINOON, makipaglaban, humatol, bumangon, at patunayang siya ay nasa tama.
5. Ano ang sinasabi ng Awit 36:1–4 na sinasabi ng masamang tao sa sarili bago ilarawan ang kaniyang sinasabi at ginagawa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Ang pagsalangsang ng masama ay nagsasabi sa loob ng aking puso: walang takot sa Dios sa harap ng kaniyang mga mata. Sapagka't siya'y nanghihibo ng kaniyang sariling mga mata, na ang kaniyang kasamaan ay hindi masusumpungan at pagtataniman” (36:1-2). Nagsasalita sa kaniya ang kasalanan na parang orakulo, at labis ang paghibo niya sa sarili kaya hindi niya makita ang sariling pagkakasala. Saka dumarating ang kaniyang mga salita, “kasamaan at karayaan” (36:3), at ang kaniyang mga balak: “Siya'y kumakatha ng kasamaan sa kaniyang higaan” (36:4). Nakikita ng mabuting sagot ang pagkakasunod: panloob na tinig, pandaraya sa sarili, pananalita, gawa. Sinisipi ni Pablo ang 36:1 sa Mga Taga-Roma 3:18. Nagsisimula sa mga gawa ang mahinang sagot.
Ipakita ang gabay ng guro
Nagsasalita ang pagsalangsang sa kaniyang puso, walang takot sa Diyos sa harap ng kaniyang mga mata, at binobola niya ang sarili hanggang matagpuang kasuklam-suklam ang kaniyang kasamaan.
6. Gaano kalawak inilalarawan ang katangian ng Diyos sa Awit 36:5–9, at anong mga larawan ang nagpapahayag ng lawak na iyon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Kasinlaki ng sangnilikha. “Ang iyong kagandahang-loob, Oh Panginoon, ay nasa mga langit: ang iyong pagtatapat ay umaabot hanggang sa langit. Ang iyong katuwiran ay gaya ng mga bundok ng Dios: ang iyong mga kahatulan ay dakilang kalaliman” (36:5-6). Saka lumalapit ang mga larawan: “sa ilalim ng iyong mga pakpak” (36:7), “katabaan ng iyong bahay” at “ilog ng iyong kaluguran” (36:8), “Sapagka't nasa iyo ang bukal ng buhay: sa iyong liwanag makakakita kami ng liwanag” (36:9). Nakikita ng matibay na sagot ang paglipat mula sa napakalawak tungo sa malapit at ang pagtatapat sa makitid na panghihibo sa sarili sa mga talata 1-4. Inililista ng mahinang sagot ang mga larawan nang hindi nakikita ang pagtatapat.
Ipakita ang gabay ng guro
Umaabot ang awa sa kalangitan at ang katapatan sa mga ulap, ang katuwiran ay gaya ng matatayog na bundok at ang mga paghatol ay gaya ng malaking kalaliman; kasunod ang mga pakpak, kasaganaan, ilog ng mga kaluguran, bukal ng buhay, at liwanag.
Responsableng pagsasabuhay
Ibigay ang mga dahilan ng papuri
Gamitin ang Awit 33 upang ipakilala ang isang awit sa pamamagitan ng dalawang dahilan ng papuri mula sa teksto sa halip na pangkalahatang utos lamang na magpuri.
Tikman, saka bantayan ang dila
Gamitin ang Awit 34:8–14 upang ipakitang magkasama ang kaluguran sa kabutihan ng Diyos at disiplinadong pananalita.
Hayaang wasakin ng kadakilaan ng Diyos ang pambobola sa sarili
Gamitin ang Awit 36:1–9 upang ihambing ang pambobola sa sarili sa napakalawak na awa, katapatan, katuwiran, buhay, at liwanag ng Diyos.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Apat na awit, iisang Diyos
Basahin ang 33:9, 34:8, 35:1 at 36:9. Itanong kung ano ang sinasabi ng bawat linya tungkol sa Diyos.
Mga dahilan ng papuri
Basahin ang 33:1-11 at itanong ang tanong isa. Saka basahin ang 33:16-18 at itanong ang tanong dalawa.
Tikman at tingnan
Basahin ang 34:1-14 at itanong ang tanong tatlo. Basahin ang 34:17-19 at harapin ang mga maling akala isa at tatlo.
Ang usaping ipinaubaya
Basahin ang 35:1-3 at 35:11-14 at itanong ang tanong apat. Harapin ang maling akala dalawa.
Dalawang larawan
Basahin ang Awit 36 at itanong ang mga tanong lima at anim kasama ang maling akala apat.
Tugon
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang 36:9.
90 minuto
Saan tayo nagtitiwala
Itanong kung saan nagtitiwala ang mga tao ngayon para sa kaligtasan. Ilista ang mga sagot. Basahin ang 33:16-18.
Ang Diyos na nagsasalita
Basahin ang Awit 33 at itanong ang mga tanong isa at dalawa. Basahin sa tabi nito ang Genesis 1:3 at Awit 20:7.
Tikman at tingnan
Basahin ang 1 Samuel 21:10-15, saka ang Awit 34:1-10. Itanong ang unang hati ng tanong tatlo. Itanong kung kailan may nakatikim ng kabutihan ng Diyos.
Iningatang dila
Basahin ang 34:11-22 at 1 Pedro 3:8-12. Itanong ang natitirang bahagi ng tanong tatlo at ang mga maling akala isa at tatlo.
Kinapootan nang walang dahilan
Basahin nang pabahagi ang Awit 35:1-28. Itanong ang tanong apat at ang maling akala dalawa. Basahin ang Juan 15:25 at Mateo 5:44.
Panghihibo at bukal
Basahin ang Awit 36. Itanong ang mga tanong lima at anim kasama ang maling akala apat. Basahin ang Mga Taga-Roma 3:18.
Paglalapat
Dalawahan, pumili ang bawat isa ng isang linya mula sa 34:13-14 na isasagawa ngayong linggo.
Handout at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang 36:5-9 bilang papuri.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Magdala ng maliit na masarap na pagkaing matitikman para sa 34:8 at ipaliwanag na ang kabutihan ng Diyos ay natatagpuan natin sa pagtitiwala sa kaniya. Gumamit ng flashlight para sa 36:9, sa iyong liwanag makakakita kami ng liwanag. Para sa 33:6, hilingin sa mga bata na magsabi ng isang salita at tingnang walang nangyayari, saka basahin na nagsalita ang Diyos at nayari ang mga langit. Ituro ang 34:13 bilang simpleng tuntunin para sa linggo: ingatan ang dila sa pagsasabi ng masasakit na salita.
Kabataan
Magsimula sa 33:16-17 at itanong kung ano ang kanilang mga kabayo: marka, pera, kasikatan. Maglaan ng oras sa 34:12-14 at sa pananalita sa social media. Basahin ang 35:11-16 at pag-usapan nang tapat ang pagtataksil ng mga kaibigan, at kung paano ito ipananalangin. Magtapos sa 36:1-4 at sa pandaraya sa sarili: paano mo malalaman kung hinihibo mo ang iyong sarili.
Matatanda
Pag-usapan ang aral tungkol sa paglikha sa 33:6-9 at ang tema ng pagtitiwala sa Diyos nang higit sa kayamanan. Bigyan ng oras ang Awit 34 at ang paggamit nito sa 1 Pedro 3 para sa mga mananampalatayang nagdurusa. Pag-usapan ang Awit 35 bilang huwaran ng pagpapaubaya ng hinanakit sa mga alitan sa trabaho, pamilya at iglesia. Gamitin ang Awit 36 upang pag-usapan ang pandaraya sa sarili at ang pangangailangan sa liwanag ng Diyos.
Isa sa isa
Itanong kung aling awit ang tugma sa kaniyang kalagayan: nangangailangan ng dahilan upang pumuri, nangangailangang matikman ang kabutihan ng Diyos, nangangailangang ipaubaya ang isang hinanakit, o nangangailangan ng liwanag ng Diyos. Sabay na basahin ang awit na iyon. Kung may nanakit sa kaniya, hayaan siyang ipanalangin nang malakas sa Diyos ang Awit 35 at saka pag-usapan kung ano ang ibig sabihin ng pag-iwan ng usapin sa kaniyang kamay.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 33–36
Ang sipi sa maikling salita
Pinupuri ng Mga Awit 33 hanggang 36 ang Diyos na nagsasalita at nangyayari. Nanawagan ang Awit 33 ng matalinong papuri sapagkat ginawa ng Diyos ang mga langit sa pamamagitan ng kaniyang salita, at sapagkat hindi makapagliligtas ang mga hukbo at kabayo ngunit ang kaniyang mata ay nasa mga umaasa sa kaniyang kagandahang-loob. Inaanyayahan tayo ng Awit 34 na tikman at tingnan na mabuti ang Panginoon, at ingatan ang dila at hanapin ang kapayapaan. Ipinauubaya ng Awit 35 sa Diyos ang isang di-makatarungang laban. Itinatapat ng Awit 36 ang masamang nanghihibo sa sarili sa malawak na kagandahang-loob ng Diyos at sa bukal ng buhay.
Talatang iingatan
Oh inyong tikman at tingnan ninyo na ang Panginoon ay mabuti: mapalad ang tao na nanganganlong sa kaniya.
Mga Awit 34:8 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Saan ka natutuksong magtiwala sa halip na sa Diyos, gaya ng kabayo sa 33:17?
Aling linya mula sa 34:13-14 ang pinakakailangan mong isagawa?
Ano ang ibig sabihin na sa liwanag ng Diyos ay makakakita tayo ng liwanag, gaya sa 36:9?
Sa linggong ito
Ngayong linggo, tuwing matutukso kang magsalita nang masakit, huminto at ipanalangin sa halip ang Awit 34:13.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
