Mga Sinematikong Awit ng Bibliya
Makinig NgayonSuporta
ENESBRPH
ENESBRPH
MaghanapSuportaMakinig ngayon

Josue 11

Josue 11

Ang malaking larawan

Nagbubukas ang Josue 11 sa “And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And all the cities of those kings, and all the kings of them, did Joshua take, and smote…”, at nagtatapos sa “So Joshua took the whole land, according to all that the LORD said unto Moses; and…”. Sinusundan ng mga puntong ito ang sariling galaw ng kabanata mula simula hanggang wakas.

Kasulatan sa tabi ng buod

Josue · Bersiyong King James · 23

Josue 11:1-8

Mga talata 1–8: It came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that…

Nagbubukas ang Josue 11:1–8 sa “And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to Jobab king…” at umaabot sa “And the LORD delivered them into the hand of Israel, who smote them, and chased them unto great…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Josue 11:1–8. Nagbubukas ito sa “And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to Jobab…”, nagbabago malapit sa talata 4 sa “And they went out, they and all their hosts with them, much people, even as the sand that is…”, at umaabot sa “And the LORD delivered them into the hand of Israel, who smote them, and chased them unto…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 0 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Israel, Joshua, Merom, Mizpeh, Achshaph, Amorite. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 1: “And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to Jobab king of Madon, and to the king of…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Joshua 11:1

    “And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to Jobab king of Madon, and to the…” Itinutulak ng pamilyar na hudyat na ito ang oras ng salaysay. Ang sumusunod ay bagong tagpo, bunga, o sagot sa naunang tensiyon.

  2. Joshua 11:2

    “And to the kings that were on the north of the mountains, and of the plains south of Chinneroth, and in the valley…” Ang pagbanggit sa Chinneroth at Dor ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Joshua 11:3

    “And to the Canaanite on the east and on the west, and to the Amorite, and the Hittite, and the Perizzite, and the…” Ang pagbanggit sa Amorite at Canaanite ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Joshua 11:4

    “And they went out, they and all their hosts with them, much people, even as the sand that is upon the sea shore in…” Kabilang sa mga natatanging salita sa linyang ito ang chariots, horses, hosts. Masusuri ang gawain nito sa sipi sa ugnayan nito sa mga talata 3 at 5.

  5. Joshua 11:5

    “And when all these kings were met together, they came and pitched together at the waters of Merom, to fight against…” Ang pagbanggit sa Israel at Merom ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Joshua 11:6

    “And the LORD said unto Joshua, Be not afraid because of them: for to morrow about this time will I deliver them up all…” Ang pagbanggit sa Israel at Joshua ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Joshua 11:7

    “So Joshua came, and all the people of war with him, against them by the waters of Merom suddenly; and they fell upon…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  8. Joshua 11:8

    “And the LORD delivered them into the hand of Israel, who smote them, and chased them unto great Zidon, and unto…” Ang pagbanggit sa Israel at Misrephoth ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

Josue 11:1-8

Bersiyong King James

1And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to Jobab king of Madon, and to the king of Shimron, and to the king of Achshaph,

2And to the kings that were on the north of the mountains, and of the plains south of Chinneroth, and in the valley, and in the borders of Dor on the west,

3And to the Canaanite on the east and on the west, and to the Amorite, and the Hittite, and the Perizzite, and the Jebusite in the mountains, and to the Hivite under Hermon in the land of Mizpeh.

4And they went out, they and all their hosts with them, much people, even as the sand that is upon the sea shore in multitude, with horses and chariots very many.

5And when all these kings were met together, they came and pitched together at the waters of Merom, to fight against Israel.

6And the LORD said unto Joshua, Be not afraid because of them: for to morrow about this time will I deliver them up all slain before Israel: thou shalt hough their horses, and burn their chariots with fire.

7So Joshua came, and all the people of war with him, against them by the waters of Merom suddenly; and they fell upon them.

8And the LORD delivered them into the hand of Israel, who smote them, and chased them unto great Zidon, and unto Misrephoth-maim, and unto the valley of Mizpeh eastward; and they smote them, until they left them none remaining.

Josue 11:9-16

Mga talata 9–16: Joshua did unto them as the LORD bade him: he houghed their horses, and…

Nagbubukas ang Josue 11:9–16 sa “And Joshua did unto them as the LORD bade him: he houghed their horses, and burnt their chariots…” at umaabot sa “So Joshua took all that land, the hills, and all the south country, and all the land of Goshen…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Josue 11:9–16. Nagbubukas ito sa “And Joshua did unto them as the LORD bade him: he houghed their horses, and burnt their…”, nagbabago malapit sa talata 12 sa “And all the cities of those kings, and all the kings of them, did Joshua take, and smote…”, at umaabot sa “So Joshua took all that land, the hills, and all the south country, and all the land of…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 0 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 2 paghahambing, at 3 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Joshua, Hazor, Moses, Israel, Goshen. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 13: “But as for the cities that stood still in their strength, Israel burned none of them, save Hazor only; that did Joshua burn.” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Joshua 11:9

    “And Joshua did unto them as the LORD bade him: he houghed their horses, and burnt their chariots with fire.” Ang pagbanggit sa Joshua ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Joshua 11:10

    “And Joshua at that time turned back, and took Hazor, and smote the king thereof with the sword: for Hazor beforetime…” Ang pagbanggit sa Hazor at Joshua ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Joshua 11:11

    “And they smote all the souls that were therein with the edge of the sword, utterly destroying them: there was not any…” Ang pagbanggit sa Hazor ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Joshua 11:12

    “And all the cities of those kings, and all the kings of them, did Joshua take, and smote them with the edge of the…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  5. Joshua 11:13

    “But as for the cities that stood still in their strength, Israel burned none of them, save Hazor only; that did Joshua…” Ang pagbanggit sa Hazor at Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Joshua 11:14

    “And all the spoil of these cities, and the cattle, the children of Israel took for a prey unto themselves; but every…” Ang pagbanggit sa Israel ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Joshua 11:15

    “As the LORD commanded Moses his servant, so did Moses command Joshua, and so did Joshua; he left nothing undone of all…” Hindi mauunawaan ang utos sa pandiwa lamang. Ang tumatanggap, layunin, at lugar nito sa mas malaking tipan o pangangatwiran ang nagtatakda ng pananagutan.

  8. Joshua 11:16

    “So Joshua took all that land, the hills, and all the south country, and all the land of Goshen, and the valley, and…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

Josue 11:9-16

Bersiyong King James

9And Joshua did unto them as the LORD bade him: he houghed their horses, and burnt their chariots with fire.

10And Joshua at that time turned back, and took Hazor, and smote the king thereof with the sword: for Hazor beforetime was the head of all those kingdoms.

11And they smote all the souls that were therein with the edge of the sword, utterly destroying them: there was not any left to breathe: and he burnt Hazor with fire.

12And all the cities of those kings, and all the kings of them, did Joshua take, and smote them with the edge of the sword, and he utterly destroyed them, as Moses the servant of the LORD commanded.

13But as for the cities that stood still in their strength, Israel burned none of them, save Hazor only; that did Joshua burn.

14And all the spoil of these cities, and the cattle, the children of Israel took for a prey unto themselves; but every man they smote with the edge of the sword, until they had destroyed them, neither left they any to breathe.

15As the LORD commanded Moses his servant, so did Moses command Joshua, and so did Joshua; he left nothing undone of all that the LORD commanded Moses.

16So Joshua took all that land, the hills, and all the south country, and all the land of Goshen, and the valley, and the plain, and the mountain of Israel, and the valley of the same;

Josue 11:17-23

Mga talata 17–23: Even from the mount Halak, that goeth up to Seir, even unto Baal-gad in…

Nagbubukas ang Josue 11:17–23 sa “Even from the mount Halak, that goeth up to Seir, even unto Baal-gad in the valley of Lebanon…” at umaabot sa “So Joshua took the whole land, according to all that the LORD said unto Moses; and Joshua gave…” sa huling talata. Binubuo ng galaw na iyon ang Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue.

Mas malalim na pag-aaral

Isang buong yunit ang Josue 11:17–23. Nagbubukas ito sa “Even from the mount Halak, that goeth up to Seir, even unto Baal-gad in the valley of…”, nagbabago malapit sa talata 20 sa “For it was of the LORD to harden their hearts, that they should come against Israel in…”, at umaabot sa “So Joshua took the whole land, according to all that the LORD said unto Moses; and Joshua…”. Lumilikha ng kahulugan ang tagapagsalaysay sa pamamagitan ng unang kumikilos, tumutugon, nagbabago, at ng mga bungang nananatili. Ang isinalaysay na kilos ay hindi awtomatikong sinasang-ayunan. Bilang pagsusuri sa teksto, ang KJV na sanggunian ay may 1 palatandaan ng pananalita, 0 tanong, 1 paghahambing, at 2 talatang bumabanggit sa LORD o sa Diyos. Maaari ding ihambing ang mga ito sa mapagkakatiwalaang salin ng Bibliya sa Filipino.

Nauugnay ang bawat obserbasyon sa pokus ng aralin, Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue. May mga pahayag na tuwiran, may nabubuo mula sa ilang talata, at may dapat manatiling malinaw na interpretasyon.

Kabilang sa mga pangalang o salitang humahawak sa tagpo ang Israel, Joshua, Anakims, Moses, Anab, Ashdod. Ang pinakamalapit na pagbabago sa gitna ay nasa talata 20: “For it was of the LORD to harden their hearts, that they should come against Israel in battle, that he might destroy them utterly…” Tinutulungan tayo ng detalyeng ito na makita ang kaibahan ng simula at ng sumunod na pangyayari.

Pag-aaral sa bawat talata

  1. Joshua 11:17

    “Even from the mount Halak, that goeth up to Seir, even unto Baal-gad in the valley of Lebanon under mount Hermon: and…” Ang pagbanggit sa Baal at Even ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  2. Joshua 11:18

    “Joshua made war a long time with all those kings.” Ang pagbanggit sa Joshua ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  3. Joshua 11:19

    “There was not a city that made peace with the children of Israel, save the Hivites the inhabitants of Gibeon: all…” Ang pagbanggit sa Gibeon at Hivites ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  4. Joshua 11:20

    “For it was of the LORD to harden their hearts, that they should come against Israel in battle, that he might destroy…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

  5. Joshua 11:21

    “And at that time came Joshua, and cut off the Anakims from the mountains, from Hebron, from Debir, from Anab, and from…” Ang pagbanggit sa Joshua at Anab ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  6. Joshua 11:22

    “There was none of the Anakims left in the land of the children of Israel: only in Gaza, in Gath, and in Ashdod, there…” Ang pagbanggit sa Anakims at Ashdod ay nag-uugat sa salaysay sa tiyak na tao o lugar. Sundan kung saan bumabalik ang pangalan at ano ang nagbabago sa paligid nito.

  7. Joshua 11:23

    “So Joshua took the whole land, according to all that the LORD said unto Moses; and Joshua gave it for an inheritance…” Nagbibigay ang linyang ito ng dahilan, bunga, o konklusyon. Dapat itong manatiling kaugnay ng pahayag o kilos na nagbibigay rito ng kahulugan.

Josue 11:17-23

Bersiyong King James

17Even from the mount Halak, that goeth up to Seir, even unto Baal-gad in the valley of Lebanon under mount Hermon: and all their kings he took, and smote them, and slew them.

18Joshua made war a long time with all those kings.

19There was not a city that made peace with the children of Israel, save the Hivites the inhabitants of Gibeon: all other they took in battle.

20For it was of the LORD to harden their hearts, that they should come against Israel in battle, that he might destroy them utterly, and that they might have no favour, but that he might destroy them, as the LORD commanded Moses.

21And at that time came Joshua, and cut off the Anakims from the mountains, from Hebron, from Debir, from Anab, and from all the mountains of Judah, and from all the mountains of Israel: Joshua destroyed them utterly with their cities.

22There was none of the Anakims left in the land of the children of Israel: only in Gaza, in Gath, and in Ashdod, there remained.

23So Joshua took the whole land, according to all that the LORD said unto Moses; and Joshua gave it for an inheritance unto Israel according to their divisions by their tribes. And the land rested from war.

Mga sanggunian para sa kabanatang ito

Magkahiwalay na sanggunian ang mapa ng kuwento at malalim na pagninilay kasama ng planong ito. Bawat isa ay may sariling pahina.

Kuwentong sanggunian sa Antas 1Para sa mausisang kabataan at bagong mambabasa. Pinananatiling buhay ang bawat kabanata sa pamamagitan ng galaw ng kuwento, malinaw na larawan, paliwanag sa mahirap na salitang KJV, at nakakagulat na detalye.Malalim na sanggunian sa Antas 2Nakasalig sa tekstong KJV, na may pilosopikal at teolohikal na lalim at maingat na pagtukoy sa pananaw ng Katoliko, Protestante, Eastern Orthodox, Hudyo, at Messianic Jewish kapag mahalaga ang kanilang pagkakaiba.

Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata

Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kuwento sa Antas 1, pagsusuri sa Antas 2, at teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.

1

Magsimula sa unang larawan ng kabanata

Joshua 11:1: “And it came to pass, when Jabin king of Hazor had heard those things, that he sent to Jobab king of Madon, and to the king of Shimron, and to the king of…”

2

Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago

Joshua 11:13: “But as for the cities that stood still in their strength, Israel burned none of them, save Hazor only; that did Joshua burn.”

3

Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita

Joshua, Israel, LORD, smote, kings, land

Obserbasyon at gabay sa pagtuturo

  1. Sundan kung sino ang kumikilos, nagsasalita, naaapektuhan, at kung ano ang nagbabago.
  2. Pansinin ang inuulit na pangako, kabiguan, pagliligtas, at bunga.
  3. Huwag ipalagay na sinasang-ayunan ng tagapagsalaysay ang bawat kilos na iniulat.

Unahin ang teksto

Kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa

Nagsisimula ang buod sa sinasabi ng sipi at sa ugnayan ng mga bahagi nito. Hindi nito ipinapalagay na nalutas na ng isang denominasyon ang lahat ng tanong. Malinaw na tinutukoy kung ang konklusyon ay nakasalalay sa tradisyon, teoryang pampanitikan, o rekonstruksiyong pangkasaysayan.

Unang inihaharap ang tekstong KJV. Nilalagyan ng malinaw na pangalan ang mga interpretasyon, at ipinapakita lamang ang mga pagkakaiba kapag nakatutulong ang mga ito upang maunawaan kung bakit hindi palaging iisa ang sagot ng mga seryosong komunidad.

Inihahanda pa ang paghahambing ng mga interpretasyon para sa kabanatang ito. Habang wala pa ang mga nasuring tala, malinaw na pinaghihiwalay ng pahinang ito ang teksto ng KJV, buod, at aplikasyon nang hindi sinasabing nagkakasundo ang lahat ng responsableng mambabasa sa bawat tanong.

Mga layunin sa pagkatuto

  1. Ilagay ang Josue 11 sa loob ng Josue 11 at ipaliwanag ang tungkulin nito sa Josue.
  2. Ilarawan mula sa ebidensiya kung paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue..
  3. Ihiwalay ang tahasang pahayag, konklusyong suportado ng Kasulatan, at interpretasyon.
  4. Ipaliwanag kung paano ginagabayan ng uring salaysay ang responsableng pagbasa.
  5. Ihambing ang kaugnay na awit o video sa sipi at bumalik sa teksto para suriin ito.
  6. Bumuo ng personal at pampamayanang tugon na hindi lumalampas sa ebidensiya ng Kasulatan.

Paghahanda ng guro

  1. Basahin nang dalawang ulit ang Josue 11, pati ang agad na nauuna at sumusunod dito.
  2. Balikan ang bahagi ng aklat: Josue 11 (Josue 11).
  3. Markahan ang nagsasalita, kilos, nauulit na salita, utos, paghahambing, pangako, at bunga.
  4. Pakinggan o panoorin muna ang kaugnay na media at itala kung saan ito nagpapaikli, nagbibigay-kahulugan, o nagsasadula.
  5. Maghanda ng paraang makakasagot ang mga kalahok nang hindi sila pinipilit magbahagi ng personal na karanasan.

Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon

Tahasang pahayag

Magtala ng dalawang pahayag na tuwirang sinasabi ng Josue 11 at banggitin ang mga talata.

Suportado ng Kasulatan

Bumuo ng konklusyon mula sa ilang bahagi ng Josue 11. Ipaliwanag ang bawat hakbang.

Matibay na hinuha

Tukuyin ang konklusyong malapit na sumusunod sa teksto kahit hindi ito nakasaad sa iisang pangungusap.

Posible o tradisyonal na pagbasa

Kung may magkakaibang responsableng pagbasa, ipakita ang kaibahan at huwag itong ituring na katiyakan.

Hangganan

Huwag gawing konklusyon sa pagtuturo ang haka-haka.

Talakayan na may gabay sa sagot

1. Ano ang tuwirang sinasabi ng Josue 11 tungkol sa Diyos, mga tao, o kalagayan?

Ipakita ang gabay ng guro

Magsimula sa mga salita at kilos sa sipi. Humingi ng eksaktong talata bago tanggapin ang konklusyon.

2. Paano binubuo ng sipi ang pokus na ito: Pag-aralan ang sandaling binabago ng pananampalataya, paghihimagsik, tapang, o pagkalinga ng Diyos ang direksiyon ng Josue.?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang simula, pagbabago, at kinalabasan. Huwag umasa sa isang pangungusap kung may malinaw na pagkakasunod ang yunit.

3. Anong salita, kilos, paghahambing, o tugon ang nauulit, at ano ang tungkulin nito?

Ipakita ang gabay ng guro

Maaaring ipakita ng pag-uulit ang balangkas o diin, ngunit ipaliwanag ang kahulugan nito sa konteksto.

4. Paano nakatutulong ang yunit sa bahaging Josue 11?

Ipakita ang gabay ng guro

Ihambing ang yunit sa nauuna at sumusunod dito sa parehong aklat.

5. Anong pag-iingat ang kailangan dahil sa uring salaysay?

Ipakita ang gabay ng guro

Sundan ang tagapagsalaysay, mga pasiya, bunga nito, at ginagawa ng Diyos nang hindi ipinapalagay na sinasang-ayunan ang bawat kilos na isinalaysay.

6. Anong tapat na tugon ang hinihingi nito sa isang tao at sa pamayanan?

Ipakita ang gabay ng guro

Bumuo ng tiyak at angkop na kilos. Huwag gawing utos ang paglalarawan kung walang ebidensiya.

Responsableng pagsasabuhay

Puso at gawi

Tukuyin ang paniniwala, hangarin, o gawing itinutuwid, pinatitibay, o inililihis ng Josue 11.

Ugnayan at pamayanan

Bumuo ng kilos na mag-iingat sa dangal, katotohanan, katarungan, habag, o katapatan sa isang tunay na ugnayan.

Pagsamba at panalangin

Sumulat ng panalangin gamit ang mga salita at alalahanin ng sipi.

Paglilingkod at patotoo

Pumili ng nakikitang tugon para sa linggong ito at ng taong makakasama sa pananagutan.

Pag-angkop para sa tagapakinig

Mga bata

Gumamit ng maikling bahagi, mapa ng mga tao at kilos, at isang tiyak na tugon. Ipaliwanag muna ang mahihirap na salita.

Kabataan

Ipatukoy ang presyon, katapatan, kapangyarihan, at bunga. Payagang sumagot sa sulat nang hindi kailangang magbahagi sa lahat.

Matatanda

Magdagdag ng kontekstong pampanitikan at pangkasaysayan, ihambing ang responsableng pagbasa, at humingi ng ebidensiya sa bawat pahayag.

Iba-ibang edad

Pagpartnerin ang magkaibang edad, unahin ang obserbasyon bago interpretasyon, at magwakas sa sama-samang panalangin.

Online o sa tahanan

Ipadala nang maaga ang sipi, gamitin ang media bilang paghinto para magmasid, at tipunin ang sagot sa iisang dokumento.

Kumpletong 75-minutong daloy ng pagtuturo

Maaaring alisin ng grupong kulang sa oras ang pinalawak na talakayan, ngunit panatilihin ang pagbasa ng Kasulatan, pagsuri ng ebidensiya, at pangwakas na tugon.

5 min

Panimula

Ipakilala ang aklat, Josue 11, uri, at pangunahing tanong. Ipaliwanag na susuriin sa teksto ang bawat konklusyon.

15 min

Buong pagbasa

Basahin nang malakas o tahimik ang yunit. Markahan ang nagsasalita, pag-uulit, utos, paghahambing, at pagbabago.

15 min

Pagbasa bawat bahagi

Sundan ang ginabayang mga bahagi. Ibuod ang bawat isa sa isang pangungusap at itala ang talatang sumusuporta rito.

10 min

Awit o video

Gumamit ng kaugnay na media. Ihambing ang diin at hindi nito isinama sa sipi.

15 min

Talakayang may ebidensiya

Gamitin ang mga tanong at humingi ng talata para sa bawat mahalagang sagot.

10 min

Pagsasabuhay

Bumuo ng personal at pampamayanang tugon. Iwasan ang pangako o utos na hindi itinatakda ng teksto.

5 min

Buod at panalangin

Kumpletuhin ng bawat isa ang isang pangungusap tungkol sa sipi. Manalangin gamit ang mga salita at alalahanin nito.

Pag-aaral gamit ang awit at video

Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.

  1. Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
  2. Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
  3. Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.