Ang malaking larawan
Inilalarawan ng Awit 16 ang katiwasayan bilang tinanggap na ugnayan at hindi bilang hiwalay na pag-aari. Humihingi ang nagsasalita na ingatan siya sapagkat nasa Diyos ang kanyang pagtitiwala, pinangangalanan niya ang PANGINOON bilang Panginoon, nagagalak siya sa mga banal, at tinatanggihan niya ang mga pangalan at handog ng katunggaling pagsamba. Pagkatapos ay nagiging pansarili ang pananalitang pangmana: ang PANGINOON ang bahagi bago pa ilarawang kaaya-aya ang mga guhit, kapalaran at pamana. Nagpapatuloy sa gabi ang payo, at inuugatan ng presensiya sa kanang kamay ang katatagan. Dinadala ng huling bahagi ang tiwalang iyon hanggang sa kamatayan, na pinagdurugtong ang pamamahinga ng katawan at ang pag-asang hindi pababayaan sa libingan ang tapat. Tinatapos ng Aklat ng Mga Awit ang kabanatang ito sa landas ng buhay, kapuspusan ng galak, at namamalaging kaligayahan sa presensiya ng Diyos, kaya't ang nagkaloob mismo ang pinakamalalim na nilalaman ng mana.
Pangunahing katotohanan
Umuusad ang Mga Awit 16–18 mula sa piniling kanlungan at panatag na bahagi ng mana, sa pakiusap na ingatang tulad ng balintataw ng mata ng Diyos, tungo sa malawak na awit ng pagliligtas kung saan hinahango ng PANGINOON ang kanyang lingkod mula sa napakalaking panganib, inilalagay sa maluwag na lugar, at sinasangkapan upang makatayo.
May sariling pahina ang mga tala sa pag-aaral
Ang masusing pagtingin sa bawat bahagi, ang mga salitang susundan, ang mga tala sa bawat talata, at kung saan nagkakaiba ang mga mambabasa ay isinulat para sa nag-aaral nang mag-isa. Nasa pahinang Malalim na Personal na Pagninilay ang mga ito para sa kabanatang ito. Ang pahinang ito ang aralin.
Gabay sa pagtuturo para sa mismong kabanata
Mula mismo sa kabanata ang mga panandang ito. Pinagdurugtong nila ang mapa ng kasaysayan sa Antas 1, ang masusing pagtingin sa Antas 2, at ang teksto ng Kasulatan sa iisang aralin.
Magsimula sa unang larawan ng kabanata
Mga Awit 16:1: “Ingatan mo ako, Oh Dios; sapagka't sa iyo nanganganlong ako.”
Maglaan ng oras sa punto ng pagbabago
Mga Awit 16:6: “Ang pising panukat ay nangahulog sa akin sa mga maligayang dako; Oo, ako'y may mainam na mana.”
Panatilihing nakikita ang landas ng mga salita
aking, iyong, Panginoon, akin, hindi, sapagka't
Ano ang ipapaliwanag, at sa anong pagkakasunod
Ituro ang sipi sa ganitong pagkakasunod. Binabanggit ng bawat hakbang ang mga talatang pinagbabatayan nito, upang maipakita muna sa teksto ang bawat punto bago ito isabuhay.
Mga Awit 16:1-6
Bahaging hindi mababakuran
Magsimula sa panalanging Ingatan mo ako, Oh Diyos, at sa pagpapahayag na ikaw ay aking Panginoon. Ipaliwanag ang talata 2 bilang pagsasabing walang kabutihan si David liban sa Diyos, at ang talata 3 bilang kaniyang kaluguran sa bayan ng Diyos. Ipakita sa talata 4 ang pagtanggi sa ibang mga diyos. Saka ituro ang wika ng mana sa mga talata 5-6 kasama ang sapalaran at mga pising panukat sa Josue, at ipaliwanag na sinabihan ang mga saserdote at Levita na ang Panginoon ang kanilang mana sa halip na lupain. Ituro ito muna sapagkat nakasalalay ang natitira sa tatlong awit sa pagiging Diyos ang katiwasayan ni David bago pa lumitaw ang anumang panganib.
Mga Awit 16:7-11
Ang landas na lampas sa libingan
Basahin ang mga talata 7-11. Ipaliwanag na ang pusong nagtuturo sa kaniya sa gabi ay ang kaniyang panloob na pagkatao. Saka magdahan-dahan sa talata 8 at sa bunga nito sa mga talata 9-10: ang pagtitiwalang hindi pababayaan ng Diyos ang kaniyang kaluluwa sa Sheol, ang libingan, ni titiisin na makakita ng kabulukan ang kaniyang banal. Basahin ang Mga Gawa 2:25-31, kung saan nangangatwiran si Pedro na namatay at inilibing si David, kaya ang mga salita ay lumalampas sa kaniya hanggang sa pagkabuhay na maguli ni Cristo. Ituro muna ang sariling pag-asa ng awit at saka ang pagbasa ng mga apostol. Magtapos sa kapuspusan ng kagalakan at sa mga kasayahan sa kanan ng Diyos magpakailan man.
Mga Awit 17:1-15
Itim ng mata, mga pakpak at pusong sinubok
Ang Awit 17 ay pagsamo para sa katarungan. Ipaliwanag kung paano humihingi si David ng makatarungang pagdinig, inaanyayahan ang Diyos na subukin siya sa gabi, at nagsasalita ng mga hakbang na nananatili sa mga landas ng Diyos. Saka ituro ang dalawang larawan ng talata 8. Ilarawan ang mga kaaway sa mga talata 9-14: nangabalot sa sariling taba, ibig sabihin ay matigas at manhid ang puso, nag-aabang na parang leon, mga taong ang bahagi ay nasa buhay na ito. Itapat sa kanila ang talata 15. Ang bahagi nila ay tiyang pinuno ng kayamanan; ang kaniya ay mamasdan ang mukha ng Diyos at masiyahan pagbangon. Ituro ang pagtatapat ng mga bahagi bilang ugnay pabalik sa Awit 16.
Mga Awit 18:1-19
Kapag niyayanig ng pagliligtas ang tanawin
Ipaliwanag na lumilitaw rin ang Awit 18 sa 2 Samuel 22, na inawit nang iligtas ng Panginoon si David sa lahat ng kaniyang kaaway at kay Saul. Magsimula sa pag-ibig ng talata 1 at sa bunton ng mga pangalan sa talata 2: malaking bato, kuta, tagapagligtas, kalasag, sungay, matayog na moog. Saka basahin nang tuloy-tuloy ang mga talata 4-19. Ipaliwanag na ito ang wika ng pagpapakita ng Diyos, gaya sa Sinai na may usok, apoy, kadiliman at kulog. Ang punto ay hindi ang lagay ng panahon kundi ang laki ng malasakit ng Diyos. Magtapos sa maluwag na dako ng talata 19 at sa dahilan nito: siya'y nalulugod sa akin.
Mga Awit 18:20-36
Maluwag na dako sa ilalim ng matatag na paa
Nagsasalita ang mga talata 20-24 ng gantimpala sa katuwiran; ipaliwanag ang mga ito bilang katapatan ni David sa kaniyang asal kay Saul, na tumanggi siyang patayin, hindi bilang pag-aangking walang kasalanan. Sinasabi ng mga talata 25-27 na sa mahabagin ay nagpapakilalang mahabagin ang Diyos at sa matigas ang loob ay mapagmatigas. Saka ang mga talata 28-36: pinagniningas ng Diyos ang kaniyang ilawan, pinalalaki ang kaniyang mga hakbang, ginagawang gaya ng sa usa ang kaniyang mga paa at tinuturuan ang kaniyang mga kamay na makipagdigma. Ipaliwanag na matatag ang tapak ng usa sa mabatong kaitaasan. Ituro ito upang makita na ang pagliligtas ay humahantong sa lakas at pananagutan, hindi lamang sa ginhawa.
Mga Awit 18:46-50
Umaawit palabas ang haring iniligtas
Magtapos sa wakas ng awit. Nabubuhay ang Panginoon; mapalad ang malaking bato ni David. Ipaliwanag na sa talata 47, ang Diyos na ipinanghihiganti ako ay nangangahulugang ang Diyos, hindi si David, ang nag-aayos ng pananagutan. Saka ipakitang lumalabas ang awit sa gitna ng mga bansa, at sinisipi ni Pablo ang 18:49 sa Mga Taga-Roma 15:9 upang ipakitang talagang itinalaga ang mga Gentil na lumuwalhati sa Diyos. Magtapos sa talata 50: dakilang kaligtasan sa kaniyang hari, kagandahang-loob sa kaniyang pinahiran ng langis, kay David at sa kaniyang binhi magpakailan man. Ipaliwanag na nagtatapos ang awit sa pangako ng tipan sa 2 Samuel 7, na nakikita ng mga Cristiano na natupad kay Jesus, ang Anak ni David.
Kung saan natitisod ang mga mag-aaral
Ang mga maling pagbasa na karaniwang nabubuo sa siping ito, at kung paano sasagutin ang bawat isa mula sa teksto.
“Ipinangangako ng Awit 16:6 na laging kaaya-aya ang buhay ng mananampalataya.”
Ang mga maligayang dako sa 16:6 ay ang bahaging tinanggap ni David, at sinasabi ng 16:5 na ang bahagi ay ang Panginoon mismo. Isinulat ito ni David bilang taong tumakas din kay Saul at kay Absalom. Nasa harapan ng Diyos ang kagalakan ng awit, “nasa iyong harapan ang kapuspusan ng kagalakan” sa 16:11, at sa kaniyang pag-iingat sa kaluluwa lampas sa libingan sa 16:10. Hindi nito ipinangangako ang ginhawa sa bawat kalagayan.
“Tungkol lamang sa pananatiling buhay ni David ang Awit 16:10, kaya maling ginamit ito ni Pedro.”
Ang pangangatwiran ni Pedro sa Mga Gawa 2:29-31 ay namatay si David, inilibing at nakakita ng kabulukan, kaya ang mga salitang “ni hindi mo man titiisin ang iyong banal ay makakita ng kabulukan” ay tumuturo nang lampas sa kaniya. Sinasabi ni Pedro na propeta si David at nakita niya nang una pa ang pagkabuhay na maguli. Ituro ang awit bilang pagtitiwala ni David sa Diyos lampas sa kamatayan, saka ipakita kung paano narinig ng mga apostol ang pinakaganap nitong kahulugan kay Cristo.
“Kapag sinasabi ni David na ginanting-pala siya ng Diyos ayon sa kaniyang katuwiran, nag-aangkin siyang walang kasalanan.”
Tumutukoy ang Awit 18:20-24 sa asal ni David kay Saul, na tumanggi siyang saktan kahit nagkaroon siya ng pagkakataon (1 Samuel 24 at 26). Doon ito inilalagay ng pamagat ng awit at ng 2 Samuel 22. Sa ibang bahagi ay ipinahahayag ni David ang mabigat na kasalanan, sa Awit 51. Dito ay sinasabi niyang ipinagtanggol siya ng Diyos sa isang tunggalian kung saan tama ang kaniyang ginawa, na ibang pahayag.
“Ang pagtuturo ng Diyos sa mga kamay ni David na makipagdigma ay nangangahulugang sinasang-ayunan ng Diyos ang lahat ng labanan.”
Bahagi ng tungkulin ni David bilang hari ng Israel sa ilalim ng tipan ang kaniyang mga digmaan, at binabanggit ng 18:47 “ang Dios na ipinanghihiganti ako”, kaya nananatili sa kamay ng Diyos ang paghihiganti. Hindi binibigyan ng Bagong Tipan ang mga mananampalataya ng tabak upang isulong ang ebanghelyo; inilalarawan ni Pablo sa Mga Taga-Efeso 6 ang ating baluti laban sa mga espirituwal na kaaway. Ituro ang 18:32-36 bilang paghahanda ng Diyos sa kaniyang lingkod para sa gawaing ibinibigay niya, at ilapat ito sa lakas at katatagan, hindi sa karahasan.
Mga layunin sa pagkatuto
- Subaybayan ang pananalita tungkol sa kanlungan, bahagi, hangganan, payo, at landas sa Awit 16.
- Ipaliwanag kung paano pinagsasama ng Awit 17 ang pakiusap na patunayang matuwid at ang kahilingang siyasatin at subukin.
- Tukuyin ang pangunahing mga larawan ng pagliligtas sa Awit 18, kabilang ang bato, kuta, bagyo, malalim na tubig, maluwag na lugar, kalasag, at malalakas na paa.
- Pag-ibahin ang mga pahayag ni David tungkol sa integridad sa Mga Awit 17 at 18 at ang pahayag ng lubos na kawalang-kasalanan.
- Ipaliwanag kung paano lumilipat ang Awit 18:1–19 mula sa panalangin sa ilalim ng banta tungo sa paglalarawang kosmiko ng pakikialam ng PANGINOON.
- Iugnay ang Awit 16 sa Mga Gawa 2 at ang Awit 18 sa 2 Samuel 22 habang pinananatili ang sariling daloy ng bawat awit.
Paghahanda ng guro
- Basahin ang 2 Samuel 22 kasabay ng Awit 18 at pansinin ang malapit na pagkakatulad, at pagkatapos ay gamitin ang sariling pamagat ng Awit 18 upang panatilihing malinaw ang tagpo ng pagliligtas.
- Markahan ang bokabularyo ng mana sa Awit 16: bahagi, saro, kapalaran, mga panukat, pamana, at mga kaluguran.
- Maging handang ipaliwanag ang balintataw ng mata sa Awit 17:8 bilang larawan ng bagay na lubhang iniingatan at mahalaga, na ipinares sa pagkukubli sa ilalim ng mga pakpak.
- Subaybayan ang mga kamay, paa, bisig, at landas sa Awit 18 habang nagiging pagsasanay at katatagan ang pagliligtas.
- Maingat na talakayin ang Awit 18:20–24.
Pagsuri sa ebidensiya at interpretasyon
Tahasang nakasaad
Tinatawag ng Awit 16:5–6 ang PANGINOON na bahagi, saro, kapalaran, at magandang pamana ng sumasamba.
Sinusuportahan ng Kasulatan
Tuwirang sinusuportahan ng Mga Gawa 2:25–32 ang pagbasa sa Awit 16:10 tungkol sa muling pagkabuhay sa pamamagitan ng paglalapat nito kay Cristo.
Matibay na hinuha
Paulit-ulit na binabaligtad ng Awit 18 ang kahinaan: ang nakulong ay nagkaroon ng luwag, ang napalibutan ay nailigtas, ang nadudulas ay naging matatag.
Posible o tradisyonal na pagbasa
Madalas iugnay ang pananalita tungkol sa bagyong nagpapahayag ng Diyos sa Awit 18 sa mga pagpapakita ng Diyos na tulad sa Sinai.
Hangganan
Hindi nangangahulugan ng moral na kawalang-kapintasan ang mga pahayag ng integridad, at hindi kailangang maglarawan ang mga larawan ng bagyo sa Awit 18 ng magkakahiwalay na literal na pangyayari sa panahon.
Talakayan na may gabay sa sagot
1. Tinatawag ng Awit 16 ang PANGINOON na bahagi at nagsasalita rin tungkol sa mga panukat at pamana.
Ano ang laman ng mabuting sagot
Ito ang wika ng paghahati ng lupain sa Josue, nang tanggapin ng bawat lipi ang kaniyang bahagi sa pamamagitan ng sapalaran at sukatin ang mga hangganan sa pamamagitan ng pisi. Sinasabi ni David, “Ang Panginoon ay siyang bahagi ng aking mana at ng aking saro: iyong inaalalayan ang aking kapalaran” at “Ang pising panukat ay nangahulog sa akin sa mga maligayang dako; Oo, ako'y may mainam na mana” (16:5-6). Nakikita ng mabuting sagot na ang Diyos mismo ang mana, gaya noong sa mga Levita na hindi tumanggap ng lupain (Mga Bilang 18:20). Kaaya-ayang buhay lamang ang naririnig ng mahinang sagot at hindi nakikitang ang bahagi ay ang Panginoon.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang mga talata 5–6: ginagawang sentro ng pananalita ng mana ang PANGINOON mismo sa kapanatagan at itinakdang bahagi ng sumasamba.
2. Ano ang nagbabago sa Awit 16 nang sabihin ng sumasamba na inilagay ko ang PANGINOON palagi sa aking harapan sa talata 8?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Nakasalalay rito ang lahat ng kasunod. Sapagkat “Aking inilagay na lagi ang Panginoon sa harap ko”, sabi ni David, “sapagka't kung siya ay nasa aking kanan, hindi ako makikilos” (16:8), at saka ang puso, kaluwalhatian at katawan ay tumatahang tiwasay (16:9). Nagtitiwala siyang hindi iiwan ng Diyos ang kaniyang kaluluwa sa Sheol: “ni hindi mo man titiisin ang iyong banal ay makakita ng kabulukan” (16:10), at nagtatapos siya sa “landas ng buhay” at sa “kapuspusan ng kagalakan” (16:11). Idinadagdag ng matibay na sagot na binabasa ni Pedro sa Mga Gawa 2:25-31 ang mga talata 8-11 tungkol sa pagkabuhay na maguli ni Jesus. Humihinto sa talata 8 ang mahinang sagot.
Ipakita ang gabay ng guro
Sundan ang talata tungo sa puso, kaluwalhatian, laman, pag-asa, at landas ng buhay.
3. Humihingi ang Awit 17 na patunayang matuwid ngunit hinihiling din sa Diyos na subukin ang puso.
Ano ang laman ng mabuting sagot
Humihiling si David na pakinggan ang panalanging “hindi lumalabas sa mga magdarayang labi” (17:1) at nais niyang manggaling sa harapan ng Diyos ang kaniyang kahatulan. Saka niya inaanyayahan ang paglilitis: “Iyong sinubok ang aking puso; iyong dinalaw ako sa kinagabihan; iyong nilitis ako, at wala kang nasumpungan” (17:3). Nakikita ng mabuting sagot na wala siyang kasalanan sa paratang laban sa kaniya at handa siyang siyasatin, nang hindi nag-aangking sakdal. Tinatawag siyang palalo ng mahinang sagot, o hindi nakikitang inilalagay niya ang hatol sa kamay ng Diyos at hindi sa kaniyang sarili.
Ipakita ang gabay ng guro
Gamitin ang mga talata 1–3: hinihiling ng sumasamba na patunayang matuwid habang inaanyayahan ang Diyos na subukin ang puso at siyasatin ang pahayag.
4. Anong dalawang larawan ng pag-iingat ang magkasama sa Awit 17:8, at ano ang ambag ng bawat isa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
“Ingatan mo ako na gaya ng itim ng mata, ikubli mo ako sa lilim ng iyong mga pakpak” (17:8). Ang itim ng mata ay ang balintataw, ang pinakamaselang bahagi ng katawan, na iniingatan natin nang kusa. Ang lilim ng mga pakpak ay larawan ng ibong tumatakip sa kaniyang mga inakay. Nakikita ng matibay na sagot na ang unang larawan ay tungkol sa kung gaano kahalaga ang tao at kung gaano kabilis mag-ingat ang Diyos, at ang ikalawa ay tungkol sa pagkalapit at init. Ginagamit ng Deuteronomio 32:10-11 ang dalawang larawan para sa Israel. Itinuturing ng mahinang sagot ang mga ito bilang iisang malabong larawan ng kaligtasan.
Ipakita ang gabay ng guro
Ipinahihiwatig ng balintataw ng mata ang maingat na pag-iingat sa bagay na marupok at mahalaga, samantalang idinaragdag ng lilim ng mga pakpak ang mapagkanlong na kalapitan.
5. Sa Awit 18:4–19, gaano kalawak ang tagpo ng pagliligtas bago hanguin ng PANGINOON ang sumasamba mula sa maraming tubig?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Lumalaki ito hanggang sa sukat ng sangnilikha. Inilalarawan ni David ang mga tali ng kamatayan sa palibot niya (18:4-5) at ang kaniyang daing na umaabot sa Diyos (18:6). Saka nauuga ang lupa, lumalabas ang usok at apoy mula sa Diyos, iniyuyuko niya ang mga langit at sumasakay sa querubin, lumilipad sa mga pakpak ng hangin, kumukulog, naghihilagpos ng mga pana at kidlat, at nagsisilitaw ang mga lagusan ng tubig (18:7-15). Sa wakas, “Siya'y nagsugo mula sa itaas, kinuha niya ako; sinagip niya ako sa maraming tubig” (18:16). Nakikita ng mabuting sagot ang isang tao na iniligtas ng Diyos na nagpapakilos sa sansinukob upang maabot siya. Binabasa ito ng mahinang sagot na parang ulat ng panahon.
Ipakita ang gabay ng guro
Subaybayan ang mga tali ng kamatayan, kapighatian, nanginginig na lupa, usok, apoy, nakayukong langit, kadiliman, hangin, kulog, graniso, mga palaso, nalantad na mga daluyan, at pagkatapos ay ang kamay mula sa itaas.
6. Bakit nagpapatuloy ang Awit 18 lampas sa pagliligtas tungo sa pagsasanay ng mga kamay para sa digmaan at paggawa sa mga paang tulad ng paa ng usa?
Ano ang laman ng mabuting sagot
Sapagkat sinusundan ng paghahanda ng Diyos ang kaniyang pagliligtas. “Ang Dios na nagbibigkis sa akin ng kalakasan, at nagpapasakdal sa aking lakad. Kaniyang ginagawa ang aking mga paa na gaya ng mga paa ng mga usa: at inilalagay niya ako sa aking mga mataas na dako. Kaniyang tinuturuan ang aking mga kamay na makipagdigma” (18:32-34). Nakikita ng matibay na sagot na hindi iniiwang marupok ang taong iniligtas; ginagawa siya ng Diyos na kayang tumayo sa kaitaasan na nilalakaran ng usa nang hindi nadudulas (18:36). Napapansin din nito ang kahinahunang nagpadakila sa kaniya (18:35). Ginagawa ng mahinang sagot ang mga talata na pahintulot sa karahasan o nalilimutang tungkulin ni David bilang hari ang kaniyang pakikidigma.
Ipakita ang gabay ng guro
Ipinakikita ng mga talata 32–36 ang Diyos na sinasangkapan ang lingkod upang kumilos, tumayo, lumaban, at maiwasang madulas.
Responsableng pagsasabuhay
Tukuyin ang bahagi bago ang pagsubok
Gamitin ang Awit 16:5–8 upang tukuyin ang kapanatagan ayon sa katapatan, payo, at presensiya ng Diyos bago talakayin ang nagbabagong mga kalagayan.
Humingi ng pagsusuri kasabay ng pagpapatunay na matuwid
Gamitin ang Awit 17:1–5 upang suriin ang isang kathang-halimbawang pagtatalo, na hinihinging ipasuri rin ang asal ng taong humihinging patunayang matuwid siya.
Ilarawan ang pagliligtas sa mga pandiwa
Gamitin ang Awit 18 upang tipunin ang ginagawa ng PANGINOON: dinidinig, bumababa, nagsusugo, humahango, nagliligtas, naglalagay, nagbibigkis, nagtuturo, nagpapaluwag.
Mga plano ng sesyon
Dalawang haba ng iisang aralin. Pinananatili ng maikli ang pagbasa, ang pangunahing talakayan, at isang tugon; binibigyan ng mahaba ng sariling oras ang mga kalituhan at ang pagsasabuhay.
45 minuto
Tatlong awit na magkakasunod
Basahin nang malakas ang 16:1, 17:1 at 18:1-2. Itanong kung ano ang ipinakikita ng bawat simula tungkol sa kaugnayan ng mang-aawit sa Diyos.
Bahagi at landas
Basahin ang Awit 16 at itanong ang mga tanong isa at dalawa. Basahin nang maikli ang Mga Gawa 2:25-28 at banggitin ang maling akala dalawa.
Itim ng mata at mga pakpak
Basahin ang 17:1-9 at 17:15 at itanong ang mga tanong tatlo at apat.
Ang pagliligtas
Basahin nang malakas at may sigla ang 18:4-19 at itanong ang tanong lima. Ipaliwanag na lumilitaw rin ito sa 2 Samuel 22.
Mga paa ng usa
Basahin ang 18:28-36 at itanong ang tanong anim kasama ang maling akala apat.
Tugon
Sabay-sabay na basahin ang susing talata. Hilingin sa bawat isa na magbanggit ng isang bahagi ng buhay kung saan kailangan nilang patatagin ng Diyos ang kanilang mga paa, at manalangin.
90 minuto
Ano ang iyong mana
Itanong sa grupo kung saan umaasa ang mga tao ngayon para sa katiwasayan. Saka basahin ang Mga Bilang 18:20 at Awit 16:5-6.
Ang Panginoon ang aking bahagi
Basahin ang Awit 16:1-6 at itanong ang tanong isa. Harapin ang maling akala isa.
Lampas sa libingan
Basahin ang 16:7-11 at itanong ang tanong dalawa. Basahin ang Mga Gawa 2:22-32 at harapin ang maling akala dalawa.
Iniingatan na gaya ng itim ng mata
Basahin ang Awit 17 at itanong ang mga tanong tatlo at apat. Basahin ang Deuteronomio 32:10-11 para sa mga larawan. Ipaghambing ang dalawang bahagi sa 17:14-15.
Pinakikilos ng Diyos ang sanlibutan
Basahin nang madula ang 18:1-19, marahil sa iba't ibang mambabasa. Itanong ang tanong lima. Hilingin na magbanggit sila ng panahong nadama nilang inabot sila ng Diyos sa maraming tubig.
Inihanda upang tumayo
Basahin ang 18:20-36 at itanong ang tanong anim. Harapin ang mga maling akala tatlo at apat gamit ang 1 Samuel 24:4-7.
Lumalabas ang awit
Basahin ang 18:46-50 at Mga Taga-Roma 15:8-9. Itanong kung paano nagiging mabuting balita para sa mga bansa ang pagliligtas kay David.
Handout at panalangin
Sabay-sabay na basahin ang susing talata at ipanalangin ang 17:8 para sa isa't isa.
Pag-aangkop ng aralin
Mga bata
Magdala ng kumot at hayaang sumuksok ang isang bata sa ilalim nito na parang sisiw sa ilalim ng pakpak habang binabasa ang 17:8. Marahang hipuin ang tabi ng iyong mata upang ipaliwanag ang itim ng mata, ang bahaging iniingatan natin nang hindi nag-iisip. Sa Awit 18, hayaang gumawa ang mga bata ng tunog ng kulog at hangin habang maikling binabasa ang mga talata 7-15, at magtapos sa talata 16: sinagip siya ng Diyos. Itabi ang wika ng digmaan para sa mas nakatatandang grupo.
Kabataan
Magsimula sa katiwasayan: ano sa palagay nila ang magpapatiwasay sa kanilang kinabukasan. Basahin ang 16:5-6 at itanong kung ano ang ibig sabihin ng pagkakaroon ng Diyos bilang mana. Maglaan ng oras sa sermon ni Pedro sa Mga Gawa 2 at sa pag-asa ng pagkabuhay na maguli sa 16:10. Basahin ang Awit 18 bilang patotoo ng isang taong iniligtas sa tunay na panganib, at itanong kung ano ang ibig sabihin na pinatatatag ng Diyos ang ating mga paa sa mataas na dako.
Matatanda
Bigyan ng oras ang aral tungkol sa mana ng mga Levita at ang pagbasa ng mga apostol sa Awit 16 sa Mga Gawa 2 at 13. Pag-usapan ang wika ng pagpapakita ng Diyos sa Awit 18 at ang katapat nito sa 2 Samuel 22. Harapin nang tapat ang mga pahayag ng katuwiran sa 17:3 at 18:20-24, at pag-usapan kung paano makahihiling ang isang may sapat na gulang na ipagtanggol siya ng Diyos nang hindi nagmamatuwid sa sarili.
Isa sa isa
Itanong kung aling larawan ang kailangan niya: isang bahagi at mana, ang itim ng mata at lilim ng pakpak, o pagsagip mula sa maraming tubig. Sabay na basahin ang bahaging iyon. Kung nadarama niyang hindi siya ligtas o nalulunod siya sa bigat, basahin nang dahan-dahan ang 18:16-19 at hayaang marinig niyang nalulugod ang Diyos sa kaniyang iniligtas. Sabay na ipanalangin ang 16:8.
Pag-aaral gamit ang awit at video
Gamitin ang media pagkatapos basahin ang sipi. Maaaring magbigay-kahulugan, magpaikli, o magsadula ang awit o video, kaya ihambing ito sa Kasulatan.
- Bago: basahin ang eksaktong sipi at tukuyin ang pangunahing galaw nito.
- Habang ginagamit: pansinin kung aling mga salita, tao, pangyayari, o damdamin ang binibigyang-diin.
- Pagkatapos: tukuyin kung ano ang nilinaw, ano ang hindi isinama, at ano ang dapat suriin sa teksto.
Papel na maiuuwi
Isang pahinang maiuuwi ng mga mag-aaral. Ang seksiyong ito lamang ang ipi-print ng buton.
Mga Awit 16–18
Ang sipi sa maikling salita
Ang Mga Awit 16 hanggang 18 ay kumikilos mula sa katiwasayan tungo sa pagliligtas at sa lakas. Sa Awit 16 sinasabi ni David na ang Panginoon ang kaniyang bahagi at mana, at nagtitiwala siya sa Diyos kahit lampas sa kamatayan; binasa ito ni Pedro tungkol sa pagkabuhay na maguli ni Jesus. Sa Awit 17 hinihiling niya sa Diyos na subukin siya at ingatan na gaya ng itim ng mata sa lilim ng kaniyang mga pakpak. Sa Awit 18 niyanig ng Diyos ang langit at lupa upang sagipin siya sa maraming tubig, saka pinatatag ang kaniyang mga paa at pinalakas ang kaniyang mga kamay.
Talatang iingatan
Aking inilagay na lagi ang Panginoon sa harap ko: sapagka't kung siya ay nasa aking kanan, hindi ako makikilos.
Mga Awit 16:8 · Ang Dating Biblia 1905
Mga tanong na maiuuwi
Ano ang ibig sabihin para sa iyo na sabihing ang Panginoon ang iyong bahagi, gaya sa 16:5?
Paano ka tinutulungan ng dalawang larawan sa 17:8 na maunawaan kung paano ka tinitingnan ng Diyos?
Saan mo kailangang patatagin ng Diyos ang iyong mga paa, gaya sa 18:33?
Sa linggong ito
Simulan ang bawat umaga ngayong linggo sa pagsasabi nang malakas ng Awit 16:8 bago tumingin sa iyong telepono.
Makinig at manood kasabay ng sipi
Lumalabas lamang ang kaugnay na media kapag nagtutugma ang sanggunian nito at ang yunit. Gamitin ang awit at video bilang kasama, pagkatapos ay bumalik sa teksto ng Bibliya.
