Efesios 3

Efesios 3

El panorama

Efesios 3 abre con “For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,”, cambia cerca del versículo 11 con “According to the eternal purpose which he purposed in Christ Jesus our Lord:” y termina con “Unto him be glory in the church by Christ Jesus throughout all ages, world without end…”. Estos puntos trazan el movimiento propio del capítulo desde su inicio hasta su conclusión.

Las Escrituras junto al resumen

Efesios · Versión King James · 21

Efesios 3:1-7

Versículos 1–7: For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,

Efesios 3:1–7 abre con “For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,” y llega a “Whereof I was made a minister, according to the gift of the grace of God given unto me by the…” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios.

Estudio profundo

Efesios 3:1–7 forma una unidad literaria. Abre con “For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,”, gira cerca del versículo 4 con “Whereby, when ye read, ye may understand my knowledge in the mystery of Christ)” y llega a “Whereof I was made a minister, according to the gift of the grace of God given unto me by…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Christ, Gentiles, God, Jesus, Paul, Spirit. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 4: “Whereby, when ye read, ye may understand my knowledge in the mystery of Christ)” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ephesians 3:1

    “For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  2. Ephesians 3:2

    “If ye have heard of the dispensation of the grace of God which is given me to you-ward:” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

  3. Ephesians 3:3

    “How that by revelation he made known unto me the mystery; (as I wrote afore in few words,” Los términos propios de esta línea incluyen afore, known, mystery. Su relación con los versículos 2 y 4 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  4. Ephesians 3:4

    “Whereby, when ye read, ye may understand my knowledge in the mystery of Christ)” Nombrar a Christ y Whereby mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Ephesians 3:5

    “Which in other ages was not made known unto the sons of men, as it is now revealed unto his holy apostles and prophets…” El versículo nombra a Spirit en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

  6. Ephesians 3:6

    “That the Gentiles should be fellowheirs, and of the same body, and partakers of his promise in Christ by the gospel:” El lenguaje de promesa, bendición o pacto necesita su destinatario y alcance. Esos detalles impiden separar del contexto una palabra personal de la historia.

  7. Ephesians 3:7

    “Whereof I was made a minister, according to the gift of the grace of God given unto me by the effectual working of his…” Nombrar a Whereof mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Efesios 3:1-7

Versión King James

1For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,

2If ye have heard of the dispensation of the grace of God which is given me to you-ward:

3How that by revelation he made known unto me the mystery; (as I wrote afore in few words,

4Whereby, when ye read, ye may understand my knowledge in the mystery of Christ)

5Which in other ages was not made known unto the sons of men, as it is now revealed unto his holy apostles and prophets by the Spirit;

6That the Gentiles should be fellowheirs, and of the same body, and partakers of his promise in Christ by the gospel:

7Whereof I was made a minister, according to the gift of the grace of God given unto me by the effectual working of his power.

Efesios 3:8-14

Versículos 8–14: Unto me, who am less than the least of all saints, is this grace given…

Efesios 3:8–14 abre con “Unto me, who am less than the least of all saints, is this grace given, that I should preach…” y llega a “For this cause I bow my knees unto the Father of our Lord Jesus Christ,” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios.

Estudio profundo

Efesios 3:8–14 forma una unidad literaria. Abre con “Unto me, who am less than the least of all saints, is this grace given, that I should preach…”, gira cerca del versículo 11 con “According to the eternal purpose which he purposed in Christ Jesus our Lord:” y llega a “For this cause I bow my knees unto the Father of our Lord Jesus Christ,”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 2 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Christ, Jesus, God, Lord, According, Father. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 11: “According to the eternal purpose which he purposed in Christ Jesus our Lord:” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ephesians 3:8

    “Unto me, who am less than the least of all saints, is this grace given, that I should preach among the Gentiles the…” Nombrar a Christ y Gentiles mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  2. Ephesians 3:9

    “And to make all men see what is the fellowship of the mystery, which from the beginning of the world hath been hid in…” Nombrar a Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  3. Ephesians 3:10

    “To the intent that now unto the principalities and powers in heavenly places might be known by the church the manifold…” El versículo nombra a God en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

  4. Ephesians 3:11

    “According to the eternal purpose which he purposed in Christ Jesus our Lord:” Nombrar a According y Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Ephesians 3:12

    “In whom we have boldness and access with confidence by the faith of him.” Los términos propios de esta línea incluyen access, boldness, confidence. Su relación con los versículos 11 y 13 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  6. Ephesians 3:13

    “Wherefore I desire that ye faint not at my tribulations for you, which is your glory.” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

  7. Ephesians 3:14

    “For this cause I bow my knees unto the Father of our Lord Jesus Christ,” Esta línea aporta una razón, un resultado o una conclusión. Debe permanecer unida a la afirmación o acción que le da sentido.

Efesios 3:8-14

Versión King James

8Unto me, who am less than the least of all saints, is this grace given, that I should preach among the Gentiles the unsearchable riches of Christ;

9And to make all men see what is the fellowship of the mystery, which from the beginning of the world hath been hid in God, who created all things by Jesus Christ:

10To the intent that now unto the principalities and powers in heavenly places might be known by the church the manifold wisdom of God,

11According to the eternal purpose which he purposed in Christ Jesus our Lord:

12In whom we have boldness and access with confidence by the faith of him.

13Wherefore I desire that ye faint not at my tribulations for you, which is your glory.

14For this cause I bow my knees unto the Father of our Lord Jesus Christ,

Efesios 3:15-21

Versículos 15–21: Of whom the whole family in heaven and earth is named,

Efesios 3:15–21 abre con “Of whom the whole family in heaven and earth is named,” y llega a “Unto him be glory in the church by Christ Jesus throughout all ages, world without end. Amen.” en su último versículo. Ese recorrido desarrolla Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios.

Estudio profundo

Efesios 3:15–21 forma una unidad literaria. Abre con “Of whom the whole family in heaven and earth is named,”, gira cerca del versículo 18 con “May be able to comprehend with all saints what is the breadth, and length, and depth, and…” y llega a “Unto him be glory in the church by Christ Jesus throughout all ages, world without end…”. Los conectores, afirmaciones, razones, contrastes y mandatos sostienen el argumento. Cada instrucción recibe fuerza de la verdad que la apoya. Como control textual, el pasaje fuente KJV contiene 0 marcadores de discurso, 0 preguntas, 0 contrastes y 1 versículos que nombran al LORD o a Dios. Esos rasgos también pueden compararse con una traducción bíblica fiable en español.

Cada observación se relaciona con el enfoque de la lección, Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios. Algunas afirmaciones son directas, otras reúnen varios versículos y otras deben permanecer identificadas como interpretación.

Los nombres o términos que sostienen la escena son Christ, Amen, God, Jesus, May, Spirit. El giro más cercano al centro aparece en el versículo 20: “Now unto him that is able to do exceeding abundantly above all that we ask or think, according to the power that worketh in us,” Ese detalle ayuda a distinguir el punto de partida de lo que ocurre después.

Recorrido versículo por versículo

  1. Ephesians 3:15

    “Of whom the whole family in heaven and earth is named,” Los términos propios de esta línea incluyen earth, family, heaven. Su relación con los versículos 16 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  2. Ephesians 3:16

    “That he would grant you, according to the riches of his glory, to be strengthened with might by his Spirit in the…” El versículo nombra a Spirit en vez de dejar la acción sin una fuente. Observa si la línea siguiente continúa, responde o contrasta esa acción.

  3. Ephesians 3:17

    “That Christ may dwell in your hearts by faith; that ye, being rooted and grounded in love,” Nombrar a Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  4. Ephesians 3:18

    “May be able to comprehend with all saints what is the breadth, and length, and depth, and height;” Nombrar a May mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  5. Ephesians 3:19

    “And to know the love of Christ, which passeth knowledge, that ye might be filled with all the fulness of God.” Nombrar a Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

  6. Ephesians 3:20

    “Now unto him that is able to do exceeding abundantly above all that we ask or think, according to the power that…” Los términos propios de esta línea incluyen able, abundantly, exceeding. Su relación con los versículos 19 y 21 permite comprobar su función dentro del pasaje.

  7. Ephesians 3:21

    “Unto him be glory in the church by Christ Jesus throughout all ages, world without end. Amen.” Nombrar a Amen y Christ mantiene el relato unido a personas o lugares concretos. Sigue dónde reaparece el nombre y qué cambia a su alrededor.

Efesios 3:15-21

Versión King James

15Of whom the whole family in heaven and earth is named,

16That he would grant you, according to the riches of his glory, to be strengthened with might by his Spirit in the inner man;

17That Christ may dwell in your hearts by faith; that ye, being rooted and grounded in love,

18May be able to comprehend with all saints what is the breadth, and length, and depth, and height;

19And to know the love of Christ, which passeth knowledge, that ye might be filled with all the fulness of God.

20Now unto him that is able to do exceeding abundantly above all that we ask or think, according to the power that worketh in us,

21Unto him be glory in the church by Christ Jesus throughout all ages, world without end. Amen.

Recursos reunidos para este capítulo

El mapa narrativo y la reflexión profunda están disponibles como recursos distintos junto a este plan docente. Cada uno abre en su propia página.

Recurso narrativo del Nivel 1Creado para adolescentes curiosos y lectores nuevos. El movimiento de la historia, las imágenes, las palabras difíciles de la KJV y los detalles sorprendentes mantienen vivo cada capítulo.Recurso profundo del Nivel 2Arraigado en el texto KJV, con profundidad filosófica y teológica que identifica perspectivas católicas, protestantes, ortodoxas orientales, judías y judías mesiánicas cuando difieren de manera importante.

Guía docente específica del capítulo

Estos puntos nacen del capítulo mismo. Ayudan a unir el mapa narrativo del Nivel 1, el análisis del Nivel 2 y el texto bíblico en una sola lección.

1

Comienza con la primera imagen del capítulo

Ephesians 3:1: “For this cause I Paul, the prisoner of Jesus Christ for you Gentiles,”

2

Detente en el punto de cambio

Ephesians 3:20: “Now unto him that is able to do exceeding abundantly above all that we ask or think, according to the power that worketh in us,”

3

Mantén visible este recorrido de palabras

Christ, Jesus, Gentiles, glory, grace, known

Observación y orientación docente

  1. Identifica destinatarios, problema, argumento, mandato y propósito pastoral.
  2. Sigue las palabras de enlace para mantener cada frase dentro del razonamiento.
  3. Distingue una afirmación universal de una instrucción vinculada a una situación particular.

Primero el texto

Donde difieren los lectores

El resumen comienza con lo que dice el pasaje y cómo se relacionan sus partes. No supone que una denominación ya haya resuelto cada pregunta. Toda dependencia de una tradición, teoría literaria o reconstrucción histórica se identifica con claridad.

El texto KJV aparece primero. Las conclusiones interpretativas se identifican, y las diferencias se presentan cuando ayudan a explicar por qué las comunidades serias no siempre llegan a la misma respuesta.

Las notas interpretativas comparativas de este capítulo están en preparación. Hasta que las notas revisadas estén listas, esta página separa el texto KJV del resumen y la aplicación sin afirmar que todos los lectores serios coinciden en cada cuestión.

Objetivos de aprendizaje

  1. Ubicar Efesios 3 dentro de Efesios 3 y explicar su función en Efesios.
  2. Describir con evidencia cómo el pasaje desarrolla este enfoque: Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios..
  3. Distinguir una afirmación explícita, una conclusión apoyada por las Escrituras y una interpretación.
  4. Explicar cómo el género carta orienta la lectura responsable.
  5. Comparar una canción o un video relacionado con el pasaje y volver al texto para comprobarlo.
  6. Formular una respuesta personal y comunitaria que no exceda la evidencia bíblica.

Preparación del docente

  1. Lee Efesios 3 dos veces y lee también lo que ocurre inmediatamente antes y después.
  2. Repasa el movimiento del libro: Efesios 3 (Efesios 3).
  3. Marca hablantes, acciones, palabras repetidas, mandatos, contrastes, promesas y consecuencias.
  4. Revisa previamente los medios relacionados y anota dónde resumen, interpretan o dramatizan el texto.
  5. Prepara una forma de participación que permita responder sin obligar a revelar experiencias personales.

Comprobación de evidencia e interpretación

Explícito

Escribe dos afirmaciones que Efesios 3 declara directamente y cita los versículos.

Apoyado por las Escrituras

Formula una conclusión que reúna varias partes de Efesios 3. Explica cada paso.

Inferencia fuerte

Indica qué conclusión sigue de cerca el texto aunque no aparezca en una sola frase.

Lectura posible o tradicional

Si existen varias lecturas responsables, presenta la diferencia y no la conviertas en certeza.

Límite

No uses la especulación como conclusión docente.

Diálogo con orientación de respuesta

1. ¿Qué afirma directamente Efesios 3 acerca de Dios, las personas o la situación?

Mostrar orientación para el docente

Comienza con palabras y acciones del pasaje. Exige una referencia exacta antes de aceptar una conclusión.

2. ¿Cómo se desarrolla este enfoque a lo largo del pasaje: Sigue el argumento, la corrección, el ánimo o el testimonio a través del movimiento central de Efesios.?

Mostrar orientación para el docente

Traza el comienzo, el cambio y el resultado. No dependas de una sola frase si la unidad presenta una secuencia.

3. ¿Qué palabra, acción, contraste o respuesta se repite, y qué función cumple?

Mostrar orientación para el docente

La repetición puede marcar estructura o énfasis, pero su sentido debe explicarse dentro del contexto.

4. ¿Cómo contribuye esta unidad al movimiento Efesios 3?

Mostrar orientación para el docente

Compara la unidad con lo que ocurre antes y después dentro del mismo libro.

5. ¿Qué precaución exige el género carta?

Mostrar orientación para el docente

Sigue el argumento mediante conectores, problemas expresos, afirmaciones teológicas, mandatos y propósito pastoral.

6. ¿Qué respuesta fiel surge del pasaje para una persona y para una comunidad?

Mostrar orientación para el docente

Formula una acción concreta y proporcional. No conviertas una descripción en mandato sin evidencia.

Aplicación responsable

Corazón y hábitos

Nombra una creencia, deseo o práctica que Efesios 3 corrige, fortalece o reorienta.

Relaciones y comunidad

Formula una acción que proteja la dignidad, la verdad, la justicia, la misericordia o la fidelidad dentro de una relación real.

Adoración y oración

Escribe una oración usando el vocabulario y las preocupaciones del pasaje.

Servicio y testimonio

Elige una respuesta observable para esta semana y una persona que pueda acompañarte.

Adaptaciones por audiencia

Niños

Usa una sección breve, un mapa de personas y acciones, y una sola respuesta concreta. Explica vocabulario difícil antes de leer.

Jóvenes

Invita a identificar presión, lealtad, poder y consecuencias. Permite responder por escrito sin compartir en público.

Adultos

Añade contexto literario e histórico, compara interpretaciones responsables y exige evidencia para cada afirmación.

Grupo intergeneracional

Forma parejas de edades distintas, asigna observación antes de interpretación y cierra con una oración compartida.

En línea o en casa

Envía la referencia con anticipación, usa el medio como pausa de observación y recoge respuestas en un documento común.

Ruta docente completa de 75 minutos

Un grupo con menos tiempo puede omitir el diálogo ampliado, pero debe conservar la lectura bíblica, la comprobación de evidencia y la respuesta final.

5 min

Orientación

Nombra el libro, Efesios 3, el género y la pregunta central. Aclara que todas las conclusiones se comprobarán en el texto.

15 min

Lectura completa

Lee la unidad en voz alta o en silencio. Los participantes marcan hablantes, repeticiones, mandatos, contrastes y cambios.

15 min

Lectura por bloques

Avanza por las secciones guiadas. Resume cada bloque en una oración y anota el versículo que sostiene el resumen.

10 min

Canción o video

Usa un recurso relacionado. Compara sus énfasis y omisiones con el pasaje.

15 min

Diálogo con evidencia

Usa las preguntas y pide una referencia bíblica para cada respuesta importante.

10 min

Aplicación

Desarrolla una respuesta personal y otra comunitaria. Evita promesas o mandatos que el texto no establece.

5 min

Resumen y oración

Cada persona completa una frase sobre el pasaje. Ora con sus palabras y preocupaciones.

Laboratorio de canciones y videos

Usa los medios después de leer el pasaje. Una canción o un video puede interpretar, resumir o dramatizar el texto, por lo que debe compararse con las Escrituras.

  1. Antes: lee el pasaje exacto y nombra su movimiento central.
  2. Durante: observa qué palabras, personas, hechos o emociones destaca el artista.
  3. Después: identifica qué aclara el medio, qué omite y qué debe comprobarse en el texto.