Ang malaking larawan
Ginagawang paggalaw ng Nahum 2 ang paghatol. Dumarating ang mga utos na bantayan ang pader at patatagin ang depensa kasabay ng nakakailang na katotohanang nagmamadali, natitisod, at nawawalan na ng kontrol sa mga daanan ang mga tagapagtanggol. Ginagawang buhay ng pulang kalasag, pulang damit, karwaheng parang sulo, at bilis ng kidlat ang pagsalakay, ngunit mula sa pagtitipon tungo sa pagkakalat ang mas malalim na galaw ng kabanata. Hindi napipigilan ng Nineve, na matagal nang natipon na parang tubigan, na maubos ang mga tao nito. Nananatili lamang ang pilak, ginto, at maringal nitong imbakan nang sapat upang maging samsam ng iba. Pagkatapos ay itinatanong ng Aklat ni Nahum kung ano talaga ang katiwasayan ng lunsod. Mukhang ligtas mula sa loob ang lungga ng leon, ngunit pinuno ito ng pagluray at ng huli. Kapag ipinahayag ng Panginoon ang "ako'y laban sa iyo," nasusunog ang mga karwahe, natatapos ang suplay ng huli, at natatahimik ang imperyal na tinig na dating umaabot sa kabila ng pader.
Pangunahing katotohanan
Dinadala ni Nahum ang ipinahayag na paghatol sa mga lansangan ng Nineve, kung saan hindi mapipigilan ng nagmamadaling pagtatanggol, maringal na kagamitang pandigma, at nagmamadaling mga pinuno ang pagbagsak ng lunsod at panaghoy ng mga dinadalang bihag. Inilalarawan ni Nahum ang pag-alis ng mga tao ng Nineve na parang nauubos na tubig at ang yaman nitong nagiging samsam, pagkatapos ay inilalantad ang dating katiwasayan ng lunsod bilang yungib ng leon na pinuno sa paninila, na ipinahahayag ngayon ng Panginoon na tatapusin niya.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Nahum 2:1: “Siyang bumabasag ay sumampa sa harapan mo: ingatan mo ang katibayan, bantayan mo ang daan, palakasin mo ang iyong mga balakang, patibayin mo ang iyong…”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Nahum 2:11: “Saan nandoon ang yungib ng mga leon, at ang dakong sabsaban ng mga batang leon, na nililibutan ng leon at ng babaeng leon, ng batang leon, at walang…”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
kaniyang, leon, iyong, walang, batang, kanilang
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Nahum 2:1–7
Nahum 2:1
Bantayan ang mga pader
Basahin ang 2:1 bilang babala ng bantay. Ang “Siyang bumabasag ay sumampa sa harapan mo” ay nangangahulugang dumating na sa mga pintuan ang isang mangwawasak. Saka dumarating ang apat na utos: ingatan ang muog, bantayan ang daan, ihanda ang sarili sa labanan, tipunin ang lakas. Ituro na mapanuya ang tinig: inuutusan ang lunsod na gawin ang lahat ng makakaya nito, at ipinakikita ng mga susunod na talata na kulang ang lahat ng makakaya nito. Ituro ito muna sapagkat inilalagay nito ang buong kabanata bilang pagkubkob na nakikita mula sa loob ng mga pader.
Nahum 2:2
Ang punong ubas na sinira
Huminto sa talatang sumisingit. “Sapagka't ibinabalik ng Panginoon ang karilagan ng Jacob na gaya ng karilagan ng Israel”. Ipaliwanag na nagkakaiba ang mga tagapagsalin sa unang kalahating ito, at binabasa ito ng ating Biblia bilang pagpapanumbalik: ibabalik ng Panginoon sa kaniyang bayan ang karilagan nito. Ang kasunod ay walang alinlangan: “ang mga tagatuyo ay nagsituyo sa kanila, at sinira ang mga sanga ng kanilang mga puno ng ubas”. Gumuhit ng punong ubas na may mga sangang bali. Ituro ito pangalawa upang laging makita ang pagkubkob laban sa kaligiran ng ginawa ng Asiria sa bayan ng Diyos.
Nahum 2:3-4
Pulang kalasag at humahagibis na karo
Basahin nang malakas at mabilis ang dalawang talata, saka muli nang dahan-dahan. Sa mga lumulusob ang pulang kalasag at ang matingkad na pulang kasuotan. Kumikislap ang mga karo at “ang mga sibat na abeto ay nagsisigalaw ng kakilakilabot”. Sa mga lansangan, humahagibis ang mga karo, nagkakabanggaan, at tumatakbong parang kidlat. Ipaliwanag ang abeto bilang kahoy na pinagmumulan ng tungkod ng sibat. Ituro ang hakbang na ito dahil sa bilis nito: nais ng aklat ni Nahum na hingalin ang mambabasa, upang magmukhang hungkag na ang mapagtiwalang mga utos ng 2:1.
Nahum 2:5-6
Ang kuta at ang mga pintuan ng ilog
Ipaliwanag na ang mga bayani ay ang mga pinunong tinawag sa pagtatanggol. Sinasabi ng talata na “sila'y nangatitisod sa kanilang paglakad”, kahit nagmamadali sila sa kuta. Inihahanda ang panakip, marahil isang pananggalang para sa mga tagapagtanggol. Saka binabaligtad ng talata 6 ang tagpo: “Ang mga pintuan ng mga ilog ay bukas, at ang palacio ay nalansag.” Sabihin nang payak na umaasa ang Ninive sa tubig sa paligid nito, at ang tubig na nag-iingat dito ang nagiging daan papasok. Sumulat nang maglaon ang mga sinaunang mananalaysay tungkol sa isang baha sa pagbagsak; banggitin ito, at sabihing walang detalye ng inhenyeriya ang talata mismo.
Nahum 2:7
Dinala na may panaghoy
Magtapos sa mga bihag. Ipaliwanag na di-tiyak ang Huzab: maaaring isang reyna, maaaring ang lunsod na inilalarawan bilang ginang, maaaring pandiwang nangangahulugang itinakda na. Sabihin ito, at huwag magtayo sa iisang hula. Malinaw ang kasunod: siya'y dinala, at ang kaniyang mga alilang babae ay nananaghoy “na parang huni ng mga kalapati, na nagsisidagok sa kanilang mga dibdib”. Naririnig ang huni ng kalapati bilang daing, at tanda ng pagluluksa ang pagdagok sa dibdib. Ituro ito sa huli upang hindi magtapos ang tagpo sa kaluwalhatian ng nagwagi kundi sa pagkawala ng tao, na itinatala ng aklat ni Nahum nang walang pagdiriwang.
Nahum 2:8–13
Nahum 2:8
Nauubos ang lawa
Magsimula kung saan huminto ang 2:6, sa nabuksang mga pintuan ng ilog. Saka basahin ang “Datapuwa't ang Ninive mula nang una ay naging parang lawa ng tubig: gayon ma'y nagsisitakas.” Ipaliwanag ang mula nang una bilang mula pa noong sinaunang panahon: nagtipon ng tao ang lunsod gaya ng pagtitipon ng lawa ng tubig. Ngayon ay bumubuhos palabas ang mga tao. Saka ang sigaw, “Tigil kayo, tigil kayo”, at walang lumilingon. Gumuhit ng lawa na may mga palasong palabas sa lahat ng panig. Ituro ito muna sapagkat ginagawa nitong bunga ang labanan ng 2:1-7: iniiwan ng bayan ang lunsod at hindi sila mapigilan ng mga pinuno nito.
Nahum 2:9
Samsam na walang katapusan
Basahin ang sigaw ng mga lumulusob sa talata 9 at ipaliwanag ang samsam bilang mga ari-ariang kinukuha sa digmaan. Ang kayamanan ay ang nakaimbak, at ang maligayang kasangkapan ay ang mahahalagang bagay. Ang punto ay pagbabaligtad: ang lunsod na nagpuno sa sarili ng mga ari-arian ng ibang bansa ay inuubos ngayon ng mga ito. Ipagpaliban ang tanong kung tama ba ang pananamsam; inilalarawan ng talata ang nangyayari, at ipaliliwanag ng talata 12 kung saan nagmula ang kayamanan. Ituro ito pangalawa sapagkat kasunod agad ng pagtakas ng mga tao sa 2:8 ang pagkawala ng kanilang iniwan.
Nahum 2:10
Tuyo, walang laman, at wasak
Dahan-dahang basahin ang unang mga salita: “Siya'y tuyo, at walang laman, at wasak”. Sa Hebreo, halos magkakatunog ang mga salitang ito, parang pukpok ng magkakatugma, at iniingatan ng salin ang tatluhang indayog. Saka pumapasok ang talata sa katawan: natutunaw na puso, nag-uumpugang tuhod, sakit sa balakang, mga mukhang namumutla. Ituro ang hakbang na ito nang mahinahon. Hinahayaan tayo ng aklat ni Nahum na makita ang takot ng mga nasa loob ng lunsod, at dapat itong marinig ng grupo bilang takot ng tao, hindi bilang palabas.
Nahum 2:11-12
Ang yungib ng mga leon
Ngayon nagtatanong ang propeta: “Saan nandoon ang yungib ng mga leon”. Ang lunsod ang tinutukoy niya. Ipaliwanag na sa mga pader ng mga palacio ng Ninive, makikita ang mga hari ng Asiria na nangangaso ng leon, at gusto nilang tawagin silang mga leon. Ligtas ang yungib, walang tumatakot sa kanila, sapagkat walang tigil itong pinupuno ng leon: huling kinatay, huling nilapa, mga cuebang puno ng huli, at mga yungib na puno ng tangay. Ituro ang hakbang na ito pagkatapos mailarawan ang pagbagsak, upang makita ng grupo ang dahilan sa likod nito: binuo ang ginhawa ng yungib mula sa pagdurusa ng iba.
Nahum 2:13
Ako'y laban sa iyo
Basahin ang talata 13 bilang hatol ng Panginoon. “Narito, ako'y laban sa iyo, sabi ng Panginoon ng mga hukbo”. Ipaliwanag ang mga hukbo bilang mga hukbo ng langit at lupa. Saka isa-isahin ang natatapos: mga karong sinunog, mga batang leong pinatay, huling inihiwalay sa lupa, at “ang tinig ng iyong mga sugo ay hindi na maririnig”. Ipaalala sa grupo ang 2 Mga Hari 18:28-35, kung saan sumigaw ng mga banta ang isang sugong Asirio sa pader ng Jerusalem. Ituro ito sa huli sapagkat pinangangalanan nito ang tumatapos sa paghahari ng leon, at itinuturo pabalik sa 1:15, kung saan ibang mensahero ang nagdadala sa Juda ng balita ng kapayapaan.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
Nahum 2:1–7
“Hula tungkol sa mga sasakyan ang mga karo sa 2:4 na parang mga sulo at tumatakbong parang kidlat.”
Ang talata ay tungkol sa mga karong “nagsisihagibis sa mga lansangan” ng isang kinukubkob na lunsod, may pulang kalasag at mga lalaking nakapula (2:3-4), at dinadala sila ng mga susunod na talata sa kuta at sa mga pintuan ng ilog (2:5-6). Ang lahat ng nakapaligid sa larawan ay bahagi ng isang sinaunang pagkubkob. Inilalarawan ng mga sulo at kidlat ang kislap ng metal at ang bilis. Ang pagbasa ng sasakyan sa talata ay humihiwalay dito sa kabanata nito at nawawala ang tunay nitong sinasabi tungkol sa pagbagsak ng Ninive.
“Si Huzab ang pangalan ng reyna ng Ninive.”
Walang kilalang reyna na may ganoong pangalan, at matagal nang nagkakaiba ang mga mambabasa. Itinuturing ito ng ilan na titulo ng lunsod na inilalarawan bilang ginang, ng iba bilang reyna, at ng iba bilang pandiwang Hebreo na nangangahulugang itinakda na. Malinaw ang talata sa kinalabasan: isang bihag na dinadala habang nananaghoy ang kaniyang mga alilang babae (2:7). Turuan ang grupo na paghiwalayin ang malinaw at ang di-tiyak: sabihin ang pinagtitibay ng teksto, at markahan ang iniiwan nitong bukas.
“Natutuwa ang talatang ito sa karahasan ng digmaan.”
Tingnan ang isinasama ng talata. Humihinto ito sa 2:2 upang alalahanin ang bayang tinuyo at ang mga sangang sinira. Nagtatapos ito sa 2:7 sa mga bihag at mga babaeng nagluluksa na ang daing ay inihahambing sa huni ng kalapati. Ipinahahayag ng aklat ni Nahum ang makatarungang paghatol sa isang marahas na lunsod, at nasabi na ng Nahum 1:3 na ang Panginoon ay banayad sa pagkagalit. Ang buhay na pananalita ay nagpapadama sa mambabasa ng wakas ng isang kapangyarihan, hindi paghanga sa pagdanak ng dugo.
“Kung sino ang nanalo sa labanan, siya ang kinakampihan ng Diyos.”
Ibinibigay ang dahilan ng pagbagsak ng Ninive bago ang labanan, hindi hinuhugot sa kinalabasan nito. Pinangangalanan ng Nahum 1:2-3 at 2:2 ang usapin ng Panginoon laban sa lunsod na tumuyo kay Jacob. Sinasabi ng Isaias 10:5-15 na ang Asiria mismo ay naging pamalo noon sa kamay ng Diyos at hinatulan pa rin dahil sa kapalaluan nito. Sa Biblia, hindi patunay ng katuwiran ninuman ang tagumpay sa digmaan. Sa kabanatang ito, hindi man lang pinangangalanan ang mga lumulusob.
Nahum 2:8–13
“Ang kunin ninyo ang samsam ay utos ng Diyos na manamsam ang mga tao.”
Ang talata 9 ay sigaw ng mga lumulusob sa loob ng bumabagsak na lunsod, at inilalarawan ng talata ang nangyayari sa Ninive, hindi nagbibigay ng tuntunin sa mga mambabasa. Ipinakikita ng Nahum 2:12 at 3:1 na ang kayamanang iyon ay tinipon mismo sa pamamagitan ng agaw at panghuhuli. Ang punto ay ang lunsod na nanamsam sa iba ay sinasamsaman ngayon. Nananatili ang Exodo 20:15: huwag kang magnanakaw. Huwag humugot sa talatang ito ng pahintulot na ipinagbabawal ng natitirang Kasulatan.
“Pinupuri ng larawan ng leon ang lakas at tapang ng Ninive.”
Lumilitaw ang leon sa loob ng isang tanong, “Saan nandoon ang yungib ng mga leon”, at inaasahan ng tanong ang sagot na wala na ang yungib (2:11). Ipinaliliwanag ng talata 12 na pinuno ang yungib ng huli at tangay, kinatay at nilapa, kaya paglalantad ang larawan, hindi papuri. Nagtatapos ang talata 13 sa mga batang leong nilamon ng tabak. Kinukuha ni Nahum ang larawang ginamit ng imperyo upang luwalhatiin ang sarili at ipinakikita ang halaga at wakas nito.
“Bumagsak ang Ninive dahil nagkataong may dumating na mas malakas na hukbo.”
Itinatala ng kasaysayan na bumagsak ang Ninive sa mga taga-Babilonia at Medo noong 612 bago si Cristo, ngunit hindi man lang sila pinangangalanan ng aklat ni Nahum. Pinangangalanan nito ang nagsasalita sa 2:13: “Narito, ako'y laban sa iyo, sabi ng Panginoon ng mga hukbo”. Kasangkapan ang mga hukbo; ang hatol ng Panginoon ang dahilan. Ganito rin ang sinasabi ng Isaias 10:12-15 tungkol sa Asiria sa naunang salinlahi. Panatilihin sa gitna ng paliwanag ang nagsasalita.
Mga layunin sa pagkatuto
- Tukuyin ang mga utos ng pagtatanggol sa nanganganib na lunsod.
- Iugnay ang nasirang mga sanga ng ubas kay Jacob at Israel.
- Ilarawan kung paano pinatitindi ng kulay, liwanag, at galaw ang tagpo ng labanan.
- Ipaliwanag ang paghahambing ng tinipong mga pinuno at natitisod na paggalaw.
- Tukuyin ang kabiguang ipinahayag sa mga pintuan ng ilog at palasyo.
- Pag-ibahin ang malinaw na tagpo ng pagkabihag at di-tiyak na pagkakakilanlan ni Huzzab.
- Ipaliwanag ang paghahambing ng matandang lawa at tumatakas na populasyon.
- Tukuyin ang bigong pagsisikap na pigilan ang pagtakas.
- Ilarawan ang pagbabaligtad mula sa naipong yaman tungo sa maaaring samsamin.
- Sundan ang mga palatandaan sa katawan ng matinding takot sa talata 10.
- Ipaliwanag ang sambahayan ng leon bilang larawan ng katiwasayang bunga ng paninila.
- Tukuyin ang ipinapangako ng Panginoon na patatahimikin at aalisin.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang Nahum 2:1–7 katabi ng 1:15 at 2:8; markahan ang paglipat mula sa kaginhawahan ng Juda tungo sa nanganganib na mga tanggulan ng Nineve.
- Ipaliwanag ang “tanggulan” bilang pinatibay na depensa, ang “mga marangal” bilang nangungunang mga lalaki, ang “nagsisiksikan” bilang nagbabanggaan, at ang “pagtambol” bilang paulit-ulit na paghampas, dito ay sa dibdib.
- Panatilihing nakikita ang “ibinabalik” ng Ang Dating Biblia sa 2:2, na nagsasalita ng pagpapanumbalik sa karilagan ng Jacob; pag-ibahin ang interpretasyon ng naunang pagpapakumbaba at ng pagpapanumbalik nang hindi palihim na pinapalitan ang pananalita.
- Maghandang talakayin si Huzzab nang hindi nag-iimbento ng tiyak na nakilalang reyna o talambuhay.
- Gumamit ng payak na pagkakasunod-sunod na batay sa teksto ng lansangan, pader, mga pintuan ng ilog, palasyo, at pagkabihag; huwag iharap ito bilang nahukay na mapang pandigma.
- Basahin ang Nahum 2:8–13 pagkatapos ng 2:1–7; sundan ang pagbagsak na pandigma tungo sa pagtakas, pandarambong, at paliwanag ng paghatol.
- Ipaliwanag ang “mga kasangkapan” bilang mahahalagang gamit, ang “samsam” bilang biktima o dinambong, at ang “mga balakang” bilang baywang o ibabang bahagi ng katawan.
- Maghanda ng payak na balangkas ng lawa na may palabas na mga palaso; lagyan ng paliwanag na larawan ito ng populasyon sa talata, hindi patunay ng literal na pangyayari sa imbakan ng tubig.
- Markahan ang paghahambing ng “walang tumatakot sa kanila” sa 2:11 at nanginginig na mga katawan sa 2:10.
- Magplano ng pagbasa sa mga larawan ng leon na walang marahas na detalye; panatilihin sa harap ng pangkat ang tinutukoy nitong kapangyarihang mapanila ng Nineve.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang sinabi
Basahin ang Nahum 2:1, 5–7: iniutos ang paghahanda, natitisod ang mga pinuno, nabubuksan ang mga pintuan ng ilog, naglalaho ang palasyo, at sumusunod ang pagkabihag. Basahin ang Nahum 2:8–10: tumatakas ang mga tao sa kabila ng utos na tumigil, nagiging samsam ang mga kayamanan, at inilalarawan ang lunsod bilang walang laman, hungkag, at wasak.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Ihambing ang Nahum 2:2 sa Awit 80:8–16. Kapwa gumagamit ng napinsalang puno ng ubas upang ilarawan ang pinsala sa mga tao; tukuyin ang talinghaga bago itumbas ang bawat sanga sa isang partikular na bayan. Ihambing ang Nahum 2:12–13 sa 3:1. Tumutugma ang naipong biktima ng leon sa tahasang pinangalanang pagnanakaw at pagdanak ng dugo ng lunsod, hindi sa kahanga-hangang tapang lamang.
Matibay na hinuha
Mahihinuha mula sa Nahum 2:1 at 5–7 na hindi matitiyak ng tumitinding mga panawagan sa paghahanda ang nais na resulta ng lunsod; binabaligtad ng huling tagpo ang tiwala sa depensa. Mahihinuha mula sa Nahum 2:11–12 na nakasalalay ang katiwasayan sa loob ng sambahayan ng leon sa kawalang-katiwasayang ipinataw sa iba; puno ng niluray na biktima ang maginhawang yungib.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Iharap si Huzzab sa Nahum 2:7 bilang pinagtatalunan: may nagmumungkahing reyna o isinasataong Nineve, samantalang itinuturing ng ibang pagbasa ang parirala na pahayag na naitakda na ang kalalabasan. Ituring ang sambahayan ng leon sa Nahum 2:11–12 bilang larawan ng imperyo. Nananatiling mga interpretasyong hindi nililinaw ng talata ang partikular na pagtutumbas ng bawat leon, babaeng leon, at anak sa pinangalanang mga pinuno o opisyal.
Hangganan
Sabihing hindi pinapangalanan ng Nahum 2:3–6 ang bawat hukbo, tinutukoy ang sanhi ng bawat pulang ibabaw, o nagbibigay ng sapat na detalye upang buuing muli ang eksaktong pagkakagawa ng mga pintuan ng ilog. Sabihing hindi hinahatulan ng Nahum 2:9–13 ang bawat naipong yaman bilang ninakaw o binibigyan ng pahintulot ang mga mambabasa na mandambong; tungkol ang paratang sa mapanilang pag-iipon ng lunsod na ito.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Ano ang naririnig ng lunsod na dapat nitong gawin sa 2:1?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Apat na sunud-sunod na utos: “ingatan mo ang katibayan, bantayan mo ang daan, palakasin mo ang iyong mga balakang, patibayin mo ang iyong kapangyarihan na mainam”. Ang pagpapalakas ng balakang ay paghahanda sa labanan. Nagsisimula ang talata sa dahilan: “Siyang bumabasag ay sumampa sa harapan mo”. Naririnig ng mabuting sagot ang pang-uuyam. Totoo ang mga utos at susundin ito ng lunsod, ngunit ipinakikita ng mga talata 5-7 na bumibigay ang pagtatanggol. Itinuturing ng mahinang sagot ang mga utos na payong, kung sinunod nang mahusay, ay nakapagligtas sana sa Ninive.
Ipakita ang gabay ng guro
Ilista ang pagbabantay sa tanggulan, pagmamasid, pagpapalakas, at pagpapatibay. Basahin ang mga ito kaugnay ng mga talata 5–7 sa halip na ipagpalagay na ipinapangako ng mga utos ang matagumpay na paglaban.
2. Bakit sumisingit ang pagkawasak ni Jacob sa tagpong pandigma?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat hindi hinahayaan ng aklat ni Nahum na makalimutan natin dahil sa labanan kung bakit ito nangyayari. Sinasabi ng talata 2 na “ibinabalik ng Panginoon ang karilagan ng Jacob na gaya ng karilagan ng Israel” at na “ang mga tagatuyo ay nagsituyo sa kanila, at sinira ang mga sanga ng kanilang mga puno ng ubas”. Ang mga tagatuyo ay ang mga nanloob sa Israel, at ang puno ng ubas ay kilalang larawan ng bayan ng Diyos, gaya sa Mga Awit 80:8-16. Kaya sa gitna ng pagkubkob sa Ninive, nangangako ang Panginoon ng pagpapanumbalik sa kaniyang bayan. Nakikita ng mabuting sagot na ang pinsala kay Jacob ang kaligiran ng pagbagsak ng Ninive. Nilalaktawan ng mahinang sagot ang talata bilang pagsingit lamang.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 2:2. Panatilihing nakikita ang mga taong inubos at napinsalang mga sanga ng ubas; kilalanin ang hirap sa pagpapakahulugan sa “inalis” nang hindi nawawala ang pinangalanang mga biktima.
3. Anong mga detalye ang nagpapadama na halos napakabilis sundan ang papalapit na puwersa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tingnan ang 2:3-4. “Ang kalasag ng kaniyang mga makapangyarihang lalake ay pumula”, ang matapang ay “nakapanamit ng matingkad na pula”, “ang mga karo ay nagsisikislap ng patalim”, at “Ang mga karo ay nagsisihagibis sa mga lansangan; nangagkakabanggang isa't isa sa mga daan: ang anyo ng mga yaon ay gaya ng mga sulo; nagsisitakbong parang mga kidlat”. Nagpapatong-patong ang kulay, kislap, siksikan, at bilis hanggang halos hindi na makasunod ang mambabasa. Tinitipon ng mabuting sagot ang mga detalyeng ito at nakikitang sa isang hukbong lumulusob sa sinaunang lunsod ang mga ito. Binabasa ng mahinang sagot ang mga sulo at kidlat bilang nakatagong paglalarawan ng makabagong trapiko.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang 2:3–4: pula, matingkad na pula, mga sulo, pagbabanggaan, at kidlat. Inilalarawan nito ang mga karo sa labanang ito, hindi mga makabagong sasakyang nakatago sa pananalita.
4. Ano ang nangyayari kapag nagmamadali ang mga pinuno tungo sa pader?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sinasabi ng talata 5: “Naaalaala niya ang kaniyang mga bayani: sila'y nangatitisod sa kanilang paglakad; sila'y nangagmamadali sa kuta niyaon, at ang panakip ay handa.” Ang mga bayani ay ang mga pangunahing pinuno. Nagmamadali sila at natitisod nang sabay. Handa ang panakip, marahil isang pananggalang para sa mga tagapagtanggol, ngunit iyon lamang ang sinasabi ng talata tungkol dito. Napapansin ng mabuting sagot ang pagkatisod sa tabi ng pagmamadali at ang agwat ng paghahanda at pagtatagumpay. Bumubuo ang mahinang sagot ng detalyadong salaysay ng mga motibo o taktika ng mga pinuno na hindi ibinibigay ng talata.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 2:5. Pansinin ang pagkatisod kasabay ng pagmamadali at paghahanda; huwag gawing detalyadong salaysay ng kanilang mga motibo ang talata.
5. Ano ang naglilipat sa tagpo mula sa pagtatanggol sa lunsod tungo sa pagkawala nito?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang talata 6: “Ang mga pintuan ng mga ilog ay bukas, at ang palacio ay nalansag.” Nakatayo ang Ninive sa tabi ng ilog Tigris, may maliliit na ilog at kanal sa paligid, at nabubuksan ang mga pintuang kumokontrol sa tubig. Ang nalansag ay gumuho o natunaw. Nakikita ng mabuting sagot na bumibigay ang pagtatanggol mismo sa inaakala ng lunsod na pinakamalakas nito, ang tubig, at na bumabagsak ang palacio, ang upuan ng hari. Nagkukunwaring alam ng mahinang sagot ang eksaktong inhenyeriya ng baha, na hindi ibinibigay ng talata.
Ipakita ang gabay ng guro
Tukuyin ang nabuksang mga pintuan ng ilog at naglahong palasyo sa 2:6. Ihiwalay ang ipinahayag na pagbagsak sa tiyak na mekanismong hindi ibinigay rito.
6. Ano ang nananatiling malinaw kahit di-tiyak ang pagkakakilanlan ni Huzab?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Maaaring si Huzab ay isang reyna, ang Ninive mismo na inilalarawan bilang isang ginang, o isang pandiwang Hebreo na nangangahulugang itinakda na; hindi ito nilulutas ng teksto. Malinaw ang kinalabasan: “At si Huzab ay nahubdan; siya'y dinala; at ang kaniyang mga alilang babae ay nananaghoy na parang huni ng mga kalapati, na nagsisidagok sa kanilang mga dibdib.” Iniingatan ng mabuting sagot sa paningin ang pagkabihag at ang pagluluksa. Nag-iimbento ang mahinang sagot ng talambuhay ng isang reynang hindi natin matukoy, o nakalilimot na mga babaeng nagluluksa ang mga ito.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 2:7. Tahasan ang pagkabihag at panaghoy; inilalarawan ng mga kalapati at paghampas sa dibdib ang dalamhati, hindi parada ng tagumpay para sa mga bihag.
7. Ano ang nakababagabag sa larawan ng matandang lawa sa 2:8?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Tahimik at panatag ang lawa, at sinasabi ng 2:8 na “ang Ninive mula nang una ay naging parang lawa ng tubig”. Ilang siglong nagtipon ang lunsod ng tao at yaman. Saka nababasag ang larawan: “gayon ma'y nagsisitakas”. Ang tubig na matagal nang naipon ay umaagos palabas sa lahat ng direksiyon. Nadarama ng mabuting sagot ang pagbabaligtad, mula sa mahabang pagtitipon tungo sa biglang pagkaubos, at iniuugnay ito sa nabuksang mga pintuan ng ilog sa 2:6. Itinuturing ng mahinang sagot ang lawa na literal na imbakan ng tubig at hindi nakikitang ang tubig ay ang mga taong bumubuhos palabas ng lunsod.
Ipakita ang gabay ng guro
Ihambing ang matagal nang anyong-tubig sa mga naninirahang umaagos palayo. Binabaligtad ng larawan ang matatag na pagkakatipon tungo sa pagkakalat.
8. Ano ang nangyayari sa sigaw na “Tigil kayo, tigil kayo”?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Walang sumusunod. “Tigil kayo, tigil kayo, isinisigaw nila; nguni't walang lumilingon.” May isang may kapangyarihang sumisigaw ng utos na manindigan, at wala man lang lumilingon. Nakikita ng mabuting sagot na ang kapangyarihang dating nag-uutos sa mga bansa ay hindi na makapag-utos sa sarili nitong bayan, at na ang pagbagsak ng lunsod ay kapuwa mula sa loob at sa labas. Binabasa ng mahinang sagot ang sigaw bilang matapang na panawagang muntik nang magtagumpay, o nilalampasan ito, at hindi nakikita kung gaano kabuo ang pagkawala ng awtoridad.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang dulo ng 2:8. Walang lumilingon; maaaring magbigay ang awtoridad ng mga utos na wala na itong kapangyarihang ipatupad.
9. Paano nagiging bahagi ng kahihiyan ng lunsod ang kayamanan sa 2:9?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang talata 9 ay utos ng mga lumulusob: “Kunin ninyo ang samsam na pilak, kunin ninyo ang samsam na ginto”. Saka ipinaliliwanag kung bakit napakarami: “sapagka't walang katapusang kayamanan, na kaluwalhatian sa lahat ng maligayang kasangkapan”. Ang maligayang kasangkapan ay mahahalagang gamit. Ang yamang kinuha ng Ninive sa iba ay kinukuha ngayon sa kaniya. Iniuugnay ng mabuting sagot ang kayamanan sa paraan ng pagkakatipon nito, gaya ng ipaliliwanag ng 2:12 at 3:1. Naririnig ng mahinang sagot ang talata bilang pahintulot na manamsam, o bilang pangkalahatang aral na masama ang kayamanan.
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang utos na kunin ang pilak, ginto, at mahahalagang gamit. Hindi mapananatili ng naipong kasaganaan ang pag-aari sa sarili nito.
10. Bakit sinusundan ang naubos na mga imbakan ng natutunaw na mga puso at nag-uumpugang mga tuhod?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat umaabot sa katawan ng mga tao ang pagkaubos ng lunsod. Nagsisimula ang talata 10 sa “Siya'y tuyo, at walang laman, at wasak” at saka pumapasok sa loob: “at ang puso ay natutunaw, at ang mga tuhod ay nagkakaumpugan, at ang pagdaramdam ay nasa lahat ng mga balakang, at ang mga mukha nilang lahat ay nangamumutla”. Dumadaloy ang takot mula sa puso hanggang tuhod, sa buong katawan, at nakikita sa bawat mukha. Nakikita ng mabuting sagot na itinatala ng talata ang takot nang mahinahon, bilang kabaligtaran ng “walang tumatakot sa kanila” sa 2:11. Binabasa ng mahinang sagot ang takot bilang bagay na dapat ikatuwa.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 2:10. Pansinin ang pagbagsak ng komunidad na nakikita sa katawan ng tao; huwag gawing kagamitan sa matagumpay na pagtatanghal ang natatakot na mga tao.
11. Ano ang naging kabayaran para sa maginhawang yungib ng pamilya ng leon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang huli. Nagtatanong ang talata 11, “Saan nandoon ang yungib ng mga leon”, kung saan “walang tumatakot sa kanila”, at ipinaliliwanag ng talata 12 kung paano pinanatiling maginhawa ang yungib: “Ang leon ay kumakatay ng sagana para sa kaniyang mga anak, at lumalapa para sa kaniyang mga babaeng leon, at pinupuno ng huli ang kaniyang mga cueba, at ng tangay ang kaniyang mga yungib.” Ang tangay ay ang nasamsam. Mahilig ang mga hari ng Asiria na ilarawan ang sarili bilang mga leon at mangangaso ng leon. Nakikita ng mabuting sagot na binayaran ang katiwasayan ng sambahayan ng mga bansang nilapa upang pakainin ito. Hinahangaan ng mahinang sagot ang lakas ng leon at nalilimutan ang huli.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 2:11–12. Tukuyin ang niluray na biktima at samsam, hindi inosenteng pagtustos lamang; inilalantad ng larawan ang kabayarang nakatago sa katiwasayan ng sambahayan.
12. Sino ang nagpapaliwanag sa huli kung bakit nagtatapos ang paghahari ng leon?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ang Panginoon mismo. “Narito, ako'y laban sa iyo, sabi ng Panginoon ng mga hukbo”. Saka niya isinasaad ang gagawin niya: susunugin ang mga karo, lalamunin ng tabak ang mga batang leon, “aking ihihiwalay ang iyong huli sa lupa”, at patatahimikin ang mga sugo: “ang tinig ng iyong mga sugo ay hindi na maririnig”. Nakikita ng mabuting sagot na ang wakas ng paghahari ng leon ay hatol ng Panginoon, hindi malas o mas malakas na karibal. Ipinaliliwanag ng mahinang sagot ang pagbagsak sa mga dahilang pangmilitar lamang at hindi nakikita kung sino ang nagsasalita.
Ipakita ang gabay ng guro
Basahin ang 2:13. Pangalanan ang Panginoon ng mga hukbo at ang pag-aalis sa mga karo, batang leon, biktima, at tinig ng mga mensahero; huwag paliitin ang wakas tungo sa malas sa digmaan.
Responsableng pagsasabuhay
Puso at mga nakagawian
Subukin ang pag-aangkin ng kathang lunsod na inilalagay ito ng kagamitan at paghahanda sa labas ng pananagutan; pag-ibahin ang responsableng paghahanda at ipinagpalagay na pagiging di-matitinag.
Mga ugnayan at komunidad
Ipalarawan sa mga pangkat ang mga taong naapektuhan sa 2:2 at 7 bago talakayin ang mga sandata; panatilihing tao kapwa ang naunang mga biktima at kasalukuyang mga bihag.
Katiyakan nang walang pag-iimbento
Gumawa ng dalawang hanay para sa 2:6–7: ang sinasabi ng mga talata at ang kailangang idagdag ng madulang muling pagbuo.
Pakinggan ang pinatahimik na mga banta
Ipaliwanag kung ano ang babaguhin ng pagtatapos ng masasamang tinig ng mensahero sa 2:13 para sa mga taong kinakausap sa 1:15.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
Nahum 2:1–7
45 minuto
Ang babala
Basahin ang 2:1 bilang babala, saka basahin ang buong 2:1-7. Itanong ang unang tanong.
Ang punong ubas na sinira
Basahin ang 2:2, iguhit ang punong ubas, at itanong ang ikalawang tanong. Ipaliwanag nang maikli na binabasa ng ating Biblia ang unang kalahati bilang pagpapanumbalik.
Bilis at kulay
Basahin ang 2:3-4 nang mabilis, saka dahan-dahan. Itanong ang ikatlong tanong at lutasin ang unang kalituhan.
Bumibigay ang pagtatanggol
Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong mula sa 2:5-6, at sagutin ang ikaapat na kalituhan sa ilang pangungusap.
Pagluluksa
Basahin ang 2:7, itanong ang ikaanim na tanong, at harapin ang ikalawa at ikatlong kalituhan. Ipamigay ang papel at sama-samang basahin ang pangunahing talata.
90 minuto
Lunsod sa tabi ng mga ilog
Magpakita ng simpleng guhit ng Ninive sa tabi ng Tigris na may mga pader at pintuan ng ilog, at sabihing guhit ito ayon sa teksto at hindi plano ng paghuhukay.
Bantayan ang mga pader
Basahin ang 2:1 at ituro ang unang hakbang ng paliwanag. Itanong ang unang tanong.
Ang punong ubas
Basahin ang 2:2 kasama ang Mga Awit 80:8-16. Ituro ang ikalawang hakbang ng paliwanag at itanong ang ikalawang tanong.
Pula at mabilis
Basahin nang malakas nang dalawang ulit ang 2:3-4. Itanong ang ikatlong tanong at harapin ang unang kalituhan.
Kuta at pintuan
Basahin ang 2:5-6. Itanong ang ikaapat at ikalimang tanong, at harapin ang ikaapat na kalituhan kasama ang Isaias 10:12-15.
Ang bihag at ang kaniyang mga alila
Basahin ang 2:7. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikalawa at ikatlong kalituhan.
Katiyakan nang walang imbento
Dalawahan, gawin ang ikatlong aplikasyon: dalawang hanay para sa 2:6-7, ang sinasabi ng mga talata at ang kailangang idagdag ng isang madulang muling pagsasalaysay.
Papel at panalangin
Sama-samang basahin ang pangunahing talata, ituro ang linyang iuuwi, at ipanalangin ang mga taong nasa digmaan ang kanilang lunsod.
Nahum 2:8–13
45 minuto
Nauubos ang lawa
Basahin nang malakas ang 2:8-13 nang minsan, saka iguhit ang lawa na may mga palasong palabas. Itanong ang unang tanong.
Tigil kayo
Itanong ang ikalawa at ikatlong tanong. Ipaliwanag ang samsam at maligayang kasangkapan, at sagutin nang maikli ang unang kalituhan.
Takot sa katawan
Dahan-dahang basahin ang 2:10 at itanong ang ikaapat na tanong. Panatilihing mahinahon ang tono.
Ang yungib
Basahin ang 2:11-12. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan, at ipaliwanag ang pangangaso ng leon ng mga hari.
Ang hatol
Basahin ang 2:13. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan. Ipamigay ang papel, sama-samang basahin ang pangunahing talata, at ipanalangin ang mga namumuhay bilang huli.
90 minuto
Ang Asiria bilang leon
Magpakita ng larawan ng isang ukit na Asirio ng pangangaso ng leon at ipaliwanag kung paano inilalarawan ng mga hari ang kanilang sarili.
Ang lawang nauubos
Basahin ang 2:8. Ituro ang unang hakbang ng paliwanag at itanong ang una at ikalawang tanong.
Ang samsam
Basahin ang 2:9 at itanong ang ikatlong tanong. Harapin ang unang kalituhan kasama ang Exodo 20:15.
Tuyo, walang laman, at wasak
Basahin ang 2:10 at itanong ang ikaapat na tanong. Ituro ang inuulit na tunog ng unang mga salita.
Saan ang yungib
Basahin ang 2:11-12. Itanong ang ikalimang tanong at harapin ang ikalawang kalituhan.
Ang Panginoon ng mga hukbo
Basahin ang 2:13 kasama ang 2 Mga Hari 18:28-35 at Nahum 1:15. Itanong ang ikaanim na tanong at harapin ang ikatlong kalituhan.
Paano ito napuno
Sa maliliit na grupo, gawin ang unang aplikasyon: lagyan ng tanong ng 2:12 ang pagmamalaki ng isang kathang imperyo tungkol sa punong mga imbakan nito.
Papel at panalangin
Sama-samang basahin ang pangunahing talata, ituro ang linyang iuuwi, at ipanalangin ang mga kinunan ng kanilang ari-arian.
Pag-aangkop ng aralin
Nahum 2:1–7
Mga bata
Magpakita ng larawan ng isang lunsod na may mga pader at ilog, at ipaliwanag na babagsak ang isang malakas na lunsod na nanakit sa maraming tao. Gumamit ng mga kard na may kulay, pula para sa kalasag at dilaw para sa mga sulo, sa halip na ingay ng labanan. Huwag isadula ang paglusob o ang mga bihag. Magtapos sa 2:2: inalaala ng Diyos ang kaniyang bayan na sinira ang punong ubas, at ipinangako niyang ibabalik ito.
Kabataan
Maaaring magustuhan ng mga kabataan ang bilis ng 2:3-4; hayaan sila, saka itanong kung bakit nagtatapos sa pagluluksa ang talata sa 2:7. Gamitin ang unang kalituhan bilang aral sa pagbasa ng talata sa loob ng kabanata nito. Pag-usapan ang agwat ng paghahanda at pagtatagumpay sa 2:1 at 2:5, nang hindi ito ginagawang talumpati tungkol sa pagsisikap.
Matatanda
Kaya ng mga may sapat na gulang ang di-katiyakan sa 2:2 at 2:7. Ilatag nang patas ang mga pagbasa at hayaang makita ng grupo kung paano minamarkahan ng maingat na mambabasa ang malinaw at ang hindi. Pag-usapan kung paano nagtitiwala ang mga lunsod at bansa sa kanilang mga tanggulan, at panatilihin ang usapan sa Asiria at sa teksto, hindi sa makabagong mga pamahalaan o hukbo.
Isa sa isa
Sama-samang basahin ang 2:1-7 at itanong kung ano ang unang napansin ng tao. Kung nakaranas siya ng digmaan o sakuna, maging mahinahon sa 2:3-7 at huwag pilitin ang mga alaala. Manatili sa 2:2 bilang tanda na inaalala ng Diyos ang kaniyang bayan kapag ito'y hinubaran. Itanong kung may ipinagtatanggol siyang hindi rin tatagal sa huli, at manalangin kayong magkasama.
Nahum 2:8–13
Mga bata
Gumamit ng larawan ng yungib ng isang leon na puno ng mga bagay na kinuha nito sa ibang hayop. Itanong kung makatarungan ba iyon. Ipaliwanag na ang Ninive ay gaya ng leong iyon, kumukuha sa ibang mga bansa, at sinabi ng Diyos na titigil iyon. Huwag nang isama ang paglapa at ang mga mukhang takot, at huwag gawing laro ang pananamsam. Magtapos sa 2:13: laban ang Diyos sa mga nang-aapi.
Kabataan
Itanong kung ano ang nagpapadama na ligtas ang isang lugar, at kung sino ang nagbabayad sa kaligtasang iyon. Basahin ang 2:11-12 at hayaang matuklasan nila ang nakatagong halaga. Ipakita ang mga larawan ng pangangaso ng leon upang ipaliwanag kung paano tinitingnan ng imperyo ang sarili. Panatilihin ang usapan sa Ninive at sa pangkalahatang mga huwaran; huwag silang anyayahang paratangan ang partikular na mga kompanya, paaralan, o tao.
Matatanda
Mapag-uusapan ng mga may sapat na gulang ang pagkakaiba ng tapat na kayamanan at ng kayamanang tinipon sa pagkuha sa iba. Sama-samang basahin ang 2:9 at 2:12 at itanong kung paano nabuo ang kayamanang iyon. Ituro na hindi kinokondena ng teksto ang kayamanan mismo. Iwasang gawing komentaryo sa mga pamahalaan o ekonomiya ngayon ang talata; hayaang maingat na bumuo ng sariling konklusyon ang grupo.
Isa sa isa
Sama-samang basahin ang 2:8-13 at itanong sa tao kung naranasan na ba niyang maging parang huli. Kung oo, manatili sa 2:13 at sa Diyos na laban sa leon. Kung may kapangyarihan siya sa iba, magiliw na itanong kung kanino nakasalalay ang kaniyang ginhawa. Huwag pilitin ang pagtatapat. Manalangin kayong magkasama para sa katarungan at sa tapang na ibalik ang hindi atin.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Nahum 2:1–7
Ang sipi sa maikling salita
Inilalarawan ngayon ni Nahum ang paglusob sa Ninive na para bang nangyayari na. Inuutusan ang lunsod na bantayan ang mga pader nito at tipunin ang lakas, ngunit dumarating ang mga lumulusob na may pulang kalasag at mga karong kumikislap at humahagibis sa mga lansangan. Sa gitna ng labanan, inaalala ng aklat si Jacob, ang bayan ng Diyos, na sinira ang punong ubas ng mga nanloob dito, at ipinangangako ang pagpapanumbalik. Natitisod ang mga pinuno ng Ninive habang tumatakbo sa kuta, nabubuksan ang mga pintuan ng ilog, bumabagsak ang palacio, at dinadala ang mga bihag na nananaghoy.
Talatang iingatan
Sapagka't ibinabalik ng Panginoon ang karilagan ng Jacob na gaya ng karilagan ng Israel: sapagka't ang mga tagatuyo ay nagsituyo sa kanila, at sinira ang mga sanga ng kanilang mga puno ng ubas.
Nahum 2:2 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang iniuutos sa Ninive sa 2:1, at may nagagawa ba ito?
Bakit binabanggit ng 2:2 si Jacob sa gitna ng labanan?
Paano nagtatapos ang tagpo sa 2:7?
Sa linggong ito
Pangalanan ang isang bagay na sinasandalan mo para sa kaligtasan, at dalhin ito sa Panginoon sa panalangin ngayong linggo.
Nahum 2:8–13
Ang sipi sa maikling salita
Ang Ninive ay naging parang tahimik na lawa, puno ng tao sa napakahabang panahon. Ngayon ay tumatakas ang kaniyang bayan, at walang humihinto kapag isinisigaw ang utos na tumigil. Dinadala ang kaniyang pilak at ginto. Pinupuno ng takot ang bawat puso at mukha. Saka nagtatanong ang propeta kung nasaan na ang yungib ng mga leon. Ang Ninive ay naging leong pumupuno sa yungib nito ng mga nilapa nito mula sa ibang mga bansa. Sinasabi ng Panginoon ng mga hukbo na laban siya rito, at matatapos ang kaniyang huli at ang kaniyang mga nagbabantang sugo.
Talatang iingatan
Narito, ako'y laban sa iyo, sabi ng Panginoon ng mga hukbo, at aking susunugin ang kaniyang mga karo sa usok, at lalamunin ng tabak ang iyong mga batang leon; at aking ihihiwalay ang iyong huli sa lupa, at ang tinig ng iyong mga sugo ay hindi na maririnig.
Nahum 2:13 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang nangyayari sa mga tao ng Ninive sa 2:8?
Paano pinupuno ng leon ang yungib nito sa 2:12?
Sino ang nagsasabing laban siya sa Ninive sa 2:13?
Sa linggong ito
Tingnan ngayong linggo ang isang bagay na pag-aari mo at pasalamatan ang Diyos na tinanggap mo ito nang tapat.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Wala pang eksaktong tugmang media na nakatala para sa siping ito. Ikakabit ng ulat ng pagkakasundo ang bagong materyal kapag mayroon na.